爲了能夠寫好作文，我們必須在生活中多讀書積累素材，寫好作文也是可以記錄我們生活中的點點滴滴，本站小編今天就爲您帶來了對...癡迷的作文300優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。
對...癡迷的作文300篇1
曾經，舊房的窗臺上，是我的車隊。
自幼時起，我對汽車便有一分癡迷。窗臺、牀頭、櫃中，是數量多到驚人的車模。隨手拿一本書，打開也定是與車相關的。四歲那年，家中買了第一輛真車，我興奮地圍着它轉了一圈又一圈，在駕駛座上跳上跳下，將所有按鈕按了一個遍。閒時，就拿着它的說明書，細細地翻看，甚至一些連剛會開車的父親都不會的功能，我都能用的得心應手。因這份癡迷，父母總覺得將來我是要去造車的了。
略大後，我開始認識車，走在街上，看着來往的車輛，快活的喊出它們的名字。每每見到罕見的好車，便不顧家長的阻擋，追在它後面奮力的奔跑，不過是爲了再多看兩眼罷了。
再後來，我又癡迷於它那龐雜的內心。那四通八達的管路，那規律轉動的齒輪和那兇猛泵動的氣缸，是那樣的吸引着我。看到一處絕妙的設計，我驚呼；聽聞偉大工程師懷才不遇的經歷，我悲痛；見到新的記錄被打破，我興奮……。我深深地癡迷於它所有的一切。
車是有精神的，我深信着這一點。它忍受着體內的高溫，爲了將燃料更好的燃燒；它放任潤滑油在它的關節流淌，爲了將阻力降到最少；它將成噸的重量承受在四肢上，爲了它的乘客更加的輕鬆。它總是改進着自己，讓自己越來越完美，卻總是把一切的重量，一切的傷痕，一切的痛苦，深埋在自己光彩的外表之下，只需一些水的清理，便展示出最佳的一面。
時至今日，我的那份癡迷仍然存在，每當我聽到那引擎的轟鳴聲響起，我便感到一絲熟悉之感。之後便沉入那幽轉粗獷的聲音中。它總是用自己指向方向，一面勇猛的面對一切，一面又溫柔的對待着任何一位坐入其中的乘客。
我癡迷着，癡迷於它美麗的外表，它堅強的內心，它豐富的智慧，它勇敢的嘗試和那不變的靈魂。
對...癡迷的作文300篇2
我是一個學書法近十年的孩子，可以說我是在墨香中長大的。我與書法有一種解不清的情緣，被它的魅力深深的吸引，爲之癡迷。
我癡迷，爲書法中字形的千姿百態而癡迷，也許你認爲書法僅是將字用毛筆寫出來而已，但我告訴你，你錯了。在書法中任何字形都是有學問的，就連最簡單的一“點”也有千種風情。在楷書中，一“點”就像一滴水，上尖下圓，宛如一位江南女子般溫柔賢慧；在隸書中，這一“點”可就搖身一變，成了一支帶有少量墨跡的刷子，它不要循規蹈短，不要被墨汁充滿的厚實，卻要放蕩不羈的自由，要與衆不同的驕傲，像一匹烈馬，永遠追求着沒有疆繩的縛束，自由奔跑的快樂。而在柳體中，這一“點”似乎如大自然攀上親戚，一副發芽柳條使勁上長的樣子，讓人感到生命的震撼。字形在書法中的百姿千態，總是讓人意想不到，卻又回味無窮。
我癡迷，爲書法的人性思想而癡迷。其實在書法中，並不是一個字只有一種寫法，就像在裝飾臺前的手飾，即使都是鑽石也會有不同的顏色、不同的形狀。記得香港迴歸時，老師曾很有興致地用毛筆寫了一個“歸”字，但這個“歸”並不是老師平時教我們寫的那種。疑惑之時，老師一語道破機關。原來我們平時所練的“歸”出自“落葉歸根”之詞，有悲涼之意，而今天老師所寫的“歸”則有“迴歸”之意，充滿着喜愛之情。其實，書法就像一個書架，每一個字都是一本字典，我們可以根據自己對字的理解尋找字的寫法。書法就是這樣神奇，總能給我新的驚奇。就像一首經典老歌，即使聽了幾十遍，但每當它再次響起，卻總能喚起我們新的撼動。
我癡迷，爲書法穿越時空的功能而癡迷。每當我練字時，書法就會成爲一座橋，一座通往古代，讓我與書法名家們溝通的橋。透過宣紙，我彷彿看見了王羲之正在他的墨池邊洗筆，雖然已是寒冬臘月，雖然池水冰冷無比，但他仍堅持練字，屋內一幅《蘭亭序》正安靜地躺在桌上，字體的堅韌有力似乎預示着它將來的輝煌；猛然間，我彷彿明白了什麼是書法的“毅力”；瞧，那個揮筆如風的人是誰，他爲何如此用力，爲何那麼有激情？寫完了，他將筆扔在一邊，凝視着自己的作品，滿意地點了點頭，甩手走了出去，身後留下一幅被後世喜愛的草書。一瞬間，我明白了什麼叫做書法的“豪爽”。是書法教會了我怎樣取得成功，那便是充滿自信，堅持不懈。
十年中，書法早已溶入我的`血液，成了我生命中不可缺少的一部分，即使在當今如此發達的世界中，即使可以用電腦打字代替寫字，我仍會鋪開宣紙，倒一硯墨汁，拿起毛筆，再讓墨汁慢慢浸入，在黃昏時分開始練字，與書法親密接觸。這將是一個永不會改變的習慣，因爲書法使我癡迷。
對...癡迷的作文300篇3
我吃好晚飯回到家，就一如既往地直奔小區籃球場。
籃球場上，早已有五六個與我年齡相仿的小朋友在等待。我們湊齊了八個人，就迫不及待地“開戰了”。
我與三個隊友擊掌互相鼓勵了一下，比賽就正式開始了。
我們隊先發球，球像一支箭一樣，精準地傳到我的手裏。我接過球，一個轉身運了起來，在繞了一圈後，我選擇了突破。我輕巧地過了一個防守隊員，可又有一名防守隊員封住了我的進攻路線。我不得不繞過他，繼續往前運。眼看就要過籃筐了，我靈機一動，又運了兩下，過了籃筐，然後躍了起來，在空中轉了180度，手輕輕一撥，球在空中劃過一道優美的弧線，飛進了籃筐。“好！”我的隊友歡呼起來，就連對手也不禁叫好。我們隊旗開得勝，我心情頓時興奮起來。
輪到對方發球了。一個對手接過球，準備運球上籃。我跑過去防他，阻撓他的進攻，只見他突然一個轉身，和我拉開了距離，順勢將球投了出去。“撲——”球應聲入網。雙方打成了平局，我嘆了一聲氣，怨自己沒攔住他。
我們雙方你來我往，激烈地比賽着。無奈實力相當，比分交錯上升。到了最後關頭，我們打成了15：15。關鍵的一球來臨了。如果對手投進，我們就將被絕殺，輸掉比賽。對後又是一次突破，我怎麼也跟不上他的步伐，眼看他就要完成絕殺了。他跳起的那一刻，我正好趕到。球出手了，就在那一霎那，我對籃球的癡迷全都化作了動力，我的手伸了上去，蓋住了他投籃的線路，“啪”我完成了一次既精彩又有意義的蓋帽，也爲我們隊贏得了反絕殺的機會，我長舒一口氣。
球又傳到了我手裏，我一看時間不夠了，使出九牛二虎之力，就直接投出了一個三分。球在空中劃過，向籃筐飛去。我暗暗祈禱，“一定要進啊！”但運氣不好，球在籃板上彈了一下，和籃筐擦肓而過。15：15，這就成了最後的比分，兩隊戰成了平局。雖然我錯失了絕殺的機會，但我已經拼盡了全力，所以不留遺憾。
我愛籃球，它讓我見識到了競技體育的精彩，它真讓我癡迷。
對...癡迷的作文300篇4
從寒假開始我學習畫畫網課。
一月份的時候開始畫素描和彩鉛，我發現把畫畫好其實很難，起初認爲畫素描就是一個特別簡單的事，隨便拿上鉛筆來回畫就可以了。自己動起手來就不是這麼回事了，哎！怎麼不對呢，兩隻眼睛畫得太開了，嘴巴畫又歪了一點……真是看者容易做者難！
於是我重新畫了一張，我覺得這張比上張好一點，但還是畫得不太像人的上身，我依然對畫畫很是很感興趣，我就一直修改，經過反覆的修改，一直到畫出一幅令自已滿意的畫才肯罷休。
我後來就癡迷畫畫了，上網課時幾乎每天一幅畫，假期間網課從不缺席。有一次已經晚上六點多時還在畫畫，不知不覺又過了半個小時，全神貫注土畫着一幅牛油果，正在勾線條時，不知道媽媽已經叫了三遍吃晚飯了，我都沒有聽到。最後，媽媽不得不走到我旁邊拍了我一下說：“吃飯了”，我被嚇了一跳，媽媽怎麼突然出現在我身邊，真是因爲對畫畫太專注兩耳不聞窗外事。
我現在畫的素描比以前進步了許多，畫面要繪得栩栩如生也不是件容易的事情，冰凍三尺非一日之寒，要對繪畫有足夠興趣才能持之以恆。
我畫了一些畫後覺得我的基礎不太好，要想深入表現就得練好基本功。於是我開始練習畫線條，怎麼把線條擦均勻。畫石膏體肖像，畫簡單的暗部、灰部、明部、影子、背景，幾乎把所有的要練習的基本功內容都全面練習了一遍，必要時再練習第二遍。
我現在畫了一些速寫，也就是寫生。要經常練習才能取得成功，沒有艱辛，便無所獲，想學好畫畫就要天天堅持，只有比別人更勤奮的努力，才能嚐到成功的滋味。
畫畫真的讓我癡迷，也讓我學習生活變得多姿多彩！
對...癡迷的作文300篇5
我是一個癡迷者，癡迷於友情；我是一個癡迷者，癡迷於親情；我是一個癡迷者，癡迷於那華麗的鋼琴！
每當自己一看見別人那纖細的手在鋼琴的白鍵黑鍵上穿梭時，我的心裏就有一絲的羨慕，羨慕她們的手能彈出那麼優美的曲子，羨慕她們的手能輕鬆的在上面移動，在我心中，她們的手永遠是不平凡的！
然而，癡迷於鋼琴的我，由於過度癡迷，開始了學習鋼琴的旅程，剛開始，我的手屬於鋼琴中的“幼兒階段”，在黑鍵白鍵上的手很是僵硬，但是既然已經選擇了鋼琴，那就得爲之而奮頭，而努力，然後的幾天裏，我做到了自己心目中“奮鬥”的含義，克服了重重困難，以前的我總得睡懶覺，而現在的我每天一清早就從暖和的被子裏爬出來，不停的練琴，練到手都隱隱作痛了還是不肯罷休，有時居然練得手發麻，沒有了知覺，但是手還是在鋼琴上移動，一次，我居然放下了自己最愛的電腦，去刻苦的練琴，不知不覺中，身子竟然還隨着自己彈奏出來的曲子晃動，彈完一首曲子後才發現自己已經我完全被鋼琴上的白鍵黑鍵所迷惑，更具體點說，那就是“走火入魔”，而且更加令人好笑的是，在上課的時候，我自己都會不經意間在桌子上比劃着，彈《愛麗絲》，彷彿已經無法離開它了，說起《愛麗絲》，是我自己太迫不及待的想要學習，纔會提早自學完成。
爸爸問：“爲什麼那麼喜歡彈琴？”
我答：“每個人都有自己的愛好，我的愛好就是彈鋼琴，這也許是上天註定的吧！”
老弟問：“姐姐，我感覺你好喜歡彈鋼琴呀！鋼琴真就那麼好玩嗎？”
我答：“如果你長大後愛上一樣東西，你也會這樣癡迷於那樣東西的，所以啊！長大之後你就會明白了。”我總會一邊摸着弟弟的頭，一邊告訴他，回答他的問題。
我從來都沒曾想過，自己會癡迷一樣東西這麼這麼久，或許正像我回答爸爸說過的一樣，是天生註定，又或許……
對...癡迷的作文300篇6
高爾基說過：“書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧。”培根說過:“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
我認爲：書就像神祕的寶石，裏面藏着無限的價值;書是知識的寶庫，使無知的人變得有才;書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持;書就像一位魔術師，把我從一個一字不識的黃毛丫頭變成了一個出口成章的乖學生。所以，我愛書愛到了癡迷的程度。
書教會我太多太多。記得有一年暑假，我因爲自己想要一個小娃娃，媽媽不給我實現。一氣之下，衝出家門，不願回家。一路上，我的心情糟糕透了，我認爲爸爸媽媽不再愛我，不再關心我。一旁的樹林綠的毫無生氣，就連花朵也像枯萎了似的。哼，大自然也和我作對。我來到書店，想用書來驅趕走我心中的煩惱。隨手拿了一本看了起來。那是一本名爲《母愛無價》的書。書中講述了母愛的無私與偉大。看着，看着，我的眼角溼潤了，書中那似曾熟悉的一個個畫面，使我想起了我的母親，想起了無時無刻不爲我操心的母親;想起了夜晚她悄悄來到我的身邊查看我是否蓋好被子;想起了她看我作業時欣慰的表情;想到了太多太多……淚水奪眶而出。之前的不滿一掃而空，取之而代的是無言以表的對母親深深的歉意與愛。媽媽對不起!我不因該向你發脾氣，不應該任性。有太多太多的不應該。
如果不是書給了我精神上的幫助，可能我不會太早明白過來。所以，我的生活中不能沒有書，正如孫中山先生說的：“我一天不讀書，就不能夠生活。”
對...癡迷的作文300篇7
他離開故鄉，千里迢迢來到海小，他捨棄大把休息時間與學生們在一起練習書畫，他一年如一日地辛勤的工作，換來獲獎無數。他就是一名普通而卻不平凡的海小教師張玲瓏。
走進玲瓏書畫室，立刻就被濃濃的的藝術氣氛所感染，淡淡的墨香，古色古香的桌椅，桌上的毛筆硯臺以及那墨跡斑斑的毛氈，一切都使人感覺來到了藝術的王國。環顧四周，大大小小的書畫作品有二十幾幅，這些都是張老師和他弟子們的得意之作，瀟灑飄逸的行書，厚重樸實的隸書，橫平豎直的楷書，都深深吸引着大家的眼球。
不過最令大家驚歎不已的是那幅掛在牆臺的《吞雲吐霧山水間》，碩大無朋的山水畫，看上去蔚爲壯觀，描寫的是祖國的大好河山的壯麗，流暢的線條，明暗的處理恰到好處，看着這幅畫，我彷彿能聽到清脆悅耳的鳥鳴聲和呼呼的風聲擦耳而過。幾座山峯，高聳萬仞，像一把鋒利的寶劍直播藍天裏去，險絕異常。沿岸山色空濛，猶如籠上了輕紗一般。挺拔翠綠的柳樹更是栩栩如生真是令人身臨其境，好一幅詩意盎然的水墨畫。
張老師見我們對這幅畫很感興趣，便向我們進行介紹。於是大家都把目光投向了張老師，張老師文質彬彬，鼻樑上的眼鏡以及優雅的言談舉止，讓我們都覺得他才華橫溢，全身上下都充滿了藝術氣息。 剛一坐定我便迫不及待地向張老師提問了：“張老師您每天堅持幫同學們訓練，值得嗎？”
只見張老師沉思了許久，擡頭看了看大家：“沒有所謂的值得與不值得，我只是覺得和喜愛書法的同學們一起訓練，一起學習，一起探究書法的奧妙是一件令我和所有人愉快的一件事。”張老師的一番回答深深的打動了我，也打動了在場的每一個同學，四周一片靜默，都被張老師不追求名利，只追求自己喜愛書法的精神所折服。
接下來周子騰迫不及待的向張老師提出了自己的疑惑：“張老師您辦書畫室的初衷是什麼？”
“問的好！”就連張老師也這麼誇讚道：“讓更多的喜愛書法的同學，學習書法，瞭解書法，融入書法的世界，擁有一個好的環境。”
之後錢天琪又提出一個問題“張老師，如果你想放棄時怎麼辦？”
“當我放棄一段時間後，不經常練習手都生疏了，又會時時刻刻想着書法。就會情不自禁的揮筆題字。”
我恍然大悟：這應該就是夢的`執着吧！
很快我們的採訪就接近尾聲，張老師爲我們揮毫題字，在他的眼睛裏好無雜念，看到的只有對書法的摯愛，“修德悟道”這四個蒼勁有力的大字出現在我們的眼前，每一筆一劃都充滿對我們的勉勵。
我們帶着滿滿的收穫，依依不離開了書畫教室，心中又油然升起敬佩之情。
