國小時光是每個人人生中都非常珍貴的時期，是我們一生中最美好的回憶之一。在這個時期，當初的那些無憂無慮的時光，曾在我們心底留下一些最深刻的記憶。本文將爲大家提供一篇國小記憶深刻的一件事作文範文，帶領大家重溫童年時光。
第1篇
有一天，我在街上買東西，看見有個人拿着一個變形金剛，非常酷，心裏默默地想，我要是有一個那樣的變形金剛，是不是非常酷。我想想也高興，可就是太貴了。我靈機一動想出了一個辦法。
第二天，我上學走的時候，和爸爸說：“我早上要買麪包和水，中午還要買午餐，你給我點錢。”爸爸二話不說給了我錢，拿了一張十元和一張五元高高興興的出了門，到了商店我買下了我夢寐以求的變形金剛，我心裏樂滋滋的。此時我想，我這樣做會不會讓爸爸難過和失望？正在我沒有主意的時候，腦袋裏出現了一個惡魔和一個天使。地爭吵，最終我還是被惡魔說服了。買下變形金剛，一路小跑回到了家。
吃過晚飯後我去了臥室睡覺，爸爸在爲我整理書包時，發現了我書包裏的變形金剛，把我叫起來質問我：“你買變形金剛的錢從哪裏來的？”我吞吞吐吐地說：“別……別人……送的。”爸爸一眼就看出了我在撒謊，對我說：“如果你想要這個變形金剛，你可以告訴爸爸，讓爸爸給你去買啊。”我低着頭說：“爸爸，我錯了，我不應該撒謊，我應該告訴你的，您可以原諒我嗎？”“當然，睡覺吧……”
通過這件事，讓我明白了，無論幹什麼事情都不要撒謊。
第2篇
我記憶中的校園趣事就像夜空中的繁星一般，多得數不勝數，才藝展示、上班隊課、大掃除、佈置教室……每件事都讓我記憶猶新。但如果要問我哪一件事最令我難以忘懷？我會毫不猶豫地回答：“跳長繩！”
這是一個風和日麗得星期二，我們迎來了一年一度的“三跳”運動會。之前的單跳、花跳、雙飛、踢毽子比賽異常精彩，加油聲一次比一次響亮。最後，到了我們的“高潮”環節，也是最最引人注目的項目——跳長繩。首先，各班的精英隊各就各位，隊員們摩拳擦掌、壓腿彈跳、躍躍欲試。隨着裁判員一聲清脆響亮的哨聲，我們班兩位甩繩子的同學雙手緊握繩子，把臉繃得緊緊的，全神貫注，使出吃奶的力氣，竭盡全力甩動繩子。同學們一個個咬緊牙關，把臉憋得通紅，踩着節奏，魚貫而入。只見同學們一個接着一個，輕盈起跳，快速落地，跑向另一側。長繩內外形成了一個優美的“8”字形，“噠噠”的繩子觸地聲與“踏踏”的落腳聲組成了一曲歡快、和諧的樂章。在吳老師的帶領下，班級啦啦隊揮動雙臂，奮力呼喊“加油！加油！”低年級的同學們也被我們班精英隊的完美表現深深吸引，情不自禁地爲我們鼓掌加油。最終我們的精英隊不負衆望，摘得全年級第一的桂冠。
長繩比賽跳出了同學們的精氣神，也凝聚了同學們的團結心，更展示了五（4）的風采，讓我銘記腦海，久久難以忘懷。
第3篇
時間漸漸遠去，許許多多的事情也隨着時光消失，但有一件事情使我記憶深刻。
那是暑假的一天，我突然接到音樂老師的通知，說我們合唱隊部分學生要去鄭州參加獨唱演出，要我先去學校一趟。聽到這個消息心裏好緊張，我的心彷彿被揪了出來。到了學校，音樂老師說明情況後，就忙着給我們分歌詞，當我拿起歌譜一看，天啊！竟然是英文歌，整整六頁，沒有一個中文字，儘管不情願，還是勉強接受了。英語老師先給每一個參賽學生，通讀、領唱之後，還以命令式的口吻壓了重任務。
中午回到家後，我飯也顧不上吃，就到自己的房間裏，開始背誦歌詞，等我走出房間時，夜幕已經降臨了。這時候，我才感到肚子在咕咕地抗議了。
次日早上，我七點就起牀了，又連續練習了三個小時。後來，我的嗓子有點啞了，於是，我拿起歌譜，一個英文詞語，一個英文詞語地熟讀、默背。我一直用心地堅持着。之後，我又兩次去找老師幫助我糾正發音，指導唱法。一週後，我的嗓子慢慢好起來了，英語歌詞唱得滾瓜爛熟。時間匆匆地流淌，一眨眼就到了比賽的日子，我滿懷希望地走上了舞臺，動情地唱了起來：gave·me·a·boat，i·can·now……功夫不負有心人，我終於拿到了第一名的好成績。當我把金燦燦的獎盃舉過頭頂時，淚水劃過了我的臉龐，這個獎盃是我流過多少汗水，花費了多少精力才贏取的啊！我用那充滿淚水的眼睛，模糊地看到了爸爸、媽媽、音樂老師、合唱隊的同學們都在向我豎起大拇指，爲我自豪。
時光已遠去，這件事情卻深深地刻在了我的腦海裏，我終於明白了：努力是世界上最好的仙丹，也是世界上最好的良藥。
第4篇
天色漸漸亮了起來，我和小夥伴們一大早就興致勃勃地跟着老師來到二小，第一次參加籃球友誼比賽。我心裏激動極了。
第一場，我們與城南國小進行龍爭虎鬥。第一節開始了，我隊隊員穿着一身黑球服精神抖擻地上場了，而我在一旁觀戰。對方身着白衣，也顯得特別有活力。只聽“嘟”一聲響，比賽正式開始，剛剛還一片喧譁的操場頓時沉寂下來。可惜，開局不妙，拋球時被他們搶了球去，我們隊員趕緊跑到自己地盤做好防禦準備。中鋒陳華勝牛高馬大，把對方的球攔住，可他卻不管三七二十一，把球投了出去，哈，出界了。我們發球，機靈的張立謙飛快地跑了過去，接過球朝對方籃框投了一球，呀，沒進，籃板被我們搶了，張立謙再一投，調皮的球兒在籃上跳了幾下進了，耶！我們對掌聲陣陣，信心倍增。對方發球，高大魁梧的9號把球接過，迅速跑到籃下，把球一投，沒進。“嘟”一聲，清脆的哨子響起，原來我們隊打了手，對方罰兩個球，居然百發百中，兩個都進。我們發了球，可球卻被對方“偷走”了，我屏息凝視，心都被吊到嗓子眼上了。那人在籃下投了一球，可被陳華勝蓋了帽。球兒滾在地上，雙方隊員都去搶，可是爭來奪去，還是搶不過他們六年級的大塊頭，9號又乘機一投，進了……第一節，我們和他們打了個平手，4：4。
第二節，輪到我和另外幾個隊員衝鋒陷陣了。他們先發球，我站在二分線內的中間，其他隊員也作好了抵禦的準備。對方五個隊員站成了兩個三角形，互相傳球，迷惑我們。我們絲毫不敢鬆弛，齊心協力，攔截他們，最後球還是落在了對方13號手裏，他猛的一躍，進了，4：6。我們發球，樑濤快步衝破三個人的快攻，一個三步跨籃，漂亮，進了！對方也不甘示弱，拍着球，也來個三步跨籃，但被我狠狠地蓋了帽，球又被他們搶走，突然，“嘟”一聲，裁判示意白隊隊員走步，黑隊發球。我們傳了球，楊綴個小但特靈活，他把球傳給我，可半路殺出個程咬金，球被攔截了。我又竭盡全力把球搶回來，“譁”，我一下子就被三個人包圍了起來，真是前有狼後有虎——進退兩難啊。於是，我快刀斬亂麻——乾脆利落，火速把球對準籃框，用力往上一拋，不偏不倚，進啦！場外的觀衆歡呼起來，氣氛越來越緊張。對方發了球，又把球傳給了13號，一投，又進了，真牛。我們可不能鬆懈，得披荊斬棘，全力以赴。發了球，楊綴拍着球，冷不防被白隊來了個背後偷襲，球硬是被搶了去……結果，又是打了個平局，12：12。一節下來，我們個個大汗淋漓，氣喘吁吁，但心緒還沉浸在激戰中。
最後一節，我隊被打得落花流水，12：25，隊友們個個都垂頭喪氣地坐在地上。
休息片刻，我們又跟二小隊切磋了。二小隊員們更厲害，那球技可高超啦，我們輸得慘不忍睹，3：34。
我們打了敗仗悶聲不響地回到學校，儘管首戰告敗，但絕不灰心，勝敗乃兵家常事，從失敗中學習，取長補短，日後勤學苦練，不斷改進球技，將來定有能力戰勝更多的挑戰。
第5篇
在我國小生涯中，有許多記憶深刻的事，有接力賽、有跳長繩、有拔河、還有運動會上的跳高。
不過，令我最爲深刻的還是四年級學農了。在學農中，我們學着做飯做飯，剛開始時，我們在分配工作中，看起來是那麼有條有理，可做起來是那麼手忙腳亂，搬柴火的同學象飛不回來的迴旋鏢一樣，拿了半天卻什麼都沒拿到，卻拿了一堆塞不進的大木頭，而生火的同學，有的拿扇子、有的向爐子吹風、有的同學拿着夾子、好像隨時要向裏頭放柴火，看似所有人都嚴陣以待，可結果卻是“一塌糊塗”！火一會過大，一會又過小，真是“手忙腳亂”，要不是多虧了有老師的幫助，不然我們差點連飯都吃不了了。要麼同學們對加水的量有了爭吵，一個說多加點，可另一個又說水少加一點，兩人就像有仇似的吵得不可開交，再來看飯桌上的同學有的拿着松果，向別人扔去，有的同學拿着水杯，來擊擋別人扔來的松果，還有的同學迫不及待的等着飯，想立刻狼吞虎嚥的吃，而我，正坐在小椅子上畫同學們做飯是的手忙腳亂的樣子。
經過一番艱難的等待，最激動人心的事----我們的蛋炒飯終於做好了，當上飯時，我們已經象一羣飢餓的狼，不管三七二十一，就立刻吃了起來，味道美味極了。
通過了這次學農做飯，使我懂得不管是什麼勞動後得到的食物，都是美味的，這個道理雖然簡單，但讓人受益匪淺。這次學農真的讓我收穫多多啊！
第6篇
在國小生涯中，有許多令我難忘的事，就如同一個個跳躍的音符不斷地閃爍着，讓我如癡如醉。但是，我最難忘的，還是那次“老鷹捉小雞”。
那是二年級的一次春遊，我們到達目的地後，吃完東西，休息好了，不知是誰大喊了一聲：“我們來玩‘老鷹捉小雞’吧！”於是，一羣同學閃電般組好隊，玩起遊戲來。
角色一分好，我們就以最快的速度擺好陣型，嚴陣以待。旁觀的同學緊張極了，有的大喊大叫，聲音就像鑼鼓；有的閉上眼，連頭都不敢擡起來；還有的跑來跑去，喊着“加油”“小心點”……整個場面的氣氛都凝固了，連小鳥都停在枝頭上，好奇地望着我們。
遊戲開始。“老鷹”突然向“雞羣”衝過來，並伸出那銳利的魔爪，邊跑邊叫。他左抓一下，右撓一把，是不是露出奸詐的笑容，令大家都打了個冷戰，簡直就是一個活生生的猛獸。“小雞”們左躲右閃，個個冒着冷汗，有的時不時地擡起頭，但一看到“老鷹”的利爪向自己撲來，馬上就側過身子，拽着前面的“雞哥哥”，藏到一邊去。還有的“小雞”緊緊地抓住前面的兄弟，把頭埋得深深的，好像在向神仙祈禱：“請不要抓我！”“請不要抓我！”
“母雞”呢，她呀，把身子壓得低低的，張開她那寬大的“翅膀”，“老鷹”跑到哪兒，她也跑到哪兒，全神貫注地盯着“老鷹”的一舉一動；她眉頭緊鎖着，不停地撲閃着自己的“翅膀”，盡責地保護着小雞。“母雞”嘴巴也不閒着，不停地大喊“走開，老鷹”，使“老鷹”始終不能向前一步。風凝固了，觀衆們都屏息凝神地注視着“老鷹”與“雞羣”。
“老鷹”放慢了腳步。他想了一會兒，眼珠子一轉，轉過頭來，對“小雞”們來了一個冷笑，令“小雞”們打了一個趔趄。只見“老鷹”突然向“雞羣”衝去，果然不出所料，“母雞”馬上向“老鷹”反撲過去，但“老鷹”突然來了一個假動作，令“母雞”始料不及。就這樣，“老鷹”成功抓住了一隻“小雞”。這會“老鷹”來勁了，又是閃又是跳，又抓了一些“小雞”。觀衆沸騰了，連蹦帶跳，連喊帶叫，“小雞”也嘰嘰喳喳叫個沒完沒了。整個上午，就在這種歡樂的時光裏悠悠度過……
如果有機會，我還想再玩一遍“老鷹捉小雞”，因爲這個遊戲，能使我心中充滿歡樂，它記錄了最美的童年。
第7篇
日常生活中的事實在多，多少樁啊，像一滴滴小水珠匯成記憶的長河。每想起那件事，就像在歲月的傷口上灑一把鹽。
那是前不久，爲了把參賽的演講稿寫好，竟忘把《數學基礎訓練》裝進書包。第二天，進教室纔想起來。唉！晚了，晚了；完了，完了！今天是鄭老師親自檢查作業！要知道，鄭老師可嚴了！何況鄭老師說過，好學生犯錯誤，更要批評！慘了，慘了！
我的心一驚一跳地，坐在位子上，等待着厄運的到來。
鄭老師進來了，教室靜極了，我似乎聽到了自己的心跳聲。
當同學們打開《數學基礎訓練》時，我忽然有一種從沒有過的羨慕感。同學們都激動極了，原因當然是要進行互改活動。我心一酸，難過，傷心一涌而出！我爲什麼跟別人不一樣？看着大家可愛的笑臉，我低下頭，覺得有萬根鋼針扎着心一樣痛！
鄭老師彷彿覺察到我的不同，奇怪地問：“你的《數學基礎訓練》呢？”
隨着鄭老師這一說，同學們都投來了不可思議的目光，我羞愧極了！自己怎麼這麼不爭氣，醜的真想找條地縫鑽進去。
雖然以前也有忘帶作業的時候，可卻從沒有今天這樣慚愧！
我腦裏一片空白，發覺掉下了兩滴水珠，接二連三。我哭了，爲自己的粗心而哭；爲自己的傷心而哭……
這件事是記憶長河上的一朵浪花，時時激勵着我，使我痛心，催我奮進，讓我定下決心：在鄭老師教我的日子裏，不再忘帶作業！
第8篇
生活中有意思的事情很多，豐富了我們的生活。有一件令我十分記憶深刻，那就是配“魔藥水”。
那天，爸爸媽媽去上班了，我閒得無聊，便叫來了心樂。她一進門，我就一溜煙地把她拉進了房間，神祕地說：“我們像哈利波特一樣，一起來配置一瓶神奇的魔藥水，怎麼樣，肯定和很炫吧！開始行動。”心樂也興奮地尖叫。
我們各找了一個玻璃瓶，推開門，踮起腳，悄悄地進了衛生間。我鬆了一口氣，盯住了琳琅滿目的化妝品：有香的、透明的、水狀的、黏黏的。我彷彿一匹餓狼盯着獵物，迅速抓起一瓶，擰開蓋子，湊上前聞了聞，然後朝心樂點點頭，胸有成竹地想：這次一定成功配出“魔藥水！”我小心翼翼地滴了五滴化妝水，如獲至寶地端着瓶子接了半瓶清水，之後放入了一些洗手液，最後，混入了藍顏料，蓋上蓋子搖勻。“啊哈！完美無瑕！”我高興地一蹦三尺高。藥水呈淡藍色，神祕又曼妙，似天空，如大海。上面浮着一層泡沫，如一顆顆珍珠嵌在寶石上，還散發着迷人的香氣。
我細細打量着藥水，若有所思：“好像少了些什麼。”心樂靈機一動，奔進房間，“哐哐哐哐”翻找着什麼。忽然，她擡起頭，手上握着一盒閃粉，不顧頭髮凌亂地衝出房間，撲入“調配室”，又開始搗鼓。“好了！”她歡呼，“星空藥水！不，不，是星空“魔藥水”。”她手上這瓶，淡藍色中閃爍着金光，如同星星一般，小而明亮。我的思緒也源源不斷地涌來，取出了藍色閃粉，撒入水中，自豪地宣佈：“我也有“魔藥水”啦！這是深海“魔藥水”！”
“咚咚咚”，有人敲門，糟糕，是媽媽回來了，看着這一片狼藉的“配製間”，我彷彿看到了媽媽怒髮衝冠的模樣。哎，最後的結局果然悲慘壯烈。捱罵，收拾化妝臺，扔掉了魔藥瓶，從此魔藥師的夢想徹底破滅了……
第9篇
我記憶中最深刻的一件事記憶是我心中的一首歌，像是童年的“八音盒”。記憶是我心中的寶盒，每一顆珍珠記錄着青春的快樂、矛盾、憂愁。
我會從心中的寶盒中在摘出一顆珍珠，來給你們描述這期間的故事。在一個晴空萬里，萬里無雲的日子裏，我乘着23路公交車，來到了新華書店。目的是爲了閱讀好的作文，增加我的閱讀量。逛了一圈之後，我感到“腰痠背痛”，拿着一本書，坐在椅子上，津津有味地看了起來。一個不知不覺過去了，天色已晚，我要趕快回家了，要不然只有走回去了。
坐上了23路公交車，看見了一個空位，我急忙趕了過去坐了下來。到了一站，上來了一位大約四五十歲的男人站在我的旁邊。雙手緊握扶手，像在盪鞦韆一樣。我不禁小聲地笑並且嘲笑他：“那麼大的人還站不住，真是笨啊。”過了一會兒又到了一站，上來了一位抱着孩子的婦女。那個叔叔看見那位婦女，二話沒說就起來讓座。我剛想但又猶豫了，被那個叔叔搶了。又是一個不知不覺，到站了。我和那個叔叔都下車了。看見那個叔叔的滿頭汗水，好像很艱難的樣子。他隨便找了一個地方坐下來，輕輕的把褲腿提上去。我又一個不禁“啊”了一小聲，是假肢。他慢慢的用紙巾擦拭着假肢邊滲出的血珠。可能是在車中來回晃動時擦傷的。我還誤認以爲是在盪鞦韆還嘲笑他，真是不應該。當我回過神來，他已經走的離我很遠了，看着他的背影，我無地自容，非常慚愧。這一顆珍珠以讓大家瞭解了，但這顆珍珠光色讓我知道了：猶豫者做什麼事情都會慚愧終身;乾脆者做什麼事情都不會遺憾、而會成功。尊老愛幼乃學生的基本準，則而我沒有遵守，我萬分羞愧。
這件事如烙印一般，深深地烙在我的心中。珍珠的光色一直提醒着我要尊老愛幼、要勤奮、做事不要藕斷絲連，但更讓我難忘。這一顆珍珠以向大家描述完了，如果下回想聽，我會從我的“八音盒”中選出最優美的一首的曲子來放給大家聽，會讓大家心曠神怡的。
第10篇
暑假裏，爸爸告訴我說：“要帶我去奶奶家接受勞動鍛鍊——上山背玉米。”打心裏就不願意去，因爲是去背玉米，可是我從小長到11歲都從來沒有背過籃子！
這一天總算來了。“兒子，走，今天去你奶奶家揹包谷。”爸爸輕言漫語對我說。“爸爸，我不想去。”
爸爸見軟的不行，就來硬的了。朝我吼道：“必須去！”唉！沒辦法。爸爸生氣了，只好跟着去了。
到了奶奶家時已經是晚上了，我們只好等第二天早上纔去背。第二天一大清早，爸爸把我從睡夢中叫醒，我迅速爬起來，到了樓下，爸媽把所有“裝備”都弄好了。我換上鞋子，跟着爸爸搖搖晃晃走在彎彎曲曲的鄉間小路上。
到了玉米地裏，爸爸把包穀苗砍倒，一抱一抱地把包穀苗抱到媽媽面前給媽媽撕，媽媽一包一包地將包穀撕了扔到籃子裏。不一會兒，媽媽對我說“穌穌，揹包谷了。”我走到籃子前一看，包穀纔有籃子的一半。我覺得媽媽太小看我了，於是我對媽媽說：“把籃子裝滿吧，我能揹走。”“恐怕連這些你都背不動。”媽媽對我持懷疑態度。我不相信，決定試一試。我使出全身力氣，把籃子抱起，放到高一點地方，然後再去背籃子。我以爲會很輕鬆，背了才知道原來這麼重。海口既然誇在前，表面上我強裝輕鬆，但實際上腳步卻十分沉重，沒走多遠就汗流浹背了。我實在支撐不住“啪”的一聲，我狼狽地倒在地上，包穀散落在兩旁。
媽媽把背上的籃子丟在一邊，跑過來把我拉起來。我以爲媽媽會說：“孩子，別背了。”出乎意外，媽媽卻說：“加油，兒子！我相信你！”聽了媽媽的話，心中只有一個念頭——從哪裏跌倒，就從哪裏站起來。我使勁站起來，一步一步邁着沉重的步子艱難往前走。“噗通”一聲，我又摔倒在地上了。這一次，不要媽媽拉我了，我自己強撐站了起來，繼續往前走……終於到家了，我有氣沒力坐在沙發上，看了一下自己的膝蓋，啊！不但破了，還流血呢。這一回，我清清楚楚地記得：我一共摔了八次。
第一次揹包谷的艱辛，使我懂得了不僅要好好學習，還需要通過勞動鍛鍊身體，更懂得了農民伯伯勞動的艱辛，我們在學校裏吃的營養餐，凝結了農民伯伯的汗水，一定要珍惜糧食。
第11篇
我上興趣班的時候一張小紙條向我飛來，嚇了我一跳，頓時我愣住了，不知如何是好，強烈的好奇心使我打開了紙條，上面寫着兩個字“笨蛋”我狠狠地把紙撕了。這時，老師叫了我的名字，讓我說出黑板上題目的答案。我“啊”！了一下，愣在了座位上。雖然這道題很容易，但我還是愣住了，老師讓我站在了教室後面。
我站在牆前，雪白的牆上多了一層灰，好像在嘲笑我活該：誰讓你上課看紙條的。這時，眼淚在我的眼眶裏打轉，回頭看着黑板報，我在黑板報上畫的.一切都不美麗了，它們都在嘲笑我，我狠不得地上有個洞，立馬鑽下去。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我以爲“解放”了，剛想衝出教室，就被老師叫住了，並拉進了辦公室。老師訓了我一頓，我一點也沒聽進去，左耳進，右耳出。突然，老師把手拍在我的肩膀上，這時我纔回過神來，專注地聽老師的訓斥。經過這次教訓，我深深地記在了腦海裏面。老師說完後，還讓我罰抄今天剛學的作文。我想，這真是一個深刻的教訓。我依然站在辦公室裏反省，一個小紙條的威力那麼大，真讓我害怕了，不遵守上課規則真是一個教訓！讓我知道了規則的重要性，不能違規。上課了，我剛想回教室，卻又老師叫住了，霎時我覺得被雷劈了一樣可怕，難受啊！老師讓我下次要注意，不能再犯同樣的錯誤了。
這是我的一次深刻的教訓，讓我深深的知道了教訓的可怕，教訓的難受啊！它讓我困在了另外的世界裏面。
