大家在寫心得時一定要結合實際去寫，要認真對待，只有結合自己的經歷和真實的情感所寫的心得纔是有意義的，本站小編今天就爲您帶來了德育培訓心得體會優質6篇，相信一定會對你有所幫助。
德育培訓心得體會篇1
讓德育無處不在，就是深入挖掘社會(社區)、家庭、學校各個方面的德育資源，構建和諧有效地德育體系。
一、未成年人育德工作的現狀
社區沒有具體辦法抓未成年人的思想道德工作;家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績優先意識更明顯，教育方法不先進，與時代脫節;學校在中大學聯考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實效;更爲突出的是社區、家庭、學校有的單方面發力之後，沒能取得其他方面的支持和配合，造成5+2=0(五天學校教育、兩天家庭社會教育)、家長乾着急等局面，嚴重打擊了各方面對未成年人思想教育工作的信心，對未成人的思想道德建設工作是心有餘而力不足，甚至放任自流。
二、樹立信心，不爲失敗找藉口
美國西點軍校裏有一個廣爲傳誦的悠久傳統，就是遇到軍官問話，只有四種回答："報告長官，是!"、"報告長官，不是!"、"報告長官，不知道!"、"報告長官，沒有任何藉口!"除此之外，不能多說一個字。"沒有任何藉口"是西點軍校奉告的最重要的行爲準則，它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是爲沒有完成任務去尋找任何藉口，哪怕是看似合理的藉口。
我們肩負着爲國家培養合格接班人的重任，因此未成年人的思想道德工作是不允許失敗的，我們更不能爲目前的現狀找出合理理由，去埋怨學校工作不到位、埋怨家長不配合、埋怨社區不作爲、埋怨社會環境太糟糕。我們只能面對現實，樹立信心，團結一切可以進行育德的力量進行未成年人的思想道德建設，學校、家長、社會(社區)要切實肩負起責任，加強學習，相互配合，做好相關工作。
三、要爲成功找方法，全方位育人，增強實效
1.建設一隻精良、專業的德育隊伍。首先培養教師的崇高師德，讓教師成爲人之楷模，成爲一道流動的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學生思想道德問題的能力和本領。
2.建立貼近未成年人的思想道德建設培養目標。只有符合未成年人實際的培養目標才能引導他們走向正確的道路，各班要根據各班、各個同學的實際提出具體的目標，並提出相應的培養措施和方法。
3.構建針對本校學生實際的校本德育課程，發揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
4.建設內涵豐厚、格調高雅的校園文化，發揮環境育人功能。要注重學校的制度文化和精神文化建設，尤其是要注重班級文化的建設，各班班級文化文化建設一定要突出主題，強化內涵，貼近學生。
5.注重德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內容融入多樣性的德育常規活動中去，讓豐富多樣的德育主題活動，成爲學生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網絡，利用網上聊天室、貼吧等手段瞭解學生的思想動態，並有針對性地適時引導學生思想。
6.強化德育科研。通過專題調研、課題研究，突破德育工作中的熱點、難點問題，提升育德水平。
7.建立評優評先的制度，每週、每月、每兩月、每期都評出德育工作中優秀的師生和集體，引領大家不斷進步。
8.開辦好家長學校。通過家長學校，學校將先進的教育理念及時地傳遞給學生家長，提高家長的重視程度和家長的教育水平，同時也加強家校之間的聯繫和溝通，形成教育合力。
9.構建學校與社會聯動的育人機制。學校充分挖掘社會信息中的德育資源，使學校思想道德教育更多地融入時代內容、體現時代精神。社區積極配合有關部們查處黑網吧等有礙未成年人身心健康的場所，淨化社會環境，並充分利用社區相關設施爲學生的思想道德建設添磚加瓦。
德育培訓心得體會篇2
首先，我們要做一個智慧型、能力型的班主任。隨着時代發展，新時期好的班主任不再是：有家不顧從早到晚整天蹲點;有孩子不管課餘給學生加班加點;有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。這世界變化得比我們想象要快得多，經過一段安穩而平靜的教書生活後，我們不僅對新知識會感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，我們應是一個學習狂，千萬別讓自己成爲新文盲，所以我們要經常閱讀報刊、雜誌，勤上網，不停地思考，對世界保持新鮮感，使自己人的觀點不落後於學生，同時注意從體育、娛樂等新聞中找到與學生交流的話題，在無形中提升你在學生心目中的形象，強化你的人格魅力，進而影響你的學生。
其次，要爲人師表，以身作則。班主任的模範行爲對學生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學生的模仿能力很強，班主任的一言一行，會直接對學生產生潛移默化的作用。因此，班主任應該自覺加強自身的修養，注意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己首先要做到;凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對學生除進行正面教育外，還要注意應用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學生，比如適當的幽默，幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站着一個整天板着面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放鬆學生的心情，同時也讓學生走近了你，讓自己成爲班級的太陽。
第三，要善於控制情緒，保持理智。學生用他的無知讓你生氣，家長因對孩子的袒護讓你動氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學會原諒，學會寬容，學會控制情緒，保持理智，當然，保持理智並不排除對學生的嚴厲批評，甚至有時也不排斥對學生的“狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學生而定。發威不在聲高，震懾在乎於理。那種對學生動輒大發其火，簡單粗暴的做法，既有損個人形象也有損身體健康，更不利於問題的解決。事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學生時，仍能面帶微笑;這不是虛僞，而是一種心理戰，好的老師肯定會如此與學生鬥智鬥勇。
第四，要學會放鬆身心，善待自己。班主任工作繁瑣且艱鉅，勞神費心，爲使我們有健康的身體和旺盛的精力，更好地從事這項工作，就讓我們做一個善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”，老師的口袋中應裝着“金嗓子喉片”，其用途自不必說。另外，每天最好喝六杯水，用30分鐘的時間在球場上跳動一下，在幽靜的小道走動一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放鬆自己的軀體，其作用也不必多言。努力營造快樂的環境，讓學生快樂。讓自己每天都快樂，因爲快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了，你纔會愛上自己的職業，纔能有靈感，纔能有創新，工作纔能有效率。
第五，要愛崗敬業，少去攀比，把教育作爲自己的終生職業。不論與中學同學還是與大學的同學相比，可以肯定地說，自己是比上不足，比下有餘的。但我們卻很容易只將眼光盯着那些在事業、愛情以及擁有的財富比自己強的同學，而這種比較即讓你感到浮躁，同時也有失你的信心，其實，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不着灰心喪氣，其實幸福是一種感覺，幸福意味着生活在一種沉醉的狀態，即完全投入到一種活動，無論是工作還是娛樂，每個人都有自己的機緣與造化，既然做了教師，就把它作爲自己的終身職業，就把心態放平，把工作做好，做到幹一行愛一行。也只有心靜下來，纔有工作中的進步，進而找到職業幸福感，享受職業帶來的快樂。
德育培訓心得體會篇3
20xx年11月9日至13日，我有幸參加了由教師進修學校組織的“蓮都區中國小政教主任、大隊輔導員培訓”的學習。對於走上德育工作崗位不久的我來講，培訓是及時的，收穫是豐厚的，意義是重大的！學完以後，我對自己今後德育工作的開展有了更大的信心，下面就談談我參加本次培訓的收穫和體會：
一、德育工作的重要意義
很多人認爲，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功。因爲要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中國小校的工作的重中之重。對於社會的發展而言，教育放首位；而對於教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們纔會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷髮展而又繽紛複雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在於我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今後的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱鉅性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什麼就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因爲德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行爲的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環境下：網絡不斷侵蝕着孩子們的生活，不良社會風氣影響着他們的思想，家庭教育又滯後不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，並且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此複雜而的工作內容和任務，而我們的社會環境和條件又不利於開展工作，作爲德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱鉅的任務。那麼，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認爲這是行不通的，正因爲面臨着如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，爲學生的健康成長保駕護航！
三、如何開展好德育工作
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱鉅；也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助，也增強了自己要把這項工作做好的信心。
在聽了幾位老師的精彩講座後，我認爲，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
一、抓好隊伍建設，強化德育意識。
德育管理是一個整體系統。學校必須完善德育管理體制，實行校長總負責，德育處密切配合，教導處、總務處通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，在建立班主任崗位職責規範、嚴格考覈的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度進一步提高班主任工作的積極性。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高質量的教師。正所謂“學高爲師、身正爲範”。學校利用政治學習時間德育文件，《公民道德建設實施綱要》和教育思想大討論，開展“愛崗敬業”、“教書育人、爲人師表”等專題教育活動，使全體教師主動適應德育教育新形式，創設“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規管理落實，樹立典型、表彰先進。
增強對各項常規檢查精細化、數據化的管理，加大對各項常規檢查的力度，及時反饋，做到一大週一彙總，利用週一升旗儀式對紀律、衛生個人文明習慣較好的班級行表彰，並授予流動紅旗。學校組織教師、學生及時觀看現場錄像使班級、學生趕有目標，學有方向。
三、運用少先隊、團支部主陣地對學生進行教育。
少先隊、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團支部組織爲載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，從而培養他們良好的學習和行爲習慣。
四、美化校園環境，優化育人氛圍。
學校加大校園環境的治理改造工作，美化校園。創設全面、豐富有益學生身心發展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環境意識和科學素養，培養了孩子們與自然和諧相處的情感。加強班風、學風、校風建設。
五、充分發揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。
家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分。爲了更好的教育學生，各班教師應通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，並倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成爲子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育協調一致，達到教育的目的。
德育培訓心得體會篇4
這一次我很有幸參加了第二期德育幹部班的培訓，針對5月份的兩天培訓，我主要有以下較深的體會：
感謝教育局爲廣大德育幹部的成長搭建舞臺，感謝進修學校精心的工作安排，尤其還編寫了“德育幹部培訓班通訊錄”等，爲我們大家提供了一個龐大的人力資源庫，通過精心組織的各類講座和學術研討活動，學員之間的交流活動中，加強了聯繫和合作，營造了良好的德育研究氛圍。
劉次林教授的“中國傳統德育思想簡介”，使我們對於孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進一步的明確，對“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關係”“義利統一”“無爲無不爲”“無用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的瞭解，自我感覺德育傳統思想一下子淵博起來了。同時，對“美德”和“惡德”有了一個系統的認識，明白了“道德的相對性”等。記得劉教授說“很多時候有的老師在不住的罵應試教育，甚至在學生面前也在罵，可對待學生，卻自己又偏偏在執行着應試教育，邊罵邊做，自相矛盾，效果會好嗎?現行的機制我們無法改變，且我們又不得不做，那我們爲什麼不停止罵?去快樂的接受呢?去快樂的教學呢?”這段話對我很有啓發，一語擊中了我們如今教育教學的一個要害。績效工資的實施爲什麼沒有提升我們有些教師的積極性?這些問題值得我們很好的反思，相信只要覺悟了我們劉教授的話，就能提升我們教育教學的幸福指數了。
陳默教授作了《學校心理教育的架構和運作》報告，分析了心理健康教育的必要性、現行在校學生心理狀況等要素，尤其是分析了現行家庭教育的現狀，生活貴族化，前呼後擁，而現實生活的競爭殘酷，造成了反差太大，孩子們找不到價值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的傾向，導致了5個孩子裏面都有1個心理不健康，無法投入學習，成績下滑，網絡成癮，變態同性戀等不良現象等。爲我們建構了“學校心理教育工作管理架構”，並對校長室、教導處、心理教師、教師、班主任、家長等具體工作做了很詳細的引導，對學生戒除網癮做了一個系統、專業、操作性很強的報告，對我們中國小心理健康教育工作的展開起到了積極的知道作用。
面對中國小這些心理方面的新形勢，如何創新德育的方式和途徑，提高德育的實效，這是我們德育工作者必須不斷創新思考的問題，“立德樹人、德育爲先”“全程德育，全員德育”，爲中國小生的全面發展提供精神動力，需要我們不斷去努力。我們應該把德育工作中碰到的問題當作研究的課題，用研究的眼光去看待德育工作中出現的問題，在德育研究的實踐中不斷提高德育的實效，爲中國小生的健康、快樂成長提供不竭的精神動力。
德育培訓心得體會篇5
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，讓我清楚自己工作的艱鉅;也通過學習，讓我得到了各位領導的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位領導的精彩講座後，我認爲，可以從以下幾個方面來抓好自己的德育工作：
1、加強自身的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什麼樣的老師就會有什麼樣的學生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什麼樣的師風，就有什麼樣的校風，有什麼樣的班風，就會有什麼樣的學風。作爲教師的我們，應該首先做到榜樣作用，爲學生樹立起學習的榜樣，這樣纔會爲學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成爲未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農村中國小校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理醫生，幫助他們克服心理問題，培養他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行爲已非常突出，這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好
相關的法律法規的宣傳工作，讓學生知法懂法，這樣纔會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防範工作。安全工作是班級工作的重點之一，不管做什麼工作，我們都要按照積極預防，人人會參與，各負其責的安全管理方針，用《中國小幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯繫與合作，這樣班級的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯繫與溝通。家長是學生的監護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯繫與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我班工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到班級工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該並且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今後的工作產生很重要的幫助和影響。
德育培訓心得體會篇6
有幸參加了由教育局組織的“全區中國小德育管理幹部培訓班”的學習。對於走上德育工作崗位不久的我來講，培訓可謂是及時雨，讓我受益匪淺、體會良多。學後，我對自己今後德育工作的開展有了更大的信心，下面就談談我參加此次培訓的收穫及感受:
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中國小校的工作的重中之重。對於社會的發展而言，教育放首位;而對於教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們纔會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷髮展而又繽紛複雜的現代社會，面對越來越不聽話的孩子們，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在於我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今後的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱鉅;通過學習，我增強了要把這項工作做好的信心。在聽了邢校長的精彩講座後，我認爲，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作:
一、抓好班主任隊伍建設，紮實開展學校德育工作
班主任是學校德育工作的主要實施者，肩負着對學生進行思想政治教育，行爲習慣養成教育、職業道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團隊合作精神培養等各項德育目標的實施，所以要紮實開展學校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設。
二、運用學校團隊主陣地對學生進行教育
少先隊、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團支部組織爲載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，從而培養他們良好的學習和行爲習慣。
三、要重視教育的三個環節
學校要重視“教育三環節”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實踐活動和充分重視校園文化建設。學校要以課堂爲德育的第一主陣地，將各學科滲透德育的學習，以學育德。以系列的實踐活動爲輔，校園文化爲助力，通過美化校園，創設全面、豐富有益學生身心發展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環境意識和科學素養，培養孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓使我對學校的德育工作又有了更深一步的理解，爲我今後德育工作的順利開展打下了良好的基礎。感謝教育局的領導爲我們提供這次學習、交流的機會。
