文章結構完整是優秀的作文必須要具備的，學生在審作文題目的時候，立意時要十分的細心，明確材料主旨，以下是本站小編精心爲您推薦的童心圓作文8篇，供大家參考。
童心圓作文篇1
我有一個姐姐。她和我一樣喜歡看電視，我們經常爭奪遙控；她和我一樣喜歡看小說，我們經常坐在一起看同一本小說；她還和我一樣喜歡放煙花，過年時，我們常爲了誰點燃煙花吵得不可開交。重點是，她已經上大學了，而我只是一個國小生。
有一次，她爭奪遙控“輸”了後，沒心思和我一起看，便對獲勝後得意的我說：“你要不要和我一起出去轉轉？別成天宅在家。”哦，剛纔是誰想呆在家裏看電視，還和我爭遙控器。我心裏想着，但也想出去玩。“好吧！”說着，我便從鞋架上拿了一雙鞋穿上，“我們走吧！”
在姐姐的提議下，我們到小區門口的烤肉店裏點了五串烤肉串。也不知天公怎麼想的，我們剛拿上五串香噴噴的烤肉串，就遭遇不測風雲——下起了小雨。還好，雨不大，我和姐姐一起躲進了小區的小亭子裏，亭子旁有一條小河，河水一直流到一個小池塘。姐姐吃得快，三下兩下就把她那一份吃完了，拿着竹籤站在石頭上左瞄右瞄。看到我不解的眼神，她問我：“你看到那條魚了嗎？就是黑色的那一條。如果能行的話，我就把它叉上來，回家煮了吃。”
“哎呦喂，姐姐，那是錦鯉好不好，只供拍照轉發，不能吃的。否則物業會找你的麻煩！”我一本正經地告訴她，然後看她一臉失落地看着我。我知道她是在開玩笑。這真是一個童心未泯的姐姐，我心想。
有這麼一個姐姐陪着我成長，是我的幸運！
它山之石可以攻玉，以上就是一祕爲大家整理的10篇《童心未泯作文》，希望對您的寫作有所幫助。
童心圓作文篇2
每個人都擁有一顆七彩的童心，正因爲這顆七彩的童心，才讓童年變得快快樂樂。
就拿我上一年級時發生的事來說吧！一天晚上，我把作業做完了，百無聊賴，就把新買的大橡皮用小刀切呀切，橡皮被我分成了五個小塊。接着，我又把這五小塊用牙籤串起來，別說，還真的串好了，樂得我一蹦三尺高。可是，被媽媽發現了，我的心猶如十五個吊桶打水—七上八下，緊張極了，生怕媽媽把我寶貴的心血給扔了。不過，媽媽只是看了看，沒有說什麼。我更開心了。第二天，我把成果帶給我的好朋友看，她們個個都覺得好玩，誇我有創意。頓時，我的心裏像吃了蜜一樣甜。現在想想，我那時把一塊那麼大的橡皮切下來有點不划算。可是，沒辦法呀，誰讓我那時有顆七彩的童心呢？
現在，隨着社會的發展，人們的工作生活節奏也在加快，小朋友們也不例外。在結束了一天的學校的學習生活後，又得趕着上晚上的補習班，好不容易盼來了星期六星期天，卻又被爸爸媽媽們送進了興趣班。連出去放鬆心情的機會都沒有。更別談有顆童心了。所以我呼籲家長們在督促孩子們學習的同時，也要適當讓孩子們放鬆一下。讓孩子們做一些他們自己喜愛的事情。
七彩的童心能讓孩子自由地玩耍，七彩的童心能讓孩子開心地生活；七彩的童心可以讓孩子無拘無束，張揚個性，放飛心情…七彩的童心是人生中最美好的回憶，最寶貴的財富，最亮麗的那道風景線。
童心圓作文篇3
我有一個有“童心”的爸爸。他瘦瘦的，高高的，還習慣時不時地皺着眉頭。在家裏，他就是我的一個“大朋友”。
爸爸的工作非常忙。他每天很早就得起牀，很晚才能回來。可是每到星期六、星期天，爸爸即使再忙，也會抽空陪我打羽毛球，或者是去公園釣魚。也許你會說：“這有什麼，我的爸爸也是這樣的!”可我的爸爸不只是這樣。別看我爸爸的頭髮漸漸變白了，可他的那顆“童心”可一直沒有變。
有一回，我在家想看一會兒電視，剛打開電視，爸爸就聽見了，他說：“沒事別老看電視，對眼睛不好。”說着爸爸走過來拉起我的手，把我領進房間，還順手拿了幾張廣告紙。我不解地問：“爸爸，你這是要幹什麼?”爸爸沒有說話，只是遞給了我一張紙，自己也拿了一張。不一會兒，爸爸手裏已經出現了一架紙飛機!這時，我才知道爸爸是要和我比賽扔紙飛機。我也迅速地疊了一架，跟着爸爸下樓了。
到了樓下，我看見爸爸疊的飛機的頭是平的，按道理來說，體積越大，阻力越大，速度自然就慢。既然飛得慢，飛得高度也就高不到哪兒去。我心裏竊喜，預感到這次比賽爸爸輸定了!可是，比賽的結果卻並非如此，無論是高度還是距離，我的飛機都不及爸爸的。
明明是爸爸的飛機阻力大，爲什麼還能贏我呢?事後我才知道，原來爸爸有意把飛機的翅膀加寬了，雖然阻力大些，但在空中飛行的時間長。就是因爲這個，我才輸給了爸爸。
小時候，我以爲這只是一場普普通通的扔紙飛機比賽;小時候，爸爸再累也要和我一起玩悠悠球、玩遙控車;小時候，看到我學會騎自行車，爸爸會露出孩子般得意的笑容……長大以後我才知道，不是爸爸特別有“童心”、特別愛玩，這裏面飽含着濃濃的愛意!
我愛您，有“童心”的爸爸!謝謝您，陪伴我成長!
童心圓作文篇4
小孩閉上眼睛，看見花，看見夢，看見希望；大人閉上眼睛，睡着了。
——題記年少不知愁，一顆糖，可撫平悲意；一舉手，可滌盡哀怨；一場夢，可從識世界，望盡美好。
夏天，天氣晴朗，還有點炎熱。小女孩用肉嘟嘟的小手拉着媽媽，一邊用稚嫩的童聲說：“媽媽，我們出去玩玩嘛～”一邊賣着萌。女人怮不過，答應了。公園裏有一荷塘的荷花，這時正開的動人，小女孩駐足在塘邊，女人也不介意，塘邊的長椅剛好是片綠蔭，走了一段路，她也可以休息休息了。看着荷花，女孩突然想到什麼似的，說：“媽媽，你看，那朵荷花像不像一個睡覺的粉色小公主？”她一邊說，一邊指着一朵荷花。女人快速的掃了一眼，敷衍道：“嗯……”然後走上前，“該回家了。”小女孩點點頭，走了。藍天下，女人牽着小女孩，小女孩指着天空一朵雲開心道：“媽媽，小白兔！”女人擡頭一瞥，嫌陽光刺眼皺眉低下頭：“哪有，快走，這天熱死了。”
“明明就有......”小女孩，又看看天，有小白兔、有小蝴蝶、有小貓咪、還有……小女孩，眼底閃過一絲難過。突然覺得這是否意味着，越長大，我們看到的東西越趨現實？
你還記得草葉上晶瑩剔透的露珠嗎？那樣純淨，在日光的照射下泛着七彩的光。你還記得七星瓢蟲背上的白色斑點嗎？你曾數了幾個？你還記得兒時有趣的夢嗎？夢裏的白馬王子有多英俊呢？可是，現在的我們啊，閉上了孩童的眼睛，那種純真，那種好奇心，那種創造力，不知遺落在了幾歲的記憶裏……或許真正的純粹，是那孩童時代清澈眼眸裏的光芒和希望。
童心圓作文篇5
七在暑假裏的一天，我和我的兩個弟弟，小姨夫，小姨一起去鹽城遊玩一天。
8：10分我們上了公共汽車，在路上我有一些不舒服，因爲我有一些暈車，車快到鹽城時，我們路過一個飛機場，當時一輛紅白相間的飛機在我們車的上面，我從未這麼近距離的看過飛機，這樣看飛機真的好大！
9：30分我們到達了鹽城汽車站。我們乘坐一輛車到達了科技館。科技館非常大，有3樓。我們買了門票進去了，我們先到二樓的“動物世界” 。裏面的動物有很多，強壯的馴鹿，細長的蛇、高大的熊等等，雖然它們是假的，但栩栩如生。
我們接着往裏走，裏面有許多海洋植物的標本。有：紅珊瑚、石珊瑚等等非常美麗，在過道里還有恐龍的骨頭。
在裏面我們又看到科學實驗室，在科學實驗室裏有許多利用科學做出來的實驗用品。這些用品十分有趣。
中午到了，我們在一家餐館吃了飯，吃完了飯後我們又去了海鹽博物館。在海鹽博物館裏，我知道了誰發現了鹽，誰又將像冰糖一樣的鹽塊變成了像沙一樣的鹽。讓我明白了許多。
最後，我們一同到鹽瀆公園遊玩。在鹽瀆公園裏有各種各樣的橋，有：鋼絲橋、鞦韆橋。那有一條河，河中有一些荷花，正在含苞欲放呢！
天快黑了，我們便乘着公共汽車回到了家裏。
童心圓作文篇6
童心是七彩的，有着各種不同的味道。酸、甜、苦、辣。也有着七種不同的顏色；紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。而夏天更是多姿多彩的；可以游泳、可以旅遊、可以吃玉米、可以穿花裙、可以吃冷飲和可口的水果，最重要的還是可以放暑假。只要一放假小夥伴們都會一起玩遊戲，這樣，我們童年的暑假生活就會五顏六色。
那天，天非常的熱。天空中，太陽公公散發着火辣辣的光芒。還飄着幾朵又大又呆的像棉花糖一樣的雲朵。天空的顏色也從深藍色變成了淡藍色。非常的美麗。而我卻很無聊。於是，我想去找姐姐玩。媽媽把我送到了舅舅家。一到舅舅家，我便問舅舅：“舅舅，姐姐去哪兒了啊？”舅舅說：“你姐姐去同學家玩了馬上回來。”於是，我就在舅舅家裏等姐姐。不一會兒，姐姐回來了。姐姐向舅舅說：“爸，我們去游泳了啊！”舅舅同意了。
我們一路小跑來到了游泳館。一進游泳館，我們又跑到更衣室。換好泳裝後，我們又跑到泳池邊，一個個“噗通”、“噗通”的跳進水裏。
我們到了水裏後便玩起了遊戲，有；潑水、誰拍的浪花大、拋球等。玩的可開心了……那時是多麼的無憂無慮啊……
我覺得，那時的心情是開心得、快樂的、是甜的、也是紫色的。童心是七彩的。
童心圓作文篇7
我的爺爺六十多歲了，黑黝黝的臉，炯炯有神的眼睛，銀白色的頭髮，眉毛，鬍鬚襯托出了幾年的滄桑。正是這張滄桑的臉下，卻包含着一顆童稚的心。
爺爺很愛和我玩，我也很喜歡和爺爺玩。爺爺總是教我魔術，可爺爺老了，手腳不靈活了，每次都讓我先發現。
一次，爺爺又來我們家，我高興的手舞足蹈，心花怒放。爺爺神祕地告訴我今天要教我一個新魔術。只見他撕下一小片紙，揉成團，把手一蓋，用手指夾住小團，再把手挪開，問我：“那個小團去哪裏了？”“在你手裏，在你手裏！”我高興地叫起來。爺爺卻不高興地說：“沒有，沒有！”“爺爺討厭，爺爺討厭！”我生氣地跺着腳叫道。“不嘛！不嘛！”爺爺像個小孩一樣叫着。我被爺爺這麼一鬨就又眉開眼笑了。
二十一世紀到了，電腦風波刮進了家家戶戶。我們家也添了一臺電腦，爺爺雖然來我家的次數多了，可每次來都“棄魔術投電腦”地槍起電腦來了。
一次，爺爺又來我家，我正在玩遊戲，爺爺跟我商量：“讓我玩一會兒，好嗎？”我看見爺爺的可憐樣，於是把電腦前的寶座讓給了爺爺。誰知，爺爺這個大網蟲，一坐就不起來了。我幾次催爺爺，爺爺左耳朵進右耳朵出，把我的話當做耳旁風。突然，我“撲哧”一聲笑了。原來爺爺進聊天室被人踢了。爺爺不甘心，又進一次，又被人踢了。爺爺不氣餒，一次又一次地進去。我猛然又被爺爺這種不屈不饒的性格感動了。不過，言歸正傳“爺爺，你再不起來我就不理你了！”我給爺爺下最後通牒。爺爺一個“不嘛！”就把我打發了。真是讓人哭笑不得。
爺爺啊，歲月在你的臉上留下一道道皺紋。一張包含滄桑的，一雙粗糙的手，足以看出你是那六旬老人。可在你的心中有無窮無盡的新鮮事，快樂在你的身邊。因爲你是我那快樂地“老頑童”！
童心圓作文篇8
聽說過這樣的一個故事：一個叫捃兒的學生造了一個句子——“早晨的陽光很活潑”，被老師判爲錯句，理由是搭配不當。捃兒的父親是一個畫家。早晨作畫時，他忽然發現美妙的光點在枝葉上變幻着，彷彿斜泛着的妖冶的眼波，很靈動，很活潑!爸爸忽然間懂得了兒子的句子，“陽光很活潑”，多生動，比什麼“小狗、小貓很活潑”之類要高明多了!這樣充滿想象力的意境，再進一步就是詩了!面對父親的解釋，那位年輕的女教師覺得委屈：“這麼說是我把你那大詩人的兒子扼殺掉了?還不是爲你兒子好，這樣的句子考試能過關嗎?”畢竟兒子還要參加大考，畢竟老師監督着學生，而上頭還有監督老師的人……爸爸違心地關照兒子，以後不要再造這樣的句子了。
行文至此，讓我想起一篇來自美國的國小生作文：“幾個小男孩兒在野外的蘆葦叢撿到一個蛋，有的說是蛇蛋，有的說是鳥蛋，大家爲此爭執不休，決定把蛋帶回去在烘箱中孵化，蛋殼快破了，大家緊張地盯着看，沒想到，蛋殼裏孵出來的居然是里根總統!”這篇作文，是美國老師讚賞的經典之作，不光獲獎，還廣爲傳頌。
同樣的童真童趣，同樣富有想象力的作文語言，卻是截然不同的評價，這其中，除了社會背景、教育制度的原因外，我們的教師是否也應該有所反思?試想，如果美國孩子在寫作文時沒有極舒展、極自由的心態，而是擔心這也不能寫、那也不能寫，能寫出如此童真童趣嗎?那麼，在中國，這個叫捃兒的孩子受到老師這樣的冷遇，他的童真童趣是否依舊?當然不會。可以肯定，若干年後，他的作文，就如流水線上生產的作品，規規矩矩，毫無個性可言。
這就是教育扼殺童心的典型事例。如果說教師這是爲考試所累而不得已而爲之，那麼，有些登在報刊雜誌，署名低年級小朋友的文章，卻文筆老練，思想深邃，宛如成人手筆，這又是爲什麼?如果這是教師越庖代俎的作品，那就是教學觀念的問題了。不論出於哪種需要，如果教師不厭其煩、肆意修改學生作文，把學生的習作改的童趣盡失，那就是對童真的扼殺。這種做法，不光使孩子對作文信心全無，一種“您看着辦”的心態;還使這種弄虛作假的行爲嚴重影響下一代的“誠信”觀念，使他們過早的學會虛榮或欺騙。而那些讀到如此佳作的同年齡的孩子，還敢捧着自己的童心作文，沾沾自喜，踊躍投稿嗎?
孩子的世界是純潔的，孩子的天空是純藍的，孩子的生活，率直、天真，毫無矯飾，如同他們的作文語言，充滿靈氣。還孩子童心一片，讓童心寫出孩子的天空，教師就要摒棄世俗，帶着童心，充滿寬容和民主，鼓勵孩子書寫真情，引導孩子展現個性。
