黨性是共產黨員的立身之本，堅持不懈地加強黨性鍛鍊，增強黨性修養，是每個共產黨員的義務和責任，也是每個共產黨員須臾不可懈怠的必修課。下面是由本站小編帶來的有關教師黨員黨性修養心得體會範文，以方便大家借鑑學習。
教師黨員黨性修養心得體會範文1
在建黨100週年的喜慶日子裏，回顧黨和人民在上世紀的奮鬥歷程，我們感到無比的驕傲和自豪；展望黨和人民在新世紀的偉大征程，我們充滿着必勝的信心和力量。對一個走過100年光輝歷程、擁有九千萬黨員、在世界人口最多國家長期執政的大黨來說，黨員的自身修養問題，是一個決定其生機與活力的重大問題；而對每位共產黨員來說，在新時期，如何實現自我完善、自我發展和自我提升，也是一個伴其一生的“必修課”。通過學習，我對黨員的道德修養問題有了進一步的認識。
那麼，新時代裏怎樣做一名真正的共產黨員，怎樣加強黨性修養?我深深地認識到：共產黨員加強黨性修養與學習，是一個伴隨終身的長期過程。修養的效果如何，很大程度上取決於我們每一個黨員能否堅持不懈地進行修養。只有一輩子堅持不懈地進行修養的黨員，才能永遠保持共產黨人的政治本色，永遠站在時代前列。
就我個人而言，作爲一名年輕的黨員，就更要適應新的形勢，以高度的責任感、使命感、緊迫感，帶頭加強黨性修養，提高自身素質；要時刻想到自己是一名共產黨員，要對黨絕對忠誠，在任何時候，任何情況下都要同黨保持一致，跟黨同心同德，聽黨的話，做黨的事，堅決跟黨走；要增強組織觀念，自覺維護黨的團結，保持黨的政令暢通，使黨的意志和要求得到全面落實；要自覺參加組織生活，經常開展認真而不是敷衍的批評和自我批評，自覺主動的加強黨性修養；要正確看待成績，名利和地位，樹立正確人生觀，把全心全意爲人民服務作爲自己的終生追求和義不容辭的責任。加強黨性修養和鍛鍊，保持黨員先進性，是我們黨不斷走向勝利的根本保證。使廣大黨員要始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰鬥力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。
結合工作實際，我深深體會到作爲一名光榮的人民教師，堅持黨性修養和學習，體現在工作、學習及生活中是十分重要的。所謂“言傳身教”，教師的語言傳遞了知識，教師的行爲傳遞了態度和方式，而這知識、態度和方式的接收者是具有極強可塑性的學生，如果教師黨員通過自身的黨性修養和學習，進一步堅定共產主義的理想信念，把遠大理想紮根心底，踏實地爲實現黨的階段性目標而不懈努力；進一步增強爲人民服務的宗旨意識，把學生及社會的“滿意”與否，把是否有利於學生成長作爲根本出發點，立志爲教育事業奉獻力量；進一步提高業務能力，紮實苦練內功，無論專業素質還是管理能力逐步提升，爲教書育人奠定堅定的基礎；進一步體現教師的開拓創新意識，在教學方式上大膽嘗試，推進教學體制改革。那麼，教師黨員的先進性將會得到充分體現，進一步樹立起教師在廣大學生、學生家長及在整個社會中的良好形象，推進學校培養社會主義綜合型人才的進程。
其次，我要牢記“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。一個教師高尚品格的形成，來自於他平時很微小的表現。身處象牙塔裏，教師的工作本身就是很平凡的。可能校園角落的一張紙屑，就是考驗你是否‘善小’的一個試題。天下的大事，都是由無數的小事積累而成。集許多小善就是將來的大成。所以作爲黨員教師要提高自己的道德修養，首先要從身邊的小事做起。
在工作中，我總是告訴自己要有一顆愛心，要讓學生知道你是真心關心他們，這樣才能縮短師生之間的距離。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、瞭解每一位學生。中學生正處於青春期，有自己的思想，自己的爲人處世原則。若無適當的教育方法，對老師及家長的教育可能會出現逆返心理，所以在學生教育上，首先要把學生當作朋友，以朋友式的說服教育，才能對學生思想及人生觀產生影響。
教師黨員黨性修養心得體會範文2
黨性與人性談的較多，從學習的一些案例以及現實中存在的現象，不妨再延伸到黨性與韌性、黨性與任性的角度。
先簡單談談黨性與人性。總的來說，黨性是人性的昇華，黨性來源於人性又高於人性。人性是對每一個人的普遍要求，而對共產黨員的要求顯然是要更高。當然，基礎得先講人性。另一個角度，人性是人文性要求，黨性是政治性要求，人性與黨性是互相交融、相輔相承。心中對“人民”這兩個字是怎麼看待，心中是否真正裝着人民的冷暖，能否全心全意爲人民服務，其實也是人性的題中之義。當然，人性本能的弱點是存在的，重點是作爲共產黨員能否克服。
那黨性和韌性有什麼關係?先看看韌性的定義，物理學概念是材料變形時吸收變形力的能力，我們在現實中又經常聽到物理韌性、數學韌性、醫學韌性、股市韌性（經濟上）、韌性餅乾（食物）等等。對人的韌性，魯迅先生解釋說“也就是‘鍥而不捨’”，指頑強持久的精神，堅韌不拔的意志，是一種正能量。
國防大學教授金一南教授曾指出，“什麼叫中國共產黨的韌性?這種韌性又從何而來?中國共產黨的韌性，從根本上說源於中國共產黨人的韌性。近代以來，沒有哪一個政治團體像中國共產黨這樣，擁有如此衆多爲了胸中的主義和心中的理想，拋頭顱灑熱血、前仆後繼、義無反顧、捨生忘死的奮鬥者。他們不爲官、不爲錢，不怕苦、不怕死，只爲主義，只爲信仰。他們在中華民族歷史上展現了空前頑強的生命力和戰鬥力”。而黨員幹部，也非常需要這種韌性。只有韌性的黨員幹部，才能以頑強持久的精神、堅韌不拔的意志戰勝歷史性的挑戰及考驗，才能在建成富強民主文明和諧美麗社會主義現代化強國的征程中作出更大的貢獻。
有韌性但絕不能任性。“韌”“任”，一字之差而言，卻謬以千里，稍不留神就會出差錯。溫家寶總理強調“有權不可任性”，指出權利是人民賦予的，必須在嚴格的監管下行使，不能有絲毫任性。縱觀黨員幹部中的害羣之馬，大都是漠視黨紀法規，脫離監督監管，任性爲之。改革的關鍵時刻，反腐敗的攻堅時期，黨員幹部他如果選擇“任性”面對，這對自己、對黨、對人民、對國家都不盡責、不盡職。要做到講黨性不任性，既要控好理想信念這個“總開關”，也要用好“三省吾身”這個校正器，更要緊握黨紀國法這把“戒尺”，自覺接受來自各方面的監督，不斷加強黨性修養，永葆黨員本色.
教師黨員黨性修養心得體會範文3
通過兩年在黨校的學習，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養上得到了鍛鍊和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導幹部如何增強黨性鍛鍊有了一個新的認識。在黨校兩年來的教育即將結束時，把我的黨性教育鍛鍊情況向組織作一個彙報總結。
黨校是輪訓和培訓黨員領導幹部，培養黨的理論隊伍，學習、研究、堅持和發展馬克思列寧主義，毛澤東思想的重要陣地，是幹部增強黨性的熔爐。爲了適應高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義推向二十一世紀的新時期、新任務、新環境的需要，要求共產黨員更加自覺地加強黨性鍛鍊就顯得更加迫切。
黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強黨性是黨校函授教育的最重要目標之一，爲了實現這一目標，不僅要求我們要將黨性教育貫穿於黨校函授教育的全過程和各個方面，而且把黨性教育作爲一門主課，通過這門課的學習使我比較完整，比較系統地掌握馬克思主義關於黨性理論的基礎知識，更加自覺地增強黨性修養和鍛鍊。
在學習黨性教育這門課程時，我還認真地學習了“三個代表”的重要思想，“三個代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是黨必須長期堅持的指導思想。通過深入學習“三個代表”重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學習、講政治、講正氣。
黨性教育這門課是一門政治性、導向性、實踐性都很強的科學，在學習過程中發揚馬克思主義的學風問題十分重要。即一是馬列主義，毛澤東思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟；二是要以當代中國社會主義改革開放和現代化學建設實際問題爲中心，以我們正在做的事情爲中心，着眼於運用，着眼於深化對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展；三是一定要在改革主觀世界上下功夫，聯繫身邊的實際靈活多樣，講求效果。
全心全意爲人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。政黨是一定階級的政治組織，是一定階級利益的政治代表，由於階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨，也必然不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，資產階級政黨由於所代表的資產階級利益是建立在私有制基礎上的，因而決定了它不可能成爲全體人民意志、願望和利益的代表者和維護者，而只能代表和反映資產階級的私利。
