有明確的中心是判斷一篇優秀的作文的方式之一，通過寫作文是可以鍛鍊我們的語言組織能力的，以下是丫丫文章網小編精心爲您推薦的末來的學校作文模板7篇，供大家參考。
末來的學校作文篇1
"嗖,嗖"幾聲,五六架"小力士"火箭早已升入天空。我們大名路國小秋季趣味運動會拉開了帷幕。
伴着音樂,運動員入場了,他們排着整齊的隊伍,邁着矯健的步伐,喊着洪亮的口號,顯得朝氣蓬勃.解說同學也不甘示弱,向同學們介紹着自己的班級,展示自己班級的風采.王校長的講話更是鼓舞人心,使場下一陣陣的掌聲雷動。
比賽正式開始了,所有運動員各歸其位,進行比賽,每個運動員都充滿信心,激動的心情久久無法平靜。
跑步的同學爭先恐後,各不相讓,如離弦的箭,似奔騰的馬,天氣雖然冷,同學們卻面紅耳赤,滿頭大汗.跳遠,跳高的運動員像海燕,似利劍,跨越橫杆,飛躍沙坑,在陽光下靚麗無比。
但是,運動場上的焦點卻是仍鉛球比賽,每個觀衆都沒有出聲,場上出奇的安靜。比賽的同學卻已經是摩拳擦掌,躍躍欲試.這時,六(1)半一個大個子拿起了鉛球,使出吃奶的勁轉圈,一圈,兩圈,三圈,直到把人轉的眼花繚亂,才拼命仍出去,所有的觀衆都屏氣凝神,直勾勾地盯着鉛球,生怕漏下了那一個細節,連裁判員也瞪大了眼睛.那重重的鉛球,在他的手中飛出,卻如流星滑過,特別美麗,而且一扔就是數十米,全場頓時沸騰了,暴發出熱烈的掌聲,紛紛想他祝賀,第二個同學也不甘示弱,但心卻與支持他的同學一樣慌了陣腳,他拼命做深呼吸,想讓自己的心情平靜下來,果然,效果不錯,扔了一個與第一個同學不相上下的成績,場上又是一陣熱烈的掌聲,而第三個同學任憑觀衆加油鼓氣,還是成績不佳。接下來只看到一個個的鉛球飛上天空,只聽見一陣陣掌聲響徹操場。
"這裏充滿歡樂,這裏撒滿陽光……"場上的同學此時充當着兩個角色,一個是觀衆,一個是拉拉隊,現在正在用自己的歌聲爲運動員鼓勁兒呢!
"椰"運動會在同學們的歡呼聲中結束了.雖然我們並沒有刷新記錄,也沒有創出佳績,但是我們卻很高興,因爲我們每個運動員都曾爲那永不後退的信念奮鬥過。
末來的學校作文篇2
讓我們期待已久的春遊終於來到了!前幾個星期因爲兩娃娃招惹了太陽公公，所以太陽公公在家裏生悶氣，今天終於在同學們的呼喊中喜笑顏開了!
我們排整齊的隊伍上了舒適的巴士，坐在車上我們唱歌、聊天、吃東西，突然黃老師說：“快看那邊的槐樹。”我順着黃老師所指的方向看過去真的是槐樹，這讓我想到了《槐鄉的孩子》，我真想像槐鄉的孩子一樣爬上槐樹用鐮刀割槐米。在不知不覺中生態園到了，我們先來到了七彩樂園，七彩樂園裏有走輪胎、滑滑梯……老師一說：“開始去玩吧!”同學們立刻就像脫繮的野馬衝向各種遊樂設施。更有趣，更刺激的遊戲是在小山坡上，海盜船、魔幻自行車、蹦蹦車……這些遊戲中我最喜歡海盜船，海盜船十分刺激，盪到最高處時以，風景一望無際，心情十分舒暢。同學們的笑聲、尖叫聲直衝雲霄。在大家戀戀不捨中離開了生態園，奔向我們的下一個目的地。
下午我們到了可口可樂公司，一進車間我們的眼睛立刻被各種各樣先進的機器吸引了，有一個黃色的大罐子，可以將回收的瓶子進行消毒處理。在講解員姐姐的講解中我瞭解到可樂是由糖分、二氧化碳、水組成，而且公司一天能生產20多萬瓶可樂等等。隨着姐姐的講解，同學們不停的發出驚歎聲。從而感受可口可樂公司的龐大，技術的先進。更讓我體會到只有掌握科學知識，運用科學知識，才能創造出讓人們驚歎的工程。
末來的學校作文篇3
今天，讀書中無意睡着了。待我醒來時，已經是第二天早上了，我看看了看錶，已經九點整，我連早飯都沒來得急吃就要走了。可是自己家的門怎麼也打不開，然後我看到了門旁邊有幾個按鈕“學校”，“市場”，”親戚“，”商店“，”飯店”“國外”“海灘”，我就按了一個學校，門自己開了，結果我就看到學校就在我的眼前，我問了一個同學這是哪一年，同學說：“你傻呀！20xx年12月13日呀！”這一下我才知道。我想出去玩，但是還是有一扇門，上面只有兩個按鍵。“操場”，“樓上”，我按了操場，結果門開了以後，竟然是我們學校的操場，我剛要到操場時，眼前又出現了一扇門，又看見了幾個按鍵：“地下操場，”“現實操場”，這一次我按了地下操場。裏面有各種健身器材，我玩了一個叫“機器訓練”的器材。
我到了裏面以後非常驚歎，太神奇了！我頭上頂着水桶，手上舉着啞鈴，腳下是一個跑步機。我打開這個機器以後非常快，我的手自己動，腳自己跑，身子自己動，玩完以後在機器裏並不累，但我走出機器後就趴在了地上。我起來後想到外面去看看，跟以前一樣有一扇門，上面有幾個按鍵寫着：“過去”“未來”“現在”，我點了一下過去，門開了，但是我突然聽見叮鈴鈴一聲，我驚醒了。啊！原來是一場夢，希望以後真的有那種門，和那種高科技的未來學校。
末來的學校作文篇4
明天就要開秋季運動會了我興奮極了!我把明天要帶的自制面具小板凳等物品清了一遍又一遍……第二天終於來到了!我連蹦帶跳地來到了學校.這時太陽公公也來到了學校看運動會了.我們排着整齊的隊伍參加了開幕式.
我們一個個精神抖擻男孩兒拿着神氣的面具女孩兒拿着漂亮的面具.走過主席臺時我們一個個喊出響亮的口號:"強身健體快樂學習勇敢自信積極拼搏."我們慢慢地走到了草坪上."十九八七……"擺放在草坪上的火箭"嗖"的一聲發射了.原來這是科學組的老師們爲慶祝運動會的召開而製作燃放的.
開幕式後運動會正式開始了.運動員們個個大顯身手好象冠軍就在眼前了.我雖然沒有參加運動項目可是坐在觀衆席上看着運動賽場不知怎麼心裏緊張極了好象懷裏揣着只兔子似的"砰砰"直跳.
我們班參加男子200米跑的人有黎錦霖.伴隨着"啪"的一聲令槍響黎錦霖像射出的子彈似的衝了出去.當他像一陣風似的跑過我們班前面時我和一些同學齊聲高喊:"黎錦霖加油."我心想:你不能拿第一也必須拿第二因爲你在武術老師那兒可練過幾千米跑哇.終於黎錦霖沒有辜負我們對他的期望像一頭獵豹衝過了終點進入了總決賽爲班級爭得了榮譽.
第二天盼望已久的趣味運動會開始了."趕馬"的遊戲規則是這樣的:倆人配合一人在前面眼睛被黑布蒙着後面一人指揮前面的人向前行進至終點.
緊張激烈的遊戲開始了張哲暢的眼睛被蒙了起來他說:"好黑呀!"陶冶站在後面雙手扶着他的肩說:"別怕有我呢." 張哲暢小心翼翼地向前邁步生怕摔跤了.陶冶在他後面像神氣的將軍指揮着他嘴裏還不停地說:"左邊右邊……"他們倆終於走到了終點.張哲暢取了下黑布不停的眨眼我看見了心想:張哲暢此時一定是覺得一下子從黑暗走向光明瞭.
運動會上我們有爲勝利而歡呼雀躍也有爲失敗而捶胸頓足.這次運動會太激烈了.我會終身難忘的.
末來的學校作文篇5
四年前，媽媽牽着我的小手，帶我走進一個小巧可愛的地方——鐵馬國小。鐵馬國小因爲地處步行街，所以面積相對比較小，但麻雀雖小，五臟俱全，也正因爲學校的小巧，所以顯得更加溫馨可愛。
還記得一年級的我，睜着一雙好奇的大眼睛探索學校的一切時，我發現了一個神奇的存在。中午吃完午餐後，同學們都自由地休息，而在一樓有一個圖書閱覽區，大家可以自由地去借那裏的書籍進行閱讀。而閱覽區有一羣穿着紅色小馬甲的大哥哥大姐姐，我覺得這羣紅色小馬甲太神氣了，因爲他們可以安排我們的座位，可以管理我們借閱，還可以管理我們的紀律。在我幼小的心裏，穿着紅色小馬甲的大哥哥大姐姐完全像老師一樣神氣高大。
漸漸成長的歲月中，我知道穿着紅色小馬甲的同學是一羣志願者，他們利用休息時間主動爲可愛的校園，爲親愛的同學服務。升入三年級的我，終於有機會穿着我夢寐以求的紅色小馬甲了。
穿着紅色小馬甲的第一天，我興致勃勃地站在閱覽區，爲同學們拿取不同的書籍，安排他們的座位，時不時地穿梭在同學們中間，提醒他們保持安靜。來回地走動，其實挺累，當午間上課的鈴聲響起，閱讀的同學各自走回教室，剩下我們這一羣穿着紅色小馬甲的志願者，開始慢慢整理被同學們弄亂的書籍。在穿着紅色小馬甲的一週裏，我體會到志願者其實並不神氣，他們有着的是辛苦、包容，甚至委屈。這不，我們剛把書籍擺放得整整齊齊，但志願者臨時開個小會的幾分鐘時間，閱覽區就變樣了：整齊的書籍變得到處都是，整齊的凳子也是隨處亂放。我的心情瞬間變得非常憤怒，喋喋不休地埋怨。我旁邊的紅色小馬甲卻淡定地做着整理工作，還時不時逗我笑。而且旁邊在閱讀的同學，也自發地參與整理書籍，擺放凳子，儘管他們不是穿着紅色小馬甲的志願者。那一刻，我不再抱怨，因爲美麗的校園之所以可愛溫暖，是因爲有你、有我、有他的點滴付出。
陽光明媚的春天，我們伴着迎春花朗讀；生機盎然的初夏，我們見證黃桷樹的美麗蛻變；五彩斑斕的秋季，我們好奇地盯着校園那一棵皂莢樹；寒風凜冽的冬季，我們也不忘去操場撒野。美麗的校園，承載着我們的歡樂，我們的成功，也承載了我們的淚水，更承載着我們的成長。
末來的學校作文篇6
去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖，學校給我的歡樂作文。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是衆花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對着藍得接近透明的天空盡情地舒展着，有着一種沒有躲藏和顧忌的美麗。那時的我，剛剛開始第二個學期的大學生活，心中的夢想點點的積累着，總覺得有太多的東西需要去實現，內心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊含了整個冬天的積累和期盼，就像一個人厚積薄發的過程；爲了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時候，我也收穫了滿滿的自信。
這樣的新綠簇成夏之陰涼的時候，也會引來外校同學的羨慕，他們說這種自然和大度體現了大學的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現在童話般的夢境中，他也像一個老爺爺一樣樂呵呵地望着乘涼的人們。我曾經很長時間地坐在樹下的石凳上靜靜地發呆，看悠閒的鴿子和喜鵲；曾經和好朋友在這裏漫無邊際地聊天，突然發現一個剛學會走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過來……每次來到這裏都是快樂的，也會不經意地嘴角上揚，想起曾經的愜意。
關於去年秋天的印象，是學攝影課的時候大家在校園中採集的點點滴滴，鏡頭中的校園有點陌生，我們又真實地生活在其中。白天，喜歡騎着一輛摺疊單車穿梭在小路上，呼吸着遠處吹來的海風的氣息；喜歡大風狂起後的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過藏着喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。
要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽光也是喜歡這裏的，要不怎麼會把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫着它的古老。無從瞭解究竟有多少人在這裏聽過課，多少人享受過這裏的陽光，但是肯定會有很多人像我一樣懷念這裏的溫暖，那磨得發圓發亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來的書，貪戀着自己的時光，漸漸的就忘了什麼季節，也忘了身在何處。
校園，永遠不應該是樓羣的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這裏不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
末來的學校作文篇7
母校，我想對你說，我在您這已經學習生活了六年，眼看就要離開您了，心裏有一萬個捨不得。
母校，是您把我哺育長大，您教會我本領，讓我知道了怎樣做人，將我從一個不懂事的小孩子變成了一個有知識、講文明的好少年，我對您的感激難以用言語述說。
母校，我們即將踏進新的學校，我真不希望離開。畢竟我在這裏生活了六年了，對您有着一份深厚的感情，撫摸着這裏的一草一木，望着高大的教學樓，看着寬敞明亮的教室，甚至教室裏的桌椅板凳，都使我難分難捨。
馬上就要放假了，想到這是在母校中度過的最後一次，心裏就感到傷心。這六年來，教師無微不至的關愛，同學間兄弟姐妹般的情誼，如一幕幕電影浮現在我的眼前，使我銘記在心。在一二年級，我還是一個不諳世事的小不點時，教師像母親一樣悉心呵護，耐心教導我，使我心中充滿了溫暖，消除了膽怯，快樂成長；到了三四年級，我長大了一些，同學們不論誰遇到困難，都會伸出雙手前來幫助，使我感受到生活在集體裏是多麼幸福！如今多年的耳濡目染，已使我懂得了用愛心回報大家，回報生活。
母校，一想到就要離開您，我的心裏就那麼難過。這六年來，您風風雨雨伴我們走過，當我們取得獎牌和榮譽，您爲我們慶賀；當我們犯了過錯，您耐心教誨，如寬厚的長者；當我們有了進步，您及時誇讚，毫不吝嗇……看看身邊的夥伴健康快樂，瞧瞧每一位教師和顏悅色，我的心裏總是樂滋滋的。可一想到馬上就要離開您了，要離開這個一起生活了六年的班級體時，就怎麼也高興不起來了。
母校，分別在即，我想最後對您說：過去的記憶難以割捨，未來的時光我會好好把握，母校，相信您的學子不會將您辱沒，她日定奏響凱旋的讚歌！
