大家在寫完作文後一定要認真檢查，不要出現語句不通順的情況，想要擁有一個好的寫作文的技巧，就需要多讀書，以下是本站小編精心爲您推薦的寫師恩難忘的作文精選5篇，供大家參考。
寫師恩難忘的作文篇1
老師，猶如我們生活中一盞指明燈，照亮了我們前進的方凡樸素的老師，卻培育出一簇簇婀娜多姿，馨香陣陣的鮮花。長長的頭髮，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻樑，櫻桃似的小嘴，這就是他可親可敬，他就是薛老師。
老師們誇她關心同學，同學們誇她慈祥待人，家長們誇她教學嚴謹，我卻誇她是個故向！
她，一位故事大王。那年九月初，秋高氣爽，金光爛漫，6歲的我踏進了國小的大門，那時的我還是一臉稚氣，不明事理，是薛老師牽着我的手，把我領進了課堂，爲我們這些種子澆水施肥。她總是那麼愛笑，又總是那麼愛講故事，她的故事像她那笑容一樣令人着迷。那天的課堂，我們又沉醉在她那輕風一般的話語之中了，薛老師給我們講了這樣一個小故事：“從前有一個婦人，每天總會站在自家窗前，隔着窗戶看鄰居衣服上的污點，然後不停的辱罵鄰居懶到了極點，洗好的衣服上還有污點。直到那天，婦人的一個朋友前來做客，那位婦人便又開始說三道四，夫人的朋友很是奇怪，便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃，頓時，污點消失了，晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新。”
每一個小故事，都是薛老師送給我們的特殊禮物，她教會了我寬容待人，孝敬長輩，她教會了我謙遜做事，取長補短……一份份發自內心的祝福！
日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是六年級的大學生了，但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊迴響，爲我前進的道路照亮了光芒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”薛老師對我如山般的恩情，令我終生難忘！
寫師恩難忘的作文篇2
老師是黑暗裏的燈塔，照亮我們前進的步伐；老師是辛勤的園丁，培育我們祖國的花朵；老師是微弱的蠟燭，默默奉獻犧牲自己；老師是綠色的大傘，爲我們遮起一片藍色的天。
在我上國小三年級的時候，張老師接了我們班，她是一箇中年女性，一頭長髮，一雙炯炯有神的眼睛，一個高鼻樑，一個寬大的.嘴巴。從這裏可以看出她是一個踏實的人，她總喜歡穿着一身黑色的衣服。 在這三年的相處中，我發現了她許多的優點。她是一個熱心助人的老師，在我們班同學有困難的時候，她讓靳蕊矇住到她的家裏去，並給她一些零用錢去買學習用品，之後靳蕊蒙很長的一段時間都住張老師家，我想：靳蕊蒙一定會記住這個對她有滴水之恩的老師。 她是一個比較注重學習成績的老師，對於學習成績好的學生，她會重用他，在考試前，她會抽出下午的時間給我們一些好同學講卷子裏的知識，她對有一些肯努力的同學，也會無所保留地把她學到的知識分享給我們，使我們在學習中得到快樂。她在我們表現好的時候，會給我們放一些教育孩子的電影，例如《走路上學》常常使我們熱淚盈眶，在這些電影中我們教育子女的道理。 她是一個慈祥的老師，在我們犯錯誤的時候，她總是明察秋毫，既不冤枉別人，也不誤會別人。她會和顏悅色的跟我們講道理。並讓兩個人或幾個人寫懺悔稿，明白自己的錯誤這樣老師就會一笑了之，不再提起這傷人和睦的事。
她很關心我們，不知道幾年級的時候，我因爲不經常運動而在學校暈倒了兩次，在這之後我從沒暈倒，可是老師在之後很長的一段時間還時不時問我身體好不好，這使我倍受感動。 她是一個默默奉獻不求回報的老師，上課時，我們總喜歡在底下竊竊私語，老師就開始“收拾”我們說話的人，她表面上是對我們不好，其實是對我們好上千倍萬倍，可是爲什麼有些同學就是想不明白老師對他的好意！ 滴水之恩當做涌泉相報，我無以回報。只能化作一句：“謝謝您，張老師。”
寫師恩難忘的作文篇3
北風呼嘯，我揹着書包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒回來，面對空蕩蕩的家，只能默默地熬過一個又一個漫長的夜晚。一直到昨天，我終於忍無可忍，我必須找一個人渲泄一下我的孤獨寂寞，想在作業本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會理睬我，她太忙了。但這是最後的辦法了。早上，我放下書包，交了作業本後，忐忑不安地等着老師的迴音。
第一節課上完後，老師把我叫了出去，詢問了有關情況，談了談自已的看法，然後跟我說：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來不就好了嗎？就像今天你寫的那樣。”
老師的話給了我信心，我決定一試。放學後我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開房門，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時我心裏好失望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走着，安靜的客廳裏，只有它的聲音陪着滿心失落的我。望着電話本，我獨自呆了好一會兒，我想起老師的話：父母總是最愛自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時和父母交流，讓他們知道：作爲孩子，有多在乎這種交流和溝通！家裏纔會充滿歡笑。於是我一步步走向電話，我的手抖動着，老師的鼓勵又在我耳邊響起：勇敢一點，小男子漢和父母親說話，有什麼好緊張的。我咬緊牙關拿起電話機，撥通了媽媽的電話，我做了個深呼吸，媽媽接了電話，我慎重地說了自已的想法，最後留下一句：“我是個有父母的孩子！”放下電話，我長長地舒了口氣，終於做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會兒就回來陪我了。
每當我渡過一個個溫馨的夜晚時，我不由得想起袁老師，多虧她的指點，讓我終於和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福。可能，這就是真正的教師吧！
寫師恩難忘的作文篇4
"希望大家能儘量少去同學家……"聽聽，老師又在嘮叨了，一週能嘮叨四五次才肯罷休。聽得耳朵上都起繭子了，還一遍又一遍地重複，唉，真是倒黴！
臨近考試了，老師的話當然是加量不加價，每天光做卷子就是夠煩了，還要每天聽相同的嘮叨，真是煩死了。"目不暇接的暇字是日字旁……"又開始了，這次的話自然也是當作耳邊風，心裏還在想：這麼簡單誰會錯？明明知道會寫還說，廢話真多！考試了，卷子上出現了一個填"暇"字的空，我的腦子卻突然卡住了，怎麼寫來着？是日字旁，還是目字旁？明明就是眼睛看不過來嘛，一定是目字旁，於是理直氣壯地填上了目字旁的。卷子發下來了，我看着卷子上那把大紅叉，再看一眼，發現是"暇"字的那個空，我拿着卷子去問老師，老師卻讓大家都做好，便開始數落我："暇字我教過嗎？我還是重點說過的。"同學一聽我是暇字錯了，鬨堂大笑："你怎麼連這麼簡單的字都錯啊？""你腦子進水了？"一句句話來勢如洪水般向我襲來，我狼狽地回到座位上，臉通紅的，低着頭，我現在真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！原來有的時候老師的嘮叨也有用的啊！
老師的嘮叨是愛，是對我們的關懷，句句嘮叨中流露出來的是對我們的對我們的關心，流露出來的是老師對我們的感情，對我們不捨的情懷！
寫師恩難忘的作文篇5
老師是引路人；老師是父母；老師是蠟燭。這話說得一點兒也沒有錯。
現在，我已經是一名五年級的國小生了，當我回首過去：一個對什麼事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。
老師把我引向知識的海洋，讓我尋覓那把可以輕易而舉打開智慧大門的金鑰匙。雖然至今我還沒有找到那把神奇的鑰匙，但是我會加倍努力，不放過一丁點蛛絲馬跡去探究神祕之處，哪怕剩下最後一滴血、一滴汗，我也會堅持不懈，永不放棄。
記得有一次，我在學校生病了，我們的班主任老師連忙把我帶到學校附近的醫院，讓醫生給我進行檢查，結果是嚴重性感冒。那時，我靜靜地躺在病牀上，老師輕輕地走到牀頭，關切地問候到：“疼嗎？”頓時，蓄滿在我眼裏的淚水奪眶而出。此刻，老師勝似父母，給我溫暖的陽光，撫慰着我冰冷的心靈。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚使幹。”老師，您猶如一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。你是那麼的默默無聞、那麼的無私奉獻，卻不圖任何回報，默默地爲中華兒女做出巨大的貢獻。
所有教過我的老師和所有爲中華兒女做出無私奉獻的老師們，謝謝您對我孜孜不倦的教誨。你們的恩情，令我終生難忘，我感激涕零，千言萬語也說不清。我唯一能做的就是：用優異的成績來報答你們對我的恩情！
