心得體會是一種把實踐中的領悟用文字書寫下來的書面材料，心得體會要想讓別人感興趣的內容，記錄的時候要有新穎的素材。以下是本站小編精心爲您推薦的幼兒園6s管理心得體會與感悟範文4篇，供大家參考。
幼兒園6s管理心得體會與感悟範文1
雖然之前對6S有一定的概念認識，但不能具體掌握和運用。通過學習，對6S管理有了一個系統的瞭解，深刻感受了6S的內涵，從思想上認識到6S管理在工作以及生活中的實用性和重要性，在工作中要保持環境整潔有序，提高效率，保證質量，讓管理標準化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續、有效成爲一種習慣。
■整理，即按照標準區分必要和不必要的物品，對不必要的物品處理。其目的是騰出空間，減少誤用，誤送，將混亂的狀態收拾得井然有序，營造清爽的工作環境。
■整頓，就是把必要的物品進行分類，根據使用頻率確定放置的方法及位置，是節約時間的技術。整頓時要遵循的原則：1.規定放置場所，所有物品都應在最便捷，最美觀的基礎上尋找最適合的位置。2.確定放置的容量，放置物品應考慮現場空間的大小，搬運難易度、使用頻度等，減少擺放使用率低的物品。3. 規定放置方法，確定放置方法考慮的幾個方面：簡單、易行；取拿方便。
■清掃, 顧名思義就是清除工作場所的髒污（灰塵、污垢、異物等），並防止髒污再發生，保持工作環境乾淨亮麗。
■清潔, 就是將前面3S（整理、整頓、清掃）的做法制度化、規範化，並貫徹執行及維持。要做到標準化就應形成制度、定期檢查評比。比如：在我們園區制定每週或每月清潔評比，優勝班級發小紅旗或者其他些獎品；不光園區環境可以保持，也可以促進班級的團結性、師生良好的衛生習慣。
■素養—整理、整頓、清掃、清潔的實施都有一個通過規範的流程培養教職工良好的工作習慣，最終目的是提升人的品質，割除馬虎之心，養成凡事認真的的習慣。當然，6S的實施不僅影響的是老師的素養，更在無形中對孩子的品德、習慣產生了潛移默化的教育作用。
■安全—重視幼兒安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防範於未然。幼兒園的所有工作都建立在安全的前提下。從近些年媒體報道中常見的幼兒園安全事故主要原因之一是教師管理不到位及環境存在安全隱患。貫徹實施6S就能很好的預防安全事故的發生，避免孩子撞傷，跌倒。我認爲，首先要清理不必要的物品；其次，各班合理考慮幼兒做、站、活動的場所、定點定位；注意班級物品擺放高度合理，最後，還應該教給幼兒認識幼兒園的每個角落、每個標誌、學習保護自己的方法。
整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全與實際聯繫起來，把這些理念融到我以後的工作中，持續改善自己的思想，最終達到精細的工作習慣和對高品質要求的意識。
幼兒園6s管理心得體會與感悟範文2
6s管理在幼兒園的應用
一所高品質的幼兒園需要有規模、有科學、有創新的管理模式。而5s管理方法從日本引進來在中國發展到今日已有20年的歷程，這過程中已逐步發展成6s，其到底適用於幼兒園的管理嗎？首先讓我們來了解什麼是6s管理。
一、 什麼是6s管理？
6s管理，是規範現場、提升素養的簡單有效的管理模式。
1s：整理，就是把工作環境中必要和非必要的物品區分開來，並且必要品只保存合適的數量，節約有效空間的技術。
2s：整頓，就是把必要的物品進行分類，根據使用頻率確定放置的方法及位置，是節約時間的技術。
3s：清掃，通過對環境、設備、工具、設施的維護、點檢和保養，使之保持良好的狀態。清掃是保證品質和效率的一種技術。
4s：清潔，通過建立起規範化和制度化的標準，確保3s的成果和持之以恆。 5s：素養，全面提高員工的品質，徹底改變每個工作人員的精神面貌，這就是6s追求的最高境界。
6s：安全，從安全隱患着手，防止事故的發生。安全推動着前5個ｓ運作。 6s看似簡單的一個管理行爲，實則涵蓋了管理學、人體工程學、組織行爲學、質量管理學等管理學科的理論精華，更有諸如視覺管理法、顏色管理法、故障地圖法等系列方法來支持其運行。實施過程不但要求有持之以恆的決心，還需要全體員工的積極投入和配合，以真正落實“安全、優質、規範化、現代化”的精神。它不僅能帶領企業走進一個全新的管理境界，也有利於員工的環境教育和行爲習慣養成，最終使員工成爲一個具有責任感的自我管理者。
對於企業來說，6s是一種態度——有執行力的文化
對於管理人員來說，6s是基本能力——管理的根本
對於員工來說，6s是事業的成就——工作的意義和樂趣
6s活動不僅能夠改善生產環境，還能提高生產效率、產品品質、服務水準、員工士氣等，是減少浪費、提高生產力的基本要求，也是其他管理活動有效展開的基礎。
二、 幼兒園是否需要推行6s管理
幼兒園由於工作的特殊性，它不僅對幼兒進行保教管理，還要對幼兒進行一日三餐午睡的管理，日常用品項目繁多雜亂，儲物間裏有各班廢棄的玩教具，老師們總是感覺櫃子不夠用，教室裏各個檯面上經常有隨意擺放的物品。每週五都進行衛生大檢查，可衛生工作依然不能保持。面對上級部門的臨時檢查時，還需要動員全體人員進行大掃除。
這些常見的現象，極大地降低了教師的工作效率和質量，影響了教師日常工作的順利開展，對幼兒良好行爲習慣的培養也是有負面的消極作用。因此：提高保教質量，教師是關鍵；提高教師素質，從重視班級的日常管理工作開始；提高班級的日常管理工作，從推行6s管理開始。
三、6s管理在幼兒園推行的關鍵步驟
（一）成立6s推行委員會
6s推行工作要落到實處，需要成立一個專職負責6s管理的部門即6s推行委員會。在全園啓動6s管理之前，先組建6s推行委員會機構。6s管理儘量涉及幼兒園的各個部門，全園參與。唯有人人蔘與，才能形成大氛圍。6s管理才能深入人心，效果才能明顯。
（二）明確各崗位人員的工作職責
班子搭建起來，每個人明確各自的崗位職責很重要。推行委員會從宏觀上把握6s工作的進展，制定6s管理的目標，策劃6s工作方案，督導各部門6s工作的進展，安排各部門的經驗交流活動，分享成功。也就是6s推行委員會要對6s開展過程中的所有問題負全部責任。在宣佈了推行委員會成員名單之後，要組織各級別人員開展崗位職責的討論、培訓和學習活動，使推行委員會的每位成員明確自己的崗位要求和工作範圍，明確所在的上級部門，明確6s管理要達成的目標。爲了保證整個6s管理系統高效運轉，自上而下的成員都要具有強烈的對上級負責任的態度，本着“及時發現問題”的態度履行自己的職責。
（三） 開展動員大會
開展動員大會有利於消除個別教職工因爲不瞭解、胡亂猜測導致的不良情緒，從開始營造氣氛，鼓舞士氣，使教師明確6s開展的意義，爲下一步工作打下基礎。
（四）各部門制定6s達成目標
目標管理是非常重要的一種方法，全體教師要明確努力的方向。每位員工一旦有了強烈的目標意識，做事的條理性就會增強，就會不斷地反思結果，團隊也才能擰成一股繩，6s管理的目標就越容易實現。6s的組織管理以年級爲單位開展比較便利。
（五） 開展培訓宣傳工作，策劃6s推行事宜
針對班級教師開展務實的培訓活動。
1、培訓目的及內容。針對班級教師的培訓一般由園內培訓或者6s管理推行委員會的成員負責。培訓的目的是加強認識，充實教職工的知識體系和提升實踐能力。培訓的內容首先是6s基本知識的六個方面，讓教職工明確6s是什麼？它爲什麼能成功地運用於不同的企業均能獲得成功。只有對6s的每項內容全面理解，教職工纔會深入的開展6s管理。除了加強認知的理解外，培訓內容還包括教師的行爲標準、高效執行力、溝通藝術、教師禮儀標準、冠軍團隊打造、如何有效地進行時間管理、各班級6s管理目標的解讀等方面，將6s的認知內容和職場訓練相結合，將思想認識和技能技巧的培訓相結合，教師從思想意識到工作行爲纔會到位，工作纔會有子內而外的主動性，工作纔會有創造力。
2、培訓方式。培訓方式可以採取集中講座、走出去參觀、園內交流、案例分析等多種形式。目的在於調動教職工參與的積極性，加深理解。培訓的時間以每學期定期安排一次理論培訓，每月安排兩次實踐性強的培訓內容爲宜。同時，結合工作實際不定期地開展針對性的培訓內容。
3、培訓與效果評價相結合。培訓一定要與效果評價相結合，通過參與教職工填寫反饋表、實踐測評或者答卷等方式，掌握教師在培訓活動中的收穫，以及對培訓內容的期待，及時調整培訓方向。
（六）制定標準，合理安排時間，掌控6s實施過程的情況、
6s管理是一種現場管理，也是一種行爲管理，首先要制定出每項工作的標準或者叫規範，其次是組織教師培訓、解讀標準，讓教職工不僅僅知道要這樣做，還要知道爲什麼這樣做。在實施6s管理的過程中，每位6s推行委員會的成員都要本着層層負責任的態度開展工作，每個崗位的管理者都要明確自己的職責，在督導6s工作時，不能充當“老好人”的角色而無視6s管理要達到的目標，這樣的人是不適合做6s推行委員會成員的。
全園推行6s工作，必須要有詳細的計劃、周密的安排。除了推行委員會制訂的全園計劃外，每個年級、班級還要結合全園的安排制定具體的實施方案。
充分發揮6s協調員的作用。協調員是現場最直接的負責人，他們遇到的問題往往是最直接、最棘手的問題，因此要定期組織反饋活動，請協調員彙報、反思班級6s工作的情況，並指導他們積累管理經驗，只有班級的協調員在6s管理中充分地發揮作用，層級管理才能實現，6s的推行效果纔會明顯。推行小組長及時掌控協調員的工作狀態，給予行政支持。積極迴應班級協調員提出的問題，並幫助協調解決，始終以解決問題爲最終目的。通過定期或不定期的現場檢查、抽查方式，掌握各班級的實際情況。在這個過程中，每個人都要爲結果負責任，協調員要承擔執行責任，及時彙報工作開展情況；而各部門的小組長具有管理責任，傳達6s推行委員會的精神，幫助協調、解決問題等。
（七）、提煉上升，以規範化、流程化的思路整合實踐
這階段是6s工作難度、價值最大的階段。何爲規範化？規範化就是將一項工作，目前認爲最好的方法做成標準，要求從事這項工作的教職工都按照這個標準去執行，達到提升工作效果的目的。所謂流程化，就是將形成的規範和標準按照先後步驟用可視的方法呈現出來，隨時提醒操作者按照步驟完成工作，這也是減少工作失誤的一種方法。在各部門實踐的過程中，不斷的完善、豐富原有的經驗，逐漸形成園本的規範化、標準化、流程化的操作方法，並在全園推廣實施。這些成果，既能調動教職工參與6s管理的積極性，同時也有助於幫助教職工不斷地總結自己的工作，梳理工作思路。在收集整理成熟經驗的過程中，着眼點一定要小，越小的事情，只要效果顯著，都知道推廣。比如：針對教職工每天上崗後要做什麼，幼兒來園幹什麼，教師離園要做什麼，幼兒離園地要求是什麼等。這些問題很小，每個人地經驗是不同的，有的先換工作服，有的先做計劃，有的先去接幼兒入園??但是，爲了保證每項工作都能做到，並且做到標準化，就需要合理安排時間，總結出最合理的、最可行的操作流程。當所有教職工都能按照這套流程和標準來工作時，他們對流程的執行不再是消極的 ，而是積極主動和自覺地去執行了。
（八）重新開始下一個循環
6s推行進入到現在，幼兒園的現狀一定發生了一些可喜的變化，很多常規運作都有了標準化的常規流程。教職工的工作也逐漸較舒心的狀態。但是還要深入思考：以前設計的標準那些方面考慮的不周全，還有什麼問題？可以怎樣調整？這個階段最鼓勵大家提意見，大家齊討論，大家齊觀摩，大家齊反思??調動每個人的積極性和創造性，每個人從不同的角度考慮問題，將6s貫徹到底。“沒有最好，只有更好”， 6s管理沒有結束，只有另一個起點的開始，不斷地再實踐、再總結、再提升，保持螺旋式上升的姿態，幼兒園的管理纔會更加適合孩子的發展。
6s管理是提升幼兒園的教育品牌，實現幼兒園管理工作標準化、流程化、精細化的有效途徑。6s管理要在幼兒園高效推行，必須與幼兒園的日常工作相融合。以上是參加幼兒園6s管理執行官訓練營培訓總結，與大家共同學習探討
幼兒園6s管理心得體會與感悟範文3
首先感謝公司給我們提供了這麼好的學習機會。通過對6S管理的學習，使我深刻認識到6S管理是一種實用性極強的現場管理模式，將6S理念滲入進員工工作的每一個環節後，能夠明顯提高一個企業的整體形象和員工的整體工作效率，推進企業進入一個良性循環，在爲企業創造更大利潤的同時，也爲員工提供了一個整潔、舒適的工作環境。
6S管理內容包括整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全六個方面的內容，通過對6S現場管理的學習，在這裏談談我個人對6S管理的認識和感受。
我所在的部門爲質技部化驗室，平時的工作中，做試驗用的瓶瓶罐罐較多，使用的化學藥品品種也繁多，那麼在日常的工作中怎樣去保證試驗用的藥瓶和藥品不會混亂，不會出錯呢？這就需要我們在日常的工作中及時進行有效的整理和整頓。員工在工作時，將不常用的藥品放入藥品櫃中，這樣就騰出了儘可能多的化驗室工作臺面的空間，使員工工作臺面整體保持清爽。同時合理有序的將檯面上的試驗藥品進行固定擺放，例如將燒杯全部將掛在牆體掛鉤上，藥品在藥品架上擺放時按照日常工作中崗位員工使用化學藥品的頻次按規定進行由近到遠的擺放，同時對各種化學藥品進行有效的標識，這樣既方便了員工的工作，提高了工作效率，同時也避免員工在日常工作中出現藥品使用錯誤的局面。
化驗室在日常的工作中應該時刻保持工作場所的清潔，這不只是因爲化驗室是一個公司的窗口形象，而是一個工作場所的環境嚴重影響着人員工作的心情和效率。在日常工作中，員工在一項工作結束後必須對工作環境進行清掃，這樣就能保證作業場所的乾淨。如何將工作化境的清潔保持下去呢？這就需要我們將日常的清掃、清潔進行規範化與制度化，將乾淨整潔的工作環境場所保持下去。
化驗室是一個團隊，在這個團隊裏每個人有着自己的工作，但是這些工作又存在着一定的關聯，這些工作相互的關聯又影響了工作效率。要保證這個團隊良性有效的運行，這就需要員工養成良好的職業習慣，遵守工作要求。在日常的工作中，基層管理人員應該去調動員工的工作積極性，員工的積極性被調動後，工作效率明顯就會提高，團隊的協作能力與運作能力也會有效提高。
通過對6S現場管理的學習，使我深刻認識到將6S管理運用到日常工作中的每一個環節中後，能有有效推動日常工作良好有序的進行，同時能夠調動員工的工作積極性，提高員工的工作效率，幫助員工養成良好的職業習慣，進一步爲員工創造出個人發展空間，無形中就會爲公司創造出更多利潤。
幼兒園6s管理心得體會與感悟範文4
近期，公司總經理每週五早晨都會組織員工讀《泰嘉新材》報。通過讀報，我們瞭解到泰嘉公司開展的這場“6S”管理活動，極大地提高了泰嘉員工的工作熱情，使他們的生產管理髮生了巨大的變化。我剛走出大學校門沒多久就來到山東慶祥鋸業公司工作，對於我這個初出茅廬踏入社會的新手來說，這無疑是一個學習提高的絕佳機會。
6S現場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全六個方面的內容，其主要功能是爲企業創造一個良好的工作空間，使每個職工都形成良好的職業素養，從而達到提高工作效率，降低生產成本，保障生產安全，最終實現提高企業經濟效益的目的。溫故而知新，從學習6S管理過程中，我漸漸的領悟到做一個有責任感的員工是對學習和掌握6S管理最好的詮釋。
人是決定事和物的主導，提高人的思想意識是解決問題的關鍵。所以首先要從思想上認識到“6S”管理對企業的生產、安全和經濟效益的重要性，自覺的遵守各項管理制度，使之在工作和生活中都養成一個良好的習慣。
我覺得要把工作真正做好，一定要有責任感，這樣纔會積極主動地去工作。我記得《你在爲誰工作》這本書的作者引用了美國前總統杜魯門的一句格言：“責任到此，不能再推。”這句話應當是我們每一位員工對待工作的態度。
責任感是我們戰勝工作困難的強大精神動力，它使我們有勇氣去排除萬難；再艱難的任務，如有責任感也可以完成得相當出色。今年三月份以來，鋼材市場轉好，很多大的機械廠和全國各地經銷商紛紛向我們投來大量的訂單，我們每天都有幹不完的任務，每一頁日曆彷彿都沉甸甸的。高強度的工作量好比打仗，我們員工有的帶病堅持上崗，加班加點，但大家都默默地奉獻着，沒有一句怨言，只要看到我們加工好的鋸帶能準時發貨，看到每根鋸條都能及時地送到客戶的手中，我們就會感到極大的欣慰。這當中也體現了我們員工對公司、對社會的一種責任感。
責任是訂單上一句關鍵的詞語，責任是賬本上一個精確的標點，責任是金屬計算盤上微小的刻度，責任是加工車間一副白色的手套，責任是加工過程中需要精細的每一個管理環節，責任是日常活動中需要節約的每一度電、每一滴水、每一張紙。責任是美德、責任是習慣，責任是工作的態度、責任是唯美的追求。責任能迸發完成工作任務的勇氣和力量，責任能孕生解決工作難題的方法和智慧。有了責任心，再危險的工作也能減少風險；沒有責任心，再安全的崗位也會出現隱患。責任心強，再大的困難也可以克服；責任心差，很小的問題也可能變成攔路虎。
學習6S管理，從大處着眼，從小處入手，注意工作中的每一個細節，長此以往，有助於責任感的養成。讓責任感成爲我們每個員工腦海中的一種強烈的意識，深入到工作中的每一個節點每一個角落。讓責任感化作一絲不苟的工作態度，在自己平凡的工作崗位上譜寫出輝煌的篇章。讓責任感夯實年輕人的成才之路，用辛勤的汗水換來串串豐碩的果實。這樣，“愉快的工作，幸福的生活”就會伴隨我們的每一天。
