當前位置:簡歷模板館>熱點>心得體會>

2021年暑假教師培訓心得感悟3篇

心得體會 閱讀(2.21W)
高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,並實現自己的意志。"下面是本站小編整理的《2021年暑假教師培訓心得感悟3篇》,歡迎品鑑。
2021年暑假教師培訓心得感悟3篇
  暑假教師培訓心得感悟1
  
  在寒假之際,xx區教育局組織全區教師學習黨的方針政策,並結合自身實際展開討論。我校按上級要求認真開展政治學習活動,制定了詳細的政治學習方案。此次學習採取集中與分散學習,並要求每位教師寫學習筆記和心得,此次學習旨在進一步加強學校教師的教育教學理論和業務知識的學習,不斷提高廣大教師的政治素質和業務能力。
  
  通過參加此次寒假的政治學習,使我更深刻地認識到作爲一名學校教師,解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨着時代的發展和社會的需求,如何做一名合格的學校教師?只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業務水平和理論知識,纔始終是一名合格的教師。
  
  一、更新觀念,終身學習
  
  學習政治理論,提高思想素質。要深刻領會各級黨委政府的有關方針政策,深刻把握重要思想和精神實質,深刻理解各種理論品質,努力提高自己的思想素質。
  
  學習專業知識,提升專業素質。當今社會,科學技術突飛猛進,知識應用期日趨縮短,知識創新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構,做到博學多才,與時俱進。時代的日新月異就是對教師的挑戰,因此,我們要勇於擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地瞭解新思想,認真地研究新理論,主動地、迫切地學習新知識,開拓進取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進一步”!
  
  二、愛崗敬業,加強師德修養
  
  由於教師的職業,是育人、塑造心靈的事業,因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養,通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透爲人的道理,幫助學生塑造健康人格,爲他們今後美滿人生鑄造堅實的基石。而作爲學校的一名教師,更要熱愛自己的工作崗位,要把教師的幸福和學生的成長作爲自己最重要的事情來抓,要在教師中率先垂範,用自己的人格魅力來感染教師和學生,只有這樣教師纔會更加努力的工作,並以此來回報給社會和家長,學校也才能真正得到發展。
  
  三、立足本職,做好工作
  
  校長的本職工作是什麼?就是管理好一個學校,讓所有教師都能快快樂樂的工作。本次的政治學習,就不僅僅是讓我們學習黨的方針政策,還針對各個工作崗位的實際情況,安排了與我們息息相關的理論知識。既深入領會了上級會議精神,又學到了專業知識。作爲一名校長,要時時處處以教師的工作爲重,要時時刻刻以學生的發展爲重,管理好一所學校就是造福一方百姓,就是振興了一個個家庭。
  
  四、用愛管理學校和教師
  
  “愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有一切。”愛也是管理的基礎,要想成爲一名優秀的學校教師,我們首先要愛學校和老師,我們每天面對的是一個個有努力勤奮的老師和一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關心他們,和他們成爲無話不說的好朋友。愛,是管理的源泉,也是管理的核心。多年的學校管理教育工作,我一直努力走進老師和孩子的世界,去感受他們的學習與生活,瞭解他們的優點與不足,用真摯的情、濃濃的愛去感染每一位老師和學生。
  
  五、樹立以學校爲本的教育教學理念。
  
  “堅持以人爲本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本着“一切爲了學生,爲了一切學生,爲了學生一切”的教育理念,在教學工作中要關心學生,無論是學習上還是生活中,充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去,去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意願來控制學生的一切行爲。教師應該最爲知識的傳授者和引導着,學生纔是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性,調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習,從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色,學生是演員,只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此,只有讓學生動起來,才能摒棄其他的壞習慣,把精力投入到學習中去。
  
  而作爲一名學校的教師,我們更應當以學校爲本,一切以學校發展爲本,做任何事情都要考慮學校的實際情況,特別是我校作爲大英縣內的一所課改先進學校來說,我們要在大英縣打響我們的招牌,要在日趨成熟的新課改當中凸顯我們的優勢,我們就必須以教師爲依託,以學生爲載體,以學校爲平臺,搭建起教師唱主導戲的舞臺,讓學校在洶涌的改革中彰顯出自身的生命力。
  
  教育是一個長期的又是環環相扣的過程,一個環節出現缺陷就會影響其它環節,從而影響學生的正常成長。因此,學校教師要立足當今,放眼未來,以苦爲樂,甘於寂寞,充當人梯,爲家長負責,爲學生負責,爲社會負責,爲我們偉大祖國的千秋大業負責。
  
  總之,這次寒假學習培訓,體現了教育局對學校發展的責任心,也再一次體現了全區各位教育人對教育的無悔衷心。能在新的一年初始,以上級精神爲準繩,書寫出教育事業濃墨重彩的一筆!
  
  暑假教師培訓心得感悟2
  
  通過參加學校組織的政治學習,使我更深刻地認識到作爲一名教師,解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨着時代的發展和社會的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今後必須思考和麪對的問題。因爲,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業務水平和理論知識,纔始終是一名合格的教師。
  
  作爲一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬,重師重在自重。"教師要自敬自重,必先提高自身的職業道德素養。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業愛生,在爲人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,要做到以人爲本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。可持續發展教育要求教師具有崇高職業理想和教育信念的同時,還必須不斷更新教育觀念。當今社會,科學技術在飛速發展,教育內容與教育手段也不斷更新,因此掌握現代化的教育觀念,是教育現代化的一個核心,是教師政治覺悟的一個重要方面。
  
  師德師風所包含的內容,自古就是"教書育人,爲人師表"。但"育人"隨着時代的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。
  
  教書育人是一項極其崇高、極爲複雜的人才培養工程。教書育人也是教師職業道德、行爲規範的一項神聖使命。一句話,教書育人是教師的天職。任何一位教師,不管他承認不承認,不管他自覺不自覺,都在做着教書育人的工作。自覺地做,育人的效果會更大、更好、更顯著;不自覺地做,育人的效果就會打折扣,就不那麼明顯。因爲,教師的每一堂課,每一次輔導答疑,乃至一言一行、一舉一動,面對的都是學生,都會對學生起着潛移默化、諄諄善誘的作用。
  
  既然選擇了教師這份職業,就要對得起自己的良心,我喜愛自己的工作,所以我將會付出熱情和努力,成爲一名好的教師。
  
  暑假教師培訓心得感悟3
  
  全體教師齊聚階梯教室,進行了政治學習。校長做了依法治校,依法執教的專題報告。學習之後,感受頗多。下面談談自己的體會。
  
  國家教委、全國教育工會聯合頒發重新修訂的《中國小教師職業道德規範》中要求中國小教師必須“依法執教”。
  
  一、依法執教是教師堅持正確職業行爲的方向保證“依法執教”的實質,就是教師要從嚴格守法的高度,在全部職業行爲中始終堅持正確的方向。
  
  因爲教育的性質和方向問題,是一個國家發展教育事業的根本問題。《教育法》中對我國教育事業的性質和方向做出了明確規定,是我國教育事業得以健康發展的法律保證。黨的十五大明確提出了“依法治國”的要求,它應包括教育戰線要全面以法治教,即嚴格遵守《教育法》的規定,始終不渝地堅持社會主義方向。教師堅持正確的職業行爲方向,同遵守法律應是高度一致的。
  
  二、“依法執教”的基本要求第一,堅持正確的政治方向。
  
  首先要學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。每個教師要自覺地用鄧小平理論武裝自己的頭腦,堅持解放思想,實事求是,科學地認識和把握社會主義的本質,牢固建設有中國特色社會主義的理論和信念。尤其要學習鄧小平的教育思想,堅持理論聯繫實際,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次,要擁護和貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線。作爲教育者、學生的引路人在任何時候、任何情況下都要保持政治上的敏銳性和堅定性,抵制反對四項基本原則、否定改革開放的思潮和言行。要在黨的基本路線指引下,努力爲實現社會主義的經濟、政治、文化的初級階段基本綱領作出應有的貢獻。
  
  第二、自覺增強法律意識。
  
  黨的十五大明確提出了“增強全民的法律意識”的要求,廣大教師無疑應當在這方面發揮帶頭作用,把堅持職業行爲方向的問題自覺地提高到遵守法律、依法辦事的高度來認識。對於每個教師來說,認真學習和貫徹《教育法》等法律法規,無疑是十分重要的。在這個過程中,教師應當首先明確自己依法承擔的歷史使命,自覺忠誠教育事業;其次應當增強法律意識,懂得不履行或違背法律規定教師應擔負的責任。這樣才能促使自覺地端正行爲方向。
  
  第三、認真貫徹黨和國家的方針政策。
  
  教師的職業活動關係到國家的教育方針。每個教師的一切教育教學活動都必須遵循這一方針。此外,教師的教育活動,必須符合國家和公共利益,學校不得搞以營利爲目的的活動,教師也必須對自己提出高標準的嚴格要求。