書寫心得體會，我們可以深刻認識到自己的成長和進步，增強自信心，真實的心得體會能夠讓讀者感受到作者的情感和思考過程，本站小編今天就爲您帶來了幼兒園園長培訓班心得5篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒園園長培訓班心得篇1
非常有幸參加xx師範大學第37期幼兒園園長培訓。在短短的一週時間裏，我和xx市各位園長參觀xx市優秀幼兒園、聽xx等專家講座、觀摩幼兒園優秀教育活動，每天都頗有收穫。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：
一、要讓幼兒園成爲“花園”、“樂園”、“家園”。
我們先後到xx新區xx幼兒園和xx幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設施，牆壁上裝飾的格言語句散發着一種積極、博愛、專業的校園文化。我感慨：這纔是孩子幼年的幸福搖籃。
我們是一所縣城的幼兒園，和xx的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要捨得在外部環境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑑。我們也要努力讓幼兒園成爲“花園”、“樂園”、成爲孩子們溫馨的“家園”。
二、要讓幼兒教師“減負增效”
朱xx教授在講座中提出：幼兒教師應該“減負增效”。現在的幼兒教師忙於搞園本課程，忙於製作教具玩具、忙於搞文檔和材料、忙於觀察和記錄，產生了職業倦怠。我贊同朱教授的看法。
前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經常想：如果我們要形成什麼課程體系，以本園教師的能力，不及啊！
三、善於學習，打造優秀團隊。
在聽了新區xx幼兒園園長和xx幼兒園園長的講座後，我對如何打造優秀幼兒園團隊有了更深的認識。
團隊像友誼一樣要用心經營。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機與活力的現代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福；要善於調動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。
善於學習，勇於探索，樂於實踐，就會進步。讓我們以這次學習爲契機，實實在在地做有利於幼兒園發展的事情，造福孩子。
最後，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學習的機會。
幼兒園園長培訓班心得篇2
天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。
非常有幸參加了市幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會非常難得，所以我格外珍惜。在這學習培訓期間，我認真聆聽了每一位幼兒教育專家的講座，還聽取了優秀園長代表們的管理經驗介紹，休息時間我與參培園長就辦園經驗、管理方法、工作中遇到的困惑等問題進行了交流，每天都有頗多收穫。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，我也找到了差距，而且還認識了許多幼教行業的新朋友，爲今後我們努力辦人民羣衆滿意的幼兒教育指明瞭方向，真是受益匪淺，感慨頗深。
通過培訓學習和交流，使我更深刻地理解了懂得了幼兒園教育應該怎樣科學管理和做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何搞科研和科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養觀念的轉變、如何有效與家長溝通，真正瞭解了什麼是教師專業成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，什麼是幼兒園文化建設等，這次學習培訓爲我們以後開展教師培養和自身培養方面指明瞭方向，從而避免盲目性和跟風現象。回到我們的幼兒園內，立即開展了更細緻的排查，開展全園安全教育活動，做到一家人仔細檢查，互相監督，發現問題並及時報告處理。對於我們管理工作中存在的一些不足，馬上進行了改正，明確安全責任，加強日常安全管理工作。隨之也開展衛生保健常識學習活動，讓每一位老師更深入的學習衛生保健工作的重要性，瞭解並做好每位幼兒的生理和心理衛生保健工作。重新制定合理的幼兒一日生活制度。把好晨午檢關，做好全日觀察及記錄。嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
其次，通過聽教授們的講座，還轉變了我們的教育思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足是一個管理者必須要做的。我學到了很多科學的方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行爲並採取適當的措施加以引導，以更科學的方式開展幼兒園的相關教育，讓我們意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關係，就如何提高幼兒園的發展效率給我們提供了一些明確的方法。在活動中，教育思想直接促進或制約着我們教學方法的選定和設計，同時決定着活動的質量和效果。活動中應尊重每一個幼兒的個性，注重爲幼兒創設自主輕鬆的學習環境。在以往設計活動的時候，往往考慮的比較多的只是教師該如何教，而忽視了幼兒該如何學的問題。
通過培訓瞭解到作爲教師，要充分發揮引導作用，引導的目的主要是爲了幼兒通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習、探索、創造。我們在教育教學活動中要重視兒童的心理髮展規律，關注兒童的經驗與興趣，使孩子們的學習成爲在教師指導下主動的、富有個性的過程，要讓孩子們自己去發現問題的之所在。在活動開展中教師還應隨時觀察孩子，追隨孩子，適時地調整自己的教學活動，活動結束後還應及時反思自己的教育教學行爲。對於幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由，真正做到“讀懂”孩子，把學習的主動權交給孩子。
加強學習，不斷提高綜合素質。學政治、習管理、學理論、學專業等，時刻關注學前教育的發展動態，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發展的氛圍，爲幼兒園走上科學持續發展之路積極創造條件，讓自己站於教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》精神，做到依法辦園，依法治教，努力發揮示範園的輻射作用。
深入實踐，勤於反思。要切實樹立爲家長服務、爲幼兒服務、爲教師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發展。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發揮表率作用。
加強隊伍建設，善於發現。堅持以人爲本的原則，加快幼兒園文化建設和教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質。通過園本培訓、園本教研，幫助教師們在業務上成長起來。每位教師都有自己的閃光點，要勤於交流，善於發現園內每一位老師的自身優勢，努力爲她們實現自身價值提供有效的幫助和舞臺。我們應本着思想上幫助、生活上關心、業務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發揮骨幹教師及老教師的示範作用，使青年教師在思想業務兩方面儘快成長起來，找準自己的人生目標——愛幼教、愛孩子。
總之，通過這次我市園長任職資格培訓學習，使我更加明確了在促進幼兒園科學發展的過程中，要堅持改革創新，讓我們以這次學習培訓爲契機，好好反思自己的教育管理行爲，相信自己能學以致用，在工作中做到理論聯繫實際，科學管理好幼兒園，辦人民羣衆滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！
幼兒園園長培訓班心得篇3
非常有幸於20xx年1月8日—12日在學區張校長和研訓員趙紅芳老師帶領下，參加了承德市“”第一期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經驗介紹。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業的新朋友，爲今後我們幼兒園的發展指明瞭方向。同時我也找到了差距，明瞭了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。
首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人爲本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養觀念的轉變、如何有效與家長溝通，真正瞭解了什麼是教師專業成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創新幼兒園的管理等，這次學習培訓爲我們以後開展教師培養和自身培養方面指明瞭方向，從而避免管理和教育的盲目性。
其次，作爲園長，對於當什麼樣的園長，辦什麼樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝着精細化方向發展。
再次，在這次培訓學習中，我們深刻的感受到了學區張校長和趙老師刻苦學習的勁頭，學習期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學習，不學就不知道幼兒教育怎麼發展了。不知道我作爲一名直接的幼兒園的管理者，還有什麼理由不好好學習呢。
第一，加強學習，不斷提高綜合素質。
學政治、習管理、學理論、學專業等，時刻關注學前教育的策法規發展動態，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發展的氛圍，爲幼兒園走上科學持續發展之路積極創造條件，讓自己站於教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發揮示範園的輻射作用。
第二，深入實踐，勤於反思。
要切實樹立爲家長服務、爲幼兒服務、爲教師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發展。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的`管理水平，發揮表率作用。
幾天的培訓結束了，靜下心來，查找差距，借鑑別人反思自己，確定今後努力的方向：
一、明確幼兒園的發展方向
根據學區幼兒園發展的總體目標及具體規劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結經驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規範化、精細化，辦園水平優質化，力求做到在發展中創特色，在特色中求提高。爭創農村示範性幼兒園。
二、具體措施
1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質。
我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業知識人才匱乏，教師數量少，任務重，這對幼兒園的發展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發展的關鍵在師資。在現有條件下，我們只有堅持以人爲本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，才能爲我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。因此，通過縣直教師培訓、學區教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫助教師在業務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發揮骨幹教師及老教師的示範作用，使所有教師在思想業務方面儘快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘鍊組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質。
2、完善考覈、評價等制度，促使幼兒園科學化、規範化管理，增強教職工的凝聚力。
根據幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考覈、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。
3、加大園本課程開發的科研力度，辦出特色
繼續開展農村美術園本課程的開發，多研討，多實踐，多積累經驗。爭取做到，每週一交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評。
4、注重養成教育，培養幼兒良好的行爲習慣，爲幼兒一生奠基。
在幼兒養成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內容，將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養成教育評比方案。
5、規範一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。
要按照幼兒身心發展規律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。爲實現這一目標，強化細節管理，在幼兒一日活動各個環節加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現科學發展。
6、多與家長溝通，轉變育兒觀念。
我們要以平等的態度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕鬆、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。
7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。
幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄着幼兒園本身的發展，也記錄着孩子成長的每一步，我們幼兒教師要及時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們教師瞭解到孩子的個性特點，走進孩子的內心世界;家長直觀看到孩子的成長，內心無比欣慰;孩子積存作品財富，更是長大後永遠美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外，開設育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒經驗知識更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一、每月的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質性的提高。
總之，讓我們以這次學習培訓爲契機，好好反思自己的教育管理行爲，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯繫實際，科學管理好幼兒園，辦人民羣衆滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!
幼兒園園長培訓班心得篇4
11月25日，本着提高園長專業素養，使園長們更好地把握國內外學前教育發展的趨勢、掌握學前教育政策、瞭解幼兒園的發展規劃以及兒童學習與發展的理論，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展園長專業知識結構的宗旨，我非常榮幸的與來自河北省邯鄲市各縣區的40多名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓中心主辦的“河北省國培計劃(20xx)普惠民辦幼兒園園長短期集中培訓”項目，走進了東北師範大學這座美麗的校園。
在培訓中心領導、老師們的精心安排下，爲期十天的培訓活動組織嚴密、管理嚴格，容量大、節奏快、培訓形式多樣，有專題講座、經驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿着個性魅力，不時引發出學員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。
一、做好定位，找準我園發展的未來之路;
11月25日的開班典禮拉開了本次培訓的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學習行程，首先是廣州大學教育科學研究學院的葉平枝教授的講座，使我對“什麼是有價值的學前教育”有了進一步的理解，也激發了我對本園辦園理念和特色建設的思考。
當天下午，教育部幼兒園園長培訓中心主任柳海民教授爲我們做了題爲“幼兒園教師隊伍建設與培養的實踐對策”的專題講座，柳教授用豐富的閱歷、風趣幽默的話語，將當前學前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊伍建設與培養闡述得淋漓盡致，也使我們對學前教育的未來充滿了信心，我想我縣的學前教育三年行動計劃已經啓動，作爲我縣的一所農村公辦幼兒園，如果要有大的發展，必須要大力抓好教師的隊伍建設和教師的專業素質培養。
二、抓住幼兒園管理的核心，提升我園的辦園質量。
只有立足於園情，抓準幼兒園發展的瓶頸;聚焦在教師，促進隊伍的專業成長和自我發展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，才能真正提高辦園質量。26日，在對長春市金太陽幼兒園進行了現場參觀後，該集團董事長孫磊與大家進行了現場教研，孫董事長生動形象的講座，一個個真實的管理案例，使我進一步瞭解了現代幼兒園管理的發展的趨勢，掌握了新的教育理念。
三、聚焦教師，找到園本教研的價值所在，以研促教。
只有立足於園情，抓準幼兒園發展的瓶頸;聚焦在教師，促進隊伍的專業成長和自我發展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體纔會從園長、教研組長轉爲一線教師，纔會成爲全園教師自主學習、自覺提高的行爲。聽了東北師大教育學部陳堅教授深入淺出地講解 “幼兒園園本教研的基本方法”，感嘆於他們幼兒園園本教研的紮實有效，也增加了我對園本教研理解的深度和寬度，使我進一步瞭解了幼兒教育理論發展的趨勢，掌握了新的教育理念。
四、依法辦園、家園和諧辦好園。
在“幼兒園的安全管理”講座中，學術嚴謹的楊穎秀教授給我們講授了關於幼兒園安全管理方面的相關法律及生動的案例，使我進一步明確了依法律己、依法執教，也懂得了如何與家長溝通，如何用法律武裝我們的專業和尊嚴。在我們幼兒園所在的農村地區，家長工作並不容易開展，需要一步一步紮紮實實地開展家長工作，我想我會努力去嘗試的，我也相信，只要有科學的家長工作方法和技巧，在堅持一致和一貫地執行下去，我們也會獲得家長的理解和支持，讓家園更加和諧地發展。
無疑，東北師範大學爲我們這次的培訓提供了一個優質的教學團隊，他們都是在不同的學科領域內頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感覺是幸福而又充實的。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今後的教育教學管理工作起到很大的推動作用。回顧自己的學習歷程，既洋溢着成功的喜悅，也充滿着探索的艱辛;既是一個學習的過程，也是一個享受的過程。在這個過程中，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此爲起點，讓“差距”成爲自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長;十天來我們經歷了太多的感動，經歷了太多的激勵。也很榮幸地結識了許多好姐妹，好朋友，好夥伴，在學習、探討與交流中碰撞觀點、激活思維，相互關愛、共同進步。
幼兒園園長培訓班心得篇5
很榮幸在這嚴熱的暑期裏能結識到這麼多來自郴州市各地幼兒園園長和骨幹教師們，也很感謝市教育局和郴州師範爲我們提供了一個這麼好的平臺;讓我們能再次走進久別的教室學習深造;又能讓我們向更有經驗的園長和骨幹教師們學習，且相互交流溝通。通過這一段的理論學習，讓我們切身感受到了很多，受益非淺。
雖然僅只有20天的園長培訓，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認識：園長不僅肩負爲人才培養奠基的艱鉅任務，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質量，關鍵在於園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味着一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行爲和作風能影響全局，作爲園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、後勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務、性質、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織教師們開展各類教學業務活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作;在保育上，把好安全和衛生觀，嚴格按照保育員手冊執行，做好幼兒的個人整潔衛生工作，並配合教師做好教育工作，真正地體現出保教結合的概念;在後勤上，做好園內的服務工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發展觀、教育觀，一切以孩子爲出發點，儘可能爲全園幼兒提供良好學習遊戲環境和高質量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長，也爲他們入國小奠定堅定的基??
課堂裏我有幸能聽到郴州師範政治高講黃成元老師向我們指明瞭教育現狀和教育事業的發展方向，讓我們認識到我們要一起爲我國的教育事業做貢獻;也很感謝我們那麼多的幼教先驅們能那麼心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經驗：有郴州市直機關幼兒園的彭園長，向我們講述了撰寫教學案例的典範，讓我們認識到教學案例並不是一謂的重複往日的內容，爲了完成一頁紙而矣，而是要將它當作是一項創作，要用設計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實;有郴州市實驗幼兒園的美術教學法王老師和舞蹈教學周老師，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學，很是鹹悟;還有省直第二幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對安全有了新的認識，安全大於天!在所學課程里美術讓我感悟特多，所學到的也多，我接觸幼兒園的方方面面並不是很多，特別是美術教學這一塊，雖然自己是美術設計專業畢業的但結合幼兒繪畫教學的學習和思考並不多，對幼兒美術教育很是困擾，尤其是對將自己到美術中所學理論的專業的知識將其通俗化應用到幼兒園的環境佈置和美術教學這一塊開啓了方向，懂得了如何將美術中所要學的內容找到一種合適的方式結合到幼兒教學中，要讓孩子們在玩的過程中學習，吸引它們愛上美術，不說搞創意，搞藝術，而是“玩”，玩畫畫，玩創意，玩創作，玩藝術。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性，通過不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創造不同的作品，同時還可以感受到，同一物體的多變性。
在這次的培訓中，對於一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，所以的學員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示範性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以後，能再有機會參加;園長班的培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。
