通過作文的寫作我們是可以讓自己的寫作能力提升的，萬事開頭難，所以作文一定要寫的想象力豐富才行，本站小編今天就爲您帶來了舊物品作文參考5篇，相信一定會對你有所幫助。
舊物品作文篇1
“小小個來作用大，是個廚房好幫手。能切水果能切菜，小巧方便易攜帶。”這是什麼？當然我們常見的水果刀。
水果刀和其它的切菜剁肉的大刀沒什麼區別，就是比較小型化一些。水果刀就是因此得名的。它體形小巧玲瓏，一般長度都在十幾釐米到二十五釐米之間，不長也不短。還有那扁扁的、銀光閃閃的刀片，看起來十分鋒利。刀柄通常橢圓形的，大約有一二釐米寬，比菜刀小得多了。刀柄的材質可就多了，有塑料的、不鏽鋼的、木頭的，樣式和花紋也是五花八門的，都把水果刀打扮得漂亮極了，常令人愛不釋手。刀片也比一些講究些，若不用金屬的，因爲異味多，而且不合適；用鐵的，水果汁液或水沾在上面，即使甩幹了，也容易生鏽。所以，水果刀刀片一般用不鏽鋼的，如今有新產品用的是陶瓷。
水果刀，顧名思義，用來切水果或削水果皮。看它十分銳利，好像一不小心就會割傷手，其實，現在有很多水果刀都“進化”了，只要你不要太用力，一般是不會割傷手的。切水果的刀，自然是切易切的東西囉!切那些排骨，可能稍稍用點力刀就斷了，可是切起水果，比大刀好使多了，“刷刷”兩下，水果被切成了幾瓣，大刀呢，使用起來就沒這麼輕便了。
水果刀還有“小”這個特點。出門旅行，總要帶些水果，這可少不了水果刀。有些水果刀還是摺疊的，以小又輕便，放在包的某個角落，十分方便。假如還是帶那些剁肉刀，不方便不用說，你拿出來削水果，別人還以爲你要殺人了呢！水果刀可真是旅行好幫手啊！
水果刀類型也多，作用也不同：比如旋刨式水果刀適合削菠蘿皮，有小鋸齒的水果刀適合削蘋果、梨這類水果的皮。
在這個科學的時代下，人們將會再發明出更加安全、實用的水果刀。
舊物品作文篇2
生命中有些事本來應該屬於自己，但某種原因卻使我們不得不放棄。生活中有些東西明明觸手可得，但因某種原因我們依然要選擇放手。心中最痛苦的莫過於不知道疼愛自己的人是否安康。沒有辦法的辦法就是沉默和等待，儘管深知結果只能是無望，但有了等待也許就有了一份沒有希望的希望。好想用一抹淡然從眸子裏飄逸出一幅旖旎的畫面，那畫面上的你用溫柔的話語把我那些結了冰的淚化成水，然後換做你那一聲憐惜的長嘆。知道嗎？晨風暮靄中，那飄動混沌就是我憂鬱的情懷。
不知道春風何時能掃去我眼中那如煙如渺的哀愁。也不知道春雨何時能滋潤我心中那些痛徹心肺的傷痛。我真的好想化作一隻鳥，飛到你的身旁。不求能與你共赴長空，只希望能在你感到疲累的時候，給你一盞溫謦的燈。然而一切都夢，揹負着沉重的責任，我無力選擇其他。我只能悄悄藏起思念，遠遠的祝福着你平安、如意。
也許人生路有多長，對你的那份思念就有多長。因爲心中有你，所以我的一直擁有着一份不被人知的快樂。因爲心中有你，我也一直珍藏着一份不被人知的幸福。我是一個外冷內熱的矛盾體。生活的無奈，讓我早已習慣了灑脫的放棄，也就永遠沒有能力握住屬於自己的情感。經歷了太多的風雨，讓我更加明白，你纔是今生上天賜予我最珍貴的禮物，只是我只能永遠放在心裏，因爲我真的無力改變這一切。
舊物品作文篇3
我有一支可愛的的鉛筆，我特別喜歡它！
說起這支鉛筆的來歷，可真是不容易！這是我上校外英語課獲得的：每次上課表現好的同學都可以獲得積分卡，因爲我特別喜歡上英語課，表現又好，所以每次都能得到積分卡。
有一次，我們正在休息，有一個老師推着一輛小推車進了教室，喊道：“有分卡的同學過來換禮品。”我走到小推車旁挑選禮品，挑了很長時間都沒有找到合適的禮品，這時，我看到了一支可愛的鉛筆，就馬上問老師要多少分。老師說：“八分”。我立刻拿出八分卡換了它。拿着這支筆，我欣喜若狂，像是喝了甜甜的蜂蜜，嘴角也露出了笑。
這支鉛筆的身子是綠色的，上面還點綴着粉紅色的斑點，最可愛的是它的頂部還有一隻小蜜蜂：它有一個小小的頭，上面還戴着一頂小帽子，它的脖子上還有一個小輪子，它的肚子胖胖的，胳膊長長的，手是黃色的，細長的腿下面有一雙藍色的小腳。就像一個可愛的小精靈！你瞧，它正咧着嘴朝我笑呢！
我每天都要帶着這支鉛筆去上學。每次用這支筆學習時，就想起這是我用努力換來的，覺得很自豪，就越來越愛學習了。而且，經過我的努力，我終於當上了夢寐以求的語文課代表，這給了我莫大的鼓勵：原來有付出就會有收穫，我真的體會到了成功的喜悅。
每當用這支鉛筆學習時，鉛筆上的小蜜蜂晃晃悠悠的，好像對我說：“一定要繼續努力哦！”
我喜歡這支可愛的鉛筆！
舊物品作文篇4
1、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
2、這篇短文的特點可概括爲親切，溫馨，雋永。
3、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。
4、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前。
5、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。
6、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
7、借景抒情，託物詠志，很特色。
8、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
9、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
10、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
11、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就爲全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。
12、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
13、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
14、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
15、文章不長，但過程敘述得很清楚，物品的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
16、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
17、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
18、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
19、主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
20、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
舊物品作文篇5
“今天請大家吃開心果！”老師神祕地說。
“開心果！”同學們異口同聲的喊起來。多誘人的名字啊！好像吃了這個就會很開心一樣！
我們急不可耐地等待老師發開心果，開心果發到了我們的手裏。它的樣子白白的，手感硬硬的，沒什麼特別的呀！我又把它放在鼻子下聞了聞，哇！好香啊！我沉浸在香甜的樂園裏，我又仔細看了一下，開心果的“肚子”上有一條縫，像個吃多了的小娃娃撐破了肚皮，我不禁哈哈大笑。
我輕輕鬆鬆地掰開了它的皮，果肉的顏色是棕色中帶點綠和紅。我迫不及待地放入嘴裏，鹹中帶點甜和苦，果肉和唾沫融合在一起流入喉嚨，香味久久在嘴裏瀰漫，我的味蕾充分發揮了作用，讓我彷彿在香香的開心果海洋裏暢飲，久久不能回到現實。正當我沉浸在自己的幻想中時，老師講起了關於開心果的知識：開心果可以榨油，果仁還含有維生素e。而且開心果的果核之所以那麼白，是因爲用漂白劑漂的，真正的開心果是棕色的。原來是這樣，下次一定要小心購買。
正當我繼續品味着開心果時，突然定住了，呆呆地坐在那兒，淚水在眼眶中打轉兒。因爲我想到了生活中的那些引人哈哈大笑的“開心果”——雜技團演員、小丑。他們爲了能讓臺下的觀衆開心，他們不顧生命安全，只爲了臺上的那十分鐘，在臺下反覆練習。有的人談小丑很傻，可如果他們聽到這話心裏又是什麼滋味呢？又有誰是知道他們在背後到底付出了多少？
我流連於開心果的美味，更讚美生活中的“開心果”給人們帶來的無限歡樂。謝謝你們，是你們讓生活多了樂趣！
