將個人的思想記錄在心得中，我們才能得到更多的成長，在書寫心得的過程中，我們時刻都要保持清晰的思維邏輯，下面是本站小編爲您分享的大講堂心得體會觀後感5篇，感謝您的參閱。
大講堂心得體會觀後感篇1
我們是三口之家，爸爸、媽媽和我，幾乎個個都有藝術細胞。
我的爸爸骨瘦如柴，一副苦大愁深的樣子，但你們不要小看他哦~他的歌唱得非常好聽，幾乎能趕上超級歌手的水平。他爲我立下了“赫赫戰功”，在我上幼兒園時，爸爸就經常被老師請去表演節目，爸爸也常應此得意非凡!不過爸爸每次唱歌都很“老土”，幾乎都是“濤聲依舊”和“彎彎的月亮”這些老歌，真是太“out”了!
媽媽也很愛唱歌，並且喜歡聽新歌。說來話長，媽媽還有一定的專業音樂功底呢。我常聽爸爸提起，媽媽在師範學院曾經專門選修過鋼琴。所以一到商場只要碰見哪有鋼琴或電子琴，媽媽都情不自禁地去摸彈幾下，隨即美妙的音樂就飄進我的耳簾。我爲此感到無比的自豪!可是有點遺憾的是媽媽唱歌總跑調，有時甚至還將歌詞亂編一通、胡唱一氣。
記得有一天，媽媽又在認真唱歌了。那改得面目全非的歌詞和她那或高或低的音調讓我聽得簡直有點受不了。於是我忍不住大吼一聲：“不許唱啦，媽媽!”媽媽先是一愣，接着裝作好像沒聽到一樣，而且乾脆換了一首“要嫁就嫁灰太狼”。要知道這可也是我最拿手、最愛唱的歌了，所以我也不由自主地哼唱起來。漸漸地，我的歌聲蓋過了媽媽的歌聲。突然，一陣響亮的掌聲傳來，我掉頭一看，原來是爸爸。媽媽也豎起了大拇指說：“還是我們家通通(我的乳名)唱得最棒!”
瞧，咱們這個具有濃厚藝術細胞的一家子，名不虛傳吧?
大講堂心得體會觀後感篇2
習近平總書記對廣大教師提出明確指示與要求，要求廣大教師要做學生的“四個引路人”，即“做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”。對我們教師在新時代提出了新要求，作爲教師，應該有正確的理想信念，幫助學生築夢、追夢、圓夢，還應該有高尚的的道德情操，做以德施教，以德立身的楷模。下面結合我平時帶領班級的做法及課堂傳授的理念，談談如何做中職學生創新思維的引路人。
中國勞動和社會保障部副部長在全國技工學校改革發展交流會上曾說過這樣一句話:“我們可以引進外資，可以引進先進技術，甚至可以移植先進的管理模式，但我們不能引進大批的技術技能工人”。在國家十年行動剛領中提出強國夢，要實現“中國製造2025”，必須堅持“創新驅動、質量爲先、綠色發展、結構優化、人才爲本”的基本方針。從國家各項發展戰略上，都多次提出必須要創新，而我們教師，作爲育人者，必須要有創新思維培養的意識和能力。
一、轉變觀念，充分尊重學生的個性與創造精神
對於中等職業學校來說，首先應當轉變觀念，樹立正確的學生觀。即不把學生看作消極的被管理的對象，也不把學生當作灌輸知識的容器，而是把每一個學生都看作具有創造潛能的主體，具有豐富個性的主體，爲學生提供更多的選擇機會，讓學生真正主動地、生動活潑地發展。在學校裏如果學生的個性得不到尊重，就談不上培養學生的創新精神與創新能力。如果我們觀察一下兒童，就會發現兒童的天性中蘊含着創造的潛能，他們在繪畫和遊戲中，在搭積木、堆沙土、玩泥巴的過程中是極富想象力和創造力的。但是經過國小、中學、大學漫長的學校教育，在應試教育模式的束縛下，學生的想象力、創造力不是越來越旺盛而是變得越來越枯萎了。據某所中等職業學校從事數學教學改革的教師反映，當教學方法從注入式改爲啓發式，讓學生大膽想象、推測一下數學推導的結果可能如何時，長期習慣於教師一步步推導的學生頓時感到手足無措起來，競無人敢於發言。中等職業學校不少教師在教學中習慣於一言堂，課堂氣氛顯得過於機械和死板。長期如此，其後果必然造成學生智力上的被動性和依賴性。學生的主體性得不到發揮，個性得不到發展，創新精神與創新能力的培養就根本無從談起。
二、知識不等同於能力，要以培養創新精神和創新能力爲目標進行知識傳授
傳統教育的主要特點是傳授歷史中積累形成的知識經驗，至於能力的形成被看作是知識積累到一定程度就會自然達到的。傳統的教育方法是首先把所有會對將來或某種能力有價值的知識傳授給學生，等到學生走出學校到實際工作生活中時，遇到相應的問題再應用學到的知識來解決。這種學習的方法對於傳統的農業社會或近代工業社會都是必須的。因爲在這樣的社會裏，會發生的問題和狀況幾乎會預先設定，社會的重複發展使得經驗性知識至關重要。但是，在現代及將來的信息社會，社會問題的複雜多變是主要特徵，從前的經驗型知識不再能一一對應地解決將來出現的問題。因此，知識的價值讓位於能力，而在各種能力中，創新能力是面對和解決複雜問題最需要的能力。所以在學校中，教育目標應該由傳統的知識首位能力末位轉變爲能力首位知識末位。但是應該明確的是，重視創新能力的培養並不是說拋棄知識，跨越知識，任何拋離知識基礎進行的能力訓練都是無本之木。正確的傳授知識的方法是以能力培養爲目標，知識的選擇、排序都爲能力的培養服務。
三、全面理解素質教育和創新教育，抓住培養創新能力的關鍵
創新教育是素質教育的重要組成內容，也可以說培養創新精神和創新能力是素質教育的核心任務。但是，由於傳統教育方式和思維在人們心中根深蒂固，對於與傳統教育完全不同的素質教育和創新教育往往容易被人們誤解和片面的理解。如把素質教育等同於多種能力相加，進行素質教育就變成了什麼都教，什麼都會，什麼素質都有。“一般加特長”成爲人們對素質教育的直觀反應模式。對創新教育就認爲是“會動手做’。在中等職業學校中這種情況也普遍存在，教師與一般教育領導者認爲學生有創新能力就是會動手做，創新教育也就由搞搞課外小發明製作完成。實際上，創新教育的內涵 極其豐富和深刻，創新能力是根據一定目的，運用一切己知信息，產生出某種新穎、獨特、有社會或個人價值的產品的能力。這裏的產品是指以某種形式存在的思維成果，它既可是一種新概念、新設想、新理論，也可以是一項新技術、新工藝、新產品。在實際創新教育中，教育者要全面認識這些創新能力的內容，全方面真實有效地進行創新教育。
四、轉變職業學校學生有“一技之長”就可高枕無憂的傳統思想，樹立變化發展和需要時時創新的職業觀
對職業的認識直接影響職業學校的教育方向。傳統的職業觀點還是由我國南北朝時期的士大夫顏之推教育子女時留下的名言警句“有家財萬貫，不如薄技在身”。有一技之長就成爲古今職業教育的重要指導思想。在現代社會，這種職業觀已經難以適應變化發展的現代社會需求。未來的社會是不斷變化的，未來的職業也是需要不斷變更的。在這樣的社會裏，一個人不可能憑藉一種技術安身立命，一個人在學校中真正需要的是掌握最基本的知識，學會自主創新發展的能力。具備了創新的思想和創新的能力，變化多端的信息和社會環境不僅不能是阻礙個人發展的絆腳石，而是創造新的財富的不竭資源。所以，職業學校進行創新教育，不僅要從教育的角度入手，還要從職業的發展觀點出發，使創新教育和創新能力能夠爲學生將來的職業發展服務。
五、營造有利於培養中職生創新能力的社會環境
世界發達國家的創新教育成效顯著的一個重要原因是創新教育體系完備，整個社會都爲創新教育的實施創造了良好的條件。創新的思想貫穿在學校教育、社會教育、各級各類的教育之中。我國中等職業學校實施創新教育，培養學生的創新精神和創新能力，不僅要求學校自身要調整教育方法和教育內容，還需要配備相應的社會環境。職業學校學生不願意學習技術，不願意創新，一方面是學校教育的問題，而更主要的原因是社會環境造成的。尤其是工廠企業的人事制度極大地限制了中職生進行創新的熱情。在絕大部分國有企業，員工被劃分爲幹部和工人身份，也就是國外通常稱的“白領”與“藍領”。幹部歸人事部門管理，工人歸勞資部門管理。身份不同，工資、獎金、住房分配等待遇也有差距。往往是崗位越高，工資越高。如某一國有企業在改革前，技術比較好的工人剛能達到五崗，而一般幹部上來就是六崗，待遇最差的幹部也比待遇最好的工人收入多。還有的單位，如某國有船廠的某車間，員工一半是工人，一半是工程技術人員(按幹部管理)，做同樣的工作，但待遇卻不同。這是因爲每個人在進廠時就被貼上了“幹部”和“工人”的標籤。這種人事制度使得很多人不願學技術、當工人，更不願努力提高自身的創新能力。對於中等職業教育來說，學生畢業後絕大部分是直接成爲工人，這樣的人事制度必然會使學生對未來發展缺少信心，在學校中把更多的精力放在應付考試，繼續升學，以謀求更高的學歷來擺脫“工人”的身份，進入“幹部”這一行列。對於學習實用技術，提高自身能力熱情不高。外界的社會環境對中等職業學校的創新教育實施來說極爲不利。而在製造業發達的國家，許多在設計生產第一線的碩士、博士，也通稱爲工人，而在中國，由於傳統計劃經濟的影響，工人被貼上了一個特定身份的標籤，這是抑制職業教育發展，難以激發學生進行創新熱情的一個重要因素。
教育作爲一種社會上層建築，不能單獨發生作用，學校的教育不僅受社會教育、家庭教育影響，更直接受到社會的政治、經濟、文化、歷史等等社會因素影響。片面地誇大學校教育的作用只能使學校處於孤立境地。任何教育思想的形成都離不開社會大背景的影響，同時，社會期望教育實現科教興國的任務，就要主動爲教育的實施提供有利條件。對於創新教育尤爲如此。
綜上所述，創新教育是面向全體學生的教育，它是以提高整個中華民族的創新精神和創新能力爲己任的教育。創新教育是素質教育的一個重要組成部分，創新教育是素質教育的核心。創新教育以發揮人的創造潛能，弘揚人的主體精神，促進人的個性和諧發展爲宗旨。中等職業學校的創新教育，要以創新意識、創新思維、創新技能、創新情感和人格的培養爲主要內容，力爭使學生成爲獨立個體，能夠在發現、認識新事物、新思想和新方法方面具備相應的能力，爲將來成爲創新型技術人才奠定全面的素質基礎。中等職業學校實施創新教育，不僅學校內部要大力改革，從教育觀念、方法、教育管理和評審制度徹底爲創新教育服務，從教師到學生都願意努力自覺地推進創新教育。而且，社會要爲中等職業學校的創新教育提供有力的外部環境，只有融入社會期盼和重視創新的環境中，中等職業學校的創新教育才不會是無本之木，才能順利發展。
大講堂心得體會觀後感篇3
在古老的中國，流傳着形形色色的藝術文化，它們有着典雅而神祕的風韻，也證實了炎黃子孫的聰明和才智
古詩是中國的一大文化藝術作品，表現了古人的心情和感悟，有的還描寫了風景和植物等，就如我們現在的寫作一般。唐代的李白、杜甫，清代的李清照，宋代的楊萬里;他們都是着名的大詩人，也是古代的藝術家。所以，古詩是文學中的一門藝術。
絃樂器是古人用來奏樂的樂器，在古代的宮廷裏，那些奏樂的宮女們面前擺放着一架架古香古色的古箏或箜篌，彈奏出的聲音如同高山流水，時而柔和，時而空靈。古箏和箜篌這兩種樂器也算得上是古代的極品樂器，只有在宮廷和大戶人家中才能看見。它們的樂聲被世人稱讚，今天也有不少人喜歡欣賞。所以，絃樂器是音樂中的一門藝術。
陶瓷，人們常說：景德鎮陶瓷甲天下。沒錯，陶瓷是中國古代的一種手工作品，它的主要原料是泥土。先用泥土做成想要的形狀，然後再煎烤，成型後，再上色，一個美麗復古的陶瓷作品就這樣完成了!有時候，我們不得不佩服古人的聰明才智，一些不顯眼的泥土竟能做出如此美麗的陶瓷作品。所以，陶瓷是手工中的一門藝術。
水墨畫。中國古代的水墨畫也是很有名的，古代的畫家利用水墨畫把祖國的壯麗山河，名勝古蹟都描畫的淋漓盡致，不但是祖國的壯麗山河，就連徐悲鴻的駿馬，齊白石的龍蝦，這些再普通不過的動物也令人拍案叫絕，可想而知，中國的水墨畫是多麼出名。所以，水墨畫是美術中的一門藝術。
中國的藝術還有很多很多，它們說不完也道不盡，中國的藝術是不可低估的，它們值得我們去學習，去欣賞。我愛中國的藝術!
大講堂心得體會觀後感篇4
音樂，無時不在，無處不在，是最爲微妙而又最貼近人們生活的藝術。那麼，音樂的力量是否無與倫比?
夜，那麼寧靜;繁華的城市倏然安靜下來。孤獨一人的我漫步在大街上，大樹的葉子輕輕地搖曳着，沙沙的葉子聲彷彿在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗，露出半個扁扁的臉。
我毫無目的地走着，心中不斷浮現出失敗的情景。爲什麼上帝接二連三地將失敗拋給我?爲什麼挫折永世長存?爲什麼成功遲遲不來見我?也選，我該放棄，與成功說再見的時候了，淚水，緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來。現在，我終於明白成功是來之不易。
彷彿是腦海中來一個天翻地轉，夜空中的微風夾着一首過時的歌曲：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”我的心猛然一顫，對，“不經過風風雨雨，怎能看見美麗的彩虹?如果成功是那麼容易，那麼，成功便是毫無價值!”在人生的旅途中，失敗和挫折是必然的“絆腳石”，要想取得成功，必須跨過這些“絆腳石”，可是一向並不容易，你必須小心謹慎，一塊很小的石頭有可能讓你一塌塗地。雖然，成功還離我很遠很遠，但我會將這一個尺度縮小爲一步之遙，因爲，成功是一個努力的象徵。
此時，我心中纏繞不解的問題也迎刃而開;腳步輕鬆了許多。一陣涼風吹起了月亮的面紗，展現出一個甜甜的笑容……
從此，我信心十足，不再爲失敗而流淚，只會一人對這次失敗做自我反思。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受……”我不禁唱起這首，音樂的力量，我領悟當中的含義……
大講堂心得體會觀後感篇5
剛剛萌生的一個夢想，就如同種下了一個種子。
它會抽芽，它會成長，它會努力實現最初的夢想。它無法預知未來的世界，也猜透不出將面臨何樣的磨難，但是它有一個信念，會一直向前。驟雨傾盆，它被雨水淋得“傷痕累累”，暴雨即逝，儘管它的眼角還掛着晶瑩的淚珠，也忘不了驕傲地挺直身軀；狂風來襲，它被呼嘯的風吹得東倒西歪，狂風過後，儘管它已被吹得渾身麻木，“四肢”無力，甚至差點被連根拔起，但是它不曾放棄自己最初的夢想，依然頑強地挺起了嬌小的身子。
日復一日，年復一年，不管是烈日炎炎，還是寒風刺骨，都無法戰勝他，沒有任何困難可以與之抗衡！幾十年過去了，它終於成爲一棵蒼天大樹，濃濃的大傘遮住了太陽，擋住了疾風。夏天，人們可以在它的樹蔭下乘涼，下象棋；而孩子們則打鬧嬉戲，做着遊戲。秋天，人們吃着它結下的甜果，心中甚是美味。這就是夢想，它不是爲想證明自己是何等出色，它只是爲完成心中的夢，播種時種下的那個夢……
與人相比，它顯得更有毅力。它最初的夢想是有意義的，和居里夫人一樣，它是一個“夢想家”。人生需要夢想，夢想需要由我們來實現。在開始奮鬥的那一刻，我們就必須接受命運的挑戰，因爲我們是主角，在這場戰鬥裏，不是勝，就是負，沒有和平之說，當然，任何人都可以選擇逃跑，但是其結果只會讓你輸得更慘烈。在波瀾壯闊的道路中，最小的挑戰是挫折的降臨，最壞的牽連到生命的安危。在無際的大海中你最不能做的，就是退縮，返回到原點。這樣，你永遠也到不了彼岸。
我一直在追求一種卓越。我的夢想是當一名作家，在有限的滄桑歲月裏，在有限的生命中用無限的思緒譜寫人生年華，當一名散文家。我崇尚朱自清那種惜時如金的品質，居里夫人不求名利，無私奉獻的精神。而讓他們如此忘我的寫作，工作的主要動力，就是他們一生追求的夢想。
要不怎會有漫畫大王的誕生？怎麼會有一個貧困潦倒得連畫畫工具都買不起，整日和老鼠在又黑又髒的車庫中吃飯睡覺，最終成爲的“米老鼠”的？夢想的力量是無窮的，他可以改變你的命運，使你從軟弱變爲堅強，在無數的成功中，激勵他們走向成功的，就是夢想，是夢想讓他們從平凡化爲偉大，從淪陷走向成功。
我們不能低估了夢想的力量，它會領引你走出困惑，走向成功。
