優秀的作文素材可以幫助我們作文拿到高分，想要語文成績取得高分，我們就要認真對待作文的寫作，下面是本站小編爲您分享的《第一次當小老師》作文5篇，感謝您的參閱。
《第一次當小老師》作文篇1
從牙牙學語的嬰兒到長成亭亭玉立的美少女。在這短短的十年中，我有過太多的第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次坐飛機……其中最讓我難忘的就是第一次當小先生了。
記得那天，上課鈴響了，同學們像往常一樣陸續走進教室，準備好書本，靜靜地趴在課桌上等待老師的到來。
朱老師精神抖擻地走進班級，滿面春風地說：“……不過，今天我們要採取一種新的學習方法，從同學們中選一位小先生進行教學……”朱老師的話音剛落，教室裏立刻炸開了鍋。同學們你慫恿我，我慫恿他，可就是沒人舉手。我想：這有什麼難的？反正我昨天已經預習過了，今天就讓我來大顯身手吧！
我信心十足地走上講臺，教室裏一下子安靜下來。臺下幾十雙眼睛緊緊地盯着我看，我不由自主地就緊張了起來。“同……同學們，今天，我……我來講這題……”我結結巴巴地講了起來。因爲過分緊張，我的腦袋一片空白，連這題的解題思路都想不起來了。我急得頭上直冒冷汗，雙手冰涼，兩腿劇烈地顫抖着。我向老師投去求助的眼光，朱老師微笑着向我伸出了大拇指。那微笑就像是一副鎮靜劑，那大拇指就像擊鼓的棒槌。頓時，我的渾身立刻充滿了力量。我在心裏不停地給自己打氣：“鹹茗思，你是最棒的。加油，你一定能行。”於是我深吸了一口氣，從容不迫地講了起來。我越講越有信心，越講越精彩。
待我講完時，朱老師情不自禁地鼓起掌來，同學們齊刷刷地向我投來羨慕的目光。我的心裏也美滋滋的，像剛喝了一罐蜂蜜似的。
第一次當小先生的感覺真不一樣。這段經歷將永遠留在我記憶的海洋裏。人的一生中要經歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆珍貴的財富。生命中的第一次愈多，生活也就愈精彩。
《第一次當小老師》作文篇2
一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘。不但什麼事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。爲此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛鍊的機會。讓我來當班裏的小老師，這可是我第一次當老師啊！
那天上課，老師細緻地講解着每一個生字，講完後，對我們說：“我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學到講臺上來，當一位小老師，講的內容就是我剛剛講完的生字。誰願意先來？”老師的話因剛落，同學們便爭先恐後地舉起手來，老師微笑着環視了一下教室，用期待的目光注視着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰純，你身爲小幹部，先給大家帶個好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你。”說着，老師將我拉了起來，一邊領我走上講臺，一邊向同學們示意爲我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，儘管我是那麼的不情願、那麼的的膽戰心驚、那麼怕在衆多同學面前出醜，但是爲了老師的信任、同學的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。
“現在我給大家講‘聰明’的‘聰’字”，我感到手腳冰涼，嘴在發抖，好似凍僵了一樣，儘管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼。“大家歡迎。”在老師的帶動下，又是一陣鼓勵的掌聲。我顫動的身體逐漸平穩下來。“請看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，”我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對我微笑：其中包含着多少的激勵、多少的關愛……。我逐漸自信起來，聲音也不再顫抖，“‘聰’字的右邊上方好比兩隻眼睛，眼睛下邊是嘴巴，”我下意識地朝同學們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會神地聽着，我終於放開喉嚨：“最下面則是一個‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說、心去想，我們就會成爲聰明的孩子。”話音剛落，老師向我樹起了大拇指，並帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含着成功的喜悅走下了講臺……
正是有了這可貴的第一次，我纔會加入學校的合唱團去市裏參加比賽，正是有了這寶貴的鍛鍊機會，我纔可能站在臺上代表學校全體同學向來津參加藝術節的中外小朋友致辭……
俗話說，萬事開頭難。無論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要氣餒，堅定信心，永不言敗。這就是我第一次當老師最大的收穫。
《第一次當小老師》作文篇3
老師，是神聖的人。他們把自己的知識毫不吝惜的傳授給我們。但是老師也不是那麼好當的，他們必須把所有的知識都熟練掌握，還要讓學生也明白其中的道理。我就當了一次老師，並且深切的感受了當老師的辛苦。
那天早上，我正在讀英語。老師走到我面前，和藹的對我說：“吳晨，這節課就由你來帶領大家複習百分數這一單元吧。”我聽後，頓時傻了眼。面對這突如其來的“考題”，我有些措手不及。再看看錶，離上課只有五分鐘的時間了。“我嗎？我能行嗎？”我不停的問自己。但望着老師對我的信任的目光，我最後決定：“唉，試試吧。”
上課鈴響了，同學們都坐得端端正正，表示歡迎我這個小老師。我拿着書，站在講臺上，看着板書，又望着同學們那一張張期待的臉，我不禁爲自己捏了一把汗。但很快，我就找回了自信，決定在順序確定的情況下臨場發揮。“先從最簡單的開始着手。”我想着，並問同學們：“百分數的意義是什麼？”話音剛落，班上便響起了一陣陣響亮的回答聲：“表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數！”“回答得很好。”我鼓勵同學們，自己也豁然輕鬆起來，開始帶領同學複習。我滔滔不絕地講，一邊講一邊在黑板上寫練習題。雖然有時我講的斷斷續續，但經過老師的點撥，同學們仍復習得很好。眼看快要順利完勝任務了，“攔路虎”最終還是出現在我面前。在我講黑板上的一道題時，我和同學們邊做邊思考：“發芽的數量÷樹苗總量＝發芽率……”咦，好像不對。我皺着眉頭又看了一遍題。“‘老師’，少了乘100％！”沒等我看完，同學們就指出了這道題的錯誤。我看了看，頓時察覺，馬上把100％加上，歉疚地朝同學們笑了一下。這時，我的臉紅成了個大蘋果，我恨不得立刻找個地縫鑽進去。
不知不覺，一節課過去了。我回到位置上，長長地呼了一口氣。我的手指被粉筆燒得火辣辣的，脖子、胳膊都又酸又痛。想到老師每天都這樣給我們上課，還爲我們處處操心，做老師真是不容易啊！我以後要刻苦學習，決不辜負老師對我們的期望！
《第一次當小老師》作文篇4
每次當我看見老師們在講臺上侃侃而談的樣子，都羨慕極了，總覺得他們就像魔術師，能讓一個什麼都不懂的學生變得聰明起來，學會很多的知識。所以，我一直夢想着當一回老師。
這不，機會來了，下午數學課上陳老師爲了讓我們的課變得更加有意思，居然給了我們一個當老師的機會，讓我們明天自己上數學課。我聽了真是興奮極了，趕緊舉手報名當小老師。
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過後，同學們如魚貫般進入教室，等待我來上課。我的內心激動極了。這堂課我是主講老師，陳科元、王政新操作課件，姚曄、張笑語負責板書。我們五位小老師來完成今天的這堂數學課。
我努力調整自己的呼吸，戰戰兢兢地走向講臺，教室裏頓時鴉雀無聲，面對着下面四十多雙眼睛，我的腳還在不停得抖着。我長長地舒了一口氣，然後開始了我人生當中的第一次講課：“同學們，今天我們上課的內容是：異分母分數加、減法。有誰願意來讀一下題。”“我，我”全班同學們紛紛舉手配合我。“好，今天我們就來學習異分母分數加減法。”隨着我的話音剛落，姚燁就在黑板上端端正正地寫下了課題。接下來，我拋出了一道題，讓同學們在課堂練習本上做一做。同學們一個個苦思冥想，絞盡腦汁，認認真真的寫下了答案。陳卓倫最爲積極，他高高的舉起了手，向我投來渴望的目光，彷彿在說，叫我啊，叫我啊。於是，我讓他上來講解這道題目，我一邊認真傾聽着，一邊微笑地點頭表示讚許，順着陳卓倫的回答，我把“分母不變，先通分，再計算”的解題方法總結出來。接下來的幾個問題，同學們在方法的指引下，積極舉手，認真回答，我的心情也逐漸放鬆了下來。很快，同學們解決了課堂中的練習，此時我的心中充滿了成就感。
緊接着我宣佈進行小組比賽，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，也把課堂推向了高潮。時間在輕鬆愉快的氛圍中漸漸接近尾聲，我把這堂課所學的知識再次回顧了一遍。隨着同學們的掌聲，這堂課圓滿結束了。
這堂數學課讓我體驗了從未有過的成就感；同時也體會到了老師們的辛苦。第一次當小老師的我以後會更加好好學習，長大了成爲一名真正的人民教師。
《第一次當小老師》作文篇5
今天，是這一週我最開心的一天。那是因爲我去了1年級2班當口試小老師。
星期三，鍾老師要找幾位同學去給一年級考口試。我被選中了，心中憂喜交加：憂，因爲我還不知道當老師困不困難，會不會口試也要備課？如果要備課的話那太不容易了！喜，因爲我從小到大都有一個理想—那就是當老師。在我的心中，老師，是高高在上的。因此，老師，是一個神聖的職業。如果我可以體會一下當老師的樂趣，那不是很好嗎？
星期四，鍾老師叫我們下去了。我激動極了，想立刻見見這些可愛的“學生”們。我一溜煙兒地衝了下樓。
1年級2班的班主任給我分派的是4組6排。我想也沒想，急忙衝向4組6排。
“姐姐”一個小女孩喊着我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一聲：“哎！”她的`長相很可愛，幾乎長的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋，配上兩個像盛了蜜的酒窩，使人一見就過目難忘。至於那個小男孩也不錯，還主動讓給我他的座位，並遞給我一枝鉛筆。
老師開始說要求了，我便像兔子一樣豎着耳朵仔細聽，生怕有一個字沒有聽清楚。“第一題，一個字扣0.5分；第二題，一個詞扣0.25分，一個字扣0.25分；第三題，一個拼音扣0.5分一個詞扣1分。凡是錯了的就在下面畫橫線……”最後，老師問：“聽清楚了嗎？”我們齊答：“聽清楚了！”
口試開始了，我用手一個一個指着那些詞語。小男孩一開始一帆風順，可到了第二題，從“nan hai”這個拼音開始，也許是風大了，那條船開始亂開了。他接二連三地出現錯誤。一直到最後，只考了92.5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”聲情並茂地朗讀着。我根本不是在給她口試，而是在聆聽一首音樂。雖然她讀音掌握了，可聲調卻一塌糊塗。“水果”的“果”是三聲，可她卻把“果”讀成了二聲。所以最後只得了95.5分。
從這次口試中，我知道了學好拼音很重要，可光有這一點還不夠，還需要把聲調學好。還有，那就是當老師要公正無私。如：我很喜歡那個小女孩，可我最後也只給他評了95.5分。這就是公正無私的表現！
