心得體會是我們寫出的感受性文字，必須要按照格式和要求來進行，我們每個人都需要通過寫心得體會來記錄自己的日常感受，以下是心得範文網小編精心爲您推薦的教育整頓警示教育心得體會5篇，供大家參考。
教育整頓警示教育心得體會篇1
每一個案例都給我實實在在地敲響了警鐘，通過學習讓我在三個方面深刻反思：一是反思在實際工作中，是否滿足一般化要求，只求做一天和尚撞一天鐘，不追求工作實效，看不到與先進典型的差距。工作面貌長期不發生任何變化，任憑風吹浪打，我自淡定依舊;二是反思作爲部門主管，是否在日常工作中當二傳手，不願親力親爲，當甩手掌櫃，只當評論員，不當戰鬥員，導致工作中在層層傳導中走形和變樣;三是反思自己吃苦耐勞、艱苦奮鬥、銳意進取的思想是否有所下降，是否無法在實際戰鬥中提升個人能力和個人素質。已喪失銳意進取的信心和勇氣，面對沒有先例的深水區，不敢闖不敢試，怕幹得多錯的多，不敢主動擔事。
對照案例、對照自己反思的問題，我靜下心來，照照鏡子。作爲一名預備黨員、一名區縣公司的部門主管，我更應該從頭做起，從嚴律己，堅持求真務實的態度，紮紮實實幹好工作。
一是不斷地加強政治理論學習。堅定社會主義理想信念，學習習近平總書記系列重要講話精神，提升黨員的黨性修養，及時學習領會黨的文件精神，提高政治理論修養。在學習中淨化思想，改變觀念，認真審視自己的缺點，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態。
二是在立足本職工作中。發揮班組及黨羣小組的優勢，堅持吃苦在前，享樂在後，以充滿激情的心態去完成各項工作任務。做到廉潔自律，在工作中接受黨組織和羣衆的監督，做到不排斥任何工作。
三是事無鉅細開展工作。堅持從小處着手，從小事做起，注意和同事打成一片，重要問題親力親爲，絕不做甩手掌櫃，從現在做起，從身邊事做起，牢固樹立無私奉獻的精神。
“未雨綢繆，防患於未然”每一次的自我學習、自我警示都是一次成長，我將時刻牢記一個共產黨員的標準，從點滴做起，讓警鐘長鳴。
教育整頓警示教育心得體會篇2
人生有三大陷阱：大意、輕信、貪婪。只有慎獨才能避免，因爲，思想決定行爲，行爲決定習慣，習慣形成性格，性格決定命運。君子務本，要改變命運還是要從源頭改，就是從慎獨開始改起。
?中庸》說：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”大意是說：一個人獨處，在無人看見的地方要警惕謹慎，在無人聽到的時候要格外戒懼，所以黨員幹部更應嚴格要求自己，防微杜漸，把不正當的慾望、意念在萌芽狀態就剋制了。要求人應戒慎自守，對不正當的慾望加以節制，自覺地遵從道德準則爲人行事。黨的幹部應當當坦蕩的的君子，不做言不由衷的虛僞小人。應內外一致，不自欺欺人。對於壞的東西要像厭惡腐臭那樣，將其除掉，對待好的事物要像喜歡美麗的顏色那樣，力求得到。而小人在無人監督的情況下，什麼壞事都敢幹。一旦見到有道德的君子在旁邊，馬上遮掩，僞裝良善。這樣表裏不一，毫無益處。人應該意誠在內心，顯像在外表，所以君子務必在任何時候都謹慎地嚴格地要求自己，形成自覺的高尚的品質。
習近平等黨和國家領導人多次談到：“黨員幹部要通過研讀優秀傳統文化書籍，吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經驗，養浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素質和精神境界”。
此外，“己所不欲，勿施於人。”“行有不得，反求諸己。”應是檢驗慎獨的兩個標準。在實踐中，我將按照以下六條途徑檢驗慎獨。一是“付出不亞於任何人的努力”。讓自己喜歡上現在所從事的工作，全力投入工作就會產生創意。二是要謙虛，不要驕傲。三是要每天反省，改過自新。四是活着，就要學會感謝，多創造，少索取。五是積善行、思利他。把崗位當做服務的最佳平臺，全身心爲大家服務。六是忘卻感性的煩惱。知足常樂，做事高調，做人低調，不比物質享受，要比精神豐富。
教育整頓警示教育心得體會篇3
全市開展“警示教育月”活動以來，本人認真參加市科知局黨組組織的各項活動。近日，通過集中觀看警示教育片——《一個州長的瘋狂》，我深受教育，感受頗深。
一、進一步強化學習，堅定信念
通過這次警示教育活動，我心靈上受到極大震動，思想上受到深刻洗滌，從中得到一些深層次啓示和警醒。今後在思想上要進一步高度重視，積極參加集中學習、集體討論，在緊張的工作之餘，必須抽出一定時間自學。始終堅持樹立中國特色的社會主義的理想和信念，將其作爲自己的立身之本。黨員幹部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。自覺進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記爲人民服務的宗旨，堅持立黨爲公、執政爲民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，過好權利關、金錢關、人情關，經受住各種考驗，抵禦各種誘惑，立於不敗之地。
二、進一步廉潔自律，拒腐防變
廉潔自律是反對腐敗、加強黨風廉政建設的關鍵。黨員幹部能否以身作則，對加強黨風廉政建設，推動反腐敗鬥爭的深入發展至關重要。以身作則，廉潔自律，是每一名黨員幹部必須具備的品格。今後要如履薄冰，嚴於自律，自覺接受黨和組織的監督，勇於接受羣衆的監督。把黨組織和羣衆的監督當成一種警戒、一面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什麼不足和缺點，及時加以改進和糾正，增強自己拒腐防變的能力。
三、進一步以案爲鑑，自警自醒
楊紅衛等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放鬆了對自身的要求。如果不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私慾膨脹，背棄理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀就會偏離正確方向，道德觀念就會失衡，就會把國家和人民賦予的神聖權力，當成謀取不義之財、謀取私利的工具，就會在政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，要從每一個細節處嚴格要求自己。認真執行黨的路線、方針、政策，決不能有任何偏離。自覺地做到一切以人民利益爲重，面對物質利益的強烈誘惑，不沾不染，自覺抵制。不斷改正工作作風，不斷遵守廉潔自律的各種規章制度，杜絕腐敗現象的滋生。
我將從楊紅衛的案件中吸取教訓，以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢記宗旨，做好本職，恪盡職守，牢牢樹立執政爲民、廉政爲民的思想觀念，做到“貪慾之禍常思、非分之想常除、爲政之德常修”，爲巴中科技和知識產權工作做出新的更大貢獻。
教育整頓警示教育心得體會篇4
在讀罷《國有企業典型案例選編-反腐倡廉警示教育讀本》後，面對着一個個黨員幹部們的違法案例，我心情沉重，看到一個個黨員幹部因理想信念不堅定、因權力觀和政績觀缺失、因經不住誘惑、因貪小利而失大義等，面對這些腐敗現象，我想到的是，越是在這樣的形勢和發展趨勢下，越是要堅定我們的理想信念，同時我們要增強自身的拒腐防變素質，要樹立正確的人生觀、事業觀和權力觀。處處起到模範帶頭作用，作好表率，用自己的行動去影響和帶動周圍的人，做到堂堂正正做人，明明白白做事，乾乾淨淨做官，首先要做到以下幾點：
一、正確對待權力，樹立正確的權力觀
首先要明白權力是誰給的，要明白爲誰用權的問題。有的認爲權力是靠個人努力得來的;
有的認爲權力是靠競爭上崗爭來的;
有的認爲是某個領導個人的恩賜。這些認識都是極端錯誤的。一個人走上領導崗位，獲得了一定的權力，儘管和個人努力和領導關心分不開，但歸根結底是廣大職工和組織的信任。個人德、才的提高，離不開組織和廣大職工的長期培養和教育。其次要時刻飲水思源，想到權力來源於廣大職工的重託，來源於組織的信任。在掌權後，要不辱使命，不負重託，真正做到仰不負黨，俯不愧民;
同時，要明白權力是一種責任，權力意味着爲廣大職工服務這一最重要也是最基本的責任。
二、加強學習，堅定信念
作爲企業領導人員要以自身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模範遵守國家和企業有關廉潔從業的各項規定。一個人如果平時不學習，放鬆自我教育，久而久之就會忘記了自己的職責，思想上就會慢慢放鬆警惕，貪慾的思想可能就會逐漸滋長。學習對一個領導人員來說是一個非常重要的環節，通過政治理論學習可不斷提高個人的思想境界，陶冶個人的情操，但有的人平時常以工作忙、沒空等理由而不參加集體政治理論學習，這樣不利於提高自己的思想覺悟。一個人經常不學習頭腦很容易產生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學習只能加強不能放鬆，作爲一個領導人員更要擠出時間自覺參加政治學習，這樣才能在思想上築好防腐第一道防線。
三、端正職業道德思想，增強道德觀念
一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去幹好本職工作，心思也不會放在企業發展上，而是會想方設法如何爲自己撈好處，見利就圖，有樂就享，這種人最終不但害了自己，也害了企業。我們作爲企業一名幹部，能幹到領導崗位來之不易，要好好珍惜，不要爲一時的貪慾而毀了自己。所以一定要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對一切;
在工作上要向上對得起領導向下對得起員工，盡心盡力爲企業發展幹好本職工作。
四、要知足常樂，保持平衡心態
作爲企業的一名領導幹部，要正確看待個人的收入，比上不足比下有餘，知足常樂，不能一味的去攀比虛榮、奢華，慾望是沒有止境的，不能老是把報酬看得很重。人活着如果一直慾望金錢、一味的追求虛榮和奢華，這樣會爲了一時貪慾而斷送前程，連累家庭。因此要做到知足常樂，俗話說：爲人不貪一身輕鬆。別人開車我騎車，沒什麼不好意思。
五、要管住小節，守住自己的情操和品質
有的人認爲這個年代吃吃喝喝不算啥，收點小禮沒什麼，生活作風隨便一點沒關係。這些人正是平時在小事小節上放鬆了自我約束，忘記了自己的職責，從很多反腐教育、反面教育片和教材來看，許多領導人員走上犯罪道路，正是從接受“小恩小惠”、不拘小節開始，慢慢放鬆警惕，最後淪爲階下囚。正所謂：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
教育整頓警示教育心得體會篇5
未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體--教師，肩負着光榮而神聖的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就務必有高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。的教育家陶行知先生曾說過：“學高爲師，德高爲範。”作爲一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。透過本次學校的師德師風教育學習，我對新時期的師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識，我認爲作爲一名新時期的合格的人民教師務必要具備以下素質：
一、更新教育觀念
透過這兩天的師德師風的學習，使我認識到，當今時代，科學發展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現出整體性、綜合化的發展趨勢，要求教育全方位地開發學生的潛能，培養具有綜合文化素養與創新精神的人才，促進人的全面發展。新一輪的課程改變在全國範圍內轟轟烈烈的地進行着，要求我們每一位教師儘快轉變教育觀念，“以學生的發展爲主”、“培養創新型的學生”、“使學生學到對生活有用的知識”、“轉變師生關係”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生爲主體，教師爲主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養學生的學習的潛力和思維潛力。努力使自己成爲與時代共同進步的學者。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養。
本人這兩天系統的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規文件，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，爲人師表，廉潔從教。
三、愛崗敬業
有人說：“教師的職業是神聖的，它把野蠻變成禮貌，把無知變成淵博。”當今社會，有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只但是是身外之物，過眼煙雲。爲黨的教育事業無私奉獻，纔是我人生最有價值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
四、孜孜不倦，用心進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。學生們的學習基礎、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同，學習上存在差異是客觀現象，作爲老師，我們要做的首先是不要把學生分爲三六九等，不要歧視成績差的學生，要充分的尊重學生。從學生實際出發，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生，不放下每一名學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一桶的水”來供給學生“一碗水”。愛心是師德素養的重要表現，崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
五、以身作則、嚴於律已
“學高爲師，身正是範。”學識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，教師無論社會上稱之爲“先生”還是呼之爲“老師”;無論衆人評定他們社會地位是高，還是低;無論領到的薪水是多，還是少;在人們的眼裏，教師的職業是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，透過這次師德師風學習，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望，千方百計的去教好學生。
透過這次師德師風學習，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表裏如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
透過這次師德師風學習，使我更加忠於人民的教育事業。忠於人民的教育事業不僅僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘爲人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。
