一篇優質的作文是值得我們去反覆閱讀的，優秀的作文能夠讓人印象深刻，下面是本站小編爲您分享的憶母校作文推薦6篇，感謝您的參閱。
憶母校作文篇1
轉眼間，六年過去了。看着這美麗的、我所熟識的校園，心裏不由傷感。希望時間能夠倒流，但卻毫無辦法，只能說：“離別了，母校，若干年後，我還會再回來的”。
我剛剛來到母校時的情景，我還記得。我和同學坐在同一個教室裏，開始進行自我介紹，以此互相認識。過了沒多久，大家就成了好朋友，也在qq上互相成爲了好友。我們互相嬉戲，互相玩耍，特別是在下課的時候，我們玩得更歡——有的同學一下子跑到籃球場打籃球；有的同學玩追逐遊戲；有的同學去找自己的好朋友討論事情……我們互相幫助，互相討論，有什麼難題總是在一起，要探個究竟。如果一不小心傷害到了別人，一句“對不起”，一句“沒關係”，那就什麼問題都沒有了。
高年級，我是自己走回家的，我希望有個同伴。有一天，我終於發現了幾個同學，和我同路，我們邊走邊敞開心扉地聊天，十分快樂。
我們敬愛的老師忙碌地工作，就是爲了讓我們多學習一些知識。老師在生活方面上對我們百般照顧。如果我們受傷了，老師會給我們想辦法，並且批評使我們受傷的那個同學；如果看到我們很晚了還在校園門口，就問我們“家長還沒來啊”。而在廣播體操比賽前，老師總是嚴格地訓練我們，纔有了我們六年來一直戴着“全校第一”的桂冠的奇蹟。
我在國小的六年時光真是一段美好的回憶！學校設置課程，讓我們明白了做人要謙讓，要與人友好相處等等，讓我們“學做人”；學校組織課外知識競賽、徵文比賽等等，讓我們“會求知”；學校每年都舉辦一次校運會、跳繩比賽等等，讓我們“健身心”；學校開辦“興趣小組”，讓我們“育特長”。這些合起來，就是母校的校訓：學做人、會求知、健身心、育特長。
我在國小學到了很多的知識、道理。我們在低年級的時候，總是覺得六年的時光很長很長，不懂得珍惜，甚至希望時間能夠快一點過去，讓我們趕快變成大人，也就不用做作業了。可是不曾想，六年的時光也是很短的。如今，我們就要離別母校，我們就要離開自己親愛的老師、同學，去到中學接着刻苦讀書，才發覺我們原來的想法是多麼的令人後悔，因爲我們捨不得啊——假如時間能夠能夠倒流，我相信，我們都會希望時間能夠變得很慢很慢。但是，時間不能夠倒流。
我看着自己萬分喜愛的母校，只好說一聲：“離別了，母校，我會再來看你的”。
憶母校作文篇2
再見了，母校。我在這裏學習了六年，如今，我要離開這裏了，心中充滿不捨。
黑色的大門，帶着濃濃的藝術氣質。我想起來和同學們手拉手歡呼着跑入大門的喜悅。在大門旁邊有着老魁樹、石榴樹、枇杷樹……我又想起了和同學們偷偷將石榴摘下來的情景。那是多麼美妙。走進大門，穿過一樓的教學樓，我來到了寬闊的操場。
操場分爲大和小操場。老魁樹、松柏、海棠和石榴樹，緊緊地衛護着小操場。伴隨着鈴聲的響起，原來是下課了，同學們三三兩兩地跑出了教室，來到了大操場。有的同學在跑步;有的同學在跳高;有的同學在拍球;有的同學在拔河……這一切是多麼親切呀!
記得六年級的一次踢足球比賽，我們全班爲那七位隊員加油。老師也在一旁助威。有幾次已經將球踢到對方球門前，急的我們扯着嗓子大叫到：“加油加油!”恨不得上去踢上一腳。最後，我們拿到了2比0的好成績。眼前的情景和我們當時是多麼相似!
我慢慢回到大門，夕陽照在自白相見的母校上。我想起自己第一次邁入大門時，只是一個充滿稚氣的小孩兒，而現在已是一個朝氣蓬勃的少年了!
啊!母校，我即將於遠行，讓我再看看您，大門下的母校。
憶母校作文篇3
六年的時光飛流而逝，想挽回那逝去的六年的時光，可是已經晚了。我多麼想對我的母校說：“老師，同學們，我多麼得不想離開你們啊！是老師，把豐富的學識交給我；是同學，讓我懂得了珍惜！”
如今，我只能說一聲：“別了，母校！”
走在校園的角角落落，不禁讓人回憶起這六年來的點點滴滴。
在所有的代課老師中，我最喜歡的還是我們的語文老師，他平時總是給人一副笑嘻嘻的樣子，但課堂上他淵博的知識和嚴謹的治學態度，令我和同學們深深的敬畏，因此我們從來對他都是十分尊敬的。
我們的班主任老師，也是我們的數學課老師。因爲是女老師的緣故吧，她非常細心的關心她的每一位學生，當然她也很嚴厲。記得有一次，我由於偷懶，沒有做課間操，滿以爲可以矇混過關。但是，還是被細心的班主任老師發現，狠狠的批評了我一頓，從此我再也不敢偷懶了，每一次課間操做的認認真真。
最爲“慷慨”的是我們的英語老師了。將近小考的時候，他把他一些參考書無私的借給我。爲了讓我英語成績能更進一步提高，每次我請教他的課外題，他都耐心的爲我講解，最後還要工工整整把答案附在題後。
……
我最爲捨不得的還是我相處六年的夥伴們。小剛雖然經常看起來冷冷的，其實我們心裏都知道，他爲人最忠誠，我最爲不捨就是他了；還有小麗，別看她只是一個女生，但是我們都把她當“姐妹”。
如今，我要和朝夕相處，陪伴我六年的老師，同學分離了，心中有種種的不捨，可是那又怎樣，人總是要成長的。我們不能一直在童年的時光裏徘徊，而是要積極的去面對未來的挑戰。人生的道路上，總是充滿離別，在未來的日子裏，我永遠不會忘記他、她或他們那溫暖的目光，這個目光將會一直激勵着我，讓我成長。
憶母校作文篇4
別了，我愛的老師！六年來，您對我們的哺育無微不至。您用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤着我們情操的美果。語文老師爲我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力、作文能力、語言表達能力，教我們寫出工整的拼音字母，教我們認識漢字，寫出漂亮的大字；數學老師像變魔方似的，用+、－、×、÷這四個數學符號和10個阿拉伯數字，組合在一起，變幻出無數的算式，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無窮的數學殿堂，培養了我們邏輯思維能力；英語老師講課栩栩如生，a、b、c、d……這些字母在老師手中，變出各種各樣的單詞、句子，教我們理解短文，教我們背誦單詞，培養了我們口語交際能力。老師啊老師，你們總是默默無聞地工作着，爲培育祖國的新一代而努力，您對我們的愛深如大海，高如藍天。別了，我愛的同學！學校的運動會上，大家都曾爲班級的榮譽而努力；“六一”文藝演出上，大家都各自展現出自己的才藝。課上的積極發言，課間的打打鬧鬧，課後的互相關心，都一一在我眼前掠過。
同一個學校，同一個教室，同一個屋檐下，我們同窗六載，可是，現在即將面臨分別，心裏有些難過，有些不捨，但是，更多的還是信心。國小的終點也正是國中的起跑線，我相信，我們都會爲自己的將來而努力，而奮鬥，對嗎？別了，我愛的老師！我一定不會忘記您對我嘔心瀝血的教導，好好學習，刻苦鑽研，在茫茫學海中，揚起知識的風帆！別了，我愛的同學！我們之間的友情我一定會銘記在心，直到永遠！別了，我愛的母校！我全心愛着的母校！
憶母校作文篇5
日月如梭，寒來暑往，六年的時間厚度也敵不過歲月的消磨，如今已變成薄薄一片，漸漸透出了學生時代的下一章節，我知道，國小留給我的時間不多了。
如今走在母校的校園，感覺一切都那麼美好，黑瓦上的青苔，花壇裏的青草，旗杆上飄揚的五星紅旗，操場上醒目的跑道……一切都是那麼親切。
回憶起六年的時光，最先跳入腦海的，是操場上那震耳欲聾的吶喊聲。那是三年級的一次運動會，也是我唯一參加過的一次運動會。我非常緊張地站在候場處，200米不是我的強項，看着其他選手摩拳擦掌，我的心裏七上八下。終於輪到我上場了，我突然聽到一片熟悉的吶喊聲，我回頭望了望自己的班級，大家都站了起來，揮舞着手臂、紅領巾，熱切地望着我，齊聲喊着：“加油！加油！徐禮文加油！”我渾身一激靈，“加油！不能辜負同學們的期望，一定要給班級加分！”我暗暗下着決心。
“各就各位——”發令員一聲喊，大家立即進入“一級戰備”狀態，我好像都能聽到對手們身體裏引擎發動的轟鳴聲。我定了定神，等待着發令槍響。“啪！”我像離弦的箭一般衝了出去，一時間遙遙領先，沒有對手趕上來，我不禁一陣得意。漸漸地，我發現自己“能量告急”了，胸口也憋悶得要命，頭也開始疼起來，腳步就慢了下來。
“刷——”一個對手超過了我，“刷——”又是一個。我心裏着急起來，顧不上身體的不適了。“加油！加油！”不知道是哪個班在喊，我又一個激靈，腦子裏全是我們班爲我吶喊的畫面，“不能讓大家失望啊！拼了！”我心裏發出嘶吼，步伐不由加快了，我緊盯着前面的對手，一個，兩個，超過去了！50米，20米，10米，衝刺！衝過終點線後，我癱倒在地上，陽光有些刺眼，照在我臉上，汗水不斷地流淌下來，我的心裏卻異常地驕傲和甜蜜。
這樣的記憶片段還有很多，它們如一本影集，每次翻看它們，都清晰得如同發生在昨天。最近，我總是不自覺地去翻看這本影集，因爲我知道，分別的日子近了，我要好好地和母校告別。
憶母校作文篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼已是20xx年，這一天，我從月球基地坐天際飛船回到故鄉。一下飛船，我就直奔母校走來。
當我站到母校-河北國小門口時，我驚呆了，40年不見，母校的變化太大了。透過門口向裏看，校碑依然矗立，國旗依舊飄揚，那四棵高大的白楊也依舊守護者校園。後面的教學樓已經煥然一新。高大的教學樓似乎比以前更莊重，更整潔，整個校園都瀰漫着知識的氣氛。我真恨不得立刻走進校園，飽覽一番。“這位先生，請問你在這裏幹什麼？”一個聲音讓已經愣住的我回過神來。原來是一個智能機器人。“我想看一看這所我以前的母校。”我對它說。在檢查了我的證件之後，它把我領進了學校。“請問您想先看什麼地方？”機器問我。“先看看教室吧！”我們乘電梯來到一間教室，爲了不打擾孩子們上課，我們沒有進教室，透過窗戶，我看到孩子們的桌子上都沒有書，而是一臺臺書本大的電腦。機器人介紹說：“這個電腦就相當於書，在這個電腦上包含了1-6年級所有書的內容。有些學習差的同學聽老師講課一遍不懂，電腦還可以回放第二遍，第三遍，這樣，老師就省事多了。”突然我看到了教師右上角有個奇怪的東西，我指着它問機器人：“那是什麼？”，“這是溫度調節器，安上了它，可以使教室始終保持在一定的溫度，使人感到舒適。“教室怎麼沒有黑板？”我好奇地問，“老師是怎樣寫板書的呢？”。“老師現在已經不板書了，都直接把要寫在黑板上的內容發送到學生的電腦上，讓
老師免吃粉筆灰。”機器人回答到。“真先進啊！”我感嘆到。
之後，我又看到了母校的操場，圖書館……我深深地感到了母校的先進科技。我想再過40年，母校一定更美好！
