寫作文時適當應用修辭方法，能使文章更爲形象生動，在日常的學習中，寫作文已經難不倒我們了，以下是本站小編精心爲您推薦的我的牛老師作文六百字8篇，供大家參考。
我的牛老師作文六百字篇1
是誰讓你有了新的一天，是誰爲你打造了美好的前程，對，她就是精心教導我們的老師。老師就像一盞明燈，爲你照亮了前方，讓你勇敢的往前邁步;老師就是那辛勤的園丁，我們就是園中的花朵，她給我們施肥，讓我們變得嬌豔無比。這就是我的語文老師董老師，她對每個學生都認真負責，盡心盡力，但不求得半點回報。
有一天早晨，學生們都一起來到了學校，只見一向來得很早的董老師今天卻遲到了，同學們都渾然不解。‘‘噹噹噹……’’老師來了，班級裏頓時安靜下來，所有的問題都擱進了心裏。在語文課上，老師一直都在咳嗽，而且臉色還很蒼白，學生們都紛紛去問老師您怎麼了，老師邊咳嗽邊說：‘‘我今天嗓子癢癢的，所以才咳嗽了幾聲，我沒有什麼事，同學們快點抓緊複習吧!’’學生們這才放心，都安靜的去複習了。過了一會兒，老師的咳嗽聲一個接着一個的響起，更加急促了，我們都爲這非常的擔心，可老師卻說沒有什麼事。最終老師還是沒有瞞過我們的眼睛：董老師生病了，但老師竟帶病給我們上課，而且功課一天也不能落下，，因爲我們馬上就要期末考試了，董老師帶病上課的精神令我們感動，我們不能讓董老師的辛苦白費，要認真複習，爭取考個優異的成績報答老師對我們的恩情。
在我們班裏，有一些男生特別調皮，李澤文就是其中的一個，課上愛講話，自控能力差，做了壞事從來不肯承認，蠻不講理。經常與班內同學鬧矛盾，對此，家長也有些無奈。有一天早上，他忘戴了紅領巾，怎麼辦呢，董老師明知道有幾個同學有多餘的紅領巾，故意讓他問同學們借，但由於他平時老跟同學斤斤計較，所以同學們都不借給他，這下他急了，董老師抓住這個機會，把李澤文叫到身邊，讓他明白同學們爲什麼不借給他的原因，讓他真正懂得同學之間要搞好團結的重要性，做人要有一顆寬容之心，這時老師問：“李澤文知道自己錯了，請同學們原諒他吧!誰願意借給他?”只見有好幾隻手舉了起來。我們都十分佩服老師的教育方法，現在的李澤文比以前好多了，我們也樂意跟他相處了。
董老師就是這樣，用人類最崇高的愛播種春天，播種理想，她真是一位辛勤而又偉大的園丁!她給我們帶來了無數驕傲與幸福回憶，她的品德與精神將永遠激勵我們走向人生的輝煌!
我的牛老師作文六百字篇2
第一眼見到楊老師是在9月2日的數學課上，一切都是那麼突然，從楊老師走進了教室的那一刻起我意識到，她將會與我們共同走過一段難忘的中學時光。
楊老師的身材很苗條，留着一頭棕色的短髮與頸部齊平，顯得十分乾練。更爲難忘的則是她那無比犀利的眼神，令人有一種說不出的感受，與她對視令人又害怕又緊張。
楊老師的盛名我早有耳聞，她的嚴厲則更是令人聞風喪膽。開學第一堂數學課，楊老師就給了我們一個下馬威，她用近乎響徹天際的聲音喊出“起立”時，我們一個個都“嗖”的一下站了起來。開始上課了，楊老師的語速很快，同學們也聽的十分入神。只要誰一有小動作，那麼他的末日就來了。楊老師那嚴厲的眼神很快的鎖定了他，走到他跟前之後可想而知的是一聲質問，看的我是膽戰心驚。楊老師再三強調：“我講過的題如果你們做錯了後果自負。”聽了之後我們心中都繃緊了一根弦。
作業更是楊老師所重視的一項任務，“每天的數學作業不多，但必須要高質量的完成”這句話楊老師開學時便和我們說過。每天都數學作業，老師會在第二天的課堂上一道一道的過，並且重點、難點她總會讓我們拿紅筆圈出對對答案。楊老師還會將作業收起一個同學一個同學的過。如果有的同學還是錯了則是一對一的複查環節，直到錯誤的同學的錯題全部做完且都做對了，老師心中的大石纔會落地。
但，可別以爲楊老師只會如此的要求我們。課上的她有時還是生動有趣的，她會讓我們用理性的思維來做數學題。將算式將立體圖形想成生活中各種物品是楊老師的一種數學方法。就拿擺小正方體來說吧!她會讓同學們將小正方體想成一座又一座的高樓，這樣有利於同學們對立體圖形的思考與理解。不僅如此，楊老師上課雖說很嚴肅，但笑臉也並不難見到，那標誌性的咧嘴笑成了1807班數學課上一道靚麗的風景線。
俗話說：“嚴師出高徒”的確只有最爲嚴厲的老師纔可以教出最好的學生。楊老師是如此的嚴厲，如此的盡職盡責，講課內容也是如此的生動有趣。我們有何道理不去好好學習呢?不走成楊老師手下的高徒呢?楊老師—是我欽佩的好老師。
我的牛老師作文六百字篇3
老師，您在我眼裏是一位勤勞的園丁，栽培着我們這一朵朵嬌嫩的花朵;老師，您在我眼裏是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程;老師，您在我眼裏是一支粉筆，譜寫着我的人生……
在這裏我要感謝的是二年級教我英語的李老師。是您在我傷心的時候安慰我;是您在我準備放棄的時候鼓勵我;是您在我學習有困難的時候幫助我……
記得那一回，剛開學不久，我就生了一場大病，在醫院裏差不多呆了一個多星期。重返校園生活的我，心情十分愉快。連走起路來都一蹦一跳的，就像我沒生過病一樣。因爲我知道，重返學校不僅僅可以見到許多天沒見到的同學、老師。還可以繼續學習新的知識。
可是剛走到座位的我，心情發生了一百八十度大逆轉。從剛纔的愉快變成了現在的崩潰。因爲我看見我的桌子上鋪滿了作業本和試卷。那時我已經接近崩潰邊緣。但是我又想起第節一課是我最拿手的科目——數學。於是，我收拾收拾心情，準備上數學課。可是，當老師提問題時，我發現我一個都答不上來。當看着同學們積極回答問題時，我十分傷心，真想挖個洞把自己埋起來，不讓別人發現我。然而就是因爲這個原因，導致我後面的課沒有認真聽講。
好不容易熬到了放學，可是我卻呆呆的坐在座位上，不想回家。因爲我害怕我一回家，那些練習題和試卷就會形成一張大網，死死地把我困住，讓我無法呼吸。
漸漸的，同學們都回家了，只剩下我一個人呆呆地坐在空蕩蕩的教室裏了。窗外的樹葉沙沙的響，就好像在嘲笑我說：喂，張燕平，怎麼還不回家?是不是怕面對那些作業吧!哈哈，沒想到你也有今天!時鐘滴答滴答的響，就好像在催我趕快回家去面對那些作業。
當時我十分想哭。但是，您出現了。你問我怎麼了?我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽後，安慰我說：“沒關係的，我們不怕這一點小困難，我們努力去克服它好不好?這樣，你先回去把會做的作業做了，剩下不會做的，明天來學校問老師，老師一一幫你解答好不好……”
從此以後，我不再害怕作業了。我勤奮學習，最後取得了好成績。
老師啊!您就像一位天使，給予了我鼓勵;給予了我自信;給予了我前進的動力。在這裏，千言萬語匯成一句話——感謝您，老師。
我的牛老師作文六百字篇4
在人的一生中，會遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識、印象。那我心中的好老師是什麼樣的呢?
一個人的一生少不了老師佈置的作業來陪伴你的成長，但是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師就應是佈置作業很靈活的!
作業佈置的靈活，當然就是作業佈置得很搞笑，能吊起同學們的興趣!老師們肯定又有疑問了!佈置什麼樣的作業能吊起人的興趣呢?我感覺，就非看書、寫讀後感和做手抄報莫屬了!
做手抄報，不僅僅搞笑，而且還能提高我們的動手潛力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那但是一個搞笑的不能再搞笑的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀!而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所麼愉快的一個過程呀……
要是說這個老師好，那就必須是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了!我心目中的老師也必須這個樣貌的!在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就必須是一個活潑的老師了!我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，並且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師!而且，好老師知識面也必須要廣，她必須是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麼問題時，那個老師都能回答上來!
下課時，我認爲好老師的“嚴肅裝”就應換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，並且與同學們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學們都願意把自己的祕密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣貌的，但是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師就應是最自然的老師!
九月的教師節快要到了!我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節日快樂!
我的牛老師作文六百字篇5
一年一度的教師節來臨了。這時，我又回想起了我的國小老師，她叫蔣志瑩。她是我的語文老師，也是我的班主任。
她有着一頭金黃色的頭髮，一雙圓溜溜的大眼睛，眼裏透着閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是國小二年級才轉來教我們語文課的，剛開始，我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我幾乎都不舉手回答問題，害怕我回答錯了，她就會很嚴厲地批評我。可過了一段時間，我慢慢地發現她不是那種想象中的那麼嚴厲。於是，我經常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準確，可是，蔣老師也會表揚我、鼓勵我。經過一段時間的努力，我的語文成績也越來越好了!
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我已是六年級的學生了。學習生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨着時間慢慢地變困難了。我本來想放棄這門課程，去花更多的心血學習數學和英語，不必花更多的時間浪費在語文這門課程上。可是，蔣老師鼓勵我，千萬不能忽略語文這門課程。後來經過蔣老師的百般勸說，我才認認真真地學習語文。經過我和蔣老師的努力，我的語文畢業考成績才能提高。
雖然我上國中了，但是我沒有忘記蔣老師對我的期望。我現在要好好學習，爭取考上一個好的高中和大學。長大以後要報答祖國，二十年後，我會用輝煌的成就來證明我的實力。讓別人對蔣老師刮目相看!蔣老師也能以我爲榮!
我的牛老師作文六百字篇6
記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她齊耳的短髮，瘦瘦的臉上長着一雙明亮的大眼睛，彷彿在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——陳老師。
在頭幾天裏，我班幾個調皮的同學就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以爲陳老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知陳老師卻利用課餘時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調皮的同學一個個像變了個人似的。
陳老師工作非常認真負責，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。這次期末考試我們班取得了第一名的好成績。我們班數學、體育、打字在學校也是名列前茅。
陳老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關愛着每個同學。最近，班上一位同學很晚沒有回家，陳老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，讓全班同學家長尋找。還記得一次老師在上課，一位同學流鼻血，老師馬上給他遞上衛生紙，沒有過多的話語，使這位同學感到了老師對他勝似母親的關愛。這位同學眼中閃着激動的淚花，久久地望着老師說不出一句話……
時間一天天過去，每天都在發生着同樣的事：陳老師爲我們所取得的成績而高興，爲我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，陳老師是一位表面嚴肅，而內心充滿了對孩子們關愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產生的無限的愛。陳老師和我們相處有兩年時間，她對我們的教育讓我終生難忘，她就像媽媽一樣愛護着我們，我們也像對媽媽一樣愛她，這純潔的師生情啊!
老師啊，您辛苦了!
我的牛老師作文六百字篇7
有一個人，我永遠忘不了……
記得讀國小三年級那年春天的一個早晨，我早早地來到學校。剛放下書包，我看見班主任胡老師怒氣衝衝地走了進來，指着我說：“你說什麼呢，早自習說什麼話!”又對我後面的班長說：“去，撕她兩個笑臉。”我很委屈，大叫：“我說什麼了，我什麼也沒有說，你憑什麼撕我兩個笑臉。”
胡老師說：“你別說謊，我可看見你說話了。”然後問我同桌：“她說話了沒有?”同桌說：“沒有。”胡老師又問我後面的同學，“她說話了嗎?”“老師，她沒有說話。”胡老師語氣緩了下來，說：“現在上課吧，下課你到我辦公室去一趟。”那節課，我委屈地哭着，什麼也沒聽進去。老師叫我上辦公室，我有什麼事呢?還要批評我嗎?
推開辦公室的門，我看見胡老師坐在那兒，我走過去，說：“老師，你找我有什麼中?”我心中很憤怒，又很委屈，所以說話的語氣很生硬。胡老師看見我，站了起來，給我搬了一把椅子，讓我坐下。我坐下後，她又拿一包東西給我，說：“老師錯怪你了，對不起!嗯，拿着這些東西，算是老師給你賠禮道歉了啊?”說完，胡老師摸了摸我的頭，說：“別再哭了啊，別委屈了啊，是老師做得不對。你再哭，老師也要哭了。好好上課，別影響情緒，那兩個笑臉我一定給你補上。”我一句話也說不出來，胡老師推開門送我回教室。
我打開那包東西，發現裏面有一串很漂亮的手鍊，還有一張紙條，只有短短的幾句話：孩子，對不起，其實我心裏也挺難受，希望你能原諒我。愛你的老師。
我看完紙條，眼淚就下來了。我一絲怨言都沒有，只有感激的淚。
這件事已經過去好幾年了，但在我的記憶中卻越來越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子，對不起”，忘不了胡老師那歉意的眼神。
我的牛老師作文六百字篇8
剛剛在辦公室“三科齊下”，被罵得痛不欲生的我回到教室，鬱悶地趴在桌子上，腦中反覆想着剛纔發生的'事情。突然想到，下節物理課啊!什麼痛苦煩惱，瞬間被我拋到九霄之外。
我們對物理老師的信任不是突然構成的，而是他一點一點積累起來的。
八年級上學期第一節物理課，我至今還記憶猶新。那時，我們都被其他科任老師罵怕了，上課時同學們都是死氣沉沉的，毫無生機。這時，物理老師拿着一堆教科書，腆着微胖的肚子，慢悠悠地走進了大家的視線，接着又自然地說出了開場白：“大家好，我是你們的物理老師，我姓唐，你們可以叫我小唐……”小唐?這個老師這麼“平易近人”?小唐馬上就攬獲了一些喜歡上他課的人，但大部分的人依舊不以爲然，哪個科任老師開場白不是這樣?到後來都露出了“真面目”。
然而小唐並沒有像其他科任老師那樣，他每天都笑眯眯地面對着大家。他剛大學畢業，所以他顯得跟一個大孩子一樣，我們有共同的笑點，共同的語言可以交流。慢慢地，大家都喜愛上了他，喜愛上了物理課。
一次，我們講到昇華，先前已經交過汽化中的蒸發。他便在結束時隨口插了一句：“常說人間蒸發，指人突然消失了，也就是人突然汽化了。汽化是液體變到氣體，而人是固體，變到氣體的過程是昇華，如果你想人間蒸發，還得先變成液體哩!所以應該叫人間昇華而不是人間蒸發。”他說得很有道理，使大家都不禁捧腹大笑。從此，人間昇華便成了小唐的代有名詞。
小唐對不交作業的人也有他自己的做法。有一次，我不小心忘了寫作業。小唐看了看沒寫作業的人，說道：“你們既然不寫作業，那就只能老規矩了。”我知道老規矩是什麼。即花錢買下昨天沒寫的作業。說得那麼好聽，其實也不過就是把我們的錢攢起來，考試後獎勵那些進步大的同學或考得較好的同學。唉，我的零花錢又沒了，誰叫我不寫作業呢?
