實現中華民族偉大復興的中國夢，廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮鬥和奉獻。下面本站小編給大家帶來一些關於做追夢者當圓夢人心得範文，希望對大家有所幫助。
做追夢者當圓夢人心得1
“青年是國家的希望、民族的未來。我衷心希望每一個青年都成爲社會主義建設者和接班人，不辱時代使命，不負人民期望。”習近平總書記5月2日在北京大學師生座談會上的重要講話，近一個月來在廣大青年中引發熱烈反響，極大地激發了年輕一代爲理想而奮鬥、與新時代同行的青春激情。大家紛紛表示，要把智慧和力量凝聚到總書記提出的要求和任務上來，以青春之我、奮鬥之我，爲民族復興鋪路架橋，爲祖國建設添磚加瓦。
每一代青年都有自己的際遇和機緣。中國特色社會主義進入新時代，這既是近代以來中華民族發展的最好時代，也是實現中華民族偉大復興的最關鍵時代。習近平總書記一再強調，中華民族偉大復興，絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的，我們必須準備付出更爲艱鉅、更爲艱苦的努力。不久前，微視頻《您曾對我說》回訪了多位習近平總書記曾寄語的年輕人，感動了許多人。歲月如歌，青春無悔，正因爲有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻，新時代青年人才能乘新時代春風，在萬里長空放飛青春夢想。
青春理想，青春活力，青春奮鬥，是中國精神和中國力量的生命力所在。作爲實現中華民族偉大復興的生力軍，廣大青年肩負着國家和民族的希望。“80後”駐村幹部，用腳底泥土滋養大山深處的小康;“90後”大學教授，以才華構築引領未來的科研高地。業精於勤，不滿20歲的“大國工匠”在世界技能大賽上摘得最高獎項;攻堅克難，平均年齡30多歲的中國航天科研團隊取得舉世矚目成就。如果說青春是一塊無邊的畫布，奮鬥就是最絢爛的畫筆。當代青年人，勇做時代的弄潮兒，在不懈奮鬥中書寫人生華章。青年人的每一步攀登，都跟這個國家的進步息息相關;青年人的每一分付出，都將獲得幸福的回報。
青年興則國家興，青年強則國家強。忠於祖國、忠於人民，立鴻鵠志、做奮鬥者，求真學問、練真本領，知行合一、做實幹家，習近平總書記的殷殷囑託，時時激勵着青年人不斷完善自我、磨礪人生。曾參與亞丁灣護航的“90後”女特戰隊員，堅守“把人生奮鬥融入民族復興，才能獲得無與倫比力量”的人生理想;斬獲《中國詩詞大會》總冠軍的“外賣小哥”，從未在風吹雨打中磨滅心中的文學夢想;從普通學徒成長起來的核電工程首席焊工，不怕苦不服輸追求“最完美技術”;身有殘疾卻咬着觸控筆做電商的致富帶頭人，幫自己也幫他人擺脫貧困……今天，建功立業的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明，以社會主義建設者和接班人的使命擔當，把好人生的航向，一步一個腳印，年輕的人生定將綻放奪目的光彩，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變爲現實。
做追夢者當圓夢人心得2
2035年的你：
你好!
今年，你18歲了，你已越過那道成年的”彩虹門”，成爲擁有選舉權和被選舉權的合法公民了，18歲的你，剛踏上人生的征程，正待揚帆遠航。此刻，36歲的我，想與你分享我18歲時的成人感言：做追夢者，當圓夢人。
我們這一代人生在了中國民族從富起來到強起來的新時代，我們這一代人也正在爲實現中華民族的偉大復興奮鬥着，我們是追夢者，是圓夢人。
18年來，國家發展的腳步從未停止，青年奮鬥的腳步亦從未放下，以青春之我、奮鬥之我，爲民族復興鋪路架橋，爲祖國建設添磚加瓦。
一滴水可以反映出太陽的光輝，一個青年可以體現一個民族的風貌。每一代青年都有自己的際遇和挑戰。在這條用奮鬥譜寫的時間道路上，有無數的追夢者、圓夢人：《中國詩詞大會》冠軍雷海爲，一個“外賣小哥”，從未在從吹雨打中磨滅心中的文學夢， 宋璽，中國海軍護航編隊中唯一一名女陸戰隊員，赴亞丁灣護航，實現自己的愛國夢;李雨晗，放棄牛津大學，哥倫比亞大學等世界名校深造的機會，選擇去三江源從事自然野生動物保護工作，把自己的青春寫進了生態環境保護之中，他們用青春去追夢，用奮鬥去圓夢。
立志讓人心中有陽光，奮鬥讓人心中有力量。北大的登山社團取名山鷹社，意在鷹的精神，存鷹之心於高遠，取鷹之志而凌雲。因此，當他們成功攀登一個個山峯之時，他們不會向人炫耀榮耀，而是以用行動來詮釋：有理想，敢於立志，敢去奮鬥，纔是追夢者、圓夢人的本色。
追夢、圓夢需要以夢爲奮鬥方向，從自身的條件出發，路上的障礙靠努力一點點剷除，每克服一個障礙，就會增長一定的能力，換來一定的收益，一步一步，越走越穩，這個過程互聯網行業中稱爲“賦能”，久吟成詩，久戰成將。
狄更斯在《雙城記》中說：“這是一個最好的時代，這也是一個最壞的時代。”任何時候都是如此，而身處要實現中華民族偉大復興中國夢的時代更是如此，最好的時代，意味着我們已躋身世界強國，不用面臨山河破碎、風雨飄搖的國家;最壞的時代意味着，在這個人才濟濟的時代，若無夢可追，若無奮鬥精神，時代會在拋棄你的時候叫聲再見都不跟你說。
青年是毛澤東眼中“最積極最有生氣的力量”，是李大釗筆下“惟知躍進，惟知雄飛”的羣體，青年一代的我們做了追夢、圓夢路上的奮鬥者、奮進者、開拓者。
如今，已成年的你，在這個全面實現現代化的時代，相信也會是時代的追夢者、圓夢人，在一代代人的接力奮鬥中，綻放奪目光彩!
做追夢者當圓夢人心得3
做追夢者 當圓夢人
各位領導、各位同事：
在新中國成立xxx週年之際，非常高興能與大家一起分享工作和學習心得。
今日之中國，進入一個偉大的新時代，處於全面建成小康社會的攻堅期，踏上實現中華民族偉大復興中國夢的新徵程。新徵程上，新時代青年將火熱的農村作爲青春的戰場，以強烈的使命感與祖國母親共成長。在廣闊的鄉村天地，青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要青春和理想，圓夢需要奮鬥和擔當
青年興則鄉村興，青年有夢想則鄉村有希望。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。邊遠鄉村雖然條件艱苦，但每一項工作都關係國家政策落實，每一件小事都牽動羣衆利益，是實現夢想的精彩舞臺。做追夢者，當圓夢人，方能實現人生價值，不辱時代使命，爲鄉村振興和國家發展做貢獻。
不負青春，不負己心，做新時代鄉村最美的追夢者和圓夢人。 幸福不會從天降，夢想不會自動成真，在鄉村的大地上長滿着青春逐夢的故事。湖北女孩肖玉川，2007年畢業於湖北三峽大學，通過組織選聘，到甘肅寧縣任村擔任村黨支部書記助理，成爲一名大學生村官。從“大學生”、“肖書記”到一聲最親切不過的“小肖”、“玉川”，改變的是村民對肖玉川的稱呼，不變的則是她紮根黃土地的青春夢想。
不懼平凡，但拒平庸，在基層的崗位上開拓進取，放飛夢想，綻放理想之花。 崗位有高低，理想無大小，在平凡的崗位，也可以成就非凡的夢想。柏紀榮是江蘇贛榆縣的一名鄉村教師，她放棄去大城市發展的機會，甘做山裏娃的引路人。“一棵樹一旦出生，就站在那裏堅守一生，無怨無悔!”柏紀榮記錄着自己的心路軌跡。柏紀榮將人生最美好的歲月獻給山裏娃，把一點一滴的關愛傾注到每一個孩子身上。
把奮鬥書寫在大地上，悉心耕耘腳下的每一寸土地、呵護心中的愛和夢想。 泥土雖無言，但它能孕育生命、滋養世界，感受夢想的芬芳。奔跑在苦幹實幹的大道上，正是新時代奮鬥精神的寫照。10多年前，橫坎頭村還是一個交通閉塞、房屋破舊、村民收入低的薄弱村。如今，全村黨員幹部艱苦奮鬥、一心一意帶領村民脫貧致富，發展紅色旅遊，壯大特色農業，被評爲全國文明村，村民們踏上了小康路。
紮根鄉村，默默奉獻，用最好的年華書寫責任和擔當，讓夢想照進現實。 即使沒有豐功偉績，也沒有感天動地，普通人一樣可以用自己的責任和擔當，譜寫奉獻的青春之歌。今年54歲的歐正雲，是喻家坳中學一名普通的鄉村教師。從教32年間，哪裏需要就補到哪裏，哪個學科缺教師就主動頂上去。自己患病需要住院，也是儘可能選擇節假日。32年，11600多個日日夜夜，責任和擔當一直伴隨着他。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的記憶。鄉村不是封閉的空間，而是追夢圓夢的天空。激昂青春，理想遠大，奮鬥不息，勇於擔當，是新時代青年最顯著的特質。擁抱新時代、奮進新時代，乘時代春風，共繪鄉村美好明天
做追夢者當圓夢人心得4
時代的車輪碾軋着歲月的軌跡，以一個只爭朝夕、時不我待的姿態，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志爲轉移，堅定而有力的敲響着韶華路上的一個又一個鐘聲，昂首闊步，高歌猛進。當我們掀開九月的日曆，第三十四個教師節已豁然來到我們眼前。
“偉業從來期壯士，長亭飲罷賦神州。”一路走來，一代又一代“築夢人”前赴後繼，披荊斬棘，在教育戰線的漫漫長路上樹立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書生……他們用心血與汗水，打造着一支支民族復興的力量，將個人理想、民族夢想、國家前途緊密的聯繫到一起;他們無愧於“太陽下最光輝的職業”，無愧於“人類靈魂的工程師”，無愧於“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“築夢者”的精神何其偉大!
當時光這位丹青聖手，在歷史這株大樹上圈畫出第2018個年輪時，“2020年基本實現教育現代化”的目標已近在眼前。教育的改革發展已進入到一個深水區。這場戰役已到了攻堅階段。數以萬計的.“築夢者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹着一幅盛大的、教育戰線上的“清明上河圖”。
大愛無疆是“築夢者”的胸懷。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，用一顆溫暖的愛心關愛身邊的每個學生，努力成爲學生的良師益友。匠心築夢是我們教學的根本任務，修身立德是教師這個職業的立身之本，“師者，人之模範也”，以赤誠之心幹事，以虔誠之心治學，以真誠之心待人、以精誠之心育才，以自己的模範行爲影響他人，以滿滿的正能量去滋潤正在茁壯成長的學生。飽滿的愛心會讓我們的教育產生源源不斷的力量。
學無止境是“築夢者”的底蘊。“此生有涯，此學無涯”。國家教育綜合改革和學校內涵發展，給我們教師不斷學習提高提出了新的挑戰，教師職業化專業化進程的不斷加快，更是對我們教師職業態度、教育能力、知識結構的嚴峻考驗。教師，從“尋夢者”到“築夢者”，從進校園到出校園，再到進校園，角色的轉換使我們必須樹立起終身學習的理念，三尺講臺前才能遊刃有餘，才能善於引導我們的學生去“尋夢”“築夢”。
高尚的情操是“築夢者”的擔當。高尚的品格纔是爲師之道，對師者之職充滿敬畏之心，對道者之理充滿尊崇之情，忠誠於黨和人民的教育事業，堅守理想信念，在教書育人的偉大事業中實現自己的人生價值。在築夢的道路上，不時還會有一些不和諧、不悅耳的發聲，會有這樣那樣的誤解，但教師始終會以奉獻和付出爲主流，不計名利得失，恪守着一個教育者的誓言，以一個“築夢者”應有的姿態，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓。“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”在築夢的道路上，努力做國家和民族復興的踐行者。
“桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲”，我們的事業需要一代又一代的“尋夢者”和“築夢者”前赴後繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個全面”的宏偉佈局下，在全面實現教育現代化的藍圖下，肩負着前所未有的歷史重任。作爲“十年面壁圖破壁”的尋夢人，我們曾經懷抱着立志報國的理想，發奮努力;作爲“咬定青山不放鬆”的築夢者，我們始終銘記着不忘初心的信念，砥礪前行。“三千史乘宗司馬，七二賢能慰仲尼”，一隻只雛鷹展開豐滿的羽翼，搏擊於民族復興的長空中，這是築夢者莫大的欣慰!
做追夢者當圓夢人心得5
“苔花如米小，也學牡丹開。”在看不見光的地方努力尋找太陽，以奮鬥不息的姿態站在新時代的頂端。我們，如同大海中的航行者。
敢爲人先，樂於奮鬥。“何須淺碧深綠色，自是花中第一流。”不同的崗位上閃耀着奮鬥的燦爛光輝。量子研究者潘建偉，經濟體制的改革者林毅夫，數日地潛心鑽研，他們，奉行的是敢爲人先，奮鬥不息的信仰。以奮鬥爲槳，馳騁於自己人生的大海中，時而順風順水，時而逆流而上，就像魯迅所說的那樣：“敢做，敢想，這纔是勇者的氣概”。
懷揣夢想，以奮鬥爲槳，夢想人人都有，可卻很少有人能真正實現自己的夢想。在驚濤拍岸中匆匆返回，實在不是一名合格的航行者。如同司馬遷困於獄中仍忍辱負重完成史篇鉅著《史記》，魯迅“橫眉冷對千夫指”，用思想的利刃喚醒着那個麻木的時代。他們的理想植根於時代之中，也在時代中奮鬥，如同鴻鵠有振翅之勇，有飛入青雲的恢弘之志。沒有經歷過風雨，怎能見彩虹?在巖峭絕壁處，舟不渡人可自渡，以夢想爲帆，奮鬥爲槳，必將衝破黑暗，迎來黎明。
齊億萬人民之力，振中華民族之復興。個人的夢想之帆構建祖國偉大復興的巨輪，看似微乎其微的個人奮鬥匯聚爲中國前行的強大動力。古有張載“爲天地立心，爲生民立命”，今有“光纖之父”高錕兢兢業業地把自己的一生奉獻於國家，奉獻於人民。奮鬥，是二萬里長征過雪山，也會是當今千千萬萬學子奮筆疾書流下的汗珠和跌倒了仍能夠重新站起來的勇氣。奮鬥之魂融匯成海，成就中華的高速經濟與繁榮的科技事業，成就其偉大復興的夢想。
樂於奮鬥是一種信念，敢於奮鬥是一種勇氣。鳥兒嚮往自由，它不願困宥於牢籠之中，於是奮力掙扎，有衝破束縛之願。中國，中華民族也不願任人宰割，於是在黑暗中吶喊，用奮鬥鋪成一條光明大道。這是千千萬萬人的努力和奮鬥，你我代表着中國。你是什麼，中國便是什麼，你若光明，中國絕不會黑暗。
憶四十年驚濤駭浪，九萬里風鵬正舉。以夢爲帆，以奮鬥爲槳，揚起風帆，堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
