寫心得體會其實是爲了能夠總結我們學到的知識，是要圍繞基本觀點擺事實，心得體會書寫是記錄情感智慧成熟過程的生動畫卷，每一頁都是心靈的軌跡，以下是本站小編精心爲您推薦的創新能力的心得體會6篇，供大家參考。
創新能力的心得體會篇1
今天我第一次的學習了英特爾未來教育推出的創新思維技能的培訓學習，首先對於這樣的培訓學習形式我感覺很好，很喜歡，張主任在大體的給我們概括學習要領和要求後，就讓我們開始自主學習，我覺得先通過自我逐步的學習然後小組交流討論然後再由張主任解決困惑的這種方式非常實用。現在我把我學習創新思維技能課程的體會聊表一下：
從學習的內容上來講主要分爲分別是seeingreason工具（因果圖工具）、visualranking工具（排序工具）、showingevidence工具（論證工具）的介紹。每一種工具的介紹都包括了“概覽及效益、工具試用、專題實例、教學策略”四個欄目。對於這些理論體系我不是很明白，但是它所倡導的教學理念和思想我能夠領會，針對各個步驟的操作我很仔細的用心閱讀並徹底的理解，然後和我們小組的老師討論交流，針對有些環節和內容，我們邊學習邊思考並想怎麼應用到我們今後的教學中，我是一名數學老師，我不由的想到針對數學這一學科特點，在以後的教學中我該怎麼應用，上面所倡導的單元教學思想，及各環節的設計及可操作實施的細節步驟我很贊同欣賞，我覺得她能很好的發揮學生的思維極致及培養學生自主學習性，但是對於每個章節的內容或每個學科是不是都很實用呢？
我還需要再認真的去思考這個問題，我想如果這種方法或步驟能夠在改進一些，或者在日常的常態課上能靈活的揉入這些教學思想和特點我想應該是個完美的結合。我想我一定要好好的學習一番，然後再嘗試一些創新和改進，使他能更好實際的應用到我們的教學之中，學無止境，教法也是無止境的，我相信沒有最好只有更好。努力，加油！
創新能力的心得體會篇2
在知識經濟時代，一切創新實際上歸結於人的創新。培養和造就一批具備創新能力的專業技術人員隊伍是企業提高競爭力的需要,是機關事業單位提高辦事效率、效能的需要.專業技術人員樹立創新意識,培養創新精神,掌握創新方法,提高創新能力,創造性地開展工作,是提升我國科技創新水平和能力的關鍵。
21世紀是一個創新驅動的時代。創新是民族進步的靈魂，是經濟發展的驅動力，更是財富積累的途徑。創新是一個組織的生命力所在，創新能力是驅動創新的不竭動力，創新的關鍵在於人，充足的善於創新的專業技術人員是實現組織“創新—效益—再創新”的良性循環的根本。
專業技術人員創新能力的培養是一個系統工程，需要在明確專業技術人員勝任力要求的基礎上，結合創新能力構成，建立專業技術人員創新能力的評價指標體系，構建基於創新能力培養的專業技術人員管理和開發的制度體系，有針對性地進行創新能力的培養和開發。爲河南省農科院小麥研究所的創新研究工作打下堅實的人才基礎。
什麼是專業技術人員?專業技術人員指從事專業技術工作的人員以及從事專業技術管理工作且已1983年以前評定了專業技術職稱或在1984年以後聘任了專業技術職務的人員。專業技術人員是我國人才隊伍的主體和骨幹力量，20xx年1月22日，人力資源和社會保障部副部長湯濤介紹說，我國專業技術人才總量已達5550多萬人，佔我國人才隊伍總數的45.6%，大專以上學歷佔到68.6%，結構不斷優化。專家隊伍不斷壯大，有兩院院士1500多人，國家有突出貢獻中青年專家5600多人。
什麼是創新?創新是一種用充滿想象力的方法來解決問題的能力,是以新思維、新發明和新描述爲特徵的一種概念化過程。創新的本質目的是滿足人類自身的需要，而創新的主體是人，創新的核心是創新思維，創新的關鍵是改變。
一、專業技術人員創新能力培養的迫切性和重要性
專業技術人員承擔着各類具體專技術工作。他們的創新能力關係着我國科教文衛體等諸多方面發展水平和前景，是國家重要的人才資源。專業技術人員想不想創新、會不會創新、能不能創新，直接決定着我國經濟社會發展的質量和潛力。
專業技術人員創新能力嚴重不足雖然中國當前科技人力資源總量已經達到5550萬人，是世界上科技人力資源第一大國。但從每萬人口中的研究人員數量來看，日本是64.2人，美國是46.5人，英國是3o人，法國是32.6人，德國是34人，而我國只有9.3人，不及日本的1/6;從論文的相對引用影響率來看，美國是1.47，英國是1.36，德國是1.21,日本是0.91,中國只有0.58,排在第十位。以上數據告訴我們，中國是人才大國，但還遠不是人才強國。專業技術人員的創新能力已成爲制約我國趕超世界的瓶頸、成爲關係我國能否持續健康發展的重要。
創新是專業技術工作的本質屬性，沒有創新就沒有技術的突破，沒有創新就沒有新成果的出現，沒有創新就沒有自主知識產權，可以說沒有創新就沒有發展：而創新能力則是專業技術人員的核心能力，是綜合素質內涵之一，是創造性開展工作的前提，是克服困境、破解難題的關鍵。大力加強創新能力建設，不斷提高廣大專業技術人員的創新思維水平、創新實踐能力，既是由專業技術工作的規律和專業技術人才的特點決定的，也是由我國當前人才隊伍建設的方向和重點所決定的。
二、專業技術人員創新能力培養的困境
專業技術人員具有一定的知識儲備和智力水平：具有從事技術工作經驗;具有對未知知識的探索、對工作思路革新、對工作方法的完善的潛能，只所以這種潛能未得到充分發揮，主要來自個人和社會兩方面因素：
個人因素
1、認識不夠。缺乏創新意識是創新能力培養的最大制約因素，大多數專業技術人員每天從事的都是重複性的工作，工作單調且繁瑣，這使人家很少去思考創新的價值、意義和方法，對自己的要求也只是停留在完成現有的事情上，很少去拓展工作領域，很少去探索新的方法與途徑。
2、付出不夠。創新是綜合素質的體現，需要掌握相關的知識和足夠多的經驗，還需要豐富的想象力和正確的思維方式，這需要消耗大量的時間和精力去積累和提升，大多數人忙於眼下的工作，無法或不願付出更多的時間、精力、金錢去學習、思考、參加訓練，致使許多具備創新潛質的人知識陳舊、方法落後、思維封閉，喪失創新的機會。
3、思維不夠。專業技術人員由於從事某方面的具體工作，造成他們知識單一、技能單一、進而造成思維方式單一：導致知識之間、技術之間、思維之間缺乏合理的整合;結果思考問題缺乏靈活性和全面性，這種條條塊塊的思維方式不符合創新思維的要求，缺乏創新思維是制約創新能力提高核心因素。
4、聯繫實際不夠。創新的級別分類告訴我們，90%的創新屬於小級別創新或普通創新，這些創新來自具體工作。工作程序的一次有效調整，工作方法的一次改進，工作思路的一次轉向都是創新的表現，許多人都把創新想得很高深、很神奇，只是從理論上尋找突破，科技前沿尋求創新，而忽視自己的具體工作實際，最終影響創新成果的產生。
社會因素
1、環境不夠。專業技術人員工作的環境相對封閉，制約着思維發展的空間;再加上傳統文化中某些消極思想的影響，容易形成保守的觀念，如：“重傳統、輕創新”、“不求有功但求無過”、“槍打出頭鳥”等思想，這些守舊的思想和保守的管理體制結合在一起，成爲束縛創新發展的一張無形巨網。
2、投入不夠。我國教育支出只佔gdp的2%，世界教育支出加權平均數爲5.33%，國家投入的教育費用嚴重落後於世界平均水平，加上我國非常重視普通教育，留給培訓的費用更少，在培訓費用中大多是用於管理人員考察，真正留給技術人員培訓的費用寥寥無幾，再加上社會和單位沒有重視培訓的習慣，專業技術人員能力的提升基本上靠自己投入，這使得很多專業技術人員只能進行維持性學習很少進行創造性學習。
3、培訓內容和方式不夠。當前培訓以知識的學習爲主，缺乏對創新思維的訓練，忽視創新能力的培養;在教學方法上仍以課堂講授爲主，形式單一，方法呆板，缺少新意。在這種教學狀態下，許多專業技術人員缺乏主動性和積極性，把培訓當成了一種任務，甚至看做一種負擔，而沒有當做學習的機會，從而影響了自身創新能力的`提高。
4、培訓師資不夠。專業技術人員的培訓，國家有關部門只提供培訓教材，具體培訓工作由各級各部門自行組織，市級以下可以說沒有專職的培訓教師，臨時抽調人員允數，教師本身就缺乏相應的知識和技能，培訓的效果可想而知，致使培訓流於形式，沒有效果，參與培訓的學員也沒有積極性，白白浪費培訓資源。國家應在每次培訓前，先培訓師資，再逐級進行，師資有保證，培訓纔會有效果。
5、評價機制不夠。在日常的工作中我們往往只看完成情況，很少關心工作過程，很少去分析研究工作方法的創新和改進，很少去探索和思考同樣的工作有沒有新的方法，有沒有更省時、省力的解決途徑，這在很大程度上誤導專業技術人員努力的方向和思考問題的角度，形成墨守成規的習慣，制約創新能力的提高。
三、專業技術人員創新能力培養和提高的途徑基於對制約專業技術人員創新因素的分析，我認爲培養專業技術人員創新能力應從以下幾方面做起：
1、培養創新理念：提高對創新作用的認識，使大家認識到創新是滿足人類牛存與發展的客觀需要;是破解專業技術實踐中遇到的新問題、特殊問題、疑難問題的需要;是破除思維定勢、改進思維和工作模式的需要;是破除不思進取、無所作爲的意識，創造性地開展工作的需要。養成面對工作用新眼光看問題，新思路想問題，新辦法解決問題的習慣;不斷反思自己的工作思路和方法，不斷探索新的解決途徑。
2、充實創新知識：學習創新理論，瞭解創新的特點和原則，掌握創新的步驟，懂得創新需要什麼樣的知識和能力，在工作中努力尋找新思路、新方法、新措施。學會如何克服固步自封、因循守舊，着眼於實際，往工作中有所創新。
3、培育創新環境：環境是人的創新能力形成和提高的重要條件，加強輿論的引導和宣傳，形成以“創新爲本”文化氛圍，引導大家形成以新理念爲指導，以新思路爲主線，以新方法來解決問題的模式;建立激勵創新的機制，用創新作爲評價專業技術人員能力的標準之一;建立寬鬆的工作環境，允許嘗試和探索，啓迪創新思維，建立創新機制，激勵大家創新、創造的慾望。
4、訓練創新思維：創新思維是人的創新能力形成的核心與關鍵。
通過對發散思維、逆向思維、聯想思維等的學習和訓練，豐富思維方式，訓練多層次、多角度認識、分析問題的習慣，才能捕捉新現象、提出新問題、探索新規律、提出更好的解決方案。
5、關注工作實效：實踐是人創新能力形成的唯一途徑，不會動手實現，整天空想，在概念之間轉來轉去，是不可能有真正的創新。創新的火花往往是在具體工作過程中進發出來的;是建立在對自己工作領域的問題、方法瞭如指掌的基礎上，離開自己的工作僅停留在思想階段的創新並不是真正的創新，實現了的創新纔是真正的創新。
總之，專業技術人員創新能力的培養是一件十分重要的事情，是一項不容忽視的任務，也是一個值得全社會關注和努力解決的問題。
創新能力的心得體會篇3
經過這一個多月來的不斷學習，以及同事、領導的關心和幫助，我已完全融入到了新欣公司這個大家庭中，個人的工作技能和工作水平有了顯著的提高。現將我一年來的工作情況簡要總結如下:
一、以踏實的工作態度，適應辦公室工作特點
辦公室作爲企事業單位運轉的一個重要樞紐部門，是單位內外工作溝通、協調、處理的綜合部門，這就決定了辦公室工作繁雜性。由於我們辦公室人手少，工作量大，我和三位同事共同協作、共同努力，在遇到不懂得地方及時向她們請教學習，並優質高效的完成領導交辦的各項任務。在這半月裏，遇到各類活動和接待都不是很多，但我都能夠積極配合做好後勤保障工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不計較幹多幹少，只希望把領導交辦的事情辦妥、辦好。
二、加強學習，注重自身素質修養和提高領導要求我們必須具有先進的觀念
要用科學發展的眼光看待一切，才能適應公司未來的發展。因此，我通過網絡、書籍及各類文件資料的學習，不斷提高了自己的業務水平。工作中，能從單位大局出發，從單位整體利益出發，凡事都爲單位着想，同事之間互幫互助，並保持融洽的工作氣氛，形成了和諧、默契的工作氛圍。另外，我還注重從工作及現實生活中汲取營養，認真學習文祕寫作、景區建設與發展、宣傳推介、檔案管理等相關業務知識。同時，虛心向領導、同事請教學習，取長補短，來增強服務意識和大局意識。對辦公室工作，能夠提前思考，對任何工作都能做到性強、可操作性強、落實快捷等。
三、堅持做事先做人，努力做好日常工作，熱心爲職工遊客服務
爲了做好日常工作，熱心爲全局職工及遊客服務，我做了下面的努力：
1、出勤方面，每天都能提前十到二十分鐘到達辦公室，做好上班前的相關工作準備，並能及時打掃兩位領導的辦公室等。
2、公文處理過程方面，嚴格按照國家事業單位公文處理辦法中所規定的程序辦事。發文時，能嚴格按照擬稿、核稿、會籤、簽發、印製、蓋章、登記、發文等程序辦理;收文時，按照收文登記、擬辦、批辦、分送、催辦、立卷、歸檔等程序辦理，沒有出現錯誤的公文處理事情。
3、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面。在工作中，我特別注意對紙張資料的整理和保存，將有用的及時保存、歸檔，對於沒用的及時銷燬。因爲很多文字性工作都是電腦作業，所以我在電腦中建立了個人工作資料檔案庫。並於每週星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今後查找。
4、關係處理方面，在工作上能做到主動補位。並能與其他各科室人員加強溝通，密切配合，互相支持，保證整體工作不出現紕漏。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬於自己的工作要保質保量完成，不屬於自己的工作範圍的配合其他人員能完成的也要按時完成，做到了主動幫忙、熱情服務。
5、制度建設方面，以“科學管理爲主，人性關懷爲輔”的理念。爲了加強對人、財、物、法、環的管理，在新任局長上任不久，根據會議精神集中精力對各項管理制度和崗位職責等二十幾項制度進行了全面修改和完善，突出制度管理，嚴格照章辦事，爲管理工作的制度化、規範化作出了一定貢獻。並且，這些管理制度的完善，充分體現了對事不對人的管理思想，使局內各項工作井然有序。
四、嚴格要求自己
不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量，因爲自己還是新同志，在爲人處事、工作經驗等方面經驗還不足，在平時工作和生活中，我都能夠做到虛心向老同志學習、請教，學習他們的長處，反思自己不足，不斷提高政治業務素質。我時刻提醒自己，要誠懇待人，態度端正，積極想辦法，無論大事小事，我都要盡最大能力去做。在平時時刻要求自己，必須遵守勞動紀律、團結同志、從打掃衛生等小事做起，嚴格要求自己。以不求有功、但求無過信念，來對待所有事情。
五、存在的不足
1、在本職工作中還不夠認真負責，崗位意識還有待進一步提高。不能嚴格要求自己，工作上存在自我放鬆的情況。由於辦公室的工作繁雜，處理事情必須快、精、準。在這方面，我還有很多不足，比如在作會議記錄時，沒有抓住重點，記錄不全，導致遺漏一些重要內容。
2、對工作程序掌握不充分，對自身業務熟悉不全面，對工作缺少前瞻性和責任心，致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況，甚至會出現一些不該出現的錯誤。
3、缺少細心，辦事不夠謹慎。文祕工作是相對簡單但又繁多的工作，這就要求我必須細心有良好的專業素質，思路縝密。在這方面，我還不夠細心，時有粗心大意、做事草率的情況。
六、今後努力的方向
1、今後在工作中還需多向領導、同事虛心請教學習，要多與大家進行協調、溝通，從大趨勢、大格局中去思考、去謀劃、取長補短，提高自身的工作水平。
2、必須提高工作質量，要具備強烈的事業心、高度的責任感。在每一件事情做完以後，要進行思考、總結，真正使本職工作有計劃、有落實。尤其是要找出工作中的不足，善於自我反省。
3、愛崗敬業，勤勞奉獻，不能爲工作而工作，在日常工作中要主動出擊而不是被動應付，要積極主動開展工作，擯棄浮躁等待的心態，善謀實幹，肯幹事，敢幹事，能幹事，會幹事。
4、平時需多注意鍛鍊自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機智的綜合力和精湛的品評力;在辦事過程中，做到沒有根據的話不說，沒有把握的事不做，不輕易許願，言必行，行必果。
5、要注意培養自己的綜合素質，把政治理論學習和業務學習結合起來，提高自身的政治素質和業務能力，以便爲景區的明天奉獻自己的力量，爲本職事業做出更大的貢獻。
總之，一年內在我們三個人的共同努力下，辦公室的工作比起以前有了很大的進步，我認爲自己從思想認識上、業務及理論知識上有了明顯提高，這些進步是與全局新老同志們對我極大支持和幫助的結果離不開的，從老同志身上我學到了吃苦耐勞的敬業精神，從充滿活力的新同志身上也爲我增添了積極努力、奮發向上、勤奮工作的信心和力量。在此，我從內心深處表示衷心的感謝和致敬，也真誠地希望在今後的工作中，局領導、同事們能對我一如既往的給予關懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之處請同志們給予批評和指正，在新的一年裏，我將更加努力工作，發揚成績，改正不足。
創新能力的心得體會篇4
安徽大學電子信息系統與自動化創新實驗室是電院學術科技精英彙集之所，是我們每一個普通同學都夢寐以求想進去的地方。或許她就是我們理工科同學的“香格里拉”，在那裏我們可以種我們喜歡的各種花草，欣賞悅目的風景……
無意之中，我獲得了一次進入的機會。並經過了一輪輪的培訓，最終進入了實驗室。取得進入的資格後，很稀裏糊塗，大腦有點空白，我也可以加入創新實驗室，併成爲其中的一員。大一的時候，我進去過一次，看到裏面學長學姐們的大作，我很是驚歎，什麼時候才能達到他們的水平……總之，我感慨頗深！單就這次培訓，受益匪淺……從中我真正懂得實踐的重要性，實踐纔是檢驗真理的唯一標準，盡信書不如無書確有其深刻道理，理想與現實卻有其不可逾越的鴻溝，堅信只有經過自己動手的真理才能在你的心裏真正發光，否則，再多的理論沉積在心底只會給自己增加負擔，我們要做的是讓這些真理長上翅膀，永遠盤旋在我們的頭頂，當我們需要時，只需擡擡頭，它就會立馬變成我們前進的動力，而不是羈絆我們的巨石……也就是說我們要通過實踐吧那些理論變成我們自己的東西，清晰可見，而不是朦朧迷茫一片……
這次培訓，首先，讓我感觸很深的就是我們同學之間的團結合作精神。這次培訓，我們做了兩個實在的東西，一個是紅外對管，另一個是放大器設計。可以說如果沒有同學的幫忙，工作完美的完成將會很艱鉅，甚至可能失敗。對於一些難以捉摸的問題我們相互討論，並想盡辦法解決之。我想任何一個強大的團隊如果內部不合作，在強也只不過是一團淋溼的散沙，不會永久地強硬……創新實驗室不僅是一個學習知識的理想之所，還是一個培養能力的地方，最重要的就是合作能力，只有一步步提高實驗室的凝聚力，它纔會更好更快的發展……
其次，就是創新能力，它是實驗室的靈魂，失去了它，“創新”就失去了她存在的價值。在我看來，創新的意思就是——“再朽的木頭也可以雕刻，再爛的泥巴也能扶上牆”。我們應該敢於探索對一些未知的東西，而不能畏首畏尾的跟着書本轉。我們有頭腦，我們有自主創新的細胞，我們不必害怕傷害多少腦細胞，我們不必想着這回帶來什麼嚴重的後果，而是要想着我今天死了多少腦細胞……達爾文的進化論確實正確，思想也能進化，細胞也能進化，下一代的細胞會繼承上一代細胞的精神併發揚光大，更具能量，更具創新意識……所以我們還會害怕什麼嗎？不！我們敢於創新，我們喜歡動腦子，其樂無窮有也……
最後，我想說的是進入創新實驗室我很榮幸，也知道進入“創新”，更多的是責任，還有沉重的壓力。我會竭盡全力做好我的本職工作，攜全體“創新”人貢獻自己的一份力量。
創新能力的心得體會篇5
在清城區教育局領導的安排及帶領下，我和各個學校的科技輔導員來到了清師附小參加清城區第二屆青少年科技創新大賽培訓活動。首先非常感謝學校領導給我這個機會，有幸參加這次科技創新大賽培訓。我是第一次參加這麼大規模的科技培訓活動，所以帶着好奇、學習的心態來到現場。
教課老師展示了往屆的作品，眼前一亮這才發現原來科技創新大賽的參賽範圍有那麼廣泛，接近生活，科技繪畫的作品特點鮮明，特別是科幻畫科幻畫充分展示了學生的想象力。工程學、行爲與社會科學、物理學、綜合實踐、數學、化學、微生物學、生物化學、醫藥與健康學、計算機、動物學、植物學、地球與空間科學、技術與設計、節能環保具體方案、生活用品的改造……我震撼了！
在這裏讓我感受到了科技創新的力量，體驗到了科技創新的神聖。手動與自動二者融合，體現了智能化；娛樂學習提高孩子創新水平；盲人都易開的鎖關注弱勢羣體體現青少年富有愛心；防近視檯燈、愛眼測光儀均涉及到自身健康，體現孩子注重健康成長……孩子們的奇思妙想讓我大開眼界。
觀摩學習之後才瞭解科技創新教育是現教育部門熱門。通過此次青少年科技創新大賽培訓活動，不僅開闊了我的眼界，還了解到我們同其他區的差距，總結經驗做好迎接下一屆挑戰。
創新能力的心得體會篇6
創新創業，起初，我的思想只停留在現今的大學生就業困 難，需要創新創業，需要新的市場，隨着我國高校辦學規模和招生規 模的擴大，高校畢業生的就業形勢日益嚴峻，畢業生佔到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創新創業。但是，自從 上了《大學生創新創業導論》這門課後，我感覺創業並不是 那麼容易的。在創業前我們必須具備多種素質。
1 提升創新創業思想認識，營造整體創新創業環境氛圍要敢於創業，敢於創新，提供通過最好的服務態度是成功的一半。
2 明確目標，步步跟進
首先，要明確自己要什麼，假如我要開淘寶店，我就要先明確 自己要賣什麼，(類似自己的終期目標，然後朝着這個目標一步一步前進)其次，要善於掌握機會並學會放棄機會，做力所能及的事情。 因爲總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;另外， 創業需要創新，還是淘寶這個例子，淘寶上這麼多的競爭者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多， 這樣可能就要從創新去 想了，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服， 那麼我應該怎麼辦呢，是不是應該採取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許 這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾採取好的方法 處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
3合理的利用社會資源
我們創新創業者不可以守株待兔，要合理的利用社會的資源來 提高我們創新創業的效率。
4知己知彼，百戰百勝
在我們創業的同時，我們要通過一些媒介來了解同行的經營狀 況，同行的銷售方式，多參加一些論壇和資深人士多多學習。
5創新創業不是以盈利爲最終目的
大學生創新創業不是以盈利爲目的， 這是我個人的看法。大學 生創新創業不等同於賺錢，我認爲創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛鍊能力，獲取經驗的過程。創新並不一定是轟轟烈 烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。 創 業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了， 創業並不 是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創業 不能盲目，在創業前一定要進行全面細緻的市場調查，最好是從事自 己熟悉的領域。
大學生創業的必備條件
大學生有創業熱情，但由於經驗欠缺、能力不足、意識偏差等 原因，導致創業成功率明顯偏低。 眼高手低、紙上談兵是大學生很
容易陷入的誤區。因爲他們長期呆在校園裏，對社會缺乏瞭解，特別 在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創業前要有充分的準備，一方面，靠在企業打工或者實習，來積累相關的管理和營 銷經驗;另一方面，靠參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導, 爲自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的 特色之路。一些風險投資家往往就因爲看中大學生所掌握的先進技 術，而願意對其創業計劃進行資助。
創新創業我認爲最重要的就是從選定創什麼業，從經驗上， 資金上，心態上入手纔是最好。團隊合作也不錯。
總而言之，創新創業就是要有堅持不懈的精神，爲自己的夢
想而努力，挫折是無法阻擋我們創新創業的理想。
