作文是一支箭射出我們的思想和觀點，作文是我們展示自己思考和分析能力的機會之一，本站小編今天就爲您帶來了我發現了蝸牛的祕密的作文6篇，相信一定會對你有所幫助。
我發現了蝸牛的祕密的作文篇1
在家園子裏有一羣粘糊糊、揹着一個殼，還長着兩對觸角的小傢伙，那就是蝸牛。平時，我沒怎麼注意這些小傢伙，而十月五號那天，我又摸索起它們來，“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“爲什麼它走過的地方有一條線？”一連串問號在我腦中出現，於是，我決定做個實驗。
蝸牛是害蟲還是益蟲？這個問題我決定用“各種食品實驗”的方法來找出答案。我找來白菜葉子、鏝頭和蚊子，然後又捉了幾隻蝸牛，分別編上號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，大步爬向了自己喜愛的食物，只是它們都選上了白菜葉子，大口大口的吃了起來，吃得是有滋有味，別的食物碰也不碰，這下斷定，蝸牛是大害蟲。
接着，我又開始第二個實驗：蝸牛爬行時爲什麼會有一條線？我首先把它放在高處，等它頭伸出來的時候去摸它的大盤，可手還沒碰到它，它又縮了回去，我心想：“這蝸牛真是膽小鬼。”我試了幾次，都沒成功，有些灰心了。這時，我看見爺爺在咂核桃，便想，“這不是個好辦法嗎。”我拿來一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，拉出蝸牛的身子，用手摸了摸它的下面，只見下面黏糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什麼？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那黏糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助蝸牛的爬行。
這下，我終於發現了蝸牛的祕密。它可真是不容小瞧的傢伙啊！
我發現了蝸牛的祕密的作文篇2
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到後門外，擺弄着外公的“寶貝花草”。忽然，我看到一隻蝸牛緩緩爬上了葉子。“蝸牛是益蟲還是害蟲？”“爲什麼它走過的地方總留下一條長長的線？”一連串的問號便在我的腦裏浮現。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑着說：“你既然想知道蝸牛的祕密，爲什麼不親自實驗呢？”“對呀！我怎麼沒想到呢！”於是，我決定實驗一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我採取“用各種食物實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。我先找來白菜葉子、饅頭、小蚊子等，然後又捉了幾隻蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們餓極了，爬向自己喜歡的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，不大一會兒，白菜葉便給吃完了，這下判定，蝸牛是隻大害蟲。
接着，我又進行了第二個實驗：“蝸牛爬行爲什麼會留下一條長長的線？”我先把它抓到高處，等它頭伸出來，過了一會兒，它的頭伸出來了，我馬上跑過去，捉住它，可是，它的頭立刻縮起來了。我就賭氣地把蝸牛丟在一旁，這時，爸爸走了過來說：“你現在做事都不有信心，長大以後，怎麼能有所作爲呢？”我聽了這話，就拿起一塊尖石，把蝸牛殼給撞破了，把肉摸了出來，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是它的腳，那粘糊糊的是蝸牛的排泄物，它有助蝸牛的爬行。
通過這一連串的實驗，真是受益匪淺！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學着解決問題。
我發現了蝸牛的祕密的作文篇3
一天早上，我和幾位同學在校園的西邊牆角里玩。突然，在潮溼的地方發現了一隻小小的蝸牛在爬。
我走到蝸牛前，蝸牛嚇壞了，把頭縮進它的“小房子”。我們開始抓蝸牛了，我和兩位同學東翻翻，西找找……我看見兩位好朋友正在乾燥的地方找蝸牛！我跑上去說：“兩個小笨豬，找到蝸牛了嗎？”她倆搖搖頭說：“沒有。”我告訴她們：“蝸牛呀，應該在潮溼陰暗的地方找。”於是我帶她們去了一樓的花壇裏，我們仔細地找啊找啊……
“快來看啊我找到了！”楊洋對我們說。於是我們把它裝在了紙盒裏。我們睜大眼睛仔細觀察，這隻小蝸牛有兩對小觸角，一對長，一對短，還有一對兩顆圓溜溜的眼睛，放在手上可是舒服了。
我們覺得有趣極了，就把蝸牛抓回教室，我們一起觀察小蝸牛。過了好久好久，蝸牛出來了，它慢慢地蠕動。我想知道這隻小東西是益蟲還是害蟲，就拿起打死的蚊子和白菜放在它面前。蝸牛發現了白菜，連看都不看蚊子一眼，迫不及待地吃自己喜歡的美味佳餚了。現在你知道這隻小東西是益蟲還是害蟲了嗎？
放學了，我把蝸牛帶回家裏。到了晚上，一隻蝸牛產下了一顆又圓又透明的“夜明珠”。這可把我樂壞了！就在那時，我漸漸的喜歡上了蝸牛每天都給它們吃菜葉子。那隻小蝸牛慢慢的長大了，可愛極了！
有一天，我發現蝸牛的尾部有一條長長的痕跡。如果蝸牛找不到好的.地方睡覺或是好吃的，就可以沿着這條蛛絲馬跡回到剛剛開始走的地方睡大覺。原來是這樣。那麼蝸牛的腳又在哪裏呢？又一個問題在我的腦袋裏產生了。
小朋友們你喜歡蝸牛嗎？要是喜歡就和我一起探索它的祕密吧！
我發現了蝸牛的祕密的作文篇4
在春節時間，我發現了一個奇怪的現象，你想知道是什麼嗎？那就讓我慢慢道來。在春節的時候，我和爸爸、媽媽來到奶奶家玩，爸爸當心我在奶奶家無聊，便在野外抓了十隻蝸牛給我玩。我仔細地看着這十隻小可愛，竟然發現有七隻蝸牛的殼是“右旋”的，而另外三隻蝸牛的殼是“左旋”的，而且它們的殼上還有許多五顏六色的條紋和星星點點的斑點，美麗極了。我放了幾片菜葉給它們吃，可是，只有一隻蝸牛在菜葉上留下了一個個的大坑，而其他蝸牛卻碰都不砬一下，我帶着疑問去問爸爸。爸爸二話不說，拿起一塊雞肉放在食槽裏，蝸牛們馬上“飛奔”過來，津津有味地吃了起來。爸爸看着一頭霧水的我，解釋到：“蝸牛的食性是多種多樣的，有的蝸牛喜歡吃犖食，有的蝸牛喜歡吃素食，還有的蝸牛犖素不均呢！“聽了爸爸的話，我恍然大悟。過了幾天，我發現了蝸牛的一個奇怪現象：十隻蝸牛全都在產卵！我想：爸爸在野外抓的蝸牛們，一定有的是公的，有的是母的，不可能全是母的啊！
我上網查找了資料，終於知道了：原來蝸牛的身體裏有兩個生殖器，一個是雄性生殖器，另一個是雌性生殖器，所以蝸牛它既是“先生”又是“太太”，怎樣，很有趣吧！小小的一隻蝸牛就有那麼多的祕密，我相信，只要我們細心觀察身邊的一切事物，一定會發現大自然更多的祕密！
我發現了蝸牛的祕密的作文篇5
那天，我和同桌盧華庭去學校的小操場抓蝸牛。最後，我們在花壇裏的綠植下抓到了蝸牛：七隻大的，三隻小的。我和同桌高興極了。
上課了，我小心翼翼地跑回教室，生怕把它摔在地上。回到教室，我把它放在抽屜裏。
“噹噹噹！”下課鈴響了。我和同桌又想去抓蝸牛。爲了保險起見，坐我們前面的同學給我和同桌一人一個紙盒子。我們把蝸牛放進去，蝸牛似乎非常非常高興，因爲它有家了。
經過觀察，我發現蝸牛殼上有兩個洞。查找資料後知道，一個是用來排出糞便的，一個是用來呼吸的。
那天上完第三節課，我發現有個蝸牛不動了。大概是在睡覺吧。那怎麼做可以讓它醒來？我帶着疑問進入了科學課堂。老師說：“把蝸牛放進水裏，它就會醒來的。”我試了，是真的哩！
蝸牛是怎樣吃葉子的？原來，它有口。這樣一來，我就知道怎樣養蝸牛了。
在飼養箱或廣口瓶內，先鋪上一層粗沙，再鋪上一層潮溼的土壤，然後放進幾個樹枝和幾片落葉，形成一個蝸牛生活的環境，我們就可以飼養蝸牛了。我每天傍晚用菜葉、青瓜等給蝸牛餵食，第二天把食物的殘渣清理乾淨。對了，蝸牛爬行的時候會分泌黏液，這樣可以減少摩擦力。
原來，蝸牛藏着這麼多祕密！我喜歡蝸牛。
我發現了蝸牛的祕密的作文篇6
記得是在三年級的一個下午，我們的科學老師佈置了一項作業——養蝸牛。今天的運氣真好，奶奶在買菜的時候發現了一隻蝸牛，把它送給了我。
小蝸牛一開始的時候還很活潑，在菜葉上跳着舞呢！可是沒過一兩天，小蝸牛竟然在它那“小屋子”的門口吐出了一層白白的、薄薄的繭，把自己關在了裏面。我想小蝸牛爲什麼要把自己關起來呢？它不寂寞嗎？好奇心使我一探究竟。
我先把蝸牛仰面朝天地放着，眼睛緊緊地盯着蝸牛殼，差不多都快把它盯得冒煙了，可這隻“不知好歹”的蝸牛竟毫無反應。這時，我的心裏不禁浮現起另一個問號，這隻蝸牛是死了嗎？爲什麼一動也不動？它不可能被餓死，也不可能被冷死啊！
如果不是死了，那我把它叫醒吧！我找來一根牙籤把它的小門給捅開了，拿牙籤戳了戳蝸牛，蝸牛竟然動了。“蝸牛活了，蝸牛活了”我高興得大喊。然後我放下幾片菜葉子心滿意足地走了。
第二天我來看蝸牛時我差點叫出了聲，蝸牛竟又關上了小門。我百思不得其解，爲什麼這蝸牛這麼倔強？我只好去問“百老師”，“百老師”說：蝸牛這樣是因爲它要冬眠，度過寒冷的冬天。來到學校老師說的也驗證了“百老師”的說法，我終於破解了蝸牛的祕密。
吃一塹，長一智。雖然蝸牛被我折磨得快死，但我終於懂得了蝸牛的祕密，而且我明白了一個道理：我們要多多嘗試，才能用知識武裝頭腦，變得更加聰明。
