現在許多學生一定都學會寫作文了，優秀的作文可以不斷提升我們的寫作水平哦，以下是本站小編精心爲您推薦的特別的課作文600字推薦5篇，供大家參考。
特別的課作文600字篇1
大年初五那一天，媽媽叫我做午飯，我不肯。但在媽媽的勸說下我還是做了午飯。
從菜市場上買完菜回來我就開始做飯了。我先把油倒進鍋裏，然後把蒜子放進鍋裏爆炒。時機一到，我就把剝好的青菜放進鍋裏，叫媽媽幫我看着，自己去洗牛肉。我把裝進塑料袋子的牛肉倒在一個漏斗裏，用清水沖洗，並用手把粘在一起的牛肉分開。過了一會，青菜好了，我把菜裝進盤子裏，倒上醬油。一陣香味慢慢的蔓延全屋子。弟弟被這香味吸引而來，提議到：“我也要煮飯！“好啊，你去洗米，順便煮飯吧。”弟弟馬上去做，而我又投入到做飯中。第二道菜是炒牛肉。我先把洗好的牛肉倒進鍋裏。“刷”的一下，油像熱鍋上的螞蟻，噼噼啪啪的響個不停。媽媽對我說：“牛肉只要炒一下就行了。”我拿着鍋鏟，一邊把牛肉翻炒一邊回答：“知道了！”很快，第二道菜“炒牛肉”炒好了。我把牛肉撈上來，撒上點蔥花當裝飾。弄好後，我叫弟弟把這碟菜拿出去，用鍋蓋蓋上。交代完這些後，我開始做今天午飯的最後一道菜——墨魚炒瘦肉。我先把墨魚那些不能吃的地方拔掉，清洗一遍，然後放在一個鐵盤裏。我見鍋裏的油不多了，把旁邊的油倒在鍋裏，又把洗好的墨魚倒進鍋裏。緊接着，又是一陣噼噼啪啪的響聲，油濺起來了。我的手差點就被油濺到了。我把墨魚不停的翻炒，響聲就時大時小的。飯煮好了，我們開動了。
弟弟一見到我從廚房裏出來，便把筷子往自己最喜歡的牛肉那夾，一口吃下去，說道：“哥哥做的飯真好吃，我今天要多吃一碗飯！”弟弟的這一番話逗得大家捧腹大笑，爸爸媽媽吃後也說我做的飯好吃，我聽了後心裏像吃了蜜一樣甜。
爸爸媽媽不停地誇讚我，讓我有了點小小的成就感，讓我很開心。
特別的課作文600字篇2
那個教師節，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節，一個令人難忘的教師節。
讓我記憶最深刻的是那節語文課。在上課鈴打響之前，無論是乖孩子還是調皮蛋都端端正正地坐在座位上。這一反常的行爲，是因爲我們即將爲老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻準備爲老師獻禮。終於叮鈴鈴……上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測着我們的葫蘆裏到底賣的是什麼藥!
只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學着老師的嚴肅的口吻說道：同學們好!
望着他那副神奇的模樣，我們個個都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆着氣說：我們不好。說罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經意之間流露了出來。
接着，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：爲什麼不好?
心情不好。我們假裝情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因爲看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。
劉若水見節目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：心情不好，我們來說句話好嗎?
或許是被劉若水的激情所感染，或許是爲即將送出的祝福所激動，我們也大聲迴應道：好!
只見劉若水用手筆畫着1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢;3……祝李老師教師節快樂!簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：謝謝你們。此時此刻，千言萬語也無法描述我們的內心，有激動、有幸福、有快樂……
李老師,我們的葫蘆裏沒賣藥,賣的是幸福與快樂!
那個教師節,沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
特別的課作文600字篇3
什麼是離別！可能是朋友的離別，可能是親戚的離別，可能是自由的離別，也可能是國中三年同學的離別……萬事萬物總有離別的一天，可能是離你越來越近，也可能是離你越來越遠。爲什麼總是要分離過後才懂得珍惜，回味過去的美好？爲什麼就不能有一個美好的結尾呢？
當自由與你離別的時候，可能是永遠的離別，也可能是短暫的離別。當自由與你離別的時候，才渴望自由的美好。當自由與你離別的時候，才幻想國中的美好。當自由與你離別的時候，纔回味過去的美好。俗話說的好，知足常樂！如果人不懂得知足，那就會用短暫的快樂，來換取永久的痛苦。
當國中三年的同學與你離別的時候，也可能是幸福快樂的，也可能是悲傷痛苦的。當國中三年的同學與你離別的時候，你纔會因爲那些雞毛蒜皮的小事而不自覺的發笑。當國中三年的同學與你離別的時候，你纔會珍惜與同學所奮鬥拼搏每一分每一秒。當國中三年的同學與你離別的時候，你纔會幻想國中三年同學的淳樸與純潔而嚮往國中的生活。當國中三年的同學與你離別的時候，我們雖然不能做到十全十美而不留遺憾，但我們要讓遺憾拋到九霄雲外，那份純真的友誼填滿心靈。
當親戚朋友與你離別的時候，可能是遠離家鄉跋山涉水的離別，也可能是與世長辭痛惜流涕的離別。當親戚朋友與你離別的時候，你會不自覺地回憶起那美好的過去！比如我大叔千方百計的關心我照顧我。比如轉手，那一個紅紅撲撲，放在手心地蘋果，慈祥地對我笑。放在手心旋轉三百六十度，一個瞬間蘋果落地，摔得嚎啕大哭，就這樣一天吃掉一個大蘋果，到最後蘋果不落地才結束。在比如我身體瘦弱，大叔每天在我面前炫耀肌肉，最後受不了。在大叔督促下養成了習慣……那一個個美好畫面在大腦回放，就如投影儀一般。
萬事萬物終有離別的一天，離別不光帶表者失去，也代表者成長“人有悲歡離合，月有陰晴陽缺”。所以我們要在離別中成長，在離別中領悟真諦，在離別中補缺成才。
特別的課作文600字篇4
香樟樹，排成一排，靜靜地立在路邊。
沒有桂樹的香氣，沒有柳樹的柔曼，不及松樹的挺拔。香樟很普通，不引人注目。
但它，卻是我的好朋友。曾經無數次，我在上學放學的路上經過它們，卻只有在心情低落的時候才注意到它們。我心裏憤恨地想：我就跟這香樟一樣，普通，庸碌。再怎麼樣也無法改變自身的境遇。於是，當我悲傷時，我常常獨自到香樟樹邊。
但那一天，我像往常一樣走出家門。當陽光暖暖地灑到地上，我一擡頭，驚奇地發現了香樟。但我不敢確信那是香樟。那時的香樟出奇的高大，陽光從葉間穿過，在樹蔭下留下點點光斑。它們遒勁的枝幹互相軒邈。葉子也顯得格外的綠，我取下一片葉子，用手輕輕撫摸着，順着葉子的脈絡，從那觸感，那氣息，我感到了生命的張力。這一排香樟，此時此刻像一排士兵站得整整齊齊，煥發着無限的生機與活力，與平日裏截然不同。我愕然，原來這不起眼的香樟也有這樣的一面。
低頭思考，原來生活中有如此多的美景，不過是我不想發現罷了。香樟可以生機盎然，那我呢？我每天在家與學校的路上奔波，埋頭扎進書籍中，自己感覺被套上了枷鎖。可是，換一種角度想，我學到了許多知識，感受到了與同學在一起的快樂，和老師、家長的交談。都是我內心深處的一顆顆種子，只要稍加培育，就能長出幸福之花。而香樟，成爲我傾訴煩惱的聽衆。現在又是開導我的老師。足可以成爲我的朋友。
原來，朋友不侷限於可以交談的人，也可以是無聲的物。我們既要善於交新朋友，也要善於發現自己的老朋友——特別的朋友。
特別的課作文600字篇5
一進教室，裏面大聲喧譁的聲音就傳到我耳裏。我往教室一看，不幸的事情發生了…。
“聲音怎麼這麼大？給我大聲讀書，不許亂叫！”原來是第二組小組長顧馨宇，雖然我是第三組，但我在第二組時體會過她的威力，但我的表現還是可以的，有朝一日我來試試她。（你覺得可能嗎？）
只要下課收作業，哪裏都少不了她的身影。有一次，顧馨宇沒找到王詩傑的英語伴你學，我作爲目擊證人，和範詩源親眼看到這個場景，王詩傑跑得比兔子還快，顧馨宇叫幾個男生追王詩傑，王詩傑邊跑邊說：“好男不跟女鬥，逃命啊！”幾個男生硬是往死裏追，王詩傑跑到操場上，本以爲沒人追，可是“大boss“顧馨宇黑着臉，還是追上了王詩傑，抓住他的紅領巾，王詩傑都要斷氣了，並且顧馨宇除了左手抓住紅領巾，右手還扯着他衣服，氣沖沖地說：”走，去老師辦公室。“”犯人“說：”我不是沒寫，我是沒帶啊！下次肯定帶給你，不然我不姓王。“”那也不行，我管你姓王還是姓趙，去老師辦公室！“”那好吧。“鈴鈴鈴……誰也沒法子，上課了。
音樂課了，我們排隊走到存真樓，但總有那一些男生表現不好，如周軒宇。顧馨宇直接把他拎出來，說：“你說說你，臉都丟到家了，就你整天講話，我說你還扭來扭去，當蟲子去吧你！其他人先上樓！”
如果你想會會她，我告訴你，她在我們四年級（6）班，經常“出沒”在班門口和樓下，扎馬尾，大眼睛。
這就是本班boss，想會會她的話，會很慘，很慘，很慘……（重要的事情說三遍！）
