主題在優秀的作文中是明確的，能夠貫穿整篇文章，使讀者能夠清晰地抓住核心思想，通過寫作文，我們可以提高我們的自我表達能力，下面是本站小編爲您分享的我的國中數學老師作文7篇，感謝您的參閱。
我的國中數學老師作文篇1
我現在已經是一名國中生了，遇到過的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現在的數學老師。
我們的數學老師年紀不大，但是，卻有着豐富的教學經驗，對我們要求極爲嚴格。所以，我一直認爲我們班的數學老師是一個嚴厲的老師。但是，經過幾件事之後，我對我們的數學老師有了全新的認識。
記得有一次，我們班的數學老師佈置了課堂任務，我瞥了一眼書，然後我就蒙了，我一個題也不會。但是我看見其他同學的筆寫的都很快，這使我很困惑，這時，老師走過來對我說：“你爲什麼一個題也不會呢？”我沉默了。於是，老師把第一題的步驟教給我，我照着老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。
還有一次，那時我在家裏寫數學作業，有幾道題我怎麼也做不會，最後硬着頭皮蒙了上去。第二天到學校，老師批改了我的數學作業，在上面寫了一個“差”字。這對我來說，是第一次老師在我的作業上寫了一個“差”字。老師講作業的時候，我一點也跟不上，我交改錯給老師的時候，老師問我：“你的作業爲什麼做得這麼差？”我對老師說：“您昨天上課講的，我一個字也沒聽懂。”然後，老師跟我把昨天的知識又講了一遍。
經過這兩件事之後，我感受到了老師對我們的愛，這種愛是無私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養各種能力的引導者，在我眼中，我們的數學老師在無私奉獻着，同時，她也是和藹可親的。
在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無私奉獻着。
我的國中數學老師作文篇2
我的數學老師，他皮膚黝黑，牙齒潔白，魔鬼身材像木棍，頭髮很差，可愛的瓜子臉上掛着一副大眼鏡。他笑起來像剛出生的嬰兒，但是有點黑。他脾氣很好。像我們的朋友一樣，我們經常一起玩，有共同的語言，但我們有時會吵架，但他仍然正常來上課，因爲他是老師。
他很善良，很關心我們。記得有一次，我們班語文課代表因病沒來，也沒請假。老師很着急，一直給父母打電話，沒人接。然後老師從學校請假，和其他老師換了班，馬上打車去語文課代表家。
楚兒：牛小玉
又一節數學課！“不知道哪個同學哭了
一位五十多歲的老婦人走了進來。臉上皺紋，臉上卻千層；眉毛畫得細長，滿嘴口紅，頭髮像一堆草；一件旗袍把她裹得像豬一樣，讓人噁心。
對於她，我和全班同學一樣憤怒。
從一年級開始，她就開始教我們數學。但是她從來沒有改變過我們的作業。每節課我只講10分鐘，前言不搭後語。有時候，說話的時候，眼睛眯成一條線，好像要睡覺。她很少回答同學提出的問題。每次演講後，丟一句“自己學！”他趕緊簽字得分，悄悄離開，消失了。不開心的時候故意找理由扣課。
這個數學課，和往常一樣。她在舞臺上說話聲音微弱，觀衆打着呼嚕。說話後，她“奇蹟般地呆在教室裏，目光恍惚地向前看，像個幽靈。下課後她說：“人睡多了，扣課！“簽完之後，他頭也不回的走了。同桌班長氣憤的跑到校長辦公室投訴。
第二天，校長來到我們班，要求我們再給她一次機會。
帶着最後的希望，我們又上了她的課。“她來了！”像往常一樣，她臉朝前，眼睛無助地飄進教室。他虛弱地說：“該上課了！打開你的書。十分鐘後她說：“師傅介紹門，自己練，自己學！”“你開門了嗎？連作業都不會改，是什麼？”數學課代表說。數學老師理直氣壯地說：“我不是把答案發給你了嗎？“那你的教學這麼差！”全班沸騰了，火山終於爆發了。
家長會當天，兩個班的學生家長蜂擁到校長辦公室要求更換數學老師。然而，由於數學老師已經回家，校長被困在車裏，計劃泡湯了。
我覺得，她真的教不好？不是，她電腦裏全是教程課件。也許，在學校上課只是爲了保證工資。不考慮學生成績，這樣對她好嗎？
直到這個學期結束，她還是老樣子，沒有被取代。班裏只有我和一些成績好的同學，苦苦掙扎。
新來的數學老師來了，推門大步走上講臺。學生和老師互相鞠躬後，我開始仔細觀察新老師。
老師很時尚，穿着粉色的外套，袖子整齊的拉到肘部，下面是休閒牛仔褲，最後是一雙白色的球鞋。不高，不瘦，但沒有給人風吹來的摔倒的感覺，反而充滿了活力。環顧四周，我正在努力熟悉這些新面孔。
“讓我們學習第一章……”他邊說邊在黑板上畫了兩個三角形，數學老師水平，不用尺子也能畫直線。老師講課不一樣。當他們上升時，他們非常有吸引力。上課想分心？牆上掛竹簾——是沒有辦法的。
突然，他不說話了，走到攤位的另一邊，把手放在攤位上，盯着一個同學。盯了一會兒，他伸出舌頭，潤潤嘴脣，說：“有些同學不要太過分。”一個同學第一次停下來的時候，一般不會提自己的名字，讓人很有面子。
有一次去老師辦公室提問。我敲了敲門，喊了聲“老師好”。老師在門口點點頭，讓我進去。他的書桌上整整齊齊地放着兩摞作業書，老師正在認真批改作業。看了我想問的問題，老師只在圖上畫了兩條輔助線，說“這條邊是兩個三角形的公共邊……”老師一提示我，我馬上就明白了，和老師笑過之後，我對數學的感覺好像變了。
數學老師很認真負責，有同學來教室督促不交作業。老師總是想讓我們學好，但是又擔心我們作業太多，所以總是給我們畫一些重點題。老師，你太仁慈了！
這是我們的數學老師，一位朝氣蓬勃，經驗豐富，幽默風趣的霍老師。
教師節快到了。希望老師身體健康，付出越來越多。
我們入學時，學校分配給我們的數學老師是一位年輕的女老師。她姓肖，我們都叫她肖小姐。
本來我數學不是很好，怕上課聽不懂老師講課。沒想到這位肖老師講的很清楚，我感覺她班上數學不是很難。跟着小的思路走，感覺那些數字和文字都成了小兒科，對數學的恐懼也逐漸消失。
但是過了一個學期，小老師懷上了一個寶寶。她沒有休息，而是來給我們講肚子大的那個班。可是這學期開始了，卻失望的發現小沒來上課。我們的班主任告訴我們，小已經回家生孩子了。這學期，學校要給我們班換一個新的數學老師。
雖然經過一段時間的磨合，我們的新數學老師講得很好，但我仍然非常想念我們的肖老師，希望她以後能在我們班教數學。
我很期待有一個語文老師來負責，讓我在熱愛文科的時候展現自己的實力，但是我固執的爸爸就是想盡辦法把我擠入數學課堂，說我要關注自己的理科成績。
我不去！
不要自己看數學成績，你卻要大學聯考了！爸爸把“大學聯考”這個詞說得很重，讓我耳膜一痛。
我無言以對，知道父親和我的代溝無法填補。
9月1日，我進了數學班。
站在別人的世界裏，心裏唯一剩下的就是恐懼。
我看了看班主任，我爸口中的名師，一個骨瘦如柴的老先生，戴着圓框眼鏡，說話時喜歡微微搖頭。如果他手裏拿着另一把尺子，他簡直就是‘三潭印月’裏的君子。讓這麼優雅的老師教數學，真的很有戲劇性。
數學課，我還是習慣半聽半走神，但是老人最多看我一眼，上課從來不批評我。國中三年，習慣了數學課被老師罵，老人的包容讓我有點不自然。自習課上，我會大段讀英語，大段寫作文，但不會做理科題。至於作業，自然是在第二天的藏書之前。
第一次月考結束了。成績出來了，我英語課第二，數學也是——就是倒數。我看着這兩張紙，覺得冷。
老人把我叫到辦公室，一場風暴即將來臨，我知道——國中三年的經歷，已經爲今天鋪好了路。
坐下。老人很平靜。很奇怪，我聽不到他聲音中一絲不滿。
“你非常喜歡文學，”老先生淡淡地說。
“算是吧，”我答應道，不知道他在葫蘆裏賣的是什麼藥。
老先生從抽屜裏拿出一份席慕蓉的《七里香》遞給我，說了一句：‘給，給你。’
我停下來，看了看這本詩集。書頁是黃色的，看得出是很多年前的版本。
這是我以前的書，現在很難買到。老人解釋說，停了一會兒，他說，‘你應該堅持你的愛好。我知道你對現代數學體系不滿意，即使它有缺點，你也要努力去適應它。老人沒再說什麼，揮揮手叫我回去。
那一夜，我第一次睡不着，翻來覆去像煎鍋裏的魚。突然發現老人好體貼，也挺可愛的。
那次談話後，我決定聽他的課。
那是我幾年來第一次認真聽數學課。那節課的時間過得很快，讓我覺得x，y，z，y，z並沒有真的讓我頭疼。後來我認真聽課，有時候做兩道數學題。
第二次月考，我的數學成績不再倒數。
我以爲老人會誇我，但他沒有。剛剛發現書桌上放着《簡愛》的英文版。
在新的一年裏，我給老先生寄了一張賀卡——這是我給數學老師的第一份禮物。我只在上面寫了四個字-
我愛我的老師。
給數學老師的一封信_寫給老師的信500字
親愛的老師：
您好！
感恩的心，謝謝。
誰如柔風細柳，撫慰無知者心？是你，親愛的可敬的老師！
你有大海般寬廣的胸懷，你有全世界父母的愛，你有世界上最寶貴的財富——知識。你像園丁一樣，把種子培育成可愛的小花。是你給了我們世界上最寶貴的財富
謝謝！
有時候，你很“善良”——
一節數學課，你在講題目，學生們在認真聽。你講了之後，掃了全班一眼，說：“我讓一個同學來解決這個問題！”到現在
，班裏鴉雀無聲，學生們都不舉手，突然，班裏傳來一陣笑聲，“來，xxx！你來解決這個問題！”同學嚇得站起來大喊：“奧特曼打敗怪物了！”班上所有的學生都大笑起來。原來他在看漫畫。這時候他可能會想“我死了！”但是，你沒有批評他，而是笑着說：“哦，拿去，下課看，好不好？”“嗯.嗯”同學連忙答應，你讓他坐下。
有時候，你很“嚴格”——
有一次，你做了一個單元測試。那天，你走進教室，整理試卷。全班沉默了幾口氣。你生氣的說“這次單元測試很差，有幾門不及格，其他班……”你發試卷，課堂上煙霧瀰漫。當你看試卷的時候，火就爆發了：“像爲什麼那麼多人做錯了？”岩漿一噴發，就點燃了空中的火藥。火藥爆炸時，聲音“震耳欲聾”，我們都嚇壞了。
老師，你好像很溫柔很溫柔，撫慰着我們懵懂的心，謝謝！
給老師的一封信_寫給老師的信500字
尊敬的塗老師：
您好！
告別了王先生的公司三年，你從四年級開始就一直是我們的班主任。雖然我和你接觸的時間很短，但我發現你在這段時間裏是一個負責任的好老師。不管你有多忙，你都會認真批改同學的作業。你每天給我們的作業不多，也很少給我們很多作業。我作業裏的每一個錯別字都逃不過你的眼睛。
老師，你還記得你在我的作文本上給我的第一條評論嗎？我記得你，賀家豪，作文很優秀。剛教我幾天的老師能在衆多學生中記住我！我突然感到一股暖流向我涌來.
老師，你有彈性的臉頰，一雙明亮的眼睛，穿着整齊。老師，我最喜歡的是你溫暖的眼睛。這樣的眼神讓我覺得上課很輕鬆。老師每問一個問題，我都看着你溫暖的眼睛，似乎受到極大的鼓勵，熱情地舉手。在這半個多學期的時間裏，能得到您母愛般的關懷，我感到非常榮幸，也非常感謝您不辭辛苦的傳授我們的知識。
爲了感謝大家無微不至的關心和教導，我同時給你和我自己寫了幾句勵志的話；
如果有一天我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。
如果有一天我能成爲一個打浪的勇士，那就是你給了我興風作浪的力量；
如果有一天我做了一個不朽的火炬，你給了我信仰之光！
我不是你最好的學生，但你是我尊敬的老師。我想向你致以崇高的敬意。
值此元旦之際，我真誠地祝你幸福快樂！
你的學生：何嘉昊
2010年12月12日
數學老師姓陳，是我們班年齡最大的老師。聽陳老師的課，既有老一輩老師的嚴謹認真，又有新一代老師的活力幽默。
在那種困難的情況下，三角形是全等的，陳小姐充分顯示了她的嚴謹和幽默。一開始陳老師舉了幾個例子，然後耐心的教我們如何深入分析問題，解決問題。於是，陳先生立即進入了練習階段。前幾道題並不難，大家都很快就解決了，不時有很多方法提出來。看到我們進入狀態，陳老師提醒我們：“你要注意下一題，有點難。”我擡頭看着黑板，進入了苦苦思索的狀態。一分鐘，兩分鐘，嗯，這個問題真的很難。如果看題目給的數據，可以用平行和內部交錯的角度和數據證明兩個大三角形的同餘，但題目的要求是證明另外兩個小三角形的同餘。我根本找不到突破點，就決定不採用原來的思路，重新嘗試解決。
就在大家都沉默的時候，“讓我試試，陳小姐。但是沒有.不確定性是正確的。”同學a勇敢地試着“說話”“我想我們可以先用數據……”a開始和我用同樣的方法，只不過他看到了其他同餘，然後證明了小三角形。問題是圈子好像大，流程太複雜。“謝謝你一個同學。你帶我們繞了三環，不是最容易的路。”陳老師評價。“三環路.”大家都笑了。呵呵呵，他是一個嚴謹幽默的老師。後來，問題被我們的智慧打破了。
印象比較深的是，陳老師檢查作業或者批改試卷。
這時，陳先生總是坐在講臺上，不斷地招呼同學們前來考試。考試的時候，她會仔細瀏覽，然後指出沒有正確改正的地方，然後提出幾點，最後讓同學修改。對於一些成績不是很好的學生來說，有時他們不能按時交作業或者不交作業。幾乎每次放學，她都犧牲休息時間加班，從不想念沒換完的同學，也不跑路。因爲她的好記性，我們部門代表的記錄，班級的處分，不交作業不改錯誤的同學少了很多。
她和我們在一起很久了，大部分同學她都很瞭解。
她信任自制力強、成績優秀的學生，提醒他們不要犯低級錯誤，比如計算、小數點等。對於自制力弱的學生，她會更仔細的檢查，更嚴格的監督。對於自制力好成績差的學生，她總是鼓勵他們，建議他們有時間去做最難的解答或證明。
在陳老師的幫助和指導下，班上越來越多的學生喜歡數學。課後，這個小組和那個小組主動討論數學題；手機和qq聊天是漫無目的的聊天，關於學習的討論很多。自然，大家的成績也提高了。現在我要自豪地說，我的數學老師是陳老師。
該作品爲99作文網投稿付費稿件，版權歸原作者及本站所有，禁止任何轉載，違者必究。
（九年級作文，）
五年級的時候，一個從別的學校調過來的數學老師來我們班。他身材高大，臉上流露出一點熱情，走路時快時慢，說話清晰。老師，一切正常。
說實話，一開始我覺得這個老師很嚴厲，會打我們！但是，我漸漸發現，這個老師不僅彪悍，而且溫柔。從此，我認認真真地執行了老師教給我的“任務”。開學時，老師介紹了他的名字。當時我就知道他姓謝。我們叫他謝小姐。謝老師說：他很樂意在我們班教書。當時我們班，很長一段時間，數學成績總是不穩定。所有教過我們的老師都很難在我們班教數學。老師，謝謝您一如既往的上課。中午不佈置作業，晚上才佈置一點作業。不到一個月，謝先生兩眼放光，發現班上大部分男生和少部分女生會互相抄作業和答案。所以謝老師嚴格規定作業必須獨立完成，說：“學習不能有假。只有誠實的態度和腳踏實地的作風，才能在知識的海洋中找到寶藏。”
一切都以一種平常的方式進行，這樣我們才能和老師和諧相處。謝老師，你是我們班第一個不覺得我們教學很豐富的老師。你給我留下了不可磨滅的印象，我永遠不會忘記你。老師，你像向日葵，我們像小花。你在慢慢教我們如何學習知識。
謝老師，你是我最難忘的數學老師。
小一：安妮
（七年級，500字）
我們的數學老師
有這樣一個故事，很久很久以前，在一個大花園裏，有一個強壯的大香蕉，旁邊有一個溫柔的小香蕉。大香蕉失去了所有的營養，讓它茁壯成長，但它慢慢地“枯萎”.
故事中的大香蕉讓我想起了我們的老師。他們不就像故事裏的大香蕉嗎？
我們的數學老師，——潘，經常穿西裝，穿鞋，留着烏黑亮麗的頭髮。360?帥的沒有死角。
每當學幾何課，潘老師就走進教室。腋下夾着一把衣服的三角尺，左手拿着一本課本，右手拿着一堆自然下垂形式的教案。潘老師講課很活躍，但他一點也沒有失去紳士風度。每次在黑板上寫完後，他都瀟灑地轉過身，用優雅的動作照亮同學回答他的問題。潘先生每次笑的時候，嘴角都是微微翹起，然後嘴角就翹起，像月牙一樣，彎彎的，笑得那麼活潑帥氣。潘老師每次進教室都會說：“把輔導案例拿出來。”時間久了，自然成了口頭禪。每次有輔導案例，他進教室後第一句話就是：“把輔導案例拿出來。”時間長了，才知道以前每次課前都會拿出教程，直到今天還能聽到他的話。潘老師從來不打人。她寬容，包容。有時候，有人打破了規則。他永遠不會來打你，但會用銳利的目光在遠處盯着你。直到你意識到要安靜。我們的潘老師教學方法獨特，是一位好老師。快看！這是一個帥氣、寬容、教學方法獨特的好老師。
龔欣楚怡：
（七年級，600字）
我的國中數學老師作文篇3
我眼中的數學老師是一個幽默風趣的老師，但是，對待學習，他可大大的不一樣了。
我們的數學老師是一位姓張的男教師。平時的他特別幽默，在課下，他常常把自己當作我們的朋友，和我們一起遊戲，深受大家的喜愛；而對待學習的他非常嚴肅，在上課的時候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。
張老師最大的特點在於上課的形式。上張老師的課，我覺得很有趣，因爲張老師上課時能“抓住”同學們的心！
“優異的成績來源於平時的研究錯題！”這是張老師在上課時經常說的，我也把這句話當作至理名言。是呀，如果不研究錯題，進步從哪裏來？如果不研究錯題，100分從哪裏來，家長、老師的表揚，同學的稱讚從那裏來？
張老師講課中還會穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡單單，但是，仔細想一想，故事中的道理值得讓我們去深思、去體會。
張老師是我們這學期的新老師，但是，我們大家卻不覺得他很陌生，而覺得他就彷彿是自己的生父養母，教你怎樣說話、認字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。
這就是我眼中的數學老師！一位“會講課”的數學老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數學老師！
我的國中數學老師作文篇4
我的數學老師，在我的記憶中，他，高高的個子，長着一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學老師。
在他的`課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經常“跑題”，上着上着就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框裏的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫院裏有一位醫生，他拿着一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個‘木棍’！”原來是因爲那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完後都前仰後合地笑起來。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因爲這些大車的後軲輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候後軲輪很靠着道邊，如果你在這裏的話，很有可能會被壓着。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。
這就是我的數學老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學老師的幽默。
我的國中數學老師作文篇5
9月1日，新學期開始，我進入了一所新學校。有新的花草，新的老師，新的同學，新的班級——。一切都是新的。我會在這裏度過三年的國中生活。
七年級的頭幾天，我認識了很多老師：李老師、聶老師、王老師……其中，我在這裏印象最深的老師是我們的數學老師聶老師。
開學第一天，我就知道這個聶老師是男老師。以前教我們數學的老師都是女老師。結果學生們紛紛猜測老師上課會很嚴格。會不會留太多作業？家長會經常“交流”我們在學校的表現嗎？… …
在同學們的猜測中，聶老師走進了我們的視野：她的眼睛裏隨時都充滿了睿智的目光。“同學你好，我是你的新數學老師。首先，我自我介紹一下。我姓聶.我很高興成爲你的數學老師。希望開心的時候能成爲你最親密的朋友。”楊老師特別簡短的開場白讓我們大吃一驚。在我們心目中，老師永遠是認真的，永遠是凌駕於他人之上的。這個老師做我們的朋友“很開心”？我真的有些疑惑：“他真的能成爲我們的朋友嗎？”更不用說，沒過多久，就像聶老師說的那樣，他不僅很快成了我們的朋友，還讓我們迷上了數學課。
聶老師普通話很標準，聲音是很強的男中音。她一談課就抑揚頓挫，有時像一條河，奔流千里；有時候，就像涓涓細流。聽他講課簡直是一種享受。在聶老師優美略帶幽默的講解中，我們學會了數學，學會了生活中的幻方，學會了有理數……即使是枯燥的背誦課，也能在不斷的笑聲中解決遊戲中的難題。
本人今年六年級，數學老師是鹽城市實驗國小的知名主任，——林。
老師中等身材，走路很有力氣。老師的眼睛是明亮的，在老師的眼裏，有時能看到老師對我們的期望，有時能看到嚴厲的批評。老師說話像個紳士，很有禮貌。雖然他是一名數學老師，但他的口才並不差。
老師從來不會用自己的身份“欺負”我們。開學第一天，第一節課，我還記得老師說的第一句話。老師說：“學生應該認識我！我叫林，大家都叫我‘林主任’。當然希望大家能親切的叫我‘林老師’。因爲從今天起，我就是你的數學老師！”那堂課創造了我們的師生關係。上完那堂課，直覺告訴我，他是個好老師。而且老師的話深深的印在了我的腦海裏。
老師不僅善良，而且幽默。
有一次上數學課，老師用粉筆寫字的時候，一些學生在竊竊私語。老師轉過頭，讓一個說話的學生站起來。老師問他同桌在幹什麼，同桌回答說：“他看窗戶了。”那個同學低下了頭。老師說：“這位同學長大後會成爲著名的窗口工程師。加油！不過，現在不是學習的時候！”學生們笑得前仰後合……那一刻，我明白了老師對我們的期望和愛！
是老師，是老師用他的善良和幽默，彷彿一盞明燈，照亮了我們的人生！
（九年級，500字）
數學老師姓陳，是我們班年齡最大的老師。聽陳老師的課，既有老一輩老師的嚴謹認真，又有新一代老師的活力幽默。
在那種困難的情況下，三角形是全等的，陳小姐充分顯示了她的嚴謹和幽默。一開始陳老師舉了幾個例子，然後耐心的教我們如何深入分析問題，解決問題。於是，陳先生立即進入了練習階段。前幾道題並不難，大家都很快就解決了，不時有很多方法提出來。看到我們進入狀態，陳老師提醒我們：“你要注意下一題，有點難。”我擡頭看着黑板，進入了苦苦思索的狀態。一分鐘，兩分鐘，嗯，這個問題真的很難。如果看題目給的數據，可以用平行和內部交錯的角度和數據證明兩個大三角形的同餘，但題目的要求是證明另外兩個小三角形的同餘。我根本找不到突破點，就決定不採用原來的思路，重新嘗試解決。
就在大家都沉默的時候，“讓我試試，陳小姐。但是沒有.不確定性是正確的。”同學a勇敢地試着“說話”“我想我們可以先用數據……”a開始和我用同樣的方法，只不過他看到了其他同餘，然後證明了小三角形。問題是圈子好像大，流程太複雜。“謝謝你一個同學。你帶我們繞了三環，不是最容易的路。”陳老師評價。“三環路.”大家都笑了。呵呵呵，他是一個嚴謹幽默的老師。後來，問題被我們的智慧打破了。
印象比較深的是，陳老師檢查作業或者批改試卷。
這時，陳先生總是坐在講臺上，不斷地招呼同學們前來考試。考試的時候，她會仔細瀏覽，然後指出沒有正確改正的地方，然後提出幾點，最後讓同學修改。對於一些成績不是很好的學生來說，有時他們不能按時交作業或者不交作業。幾乎每次放學，她都犧牲休息時間加班，從不想念沒換完的同學，也不跑路。因爲她的好記性，我們部門代表的記錄，班級的處分，不交作業不改錯誤的同學少了很多。
她和我們在一起很久了，大部分同學她都很瞭解。
她信任自制力強、成績優秀的學生，提醒他們不要犯低級錯誤，比如計算、小數點等。對於自制力弱的學生，她會更仔細的檢查，更嚴格的監督。對於自制力好成績差的學生，她總是鼓勵他們，建議他們有時間去做最難的解答或證明。
在陳老師的幫助和指導下，班上越來越多的學生喜歡數學。課後，這個小組和那個小組主動討論數學題；手機和qq聊天是漫無目的的聊天，關於學習的討論很多。自然，大家的成績也提高了。現在我要自豪地說，我的數學老師是陳老師。
該作品爲99作文網投稿付費稿件，版權歸原作者及本站所有，禁止任何轉載，違者必究。
（九年級作文，）
如果要問哪個科目難學，我覺得90%以上都會選擇數學，因爲這需要我們思維敏捷，細心。而這對於大多數人來說往往是不可能的。
但是我們班的同學都不怕數學，甚至很喜歡。原因是我們有一個有趣的數學老師。我們數學老師叫傑森，和一個著名歌手同名，所以我們都叫他傑哥。
他畢業於一所著名大學，被分配到我們班。一開始我們班數學成績最差，但是自從他來了以後，因爲他的教學模式很好，我們成績直線上升。比如他在課堂上提出一個問題，他不要求學生回答，而是讓不喜歡回答的人站出來說，時間長了，學生很上進。
我們都喜歡我們的數學老師，相信在他的帶領下，我們的成績會越來越好。
（國中三年級，）
我的國中數學老師作文篇6
一提到我的數學老師，我就無比激動。對於她，我懷有感激，歉意與敬意。
剛入國中，是緣讓我們結識。第一次見面時，她給我一種威嚴的感覺，當時我還以爲她是很討人厭的，肯定對我們兇。
後來我發現，事實卻是恰恰相反的。她是一個非常友善的人，與她接觸後感覺特別親切，好像在她的身上散發着一種非常強烈的親和力。把我給吸了去。
在數學方面，她有着非凡的數學方式，不一般的教育方法，和不尋常的魔力。把數學知識融入到生活實際的課堂，這是我最喜歡的。
在我的心裏，她就象母親一樣愛護我們。她和同學們沒有師生之間的間隔，而是像知心朋友一樣！她常常給我們講很多道理，讓我懂得，只有好好學習，纔對得起父母，對得起自己。
還有一次，我在期會考試中，成績不怎麼理想。她並沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓，而是鼓勵我，使我重新找回自信。
這就是我敬愛的數學老師！
那個爲我們細心的講解，辛勤的批改作業的老師！那個與我們快樂的交談，親切打招呼的朋友！那個給予我們愛的母親！
我的國中數學老師作文篇7
數學是我最喜歡的科目。當然數學老師也看得順眼。男的帥，女的美。第一次見數學老師是開學第二天。當時我們還在軍訓。我仍然不知道那是不是我們的班主任。
直到第一節數學課，我才知道他作爲——數學老師的真實身份。他的衣服總是亂七八糟的，尤其是他的鞋子。前幾天天熱的時候，他穿的是天天拖拖拉拉的涼鞋，走路總有“槓”。這臺機器被賦予了皮鞋。
我的數學老師上課很精彩，但是我有點過度投入，經常會情不自禁的去感受和犯錯。所以有同學說我愛玩。不知道是批評還是表揚。反正我感覺有點不好。老師常說：“再來一巴掌！”但一點都不嚴重，經常有說有笑，做動作，然後很認真的進班，好像剛纔什麼都沒發生。另外，老師根本不廢話。該說的不說，就算不寫完作業，對你也沒什麼作用，只是讓你下車，但是太過分的話要小心老師。我們老師不容易生氣，但是會生氣。把水倒進太平洋也沒用。這也是我喜歡老師的另一個原因。
因爲喜歡數學，成績當然也不差，只是分數太寬，經常這次100，下次85。我選班幹部的時候成功當選了數學課代表，但是老師還是考慮了很久才宣佈，所以我想用自己的實力證明自己，讓老師認同我！
在國中最後一年的畢業考試前，姜僵在了志願桌前，而一張簡單的桌子控制了他的命運。其實他的未來規劃很簡單。他高中畢業就上了大學，以後可以有個好工作。但是那天晚上，他的班主任在他回家的時候告訴他：
江，志願一定要填師範學校！填正常了以後纔會有出息！
老師？
啊
姜並沒有多想。當他咬着牙皺起眉頭的時候，他決定填師範！他信任他的老師，甚至高於他的父母。他覺得老師是天堂，但他不提倡老師這個職業，而是尊重自己。事實上，當時他並不清楚師範學校將來會成爲教師.
飯後，江的母親對他說：
你的老師讓你填什麼？
姜自信地點了點頭：
師範學院
母親一驚，狠狠地說了句：
沒門！哪兒都不能上師範！以後會很苦。誰會去那裏…
但是老師說的，我就不能聽聽老師說的嗎？
江有點困惑，但他還是回答了母親的話。一個人跑回屋裏，在——敲着各種門，志願去看摺痕，但他只盯着看，不填。他手裏拿着筆，直到汗水從筆的一端流下來，在紙上畫了一個圈。
第二天畢業考試，我爸媽怕他壓力太大，沒問志願的事。姜似乎也沒有什麼負擔，興高采烈地走進了考場.考場上是一個趕着答題的考生，另一個是焦急等待的老師和家長
上一次考試快結束的時候，我出去的時候，遇到了後江的班主任。下課後老師連忙問起了考試的事，她對姜說：
你是自願填的嗎？
我還沒有.我還沒有.我父母有些麻煩，但別擔心老師。我更願意教你。別擔心
不要！別填了，你會弄錯的，不適合學這個，不適合
還沒說完，班主任就走了，走了，江國中時代的那個深沉的背影，在那裏，一時之間，什麼也忘記了，他沒有聽到班主任的任何消息。
後來江還是填了老師的志願，他以全鎮六年級結束了國中時光。遺憾的是，全鎮錄取的15名高中生名單中沒有江。當時他們學校只有兩個免費的高中名額，一個應該是他，他放棄了。
那天晚上江躺在牀上睡不着，卻一直想着問一個問題。他應該繼續讀師範嗎？算了，姜不想了，他太累了
幾個月後，江站在文登師範學校門口，看見牆上寫着校訓。江才第一次意識到師範學校是培養老師的地方，他的心在那裏涼透了，於是他以一個15歲男孩拿着成績單的形象僵在那裏。他似乎一下子就承受了餘生，但是除了等他，沒有希望，沒有選擇。江不想當老師。他恨不得回到他自告奮勇的那一天，或者再聽父母的話。他最初的夢想破滅了，留下的只有遺憾和委屈
三年後，江18歲了，但他要在這個充滿活力的時代當一名教師。要知道，他教的班裏最年輕的學生也比他年級大，月薪也就200塊。誰能想象他承受了多大的壓力？他常常一個人在思考，沉默。誰改變了他的命運？是你的堅持？還是班主任？有時候江都很委屈。爲什麼上帝這麼不公平？所以.不滿意
幾天後，傳來了壞消息。姜的國中班主任在一次車禍中喪生。江彷彿看到了班主任那厚實的背影，又看到了那個愛穿黑大衣的人的背影，腦海裏還會像過去志願的情景。有時候江會想，這就是生活！世界上哪裏有公平，人們就生活在不公平的壓迫下，但他們還能做什麼呢？積極主動的人還是積極的。
以上故事是我們班數學老師的真實寫照。聽了之後，感觸很深。有時候命運會在不經意間改變。我們需要做的是在人生旅途中做到最好，不留任何悔恨。
最後一篇：江冷靜下來，學到了很多東西。他比普通人體會更多。他走上了自己的路，把此舉當成了最普通的老師：“即使你不能成爲一個有前途的人，你也要努力做一個好人，一個關心別人的人。”在更多認識他的人眼裏，他是一面鏡子，一粒金子。即使在歲月的長河中被沖走，也不會被渾濁的世界污染，會在初升的太陽照射下釋放出本該有的光芒~ ~
數學老師，他對我們很好。他告訴我們，學習知識一定有樂趣。你認爲我們的數學老師是女的嗎？(* _ _ *)嘻嘻.其實他是男的。每個星期五，他都會帶我們下去玩。他有時候上課很幽默，但是有時候很恐怖。我喜歡這個樣子，不可預知。
老師，我知道時間回不去了，但我知道有一種留戀的方式，叫回憶。我盡我所能和你以及我的同學們一起度過快樂的時光。今年秋天，帶着我的記憶，我走進了我們一起快樂的地方——付鵬國小，你教的班，新同學，呵呵，你的臉還是那麼不可捉摸，黑板。這個班，也許有你的指導，會很好的。你是獨一無二的老師。只有你能真正做到，和學生站在起跑線上。最近怎麼樣？老師，你的皺紋還是那麼少，你還是那麼帥，你還是那麼喜歡開玩笑，你還是在學生面前撒謊，呵呵，說你18歲，老師，不要奇怪我爲什麼知道，我只是想讓你知道，曾經有一個你的學生，很喜歡你的教育方式，真心希望你還是下一個六年級，下一個六年級.我也相信你能做到，老師。我希望我能在不同的地方和你說話。老師，你最近怎麼樣？
老師，你是我微笑的天使。以前，我不喜歡笑，因爲我覺得我的生活太悲慘了，沒有笑容。你告訴我，有一種微笑，有一種苦澀，是你自己做出來的。你告訴我你可以收回，看你是否願意放下那些苦。老師，等你老了，真的，我很高興成爲你的學生
猜猜我是誰，哈哈，我是有名的玉樹臨風的數學大師。數學謎題都在我腳下。
“敢問，你這種高手是自學的嗎？”
“呃.這不是。我得接受高人的指導，解決問題，賺取高分絕技。”
“請問哪位高人指點？”
“哈哈，那是交口二中215班的美女老師，李老師。”
介紹：數學老師，美女，29歲(不好意思，老師，這是因爲讀者渴了不小心暴露的)。優點：漂亮，太美了，讓我們花癡崇拜在你的裙下。缺點：還沒有。
老師，我是你虔誠的下屬，找泡沫，雨悠揚。老師，你的美麗和溫柔一直是我最喜歡的……(美麗說話太多……)你的教學方法對我們來說是溫柔的，溫柔的，太溫柔了。(有點牽強)
老師，你知道嗎？泰戈爾曾經說過：沒有漂亮老師的青春中學時代是不完整的青春。現在看到你，我們這些年輕熱血的學生，也算是滿足了我們的願望。
老師，你知道嗎？作爲你半年的學生，我有幾點建議給你：1。對我們太溫柔，受不了美人計。2。太美了，我們買不起美人計。3。太讓我興奮了。我的思維總是以每小時60英里的速度思考，但當你讓我興奮的時候，我瞬間就以每小時120萬英里的速度思考。(列表省略，真相：無法編制)
老師，你知道嗎？我從小就熱愛數學(雖然有點假)。我不指望我能解決世界上的數學問題。也許你也可以這麼想。我也不指望我是數學家，也許你會不滿意，但是老師，我上中學的時候，你教我數學就夠了。也許對你來說，我學得很好.老師放心，只要你能陪我們讀完國中，我就成爲未來破解數學的人，你就有一半的功勞。
我會分享祝福，但我會承擔麻煩。
我的數學老師就像漫畫裏的魔鬼，連走路都帶風。我能想到的形容她的最恰當的詞就是恐怖。聽班主任說，她曾經是風雲級的班主任。可想而知，她的學生在國中這三年是怎麼度過的，一定很可怕。和她在一起快一年半了，卻一直沒有機會看到她的笑容。她總是不苟言笑，戴着一副紅邊高度近視的眼鏡。她不高，幾乎看得起我。她的眼睛總是充滿殺氣。所以我比班主任更怕她，更怕上數學課而不是受罰。但是有的時候，她在我心目中是很高很善良的。那是我第一次生活學習，剛入學。我不太清楚我的工作和休息時間。週五中午，我遲到了。當我到達教室時，我的老師正在和我的同學們無休止地交談。“報告”我用盡全力喊了一聲，然後努力低下燒紅的臉。老師不笑了，慢慢轉過身，雙手抱在左肚子前，看着我，停了一會，說：“你幹了什麼？”同學們齊聲回答：“做深蹲”。臉更紅了，頭更低了。總是很慚愧，很不安，更害怕剛進國中就給老師留下不好的印象。老師看了我一眼，我閃開，開始蹲。一天下午，我的心一直忐忑不安。想想解決辦法。放學後，每個人都興奮地跑回家，很快教室就空了。老師站在門口看着我。不能挽回嗎？老師還能想爲難我嗎？我聽說過她的恐怖，但沒那麼糟糕！結束了。這將是一個艱難的時期。我放慢了收書的速度，然後走到門口，老師還在，教室裏只剩下我和打掃衛生的同學。顯然——老師的目標是針對我的。我去找老師，等待災難來臨。老師拍了拍我的肩膀。“沒關係！以後注意！”
這是我的數學老師，肖先生。
第二天：魏大軍
我最喜歡的老師是我九年級的數學老師，李毅，李毅。
我們的老師李留着短髮，皮膚黝黑，大鼻子上戴着一副眼鏡。她看起來很帥。
李老師是我們的數學老師，也是我們的科學老師。別看他工作認真，但有時候他會給我們講一些笑話，逗我們笑。嘿，我告訴你，李老師多才多藝。只要學校裏有合唱比賽或表演任務，他和我們語文老師李就會形成“黃金搭檔”。他們不僅主持閱讀很好，而且相互配合，經常贏得觀衆的熱烈掌聲。
李先生除了會講笑話，讀書好，還有一個特長，就是打燈籠上的謎語。在燈籠上解謎語，我們的老師李，能猜得很好。如果你隨便給他一個謎語，他總能馬上猜出答案。你覺得他神聖嗎？在他主持的晚會上，他會出一些謎語讓觀衆猜，還有小禮物。我真的很佩服李小姐！
李老師的課非常生動。我記得有一次，我們學習成績的時候，李老師給我們看餅乾。一開始老師給四個人一塊，每人四分之一，我們很快就學會了成績。下課後，我們班的學生向李老師要餅乾。
李小姐，謝謝你在這個遊戲裏教我們數學，點燃了我們對數學的興趣。李小姐，我們喜歡你！
第二天：楊
