20世紀初仿真技術已得到應用。例如在實驗室中建立水利模型，進行水利學方面的研究。40～50年代航空、航天和原子能技術的發展推動了仿真技術的進步。60年代計算機技術的突飛猛進，爲仿真技術提供了先進的工具，加速了仿真技術的發展。下面是本站小編爲大家整理的仿真實習心得與體會三篇的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
仿真實習心得與體會（1）
經過連續兩週的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態開車、正常停車以及相應事故處理的仿真。通過這次仿真實習基本單元操作方法；增強了我對工藝過程的瞭解，進而也更加熟悉了控制系統的設計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深刻的瞭解和認識。通過本次的化工仿真實習收穫頗多，對工藝流程、控制系統有了一定的瞭解，基本掌握了開車、停車等的規程。
開始接觸化工仿真軟件時，感覺很迷漫也很好奇，在後來的實習過程中我首先仔細閱讀了課本上實習的具體流程，基本明白了操作的規程。
特別是在練習精餾塔單元等複雜的化工過程的時候，我覺得應該：
（1）要仔細認真的閱讀課本上相應的流程操作，對每一步操作都應該要有所領會、理解，因爲過程的熟悉程度在操作中使至關重要的。過程不夠熟悉也許會誤入歧途，錯誤的操作，最後事倍功半，也不能很好的掌握所需學習的內容。
（2）面對一個複雜的工藝過程時，如果不能事先了解到它們的作用和相應的位置，以及各自開到什麼程度，在開車時我們可能會手忙腳亂，導致錯誤的操作，因此，在開車前最重要的準備工作就是熟悉整個的工藝過程。（3）在開車後的操作中一定要有耐心，不能急於求成。無比達到每一步的工藝要求之後，才能進行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質量錯誤。因此在面對一個工藝流程，必須要了解這個工藝流程的作用是什麼，要達到怎樣的目的，瞭解流程中的各個環節，是如何進料的，操作條件又是如何，要達到什麼樣的要求。只有這樣我們才能更好的學習或掌握所練習的學習內容。
總之，通過二週的仿真實習，我明白了許多，同時也懂得了許多，在操作過程中對每一步工藝操作都要耐心的完成，要達到規定的要求，不能急於求成，否則會事倍功半。要不斷的吸取失敗的教訓，虛心向老師和優秀的同學請教，總結經驗。此外，在以後的學習和生活中，要更加刻苦、努力的學習自己的專業知識，夯實基礎、擴大自己的知識面，從而在以後的工作或生活中，更好的爲我所用，爲以後踏上工作崗位打下基礎！篇三：化工仿真實習感想化工仿真實習感想
經過這幾天的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實習我們可以瞭解基本單元操作方法，增強對工藝過程的瞭解，熟悉控制系統的設計及操作，學習複雜控制系統的投運，學習安全和規範化操作同時增強我們訓練排除故障的能力。
下面我將具體討論下對於鍋爐單元的開車流程和操作體會。
（一）在仿真操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設備，控制系統，開車規則
在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風分離器、水位計等組成，主要作用是汽水分離，連接受熱面構成正常循環。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調節過熱蒸汽的溫度。
（二）分清各個操作流程的順序性
要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮安全生產，如果不按操作順序開車回引發事故，第二是由於工藝過程的自身規律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關重要不能隨意更改。
在鍋爐單元中，需要先啓動供水裝置，然後做點燃鍋爐的前期準備，再通過高壓燃氣對鍋爐進行加熱，接着鍋爐並氣，之後逐漸增加鍋爐的負荷，最後通煙氣使鍋爐正常運行。
（二）分清閥門應該開大還是開小
當手動操作一個調節閥或者一個手操閥時，首先要搞清楚閥門應該開大還是關小。閥門的開和關於當前所處的工況以及工藝過程的結構有直接關係。比如在鍋爐單元中當開小hv-29時就會使pic-01的壓力檢測值上升，當上升至4.00mpa時系統就會報警，這裏hv-29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關hv-30就會使tic-01的溫度上升。
（三）操作切忌大起大落
大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現較大的慣性的滯後特性。如果當被調變量的偏離期望值較大時我們大幅度調整閥門，由於慣性和滯後的存在，一時看不出變化，因而暫時看不出變化，而一定時間後又出現被調量超出期望值，同樣又急於扳回，導致被控變量反覆震盪，難以穩定。
比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由於液位的上升有很大的滯後，因此如把閥門開得過大難以將lic-02的液位穩定在400mm。
（四）先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷
先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷無論對於動設備還是靜設備，無論對於單個設備還是整個流程，都是一條開車的基本安全規則。
如在鍋爐單元中首先將水量控制在10t/h，然後再並氣後達到15t/h最後達到65t/h，這樣逐漸增加生產負荷不僅能有效的發揮設備的安全生產負荷，又能夠達到安全開車，防止在開車過程中發生事故，毀壞設備，造成重大損失。
（五）建立物料平衡的概念
在一個具體單元中總體的進物料量和出物料量是動態平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接判斷設備的運行狀態，來合理的調整開車步驟，把握各個環節的開啓時機。如在鍋爐仿真單元中，由於已將鍋爐的液位調在自動上，因此鍋爐的蒸發水量和進水量達到動態平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過判斷進水量的多少來判斷產出蒸汽的量，以合理把握並氣的時機。
通過仿真實驗，能讓我們更深入地瞭解生產裝置的工藝過程，理解理論與生產實際相結合的作用，在減少對實際生產干擾的情況下，提高操作水平，讓我們熟練掌握一些常見事故的處理方法，減少突發性事故和誤操作，可以方便地讓我們掌握不同崗位的生產運行操作技能，達到一人適合多個崗位的生產操作要求，提升我們的全面生產操作技能。
仿真實習心得與體會（2）
一、 公司簡介
本公司在經營之年起就命名爲韋氏集團，作爲一個集團形式的企業，客觀要求我們公司要負起重大的社會責任，公司以高科技IT產品爲主製造企業，我們的理念是：爲客戶創造超值產品，爲社會傳播優秀文化，爲員工創造優質生活。公司也一直按照這個理念運營，也得到了各界社會人士的高度認可，享有良好的聲譽，成爲同行業的領軍企業之一。
二、 個人工作職責與執行情況
（一）職位職責概述
作爲韋氏集團人力資源部的人事主管，主要是配合公司的戰略需要而做出相對應的決策，比如人力資源規劃，員工培訓，招聘、薪酬設計、績效考覈、勞動關係等等，同時編制公司章程和計算各種人員工資也是主要工作。
（二）執行情況分析
有計劃就必須要有執行，沒有執行的計劃就等於紙上談兵，因此人力資源部就秉承計劃與執行並重的理念，把劃定下來的計劃如實的執行，當然，如果有必要的話也可以做相對應的調整。公司的經營期是第十四周到十九周，在整個過程當中，人力資源部門竭盡全力執行好各種計劃。對人員結構的調整與調配，對人工成本的控制等等協助公司做到資源的最優化配置，處理好公司之間的各種勞動關係，使公司上下都處於一種和諧的關係環境之中，提高了公司的凝聚力和員工的忠誠度。
三、 實習項目及其執行情況分析
（一） 實習目的
所謂仿真就是高度的模擬現實社會中真個經濟環境的運行情景，在整個仿真實習過程中，讓學生能夠在校內就能充分了解企業等各種機構的運作，運用學過的理論知識進行現實操作，起到理論與實踐相結合的目的，同時也可以讓學生在實習的過程中發現自己的不足，從而及時對自己進行充電，使自己將來踏出社會更具有競爭力。歸結起來這次實習目的就是：
1、讓學生提早了解商業運作情況
2、使理論與實踐相結合，更好的掌握相關知識
3、在實習的過程中全面提高學生個人的綜合素質
（二） 個人業務安排
在整個實習操作期間，全部業務都是得嚴格按照課程的安排來進行，全部工作都是得按照計劃來執行，一下就是我每個年度至少要做得計劃流程：
1、制定年度人力資源需求規劃、職工招聘計劃、職工人員變動計劃、培訓計劃
2、編制公司年度部門費用預算
3、制定並實施年度職工招聘方案
4、制定並實施年度職工培訓方案
5、年度職工人數與職工結構統計
（三）執行結果分析
在整個執行過程當中，由於基本上都能夠根據具體的操作要求進行操作，同時也跟各部門進行良好的溝通，尤其是生產部門和財務部門。所以各種計劃的執行結果都是非常良好，也得到了公司其他部門的大力支持。
四、 個人實習內容
整個實習過程時間跨度是一個月左右的時間，在這短短的一個月內我們公司的經營實際時間是三年，客觀來講，用一個月的時間來操作三年的經營時間是有點緊迫的。但是規則就是這麼定的。既然別人能完成，我們相信我們也一樣能夠很好的完成，於是，爲了完成公司的經營目標，公司的各部門就必須提起百分之兩百的精神來經營，作爲人力資源部主管，工作也就絲毫不能懈怠，也都是同其他部門一起並肩作戰到底。
公司的經營期間是從第八年開始的，所以在第八年公司就決定研發P2，前兩個季度主要是生產P1，但是由於P1的市場價格比較低，所以公司就決定不賣P1，而是把P1作爲P2的原材料來使用。對於P2而言。因爲要研發p2，規則規定對應生產線上的直接生產工人和行政人員都有級別上的要求，爲了使研發能夠成功，我與市場部和生產部以及財務部進行了協商與討論，最終確定了把直接生產工人和行政人員的級別都安排在中上水平，從而能使研發成功得到了保證。在第九年度，公司由於第八年的產能旺盛，所以庫存的P2非常多，預計能夠滿足第九年的銷售目標。所以第九年就轉向P3的生產。當然，P3也使同樣要研發才能生產的，該產品對直線生產工人和行政人員的級別也是同樣有要求，所以也就要重複第八年的操作，但是由於有了第八年的操作經驗，第九年的任務操作起來就顯然會方便得多。所謂熟能生巧嘛。
另外，在對人員的調整方面也是一個非常巨大工程來的，在人員配備的過程中最主要的任務就是人員招聘與辭退以及培訓，第八年公司生產設備包括生產線和裝配線加起來總共有八條，那麼需要的人員總共也達到519人。爲了提高所有人員的級別，也就要對所有員工進行一定的培訓，但是由於公司本身的人員不夠，所以也就要到人才市場去進行社會招聘。到了第九年，因爲生產產能進行了比較的調整，減少了三條生產線，因此也就需要裁員，但是規則中規定，如果是裁員的話公司是需要支付多一個月的工資的，但是如果是員工資源辭職的話就不用支付整個工資，爲了減少公司的財務負擔，我決定讓本來是要裁掉的人員全部自動離職。到了第十年，公司的生產沒有任何變動，所以人員也就沒有變化，由於考慮到成本問題，所以也沒有對人員進行培訓等工作。最後就是每個季度和年度的工資計算和發放。在此過程中也是需要對公司人員進行一個實質性的考覈。從而使薪酬結構更具有競爭力和更加公平性。
五、 存在的問題以及改進措施
（一） 存在的問題
在從事這次仿真實習之前雖然也有參加過沙盤推演和企業行爲模擬行爲的練兵，但是因爲這次的實習更具有真實性，也具有更大的挑戰性和複雜性。所以對各方的能力的要求也是相對應的提高了不少。在剛剛開始第八年的操作時，對人事部的工作我還真的時一竅不通，完全不知道從哪裏着手，即使是到了第十年，也同樣是存在着相對應的問題，把問題規整起來如下：
1、 規則的誤讀
2、 溝通的缺乏
3、 專業知識的缺乏
4、工資計算的失誤
5、人員調配的誤差
（二） 改進措施
問題的出現並不可怕，可怕的是知道了問題卻部尋找解決方法。我深深理解這句話的深刻意義。所以在問題的不斷出現的同時，我也不斷的尋找着解決問題的方法。事在人爲，只要我們肯定努力做，就沒有什麼事情是不能做好的，這是我一直堅信的。所以在遇上以上出現的問題的時候我也並不覺得驚慌失措，而是認真的分析問題的來龍去脈，從而能從本質上認識問題，以找到更好的解決方法。正對以上的問題，我通過思考和實踐得出了一下的對策：
1、熟讀規則，而且是要在不斷的反覆操作過程中理解規則，這樣才能更好的掌握規則，因爲我知道，看懂不一定會用，只有看懂了用對了那才叫真正的掌握。
2、加強溝通，提高對溝通的認同度。常言道：溝通萬歲。只要能夠很好溝通，那麼就沒有什麼困難不能解決。溝通是通向成功的有效途徑，我們公司也就是在良好的溝通氛圍中取得了優秀的成績，這就要歸結溝通的作用。
3、加強對理論知識的閱讀與理解並運用。俗語說：學海無涯苦作舟。既然學海是無涯的，那麼我們就需要更加刻苦的學習，只有這樣纔能有機會使無涯變成有涯。
六、 心得體會
時間總是這樣的飛快，轉眼間一個月的時間就過去了，公司的業務就從此告了一個段落。回頭看看走過的路，發現還是一樣存在着些許感慨與領悟；
作爲一門實習的課程，能夠讓學生真正的瞭解企業與銀行，企業與工商局，企業與人才市場，企業與稅局等等的內在關係，其實這個不是直線關係，而是一種循環的關係，都是一環扣一環，任何一環都不能出現差錯，否則滿盤皆輸。在這樣的一個實習過程中，讓我體會到了現實中業務的高度複雜性，同時也讓我深深的認識到知識掌握的不牢固性，在實踐中去完善自己的知識空白處，這樣的實習機會確實起到了至關重要的作用。我們知道，在這次實習中，我犯了不少的錯誤，說是說仿真，即使是做錯了也一樣會收到懲罰，但是無論怎麼說都好，這樣的處罰遠遠不能跟現實的處罰相比，在實習中，做錯了可能可以重來一次，但是如果我們在現實中，那麼損失就是不可估量的，而這次實習就給我們提供了一個犯錯然後改正的平臺，讓我們提前意識到錯誤的發生的災害，從而能讓我們在將來的社會工作中儘量避免這些錯誤的發生。這樣是一個非常好的機會。
剛剛開始的時候總覺得是很浪費時間，甚至是覺得非常的無聊與沒用，但是經歷過了才發現，原來事實不是這樣的。拋開這個實習的作用不說，至少能讓我們不會每個星期都覺得沒有事情做，這樣能夠讓自己保持着良好的學習心態，這個我是覺得非常必要的，餘世維說：在學校學到的知識知識人生中的五分之一，剩下的五分之四就是靠自己走出校門後才學到的。現在我們這些上完課程的人很多人都覺得好像沒有學習任務了，可以放鬆了，其實不然，在我看來，這個纔是我們學習的開始。所以這樣的實習機會就能讓我們認識到知識的缺乏，讓我們更加珍惜時間，好好學習，不斷完善自己。讓我們充分的認識到：浪費時間無非就等同於慢性自殺。
仿真實習心得與體會（3）
一個月的模擬實習時間已經結束了。在這短短的一個月中，我初步瞭解到了一間公司在一個模擬市場裏面是如何進行運作的。雖然我們只用一個月的時間去走完一個企業三年的運營，但是這一個月卻是企業三年運營精華的濃縮，對我來說即是挑戰，又是學習的好機會。
在採購部的“三年”工作中，我親身經歷了公司的經營從原有的幼稚，逐漸走向成熟。而在採購部的工作把我在學校學到的理論知識與企業的實際情況聯繫了起來，做到了學以至用，同時也增加了我的經驗。
二、ERP企業運作模擬實習介紹
學校安排我們在校內進行企業運作模擬實習，是模擬一個生產製造公司，在一個模擬的市場中，和其他模擬的外部公司進行採購、生產、管理、銷售活動，目的是讓學生從模擬公司環境中通過進行模擬經營，去了解一間公司在現實中的實際運作，使得學生首先從一個宏觀的角度去認識公司經營管理活動過程和主要業務流程及其相互之間的關聯關係等等。這擺脫了在原始書本上學習知識的侷限，也增加了學生的興趣，同時亦能鍛鍊學生的實際操作能力。
在指導學生對經營規則進行學習的同時，也鼓勵學生進行ERP企業信息化管理和會計電算化。
（一）實習目的
企業運作模擬實習，就是通過模擬公司仿真環境，讓學生熟悉公司的運作，身臨社會的競爭環境，直接參與公司的運作過程和生產流程，模擬生產經營決策，及時處理公司發生的經濟業務，同時爲公司的經營發展。
（二）實習時間
20__年12月8日至20__年1月9日（十四周至十九周）
（三）實習地點
廣東商學院實驗樓309室
（四）實習單位和部門
B區B11生產製造公司，即創兆電子技術有限公司的採購部。
三、模擬企業的基本運作
我所在的模擬公司經營在B區，本地區中各種行業發展協調，其中電子產業是當地的支柱產業之一。根據綜合信息中心調查統計到第七年，本地區電子行業的增加值已經佔本地區工業增加值的30%。本區8家模擬製造公司構成模擬實習環境中的模擬電子工業，其工業增加值佔當地電子行業增加值的40%左右。高科技產品面臨着的是一個變化迅速和產品更新換代飛快的市場。
我公司是一家中型虛擬電子產品生產公司，公司技術水平不斷提高，產品的技術含量也在逐步提高，在同行業中具有一定的競爭力。在公司已經運作了七年的情況下，我們新一屆的管理者接手了公司的管理。未來的目標是，在實現會計電算化的基礎上，藉助ERP先進管理軟件，全面實現管理信息化，提升公司管理水平。我們新一屆的管理者肩負着將公司繼續向前發展的重任。通過對公司原有管理層存在的某些疏漏和不足進行總結和改善，制定新的經營戰略，並通過往後三年的時間來對公司加入先進的運營理念，重構公司組織結構，提升公司管理水平和競爭能力。
四、實習內容的具體操作
我在公司的職務是採購主管。主要負責原材料的採購。採購是公司生產產品及維護正常運作而必須消耗的物品及必須配置的設施之購入活動的總稱，是公司成本控制的重點。在沒有接觸過企業實際採購的情況下，如何去與外部的供應商磋談原材料的採購，對我來說意味着極大的挑戰。
在我們公司的實際運作中，我採購部門按照生產部門的生產計劃，計算物料需求，通過財務管理知識對原材料採購進行分析，採用的採購方案，嚴格控制原材料的採購成本和材料的倉儲費用。流程分如下幾步驟：
首先，要了解原料市場。在採購之前，採購人員應事先調查市場價格，在瞭解原料供應市場各供應商的價格和供給情況後，初步選定供應商。
其次，作採購計劃，選擇採購方案。跟據生產部制定的年度的生產計劃，制定幾種可選的採購方案，並預算各種方案的採購成本。期間必須與財務部以及物流部協商，最後選擇方案。
