我們在上學期間一定都寫過不少作文吧，寫好作文其實並不難，只要我們在平時的生活中善於觀察，下面是本站小編爲您分享的校園的故事作文600字8篇，感謝您的參閱。
校園的故事作文600字篇1
我有個青梅竹馬的朋友，叫威威。我們從小就認識，過家家的遊戲玩到5歲。但是角色的安排是我做媽媽，他是孩子，我上班、做飯給他買玩具。有天"媽媽"爬上了一個高臺，下不來了，"孩子"很勇敢，叫"媽媽"別哭，先坐下，再張開雙臂，用力把我抱了下來。鄰院的奶奶們看見了，問："偉偉！威威好不好啊！""好！""怎麼謝他啊？""我長大了和他結婚。"奶奶們都樂，她們喜歡這樣的玩笑，我以爲她們不信還拼命的證明："我只和他結婚！"這是我們家這片流傳至今的一個故事，很經典。現在想起來，有點遺憾的地方，我發死誓的時候怎麼忘了看看威威的表情呢！也沒問他想不想娶我，如果是我一相情願，多沒面子。後來，我5歲上學，威威比我大，但是小我一屆，我開始不叫他威威哥哥，叫他小屁孩兒。這個故事便沒了下文。
可能是學齡前就有青梅竹馬的經歷，所以上國小那會對"男生愛女生。""女生愛男生。"這一套頗爲輕車熟路。恰好同桌是個長的挺精神的小男生，對我還不錯，我經不住他沒事兒送張貼畫兒買塊兒糖，也就對他另眼相看，給足了面子。具體表現無外乎就是玩追人的遊戲時，看着男生們大喊着"抓媳婦兒了"狂跑過來，在他前面故意給自己使個絆兒，讓他抓住，裝的跟真的似的。或者在跳"洋娃娃和小熊跳舞"的時候，只做他的"洋娃娃"，順理成章的手拉手，跳的小臉紅僕僕的，所謂幸福就是能閉人耳目的擠擠眼。國小生的愛情是多半是爆米花、泡泡糖給賄賂出來的，一起鬨，就能出來一對兒，簡單的要命，但這並不妨礙我們樂在其中。找個不錯的小男生演演對手戲，權當爲以後唸了個預科。
校園的故事作文600字篇2
近三年的時間，我經歷了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場籃球比賽了。
那個夏天好像特別熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰，再是滾落濺到被太陽曬的發燙的籃球場上，一溜的就化作煙隨着風飄散去了。
中場休息時間，包括我在內的五名的臉上都是一片漲紅之色，看看記分牌停在6比13的位置，又看看有些淡淡失落
不禁想起了這兩個星期的所付出的一切。
當老師最近教室說我們要和兩屆的運動會冠軍x班打一場籃球比賽時，教室裏頓時炸開了鍋。有興奮歡呼地，有搖頭嘆氣地，也有沉默不語的。我屬於這後者，我想着x班的強大，心中不斷的打出無數的問號。但在最後我還是抱着“比拼怎麼知道”的想法報了名。猶記得那段時間艱苦。每天每時每刻都是在想該如何去打號這一場球賽，但就在這時，班主任站課出來。每節體育課他都會暫時丟下手中的活來看我們打球，同時還會給我們指導。當然了，這指導並不是戰術上的指導，而是告訴我們要團結，再團結。
一幅幅畫面如電影交卷般在眼前閃過。心中也漸漸多了一種強烈的渴望，而隨這股渴望涌上心頭，手也不覺的握成了緊緊的拳。
這是場邊的同學又傳來一陣強過一陣的呼喊聲，頓時心中又有了勇氣。我們五個拍了手重新上場。在下半場比賽中，我們變得十分默契起來，傳接的十分好。隨着球的一次次打板入網以及20號同學的一個罰球命中，我們將比分追至了1分。球權任在我們手中，隨着球在高哥同學的手中拋出筐無情彈出，卻不偏不倚的落砸我的懷中，來不及多想，擡手，球飛出正中德板的右上角彈入筐中，就這樣比分定格在了23比22。
我想，大概是再也不會忘了這去賽了吧，因爲他告訴我：只要拼搏，一切皆有可能。
校園的故事作文600字篇3
今天上課的時候，我發現李主任手拿一部相機在走廊裏徘徊，我心裏十分好奇，李主任拿一個相機幹什麼？終於，語文老師給我們解開了這個謎底：李主任要拿相機把我們平時在學校的各種表現照下來，然後展示給全體師生。聽了老師的話，我不禁心中一驚，這下可慘啦，老天保佑！我千萬不要被照到不好的一面。
果然，第二節下課後，李主任在我們做操的時候出現了，並拿出了相機，同學們看見李主任過來，一個個精神煥發，認認真真地做起早操來，每一個細節都做的絲毫不差，簡直可以和舞蹈家相媲美。終於，李主任拿着可怕的相機走了，我們因爲自己優秀的一面被拍下來，一個個心裏美滋滋的。
相機雖然照到我們好到一面，但我心中更多的是擔心與不安。
相機的 “目光”也經常在小賣部四周徘徊。一次，放學不久，因爲我實在受不了小賣部裏“美食”的誘惑，爲了躲開相機的“目光”，我迅速地衝到小賣部裏。當我準備出去時，意外地發現，相機已經盯死了我，那可怕的相機猶如一把早已上了子彈的狙擊槍，準備給敵人以致命地一擊。就在這千鈞一髮之刻，我想到了一個辦法，貓着腰，利用停在路邊的車子做掩體，躲過了相機的幾次“掃描”。可是一次最終還是沒能躲過相機的“目光”，一道刺目的閃光燈，我的“光輝”一面被相機永久地保留了下來。
第二天，學校的廣播響了，那動聽的音樂和我的忐忑不安的心情形成了一個巨大的反差，我的名字還是在廣播中出現。唉！我爲什麼不能抵擋住食品對我的誘惑呢？我心中是多麼的後悔呀！在老師的批評教育中，我認識到自己的錯誤，我在心中暗暗下定決心：相機，再見﹗
校園的故事作文600字篇4
校園的故事香樟樹的影子隱隱綽綽，柏油路上單車劃過的痕跡猶如歲月的年輪，站在校門口熟悉的綠蔭下，擡頭仰望，微微眯着眼。
三年的點滴如相片滾動，絲絲縷縷的成長被賦予向上的蓬勃力量悄然沉澱。步入校園，清風送來萬物甦醒的美好。在晨風中迎來早讀，在早讀中開始一天緊張而充實的生活，這校園的故事，靜好的徜徉，流入每一個學生青春和充滿活力的心臟。座位上，年輕的溫度或奮筆疾書，或託腦沉思，或與同學打鬧嬉戲。不管怎樣各個片段串聯起的都是不可或缺的校園的故事。
那是七年級時一節體育課，800米，塑膠跑到上一排同學躍躍欲試。而我，不無擔心的望了望整個操場，暗暗咬牙，“預備——”我深吸了一口氣，“跑!”，我當即衝了出去，長跑比較耗費體力，所以我一直保持勻速。大半圈後，汗水浸溼了頭髮，呼吸愈發急促，看着身後的人開始加速超過自己，雙腿卻如灌鉛般沉重，心中不時徘徊着放棄的念頭，擔心着失敗的恐懼。肩頭被拍了一下，回頭是她永遠輕鬆的，笑咪咪的臉。她見我疲倦的樣子，笑着說道：“跑的時候實在不行就看天，不要想還有多少米呀什麼的。”她揮揮手，向前跑去，那一瞬，滿是感動，盈滿了整個胸腔。
每每在我困難時，她總是施以援手，卻依然只是瀟灑的揮揮手，留下一個矯健的，活潑的身影。眼中只剩下藍天和白雲的歡唱，不再計較得失，終點線很快出現在眼前。經綸，離優秀還有20多秒，但是如果不堅持下去，又怎麼知道自己離成功只幾步之遙了呢?
這，就是校園的故事。堅持的汗水和友誼的肥料，伴着麥香味的成長，書寫校園的故事。
校園的故事作文600字篇5
校園生活多姿多彩，趣事連連。在校園裏發生的事則多之又多。
一直讓我不能忘記的就是，三年級時的一件十分好笑的事——我的同桌是項錦港，他的記性很差，而且他的“佔地面積”非常大。每次他都超過自己的桌子，把手 頭 腳 身 ，伸到我桌子上，這還不夠，他還把 尺子 橡皮 書也放到我桌子上。害我只有一點位置！
所以我對項錦港說：“你如果把任何東西放在我的桌子上，東西馬上歸我！”“好！可以互換，你的東西過界了，我的東西也過界了，就互相把東西換回來！”項錦港地說。
就這樣，我們比以前更加“和平”了。我非常高興。可是好景不長，又過了幾天項錦港說：“你還沒有把橡皮還給我！”“我給了！”“沒有！”“就給了！”“就沒有！”我倆吵了起來！
“我不跟你玩了！我明明把橡皮還給你了！”“不跟就不跟！”“你……你我不信，項錦港你……打開筆盒給我看看！”我火冒三丈地說。
“大開就打開！怕你嗎？”邊說項錦港拿出筆盒。“我打開給你看！”“好！”我用高分貝地聲音回答。
只聽“拍”一聲，筆盒打開了！“哈！……橡皮……不就在裏面嗎？！我頓時開懷大笑。這是項錦港臉紅了！忙說：“對不起……我不是……我不知道……我……忘記了。”他說地語無倫次！
我聽了後，說：“這次就饒了你，如果還有下次，我！就宰了你！！！”等我說完後，項錦港不好意思地笑了！
就這樣，事情過去了……
這就是我有趣的校園故事。
校園的故事作文600字篇6
在這個美麗、清淨的校園裏，有許多人，許多事讓我感動不己。最使我感動的就是校門口的阿婆和阿公。他們是一對夫妻，就住在校門口的那間小屋裏。
每天清晨，阿婆和阿公就會早早地起牀，打開學校的大門，迎來我們這些學生。碰到有書刊雜誌和信件的時候，他們就又會一個班一個班得送過去，從不遲送。
在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什麼困難，我都會去找他們，時間久了，我慢慢地對他們有了一種依賴感。
記得有一次，我的車鑰匙找不到了，急得團團轉，一時竟不知怎麼辦。就在這時，阿婆走過來問我：“小朋友，你怎麼了?”“我……我的車鑰匙……找……找不到了!”我站在車旁，摸着褲兜。“你別急，我去問問別人。”說着，阿婆就停下手中的活，去校門口問別人有沒有撿到鑰匙。一連好幾天過去了，我的鑰匙還是沒找到，阿婆一碰到我就問：“小朋友，你找到鑰匙了嗎?”“我還沒找到鑰匙，不過，我媽媽已經不追究這件事了。”我笑着說。“是嗎?我還擔心你媽媽會批評你呢!”阿婆笑着說。
還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒有帶傘，就來到阿公的小屋，對阿公說：“阿公，你有沒有電話?我想打給爸爸，要他來接我!”“你是不是沒有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧!”阿公笑着說。“這……這多麼不好意思呀!”我紅着臉說。阿公遞給我雨傘，對我說：“拿着吧，明天上學帶回來就是了。”“好。”我接過雨傘，說了聲謝謝，就出了校園……
這些小事雖然是平凡的，也許它算不了什麼，但己讓我感動。阿公、阿婆，你們真是好人啊!你的這些行爲感動了我，也感動着校園裏的每一個人。
校園的故事作文600字篇7
時間就像流水一樣，一眨眼，我在紫陽國小已經度過了整整兩個春夏秋冬了。提起在這期間發生的小插曲簡直是一籮筐，就像一個個貝殼在海水的沖刷下，閃閃發光。如今，我手裏還拿了一個閃亮的貝殼，這可是我在校園生活中意見最難以忘懷的事。
記得有一天，在學校午休的時候,因爲我想多玩一會，所以就趕緊做完了作業，正當我一蹦一跳地來到操場上玩時，忽然看見前面的花壇邊，一些同學正坐在那裏吃什麼東西。我悄悄地湊到一位同學的身邊仔細地觀察起來。只見那位同學隨手拔了一根三葉草摘掉葉子，把草杆放到嘴裏,津津有味地吸了這頭又吸了那頭。吸完後把草杆扔在一邊，接着又快速地拔起了另一根三葉草接着吸……“他們在幹什麼？”我百思不得其解，一個個問號塞滿了我的腦子。於是，我也迫不及待得學着他們的樣子，拔了一根三葉草，摘掉葉子,放進嘴裏，哇！酸酸的、甜甜的……這味道真是妙不可言，好吃極了。正當我又要伸手去拔另一根時，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。唉！該死的上課鈴聲，該響時不響，卻偏偏在這是響,可是再罵也沒有用，我只好一個箭步向教室跑去。
晚上,媽媽發現我吃飯時老走神，便問我怎麼回事，我就把在學校理的來龍去脈講了一遍，家人看我這副傻樣，都“咯咯地”捧腹大笑.笑了好一會兒，媽媽終於開口說話了：“傻孩子，這種草是不能吃的噢！”我這才恍然大悟。
你說校園裏發生的故事是不是很有趣？
校園的故事作文600字篇8
在一個寒風刺骨的下午，迎來了我們盼望已久的拔河比賽。可別小看這次比賽,它規模龐大,參賽隊員個個都是班級裏挑選的人高馬大,虎背熊腰的重量級選手。
我們興致勃勃地跑到操場上，拔河比賽分預、決賽，我們班選出二十名同學，個個都像“小老虎”。在同學們的吶喊聲中，我們不費吹灰之力,輕而易舉的戰勝了五（3）班。
進入了緊張的決賽，我們的對手是五(2)班,去年的比賽我們輸給他們班,這次一定不能有絲毫的鬆懈。我們參賽隊員互相鼓勁,不敢有絲毫的鬆弛，個個摩拳擦掌，咬緊了牙，準備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢絲毫不壓於爲國爭光的奧運健兒,場外的啦啦隊員們一個個更是心急如焚，個個屏氣凝神地等待着老師的哨聲。
“ 瞿----”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁,漲紅了臉,使勁的往後拉,手上的青筋也暴出來了。
不好,繩子慢慢的朝五(2)班方向移去,啦啦隊員們情不自禁地跳了起來,響徹雲霄的吶喊聲五(4)班加油---給了我們無窮的力量,我們班的“小老虎”一個個身體往後傾斜,有的一條腿伸直,一條腿彎曲,有的兩條腿伸直,身體朝後躺,還有的甚至把麻繩圍在腰間,背過身,使足了勁,臉漲得通紅,艱難地朝後大踏步走,一點也不敢放鬆。手心的汗也滲了出來,麻繩的印子都深深的印在了我們的雙手上,啦啦隊的喊聲此時也更響，在我們的努力下，繩子一點點地被我們拉了過來。眼看我們就要取勝的關鍵時刻，一個站在我旁邊的同學滑倒了，繩子一點點的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊的喊聲此時更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個個面紅耳赤，繩子又一點一點的往我們這邊挪動。
最後我們戰勝了五（2）班，取得了五年級組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱着，笑聲久久地迴盪在校園裏。
簡評：能把活動中人物的動作、神態描寫清楚，體現了比賽的激烈。
