國中學生讀書心得是經常需要寫的一種題材，本站小編爲大家準備了相關的一些參考資料，希望大家能用得上。
《佐賀的超級阿嬤》這本書是我近期看的一本書。這本書講述了一個與衆不同的阿嬤。在戰後時期，家裏非常貧窮，生活物質非常缺乏，食物是從河裏漂下來的東西；明明沒有吃過飯，卻說飯早已吃過，佐賀只有餓着肚子去上學……這樣一個個感人的故事在書中數不勝數。阿嬤的房子旁有一條河，河的上游是一個菜市場。阿嬤就把她的法寶木棍橫在河裏，法寶總會把一些從上游漂下來的樹枝、木片等攔截下來，曬乾後當柴燒：“這樣，河水可以保持乾淨，我們又有免費柴火，真是一舉兩得。”
木棒攔住的不只是樹枝，還有一些賣不出的蔬菜，被賣菜人丟在河裏後，也讓阿嬤給截住了：“開杈的蘿蔔切成小塊煮出來味道一樣，彎曲的小黃瓜切成絲用鹽醃一醃，味道也一樣。”還有一些果皮受損的水果，對阿嬤來說，也“知識外表差一點而已，切開來吃，味道一樣”。
佐賀的超級阿嬤樂觀開朗，使她貧困的生活也多姿多彩。她在貧窮中不悲觀嘆氣，而是積極地面對生活，感恩於上天的賜予，還想出了許許多多的好點子來改善生活。她工作勤勉，思想與衆不同，富有大智慧。我要像阿嬤那樣，在人生的旅途中，奮力向前，即使跌倒了也要爬起來，因爲“失敗乃是成功之母。”在我們的生活中，像阿嬤這樣的人已經很少了。讓我們做一個像阿嬤一樣的人，何樂不爲呢？
國中學生讀書心得4篇2
近期，xx公司在廣大職工中開展“讀書強本領、建功在和禹”讀書活動，並向讀者徵集讀書體會文章。在此，我願以一個讀者的身份與大家共享讀書心得。
其實，我深知自己讀的書並不算多，也不算深，既無專業研究，也無宏大着作，但是我始終堅持一點“幹什麼，讀什麼”。在我作數學教師的時候，數學教研教學方面的書，始終不離；在我作運行工人的時候，水輪發電機組運行、變壓器運行、電機學、電路、發電廠電氣部分等，始終不棄；在我作黨辦、廠辦祕書時，公文寫作知識的書籍，始終在手；在我擔任中層管理人員時，對經營管理和領導方略的書，始終不渝。如今我還一直堅持學習，學習黨和國家及國電的方針政策，學習政治、經濟和社會知識，學習企業管理文化，從而適應當前工作。可以說讀書伴隨着我的成長、成熟與成才，回顧自己的讀書歷程，有三點心得體會願與大家分享。
一是讀書是一生的事，要把握讀機。每個人從出生，直到老去，讀書伴隨始終。不管你是否願意、是否喜歡，讀書被成爲你生活中不可或缺的一部分。你讀沒讀書，讀的多少，讀的深淺，讀的專業不專業，讀的認真不認真，直接影響你的生活和事業。好多人通過讀書成就了人生，也有好多人成功了之後又再去深造。當你有讀書的機會時，一定要好好把握，爲你的前途多讀書，多積累，纔能有備無患。
二是讀書是工作中的大事，要把書讀專。書到用時方恨少。參加工作之後，方知自己的書讀的不夠好，尤其是專業書，讀的不夠專。每一個人都想成爲某個專業領域的行家裏手，成爲某個技術崗位上的拔尖人才，爲此精讀專業書必不可少，特別是要讀行業前沿方面的書，你才能與衆不同，你才能解決技術方面的難題，你才能成爲專家。否則你只有等待着默默無聞。
三是讀書關鍵在八小時之外，要把書讀活。一個人的成功與否，關鍵看他八小時之外做什麼。如果你每天只是看電視、玩電腦、專注於結交灑友或賭友，不讀書、不學習，那你在政治上、經濟上、事業上，甚至家庭上都不會很成功。把八小時之外的時間利用好，多投資讀書學習，投資人脈，投資理財，把讀書與讀人、讀事結合起來，把“死書”讀活，把“活書”讀實，你的成功就在不久將來。
作爲同事，作爲xx大家庭的一員，我願與大家繼續一同讀書，一同學習，一同進步。願讀書這個好習慣伴隨你我的一生，伴隨整個生活全程，願廣大職工通過讀書，都能有一個好收成，都能獲得事業成功、生活幸福。
國中學生讀書心得4篇3
親愛的同學們：
說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，因爲書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。我從小就十分喜愛讀書，和書結下了不解之緣。我把書當做不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麪包一樣，愛不釋手。爸奮媽媽給我的零用錢，我捨不得花，攢起來買書，星期天上圖書館或到新華書店看書，常常是待到關門時才依依不捨地離開;每逢生日，爸爸媽媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書!書!我只要書!”在我的房間裏，擺放着兩隻大書櫃，那裏面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次，抱着書不知啥時候睡着了，也曾經多少次一個人關在家裏，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裏遨遊、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便爲主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啓迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我愛讀書，書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到美與醜、真和假… … 讀書成了我每天生活中的必修課。讀書的時候，我常常廢寢忘食，彷彿進人了另一個世界，這裏的世界很精彩! 《 雷鋒日記》讓我懂得人活着要更多地爲別人着想，做一顆永不生鏽的螺絲釘;讀了《 閃光的道路 》這本書，我知道了張海迪姐姐的成長故事，她身殘志堅、頑強學習的精神令人佩服;看了 《 大地的兒子——周恩來 》，我明白了讀書爲了什麼，決心要向周爺爺那樣，爲中華之崛起而勤奮學習 … …
同學們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實… …
這裏是萬花筒，這裏是大觀園，這裏的生活五彩繽紛，這裏的世界色彩斑斕。來吧!同學們，讓我們一起步人書的海洋!
國中學生讀書心得4篇4
假期利用空閒的時間讀了《做不抱怨的教師》這套叢書的一部分，我心裏感觸頗多。爲自己以前對工作的不滿和懈怠，對學生的不滿和憤怒十分懊悔。讀完這些內容，我的心靈彷彿釋然了許多，這本書就像一劑良藥慰藉了我的心靈，我將用它的理論在今後的教育之路上踐行自己的人生目標，實現自己的人生價值。
“抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，它像幽靈一樣到處遊蕩、擾人不安。抱怨自己讓我們將關注點放在自己不想得到的東西上，因此，當我們抱怨自己時，我們就遠離了自己想要的東西，而且抱怨越多，距離越遠。”這是我從文中的摘抄，印象頗深。只有不抱怨工作，才能獲得工作的樂趣。愉悅快樂的情緒對工作和生活有着極其重要的作用。如果人們整天總是愁眉苦臉、鬱鬱寡歡。你縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無用的。因爲他們沒有好的情緒去享受工作的樂趣，自然就會怨聲四起，抱怨工作中出現的各種問題。教師也是如此，倘若我們沒有好情緒，如何將快樂傳達給學生，如何讓學生愉快學習呢。
或許我們在工作中會覺得有很多壓力很多不自在，不滿足，不愉快的事情，客觀的條件讓我們頹廢、悲觀。但是，我要說，人不是萬能的，七情六慾在影響着我們，教師是不就應唉聲嘆氣的。我覺得，我們就應更用心地去教學生，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是能夠教給學生很多東西的，不光光是知識!更多的是一種生活態度。你會找到越來越多的快樂!
常常聽到周圍的同事抱怨“這屆學生笨的太多，教的都感覺沒有成就感”，“某某同學真笨，這麼簡單的問題都搞不懂。”等等。這是教師常常抱怨的聲音，當然側面也表達出對學生的期望。但世界上沒有一個人是十全十美的，也沒有一個人會讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲，勿施於人”。教師不僅僅要教授學生知識，更就應教學生做人的道理。可能某個學生學習成績不理想，但總有他閃光的一面，我們要善於發現挖掘。比如某學生熱愛勞動，就讓他擔任勞動委員，充分調動他的用心性，培養其組織勞動潛力。某某生在音體美方面有特長，可爲其帶給他的展示機會等等。相信任何一個學生在愛的教育下都會有所收穫，健康成長。
一個人愛抱怨自己的根源是什麼?究其原因，是因爲他自己不夠強大。愛抱怨自己的人大都是內心不夠強大的人。只有不抱怨壓力，才能獲得前進的動力。壓力是一把雙刃劍，要麼讓你一敗塗地全軍覆沒，要麼讓你一鼓作氣地扶搖直上。作爲一名現代教師，我們要正確應對種種壓力，用陽光的心境緩解壓力，用用心的人生態度挑戰壓力，讓自己的工作充滿挑戰性，在這三尺講臺上創造出自己精彩的人生。以更加從容的姿態用心應對自己的人生，進而追求人生更高層次的發展。
通過讀這本書使我認識到，“與其抱怨，不如埋頭苦幹”。 如果你還有時間抱怨工作，那麼你就有時間將工作做好。若想有所作爲，就要拋棄所有抱怨，學會享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時刻圍繞在身邊。作爲人類靈魂的工程師，應時刻銘記身上的重擔，把埋怨的時間和心思都用到提升自身素質上，讓我們以書中的事例爲借鑑;以書中不抱怨的心態爲行爲準則;以書中改變抱怨的方法爲思路，做一個不抱怨的踐行者。
從今以後，我決定改變自己，不再抱怨，不抱怨孩子的犯錯，不抱怨家長，不抱怨自己的選取，把抱怨的時間和精力用在閱讀好書、研究教學等有意義的事情上，用心平氣和的心情，遠離浮躁的心境，來細細品讀自己所擁有的幸福.累了，伸伸懶腰;困了，看看遠處的風景;煩了，想想人生是多麼的美好;厭了，找家人說說內心的苦悶，讓倦怠從此隨風而去……其實生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，做一個陽光老師，生活就會簡單而充實。努力做個不抱怨的老師，!懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長。
