作文是當下的社會及學習中最常見的文書之一，很多學生在寫作文的時候不知道如何下筆，以下是總結了小編精心爲您推薦的觀燈作文800字5篇，供大家參考。
觀燈作文800字篇1
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去一半了。在期中考試後，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期會考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學期的表現都會在這裏展現。
這半年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成爲適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，
所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，
不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來期末考試總結反思範文教學反思。......
總結現在有以下幾點：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。爲了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
觀燈作文800字篇2
運勢之河仍舊流淌，時間沙漏依舊消逝，在漫長的記憶長途中，大家難免會有五味雜陳的回憶。而我，亦不例外。
那一次，我依然記憶如新……
一個看上去非常平凡的早晨，我滿懷欣喜地外出，與小夥伴們成羣結隊的去上學。純潔的白雲向大家微笑，鳥兒婉轉動人的歌聲是稱頌學生勤勞的讚歌。所有和平時毫無不同，大夥有說有笑，整個校園都有取之不盡，用之不竭的愉悅旋律。
而到了下午，所有些所有都截然不一樣了。
數學課上，老師和平常一樣，嚴厲地發着上次的試題。但與平常不一樣的是，我居然考得亂七八糟。唸到我成績時，老師彷彿用愈加響亮的嗓音喊着：“八十八分。”同學們都用不可思議的見地注視着我。接過試題，我呆滯地回到了座位上，椅子的冰冷觸感，讓我如夢初醒般——我又粗心了。我一遍遍審視着這“不堪”的卷子與“罪惡”的我，這是因粗心而致使的“悲劇”。
我的心情如江水般翻騰，如大海深處一樣複雜神祕，但又如深藍湖水似的，憂鬱中摻雜着幾份平靜。
放學路上，我沉默不語，不斷回想着試題的習題，也儘可能不讓淚水滾落。但我彷彿聽見了旁人的私語，那是對我考差的驚歎；而那天上的雲，在我憂傷的眼裏是漆黑的，是對我的譏笑；鳥兒唱着憂傷的歌謠，則是對我的嘆息。我越想越傷心，不考慮所有地向家裏跑去，悄悄地，有幾滴淚水奪目而出。
奔跑途中還在想歸家後母親會怎麼樣斥責我，跑着跑着便站在原地猶豫了，但還是擦了擦眼淚，往家裏走去。
小心地打開家門，害怕地走進來。
顯然，母親已知道了我糟糕的成績，嚴肅地看着我。過了一會兒，她走到我面前，溫和地說：“沒關係，下次努力考好，獲得理想的成績就好了。”我吃驚地望向母親，看見她慈祥又滿懷鼓勵的眼神時，那一刻，我緊緊地抱住她，淚流滿面。
不知是由於什麼哭，可能是對我們的自責，又或是媽媽的愛。
這不正像深藏在大家腦海中的記憶是否一樣？不經意間，總會有一段記憶讓大家憶起從前或憧憬將來……
觀燈作文800字篇3
年味是什麼，在我的心裏，年味是每年和爸爸媽媽一起好幾個箱子着急忙慌的趕火車；年味是興高采烈地回到老家後可以和弟弟妹妹們一起放煙花；年味是爺爺奶奶家屋門口高高掛着的紅燈籠、是大門上貼的紅紅的“福”字和春聯；是家門口開得如火如荼的紅茶花；是年年收到的大紅包但是年味啊，最讓我熱愛和想念的東西的就是年貨餈粑。
餈粑圓圓的，象徵團團圓圓；餈粑又糯又粘，寓意對親情和友情的看重。在過年裏打餈粑吃餈粑，寄託着團團圓圓過新年的美好願望。
餈粑，很多人肯定不明白爲什麼我如此熱衷於餈粑，他們覺得餈粑味道單一，不不不，在我的眼裏餈粑可不是這樣的，聽我給你講講：每到要過年的時候，我都會從北京趕回來，通常是晚上，火車南站離奶奶家很近，於是我們就會去奶奶家住。每當我們到達後，大鐵門總是開着的，奶奶的臉總是笑着的，鍋裏的油總是熱着的。接着就是一陣陣的香順着微風吹來，我就被這根線引着到了廚房，看着鍋裏的餈粑我的眼睛發直，饞的就差口水往下流了，這時，奶奶就會笑着跟我說：“你啊你，長大了你那饞性一點都沒變。”每次我都摸索着後腦勺，對着奶奶傻傻一笑。這個時候，餈粑就差不多了，那金黃的外皮和酥軟的心以及誘人的香味都勾着我的靈魂。好了，餈粑盛出來了奶奶拿起糖盒子往上倒了些白糖，那白糖沒有迅速融化，而是在其上慢慢消融着，糖水在餈粑上淌一瞬，就不見了，最後只有爲數不多的白糖留了下來，那場景就像一片金色的廣場經過雪後，些許雪花留在了金色廣場上，真是一幅美不勝的畫作啊！拿起筷子開動了！那時奶奶總會面帶微笑和滿足地看着我吃完，我也極其配合地一次又一次地向奶奶傳捷報。
奶奶年紀大了，可她和爺爺總是會在我回來之前買好一切我喜歡吃的東西，超市離奶奶家有兩三公里，而奶奶不想坐摩托車，就步行去，來回六公里啊！一個65歲的老人啊！我認爲這一刻，這年味就不侷限在餈粑裏了，它還在奶奶的愛裏。其實一家人相親相愛，團聚在一起，這纔是最簡單，最深情的年味兒！
觀燈作文800字篇4
“隆隆隆”“咣咣咣”……眼前的工地正在施工，又有誰知道，這兒曾是陪伴了我整個童年的老房子呢?
我的老房子，她就在路旁。牆上大塊大塊的苔蘚訴說着她的年紀，牆面上還有一點兒沒有被苔蘚佔領的版圖，在那沒有被歲月帶走的一點兒白色牆面上，我回想着她以前的容顏，她是多麼美麗端莊呀!在我和她相伴的歲月裏，她一直都是溫柔的存在。
輕輕地推開那扇掉了色的鐵門，發出“吱呀”的聲音，來到院子裏，爺爺精心呵護的那些花草還在綻放，總會有幾隻麻雀立在屋頂的瓦片上，時不時奏上幾曲美妙的樂章。走進客廳，這兒曾經是我一個人的天地，父母外出打工，爺爺奶奶下地幹活，我就一個人在這裏玩樂，看電視，寫作業。作業寫完了，電視也看煩了，我就倒在紅木沙發上，看着頭頂的瓦片，如果細看，還能發現瓦片上有一個狗爪印。咦?這是怎麼印上去的呢?我開始漫無邊際地暢想。
客廳的牆上，殘留着許多粉筆畫，這是我和二哥的“傑作”。小時候，得到一支粉筆，我們就在牆面上作畫，畫茄子，畫羊，畫豬，當然也畫怪獸……這自然免不了招來長輩的斥責，但我們總能當作耳邊風，仍舊死性不改，畫了屋裏畫屋外，只有老房子纔有這樣的胸懷來包容我們的搗蛋呀!這是一段多麼美好的陪伴!
往屋裏走，就見不到畫了，因爲這是爺爺的房間。爺爺會寫草書，而且寫得很漂亮。我問爺爺將字寫好的祕訣，他卻說：“沒學習，不會寫。”我越發好奇，就老是變着法兒套他的話，但仍然沒有得到想要的信息，使我至今百思不得其解。
繼續走下去，就是我兒時的住所了，是我、奶奶和曾祖母的房間。曾祖母很喜歡貓，老是喜歡把貓抱到牀上。這間屋裏還有一個粿架，是專門放粿的地方。粿是潮汕民間的重要祭品，一年到頭，粿架裏面的粿也跟着時節在變換。存放得最多的還是紅桃粿。曾祖母做的粿，皮薄餡大，總叫人饞得流口水。每一次做粿，曾祖母總是笑呵呵地看着我在旁邊玩鬧，趁着奶奶一個不注意，就往我嘴裏偷偷塞粿餡……可惜曾祖母如今已經不在了，這裏也成了她留給我的念想。
老房子，她陪着我走了十幾年，留下我無數的記憶。現在，她被推倒了，但她的陪伴，讓我的歲月多了一分恆久的懷念。
觀燈作文800字篇5
我是一名國小教師，自從畢業走上工作崗位後，深感責任重大，作爲一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂範。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過：“學高爲師，德高爲範”。作爲一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在爲人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人爲本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結：
一、思想及工作的基本表現：
自從選擇了這個職業，首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，爲人師表。“爲教育事業奮鬥終身的獻身精神，”把忠誠於人民的教育事業，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，並用“學爲人師、行爲示範”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認爲教師專業水平的高低是學生喜歡的標誌之一。王崧舟老師說過：一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純淨的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因爲我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地瞭解學生之“惑”，傳爲人之“道”。因此，我們這些爲師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更爲重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤並及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們國小老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。
二、存在的問題及原因分析：
經過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對於本人的師德師風的修養得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今後的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由於本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過後，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛鍊，以至於記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對於教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鑽研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至於拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦?不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至於有些時候，會在學生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鑽研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質爲重點。作爲一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領着學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鑽研。以教材爲中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限於死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。儘量把工作閒談的時間用你到勤奮鑽研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生髮展爲重。努力做到關愛每一位學生，不歧視後進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”爲主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鑽研教學，做到共同進步，協作互助。
最後，我還要繼續正確地對待羣衆提出的各種師德師風建設的意見，從羣衆意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身爲教師應掌握的東西。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作爲奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成爲一個合格的、甚至是優秀的教育工作者!
