我們要找到文章中感受最深的部分，展開讀後感的寫作，優秀的讀後感都是包含了自己對於書籍的理解和分析的，本站小編今天就爲您帶來了性讀後感最新7篇，相信一定會對你有所幫助。
性讀後感篇1
我讀過許許多多的課文和文章，讓我受益匪淺的文章就是在五年級學的一課。
這篇課文主要寫了紅軍隊伍在環境惡劣的雲中山行走時，發現有人凍死，到真相明白好，將軍非常崇敬軍需處長的一件事。當將軍知道這個人就是軍需處長時，他＂愣住了＂。說明將軍感到非常意外，這位專門負責辦理紅軍所需的給養的人竟只穿一件單薄破舊的衣服，原來這位軍需處長將棉衣發給戰士們，好讓他們能一心一意地爲祖國打擊敵人。課文中＂大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑＂。這句話表面是寫軍需處長的身體積滿了雪，光亮透明，真像一座晶瑩的豐碑，實際上是在歌頌軍需處長那一心爲公p捨己爲人p毫不利己的高尚品質，將永遠成爲人們心中的豐碑。
記得在我６歲那年的年七年級，我和爸爸媽媽一起去買年貨。來到街上，人山人海，人聲鼎沸，買賣聲，嬉小聲等交織成一首迎新年的交響曲，非常熱鬧。突然，我看到有一位大約二十多歲的小夥子抱着一臺大電視，高興地走着，一不小心撞到一爲年過六旬的手裏拿着許多東西的老奶奶，只見老奶奶＂撲通＂一聲，屁股摔在地下，手了拿着的餅乾之類的年貨撒滿地，她着急的說：＂我的年貨＂。那位青年匆匆忙忙的從人羣中消失了。我看到腳下有一快餅乾，便趁別人不注意，躬下身子，做着一個找東西的動作，把餅乾防災自己的口袋中，便高興的跑到爸爸媽媽的身邊。
自從學了一課，對比軍需處長崇高的風格，自己是多麼的渺小。我非常後悔，因爲我不但沒把老奶奶扶起，還偷吃了她的年貨，如果有後悔藥，我一定要回到六歲，把老奶奶扶起，幫她收拾好撒在地上的東西。
性讀後感篇2
毅力是通往成功的鑰匙，想成功，就需擁有毅力。它也是一盞明燈，可以爲你敞開成功的道路，但是，毅力在哪？他在我們每個人的心中。
讀過這本書，回憶一下，在殺聲震天的戰場上，有他矯健的身影；在暗淡的燈光下，有他讀書學習的背影，在白色的醫院裏，有他頑強不屈的心靈，永不毀滅的信念，在病牀上，一樣有他奮鬥的身影。無數的病魔不能把他打倒，死神的光臨無法奪走他的生命，他，就是保爾·柯察金。
保爾·柯察金是一個熱血沸騰而可愛的青年，十幾歲的他便成爲一個光榮的布爾什維克，站在祖國戰爭的第一線，祖國利益對於他來說高於一切，爲保護蘇維埃政權出生入死，，他是一個優秀的團員和黨員。
兒時，保爾便展現了他的勇敢，挺身救出朱赫來，自己卻被關進大牢。成爲戰士後的他，獨自一人揮刀殺入敵中，向敵人開火，面對病魔，他也毫不退縮。他有一顆熾熱的報國心，一顆年輕但成熟的心。
當子彈無情地穿進他的頭顱時，他沒有喊叫，而他卻用毅力挺了過來，當傷寒，中風等疾病光臨他的身體的時候，他也同樣堅強地挺了過來，最後癱瘓的他，同樣也完成了小說。這鋼鐵般的意志讓他走向了成功。
保爾是勇敢的，堅強的，偉大的，我們應向他學習，他的事蹟使我們明白了鋼鐵是如何煉成的，也同時告訴我們，無論在任何事情面前，都要有毅力。
性讀後感篇3
自從看了《愛的教育》這本書之後，我深深的體會到，教育，不止語文，數學，還有其它各種教育，只是我們沒發現罷了，就比如愛，它，也是一門教育，語數，只是其中極其微弱的一小部分，教育，不會是想象中如此簡單的
?愛的教育》，是本日記，裏面記着的，也不只過是些平常十分容易的事，可是，裏面的做法，卻讓多少人感動至極。就比如說好友卡隆，他的爲人很好，就連鉛筆，橡皮，紙，小刀都願意借給人家或者贈予，這句話讓我想起以前，一個同學向我借鉛筆和紙，當時，我二話不說，對他迴應了聲：“不借！”因此，那位同學現在都十分懷恨，我借都不肯借別人，更別說送人家了，簡直是不可能的啊！！看了這篇作文後，我內心慚愧，何必爲了一張紙吵架呢？我就是少了上愛的教育這堂課啊！
書上還寫着卡隆因爲弄傷了手，大家都嘲笑他，他都不生氣，無論怎樣諷刺他，但是，一但有人說他是在撒謊，他立刻就火冒三丈，可以看出，卡隆的愛教育是多麼的深厚，我少的就是着一點啊，在別人的諷刺下，卡隆可以忍住，可是，一但有人說他在撒謊，他立刻火就上來了，這樣看來，卡隆的堅持心是多麼強啊！他絕不會違背現實。結尾也說到：“卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的人。”卡隆是多好的一個孩子啊！
愛的教育，不止是如此一點點，讀完這本書之後，你肯定會發出這樣的感嘆：人間如果沒有愛，可真的不行啊！
性讀後感篇4
在茫茫的文學之海里，《水滸傳》散發出別樣的色彩。《水滸傳》在衆多的文學作品裏脫穎而出，迸發出不一樣的色彩，熠熠生輝。而《水滸傳》裏描繪的栩栩如生的人物，爲這本書畫上了一筆濃厚的文學色彩。他們就是《水滸傳》中梁山上赫赫有名的英雄好漢。作者施耐庵以北宋宋江起義爲背景，塑造出了梁山108位好漢的形象。
在《水滸傳》中，讓我印象深刻的是那武藝高超，謙虛忍讓的林沖，他讓我深深的體會到了“英雄”二字。
在教頭時期，他忠君愛國，原本過着幸福的生活。可美好時光易逝，高俅義子高衙內看中林沖妻子，林沖比較開始忍氣吞聲，不願背叛朝廷，觸怒上司，但他的退讓沒有讓他得到什麼。反而被高衙內霸佔妻室，並被設計誤入白虎堂。在衆人的求情下，他才免於一死，比較後被髮配滄州。但到了滄州，卻因爲拿銀子稍慢，被差撥萬般侮辱。但是林沖忍氣吞聲，一直在忍耐。原本是一個武藝高強，受人尊敬的八十萬禁軍教頭，現在竟在一些無名小輩面前，低聲下氣地賠笑臉，這是多麼可悲啊，真是造化弄人。
同時林沖也有寬容的一面，在充軍路上，林沖被薛霸董超萬般欺凌，差點被吊在樹上被一棒打死，所幸被魯智深所救。正當魯智深正想殺死兩個小人時，林沖卻選擇原諒他們。因此林沖的“寬容”值得我們學習。
在林沖的身上有值得學習的地方，也有需要我們引以爲戒的地方。值得表揚的是他有一個寬容的胸懷。需要引以爲戒的地方就是他太過逆來順受，忍氣吞聲，不能勇敢的站出來。因此我們要學習他的優點，而將他的缺點引以爲戒。
性讀後感篇5
暑假閱讀月裏，我看了幾本書，比如《罪與罰》《愛瑪》《愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教育》了，這本書讓我對自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。
教育是一個池子，而這個池子裏面的水則是情，是愛。教育沒有了情愛，就成爲無水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多麼需要互相關心、互相理解、互相幫助！而這種關心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛。孔子曰：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心，教師更是如此。這本書用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小但實際上很不平凡的人物，比如災難中的洛佩諦、愛國的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。
我喜歡先生說的這句話：“你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！”這些話讓我感受到了教師對學生的愛，讓我懂得要用愛去關心學生，用愛去教育學生。
我們應該去追求教育事業的偉大理想，我們要生存於信仰、希望與愛之中，生存於信仰、希望與愛中的人是最偉大的。
最幸福的，是對於自己的職業有興味的人。
學習吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業的快樂，實現自己的人生價值。
性讀後感篇6
語文週上，老師向我們推薦了一批好書，我選取了美國作家萊曼。弗蘭克。鮑姆寫的《綠野仙蹤》作爲閱讀材料，當我拿到這本故事時我就被其中的情節深深吸引。
?綠野仙蹤》說的是：美麗善良的小姑娘多蘿茜被一場龍捲風刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國，並迷失了回家的路。在那裏，她陸續結識了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們爲實現各自的心願，互相幫助，攜手協作，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最終，他們憑藉自己非凡的智能和頑強的毅力，都如願以償地完成自己的心願。
書中，作者通過驚險曲折的故事，讚揚善良勇敢的品質、友愛互助的精神和遇到困難絕不退縮的勇氣。稻草人得到了他一直想要的聰明的頭腦，鐵皮人得到了他期盼已久的一顆心，膽小的獅子得到了膽量，多蘿西則回到了她的家鄉堪薩斯草原。
書中寫道：“多蘿西和她的朋友度過了一個又一個磨難，仍然有堅強的信念”。信念就像是茫茫大海中的燈塔，指引我們突破萬難，向既定的目標前進。我平時的學習中遇到難題就想逃避，讀了這個故事，我不會再像個逃兵，我會向多蘿西和她的朋友們一樣，多思考，多向老師和同學請教，有突破自己的勇氣，戰勝學習中一個又一個難關。
性讀後感篇7
飄灑的心——讀《湯姆·索亞歷險記》頑皮的小孩湯姆和他的姨媽生活在一起，他厭惡枯燥、死板的生活，追求自由、冒險。
他和他的朋友逃學到小島上做“海盜”，卻發生了出乎他們意料的事。故事中的湯姆，看似頑皮、不務正業，是個不折不扣的壞孩子，但卻有顆老師、牧師們沒有的充滿勇氣與善良的心。當湯姆和哈克在深夜的牧場看到那場兇殺案後，小小的他們卻義無反顧的冒着生命危險，救了那個無辜的人。
作者用這件事諷刺了哪些“正人君子”，也刻畫出湯姆的勇敢和盈滿內心的正義感，還有他不同於鎮上那些“模範生”卻讓人感到可愛的行爲。喜愛幻想的湯姆，在一羣死板的學生，嚴格的家長中，顯得無比突出。他就好像是黑暗中的星星，泥潭裏的水晶，再多的污垢也埋沒不了他內心的光亮。在現實生活中，又有多少孩子會在他人危難時不顧自身安危的站出來呢?又有多少孩子像湯姆一樣純真?有多少孩子，再遇見乞討的老人時，通過這本書，讓我明白遇到困難不氣雷只是皺着眉像躲避老鼠那樣。通過這本小說，讓我明白遇到困難不氣餒，要堅持下去。湯姆同樣也告訴了我們，努力去追求夢想，就有成真的可能，只有笑着面對生活，像迎向太陽的葵花那樣，纔會擁有心靈的快樂。人就好像河對岸想渡河的螞蟻，總會有專載你的樹葉從水上漂來，只要我們真誠、勇敢、善良……
