爲了讓自己的感受得到很好的記錄，我們要認真寫心得體會，經常寫體會對提高我們的思考能力非常有幫助，下面是本站小編爲您分享的不玩遊戲了心得體會6篇，感謝您的參閱。
不玩遊戲了心得體會篇1
今晚，小貓提議，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時間定爲半小時。他無非就想看看央視少兒頻道的節目。說有什麼比賽。劃下道道之後，這小傢伙吃飯神速，迅速消滅一個雞腿後，將米飯扒拉光，然後喝湯吃菜。因爲近幾日天氣轉涼，他有點受涼，我提醒他多喝點雞湯，於是，他一共消滅了三碗雞湯後，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機那邊去了。
我看報紙。在我報紙還沒看完的時候，只見他關了電視，自己去玩了。(小貓有個特點，特別不愛看音樂情節緊張暴力的動畫，每逢那樣的畫面，他就主動關機。)談到看電視，我一直認爲，電視是少數人將他的觀點強加於大多數人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛斯伢伢樂兒童牙膏，孩子看了之後，就在超市挑選了這個牙膏。結果，我看見他每回刷牙，都露出痛苦狀，問他時，他說，刷的時候很甜，漱口的時候，就很苦了。幾天過後，他再也不去碰那牙膏了。(孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。)再看到那廣告的時候，他嘆口氣說，一點也不樂。我告訴他，因爲兒童牙膏，都特別添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時候，會有沙沙的感覺，不再那麼光滑細膩。我看完報紙之後，去他房裏找他，才發現，他鑽在桌子底下，在那角落的抽屜裏翻出了他4歲時的玩具，釣魚拼板。兩根釣竿，13條魚，都是木製玩具，釣出來之後，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每週都去釣魚。而且收穫越來越好——因爲武器越來越精。上週就用拋鉤釣到兩條大魚，其中一條青魚，我們帶回來在一家叫做“年年有漁”的火鍋店裏，請人加工，當場就享用了。並且因爲魚太大，還打包了很多魚片和魚尾，保存在冰箱裏，慢慢消化。所以現在，兒子拿出釣魚的玩具，一點都不稀奇的。
玩具收放之後，可能又被整理挪動過，所以，兒子得先拼裝好，纔可以玩。我記得從前他玩到這個一步，總要拉我幫忙，這次卻是一個人一聲不吭的自己拼裝，於是，我就離開他的房間，不再打攪他。
上週去開家長會的時候，有家長談到怎樣培養孩子的注意力。其實，以前我也考慮過這個問題。後來，我發現，孩子對感興趣的東西，會很關注，一直探究到底。所以，我認爲孩子的注意力不需要培養，而是需要保護。所謂保護，就是在孩子做某件事的時候，不要去幹擾到他;當孩子對某事疑問的時候，儘可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案爲止，哪怕沒有答案，也要讓他明白以後用什麼方法可以找到答案。爲此，我經常私下裏對孩子的爸爸提意見——他下班回家的時候，經常是兒子做某件事做到一半的時候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時候，他也會因爲一時的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當然，我一方面是提意見，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時間，儘量不要做艱難的遊戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動不能打斷。我只要求孩子在閱讀、書畫、手工或下棋的時候，我以爲其他活動是沒有關係的。我曾經一度懷疑孩子的注意力，結果在我看他拍皮球之後，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數數，直到100多，我想，我的孩子在這時候是很專注的。
不玩遊戲了心得體會篇2
數學是一個奇妙的世界，數學是一個神奇的王國。
就是因爲這樣，我纔會喜歡上數學，我纔會勵志要當一名數學老師，我纔會真正的地成爲了一名數學老師。
我很想讓我的孩子們都愛上數學，感受數的奇妙，體會數的神奇。於是，我帶着我的孩子們一起在口算的世界裏來了一場難忘的闖關旅行。
第一關，孩子和家長以比賽的形式一起完成一張口算卷子。在這一關裏，很多家長放下了繁忙的工作，坐下來靜靜地和孩子一起度過了半個小時左右。而短短的半小時卻讓所有的孩子至今難忘。
第一關之後，有部分成績突出的順利地進入了我們旅行的第二關，就是全體家長和孩子們的對決了。當然，爲了顯示出比賽的公平，在比賽前，我將所有的技巧又全部教於家長，每一位家長都聽得十分認真，並以飽滿的精神迎接挑戰。
比賽賽共分爲初試鋒芒、爭分奪秒、火眼金睛和決賽答題四個環節。所有的參賽選手都可謂是認認真真地在完成每一關的每一道題。在激烈的比賽之後，進入終極pk的是由4名家長代表和7名學生代表組成的。而最終取得冠亞季的是兩名學生和一名家長。隨着冠亞季軍的產生，比賽也接近了尾聲。
比賽持續了兩週，在這兩週裏，從最初的教授技巧到最後的準備獎品，我都親力親爲。
比賽結束，但還有很多家長意猶未盡。不過通過這次比賽很多孩子都收穫了口算技巧，感受到了數學帶給我們的樂趣。這就是我想看到的。當然更讓我開心的是，家長們也都深深地瞭解了孩子，願意抽更多的時間來陪伴孩子的成長。
其實我最初的目的也不過如此，讓孩子體會樂趣，讓家長體會“陪伴是最長情的告白”對孩子有多麼的重要。
因爲我始終相信，當你認真做好一件事，你一定會有意想不到的收穫。相信這次有趣的口算競賽，一定能深深地印在孩子們腦海深處，讓他們感受到數學的樂趣，愛上數學，家長們更願意真心陪伴孩子成長，這就是最圓滿的收穫。
不玩遊戲了心得體會篇3
遊戲材料的提供很重要。遊戲材料的提供方面要牢記小班幼兒的年齡特點。小班幼兒在參與醫院的遊戲時，總是會每個人拿一件玩具，都當醫生。甚至有時在一個醫院裏會有六個醫生，六個醫生又各玩各的，遊戲行爲大都是打針、吃藥、吊鹽水，結果一個病人到醫院看病，會捱上六針。
這其實是小班幼兒的年齡特點，他們對角色的意識還不強。他們在乎的是手裏有沒有玩具，不在乎醫院裏到底有幾個醫生。所以在這個時候不用強求給孩子分配角色。當然給孩子一種角色意識，是我們培養的目標，我們孩子必須想出一些辦法來激發孩子的角色意識，那就是要關注小班幼兒的已有經驗。老師要多和孩子一起參與遊戲，在遊戲的過程中善於捕捉幼兒無疑中萌發的各種新經驗，從而推動和提高幼兒的遊戲水平。
另外，遊戲材料的投放要適時、適宜和適量。要根據小班幼兒的年齡特點，提供色彩鮮豔、形象逼真的玩具，能激發他們的遊戲動機。小班幼兒喜歡每人一個玩具，他們的合作性還很差，所以老師提供足夠量的玩具，避免孩子在玩的時候產生糾紛。
材料的提供還要適時，要根據孩子游戲的發展情況及時更新玩具，這樣有利於孩子游戲主題的發展。
最重要的一個，孩子在遊戲的時候，老師要善於扮演各種角色這是指導小班遊戲的最佳的方法，老師根據孩子游戲的進展，靈活地處理。可能是指導者，又可能是配合者，甚至在“醫院”裏沒有病人，“醫生”處於無事可做的狀態時，老師又要充當病人。
不玩遊戲了心得體會篇4
我一向對臻臻玩遊戲的時間控制得比較嚴。只有週六日這兩天他可以適當玩一下電腦，平日裏他正常上學，放學回家後他的作業也不少，通常不玩遊戲。
兩三個月前，他和班裏的同學大部分開始分享玩一個遊戲的心得。看他們談得津津有味，就知道他們覺得蠻有趣。好奇之下，我也湊過去看了一下(對於遊戲，我一向比較抗拒，尤其是那種打鬥場面太多涉及暴力的如奧特曼變形金剛之類的遊戲。沒曾想，在一個星期天，我站在臻臻旁邊看看他玩，居然也被吸引住了。
我看臻臻獲得的虛擬幣不多，於是想弄清楚一下游戲是啥樣的的。按捺不住好奇之心，我也註冊了一個號碼，自己玩起來。開始的時候我一頭霧水，不知道哪跟哪，就向臻臻請教。臻臻對他媽媽這麼大的人還玩遊戲，詫異之餘，也非常熱心地指點。我也瞭解到遊戲裏的一些有趣的東西。
後來，有一次，我沒事，用他的用戶名進去轉轉(這是他是允許的，而且特別叮囑我，有空幫他“打打工”)，我玩了一下，發現了他的一些做法，同時也瞭解到他自身的一些特點：
1. 他很熱心。他常常去好友那兒，幫忙好友的家園除蟲、澆水、滅火;
2.他很有愛心。他對他的小動物照顧有加，生怕它們餓了、髒了、不開心，他會帶它們出去玩，逗它們開心。他把它們當成自己的小寵物和好朋友細心照料和呵護;
3. 他的魅力度挺不錯，他性格樂觀，喜歡交朋友。他的好朋友不少，他也很喜歡去他們那兒轉轉。
4. 他的公共意識似乎比較強，遇到公共事件，譬如火災，自己也很有責任心，會盡力參與救火。
有一些好的方面，我也發現了他的一些缺點：
1.他在玩遊戲的時間裏，花太多的時間去溜達了，而忘了“正事”，他沒有花多大心思去勤奮打工掙取虛擬幣，他在溜達中，不知不覺中時間就過去了，顯得有些遊手好閒;
2.他對自己顯得有些簡陋的家園，滿不在乎，這可見他沒有強烈的比賽意識。這也印證了臻臻平時爲啥同樣在學習方面同樣沒有具備較強的比賽意識。
3.他的條理性還有那麼一點欠缺。他把他的’模擬小屋裏的物件，一件件地陳列起來，似乎顯得有些雜亂。在現實生活中，他這個缺點也是存在的，但是一直在慢慢地改，已經有些好轉。
不玩遊戲了心得體會篇5
打鬧遊戲不僅可以提高孩子的智商、情商、社交商等能力，而且還可以幫助父母和子女建立親密的聯結，放鬆我們的大腦，緩解壓力。最重要的是我們和孩子都能夠感受到快樂和愛。
不知道，在你們的記憶中有沒有小時候和父母親密接觸的那些愉快瞬間呢?
比如父親把你高高舉到空中扔起來又接住你;父母和你一起玩過家家遊戲;父母和你一起打水仗、枕頭大戰等。
回憶起來的時候，相信你的心情一定非常愉悅，那些和父母一起遊戲的日子是多麼快樂啊!
今天這本書就爲我們推薦了父母和孩子之間近百個打鬧遊戲，有詳細的文字講解，有些還配有圖畫，可以讓我們清晰地知道怎樣和孩子去玩打鬧遊戲。
本書的作者是美國的安東尼·迪本德和勞倫斯·科恩。
安東尼·迪本德是一名醫學博士，他和父親之間的親密關係非常健康，從小到大他都十分喜歡和父親之間有肢體上的交流和接觸。直到現在，他和父親見面打招呼，還會輕輕錘打對方兩拳。
後來，安東尼·迪本德也成爲了一位父親，在和孩子的追逐打鬧遊戲中，他感受到自己和孩子都非常快樂和放鬆，通過遊戲孩子的一些不良情緒也得到了抒發。於是，安東尼·迪本德就萌發了想寫一本關於打鬧遊戲的書，以幫助父母們輕鬆愉快育兒。
安東尼·迪本德找到了勞倫斯·科恩，一位專攻兒童遊戲和遊戲治療的心理學家，著有《遊戲力：笑聲，激活孩子天性中的合作與勇氣》和《遊戲力Ⅱ：輕推，幫孩子戰勝童年焦慮》兩本書。相信有不少父母都讀過這兩本書。
是的，孩子的天性就是愛玩，而各種各樣的遊戲，可以讓他們獲得快樂和自信。
不玩遊戲了心得體會篇6
我們的玩，我們的交流很流暢，先把幾點感想記下來
1、積極的迴應就是交流中最好的強化
以前總是困惑，爲什麼介入的時候，會有那麼多的挫敗感?那種挫敗感來自於女兒不迴應我。同樣，當女兒和媽媽發起交流，媽媽沒有給予迴應，那麼她的內心同樣會有挫敗感
迴應她，特別是在玩耍的時候，不僅要語言迴應她，還要用動作迴應他，還要在語言和動作之外，給孩子更積極的迴應，高質量的迴應，這種高質量的迴應就包括着air到的細微的交流信息，引導她，迴應給她你對這個主題的閃念，充滿活力地表現出來，加上你的理解，你的表現，纔有可能有想追求的“把控”----吸引她接着不離題地迴應
2、做出nt玩伴的真正狀態，幫助孩子提高。這個需要平時細緻地觀察nt孩子間的互動(甚至是交流高手nt孩子間的互動)，放鬆心態，就一次次細緻地看，讓那些反應的模式印在大人的頭腦裏，用我們的心智去模仿出來，越真實越好，當和自己孩子玩的時候，把這種很好的模式運用出來。當真正的nt玩伴，是所有和孩子玩的家長的目標
3、運用家長的心智和認知，運用我們對自己孩子的瞭解，運用我們的耐心和愛心，運用一切可以給予孩子的支持，做好的nt玩伴----這樣我們就會表現得善於把握遊戲中的契機，善於有新的點子，擴展出有意思的玩的方式，在遊戲的回合中快速判斷我們的迴應該是大量的輸入方式還是平衡的對應方式還是等着孩子找我們的等待的方式
4、當你和孩子玩得很好，很精彩，你們的玩法必然會吸引有交往意願的nt孩子加入，他加入，你的真正的助手就來了，他可以配合你，示範給你的孩子，他的加入，他帶入的東西，直接就呈現在你孩子的面前，遊戲和交流的真實經驗就全部出現了
5、遊戲所玩內容涉及的認知是非常重要，知道的越多，理解得越多，當玩起相應題材的時候，孩子就會有比較好的把控感，就會表現很好
6、遊戲需要反覆練習，反覆理解，在這種重複的活動後，孩子會表現更好----多多練習，熟能生巧
7、作爲爸爸媽媽要玩好遊戲，同樣是需要學習，練習。實踐非常重要，沒有切實地投入地去玩，就不會有感受，也不會有進步。
