你知道相關的心得體會怎麼寫才更吸引人的眼球嗎心得體會可以把實踐中獲得的啓發用文字記錄下來的應用文體，以下是本站小編精心爲您推薦的愛國心得體會範文5篇，供大家參考。
愛國心得體會範文1
近來通過網絡學習了《愛國守法是師德修養的基礎》，感觸頗深，反覆思量，總結如下：
一、愛國是做好教師工作的.基礎
“偉大的人生目標往往產生於對祖國深厚的愛，一個人對祖國愛的越深，社會責任感越強烈，人生目標就越明確，人生信念越堅定。”有了愛國的精神、熱情，就會矢志不移的去克服工作中的一切困難，把平凡的多有重複的工作做得富有激情。
正如著名特級教師霍懋徵這樣說：“我知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，愛孩子就是愛祖國，我要把熱愛祖國、熱愛教育事業之情，傾注到我的學生身上，全身心地投入到國小教育事業中”。又如北京景山學校著名特級教師馬淑珍老師這樣說：“我雖然天天戰鬥在三尺講臺前，每節課教兒童識幾個漢字，但這幾個漢字卻連接着祖國”。我們每一個教師對祖國的愛，既要像霍懋徵老師這樣體現在大的人生志向的確立，也要像馬淑珍老師這樣體現在教育教學的每一個細小的環節上。
二、依法執教是新時期每位教師必須遵守的基本要求
1、教師要有較強的法紀觀念。教師的法紀觀念如何，不僅反映着自己是個什麼樣的人，而且直接影響着培養的下一代會是什麼樣的人。
2、教師要認真學法，用法，宣傳教育學生等守法。
從某種意識上來說，教師的教育教學活動，實際上就是在“執
法”。因此，教師的教育教學活動，一定要合法、規範、嚴謹，要用相關的法律法規來指導自己的教育教學實踐。教師在教育教學活動必須做到知法、守法和不違法。近年來，教師體罰學生，給學生、家長、學校造成不良影響的事件不斷見諸報端。這些行爲不僅侵害了學生的合法權益，傷害了學生的健康心靈，而且使教師自己也在埋怨、指責、憤怒中受到傷害。而且還使
得師生關係緊張。嚴重影響、破壞了正常的教育教學秩序，給教育帶來了不可估量的損失。我想，如果我們的老師都能知法、守法，樹立良好的師德，給學生更多的關愛，師生之間的關係就一定會融洽、和諧的。
三、教師要富有愛心、多換位思考。
於教師而言，愛國最終體現在愛學生上，依法執教本質也是對教師愛學生在法律層面上的規範。如果教師能本着愛心來教育，在具體工作中能多換位思考，也許就不會出現“罰吃蒼蠅”等荒唐的體罰事件，取而代之的都是研究教育理論、提高教育能力的優秀事例了。
愛國心得體會範文2
愛國主義是一個永恆的`話題，是人類社會的一種崇高的品質，是我們國家繁榮與進步的精神支柱，作爲新時代的大學生，我們是祖國未來的建設者，我們就更要好好繼承和發揚此種精神，把自己奉獻給祖國和人民。
雖然大家會覺的這些內容有點空洞，像是在喊口號，我認爲我們在生活中的一滴一滴也能做到愛國主義精神的要求，在外國人面前維護祖國尊嚴，注意提高自我素質和修養，努力踐行社會主義青年的任務，將個人所學的知識付諸實踐，作爲港口航道與海岸工程的學生，努力學好專業知識，畢業努力工作，培養工程師應有的嚴謹，規範的的素質，新時期下的大學生完全可以用愛國主義鞭策自己，努力學好文化知識，回報社會、回報祖國對於我們的培育。那就是一種愛國主義的體現，那就是一種愛國的行爲。熱愛我們的祖國，熱愛我們的民族，我們大學生可以做很多，也可以很簡單。
譬如“抵制家樂福”事件，我們大學生提高自己的政治覺悟，就不會被不良分子所蠱惑，就不會參與一些破壞社會主義經濟秩序的行爲，那也是一種愛國。愛國不一定是我們要喊出來的，把國家擺在每一個人心裏最崇高的地位也是我們的一種愛國主義。積極參與社會公益活動，爲祖國經濟發展出謀劃策，也是一種愛國。
愛國不是喊口號，誰喊的大聲誰就愛國了。愛國是需要激情，但愛國更多需要的是理性。我們不能以愛國爲藉口做一些對祖國無利有害的事，愛國是沒有錯，但如果你打着愛國的幌子，去做一些危害國家安定的事，你還是要受到應有的懲罰。好心做壞事也是要受到處罰的。愛國也是如此。在大是大非面前時，只有對錯，沒有原因，沒有理由。
愛國心得體會範文3
通過學習《愛國守法是師德修養的基礎》我學到了：對祖國的忠誠要靠忠誠地爲祖國服務來培養，人民教師強烈的愛國之情，則表現爲深深地愛自己的教育事業，滿腔熱情地教書育人，竭盡全力爲祖國培養優秀人才。教師要講法律，用《義務教育法》、《未成年人保護條例》，《教師法》等法律法規來規範自己的行爲。從某種意識上來說，教師的教育教學活動，實際上就是在“執法”。因此，教師的教育教學活動，一定要合法、規範、嚴謹，要用相關的法律法規來指導自己的教育教學實踐。教師在教育教學活動必須做到知法、守法和不違法。
愛國主義是一種精神支柱，是一種動力源泉。一個教師只有對祖國的愛，才能把個人的命運同國家前途和命運統一起來，才能充分認識到祖國的存在和發展是個人存在和發展的前提，祖國的命運和個人的命運有着血肉一般不可分割的關係。要充分認識到沒有中國共產黨，沒有祖國，沒有社會主義，教師的個人價值就無法實現，更不可能實現自己的人生理想。
“依法執教”是師德修養的底線要求。在我剛當班主任時候，我覺得自己天天就像是在打仗，但我發現還是以理服人，以情動人更能解決問題。在教學中我們的老師確實會存在一些不太合適的行爲：我們的學生遲到了，我們會讓他罰站一會;作業沒完成，罰寫，放學不能走;甚至在一些事情沒能得到好的解決時，自己憤怒到極點時，讓學生回家反省或體罰學生，他們還是未成年人，成年人的冷嘲熱諷會讓他們身心受到巨大的傷害，有的還釀成悲劇。除了師德修養不夠，重要原因還在於一些教師法律意識淡薄，法律知識貧乏，不能依法執教。如果每一個教師都依法執教，都去尊重每個學生，尊重一個合法公民的權益，而不是把他們只看成一個不懂事小孩，這些悲劇應該會減少。因此，教師要深刻認識到，違法體罰給學生造成的危害是巨大的，甚至是無法彌補的。它不但是生理的，也是心理的;不但是肉體的，也是精神的;不但是學生自身的，也是關涉教師的;不但是現時的，也是未來的。
常聽家長反映孩子上學後常說的一句話就是：“這是我們老師說的。”可見，老師在孩子們的心中是多麼偉大，多麼神聖呀!孩子把老師的言行當作自己的榜樣，在他們眼裏，老師說的和做的都是對的，誰也不能改變。因此，我認爲作爲老師，首先應該做到愛國守法，自覺遵守憲法法律，依法治教，自覺履行教書育人的職責，只有懷着強烈的愛國之情，才能深深地去愛自己的教育事業，才能滿腔熱情地教書育人，把自己所有的愛傾注在學生身上，全身心地投入到教育事業中去，只有這樣才能真正做學生的表率。
總之，我們每一個老師應自覺遵守憲法法律，依法執教，從點滴做起，以人爲本，認真履行教書育人的職責，選擇恰當正確的教育方式，促進學生全面發展，爲培養全面發展的社會主義建設者和接班人做出應有的貢獻。
愛國心得體會範文4
爲認真貫徹執行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神，本學期我們學校通過各種不同形式，多途徑，全方位地加強愛國守法開展法制宣傳教育，不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視爲學校全面素質教育的一個重要內容，抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護法》、《中國小幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，並把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，爲人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括爲：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“爲人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘於奉獻，爲學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規範要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的’主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內外、校內外多種方法結合，調動學生主體參與意識，發揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
愛國心得體會範文5
通過學習《愛國守法是師德修養的基礎》我瞭解了許多愛國守法的知識，作爲一名中學教師也深刻地意識到要理解並按教師愛國守法的要求來規範自己的重要意義。
教學生如何愛國，首先自己要愛國、愛崗、愛生、敬業。作爲教師，愛的傳遞與知識點傳遞一樣，也需要一桶水，才能傳遞給洗衣袋一碗水。同時，教師也是家長，從家長的角度也要做些培訓工作，人是家庭中的人，是學校中的學生，更是社會中的人。總之，對於學生而言，處處留心皆學問，對於教師而言，言言行行皆教育，以身作則、教書育人。
師德是教師最重要的素質，師德水平也是人民羣衆對教育工作滿意不滿意的一個重要標尺，更是教育改革發展的內在需要。著名的教育家，陶行知先生曾說過：“學高爲師，德高爲範。”作爲一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。爲了適應新的歷史時期對教師職業道德的要求，教育部頒佈了新的《中國小教師職業道德規範》，我們每位教師要認真學習、領會精神，落實到我們實際工作中去，落實到自己的言行中去。
“愛國守法”是教師職業的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規範自己的行爲，不做法律禁止的事情。作爲教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模範，用我們的言行去薰陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，爲將來成爲祖國的棟樑之纔打下堅實的基礎。
“愛崗敬業”是教師職業的本質要求。沒有責任就教不好學生，沒有感情就做不好教師。我們應始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。不辜負_對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠。”我們要用百倍、千倍的責任心教好書、育好人，爲人民的教育事業貢獻力量。
