本文以“國小校長年度工作述職報告”爲主題，旨在總結國小校長過去一年的工作成果與經驗，並展望未來的發展方向。通過詳實的數據和案例，全面呈現校長在教育教學、管理運營、師生關係等各方面的努力和取得的成績，爲教育部門和師生家長提供積極參考。
第1篇
20xx—20xx學年是我校發展中不平凡的一年，是至關重要的一年。這一年裏，全校師生同心同德、攜手奮進，出色完成了學校各項教育教學工作，現將本學期的各項工作向在座領導、教師做以陳述，敬請各位給予指正。
學校歷來把安全工作擺在首要位置。尤其在本學期，汲取南方校園安全事故經驗教訓，全面考慮我校內外環境因素，討論制定了詳細可行的校園安全工作方案，由安全副校長組織開展了校園安全專項會議，從學校作息安排、校門開關、校內巡邏、校門治安、外來人員接洽、學生接送、突發應急、安全隱患排查整改等各個層面做出了詳細地安排，做到每一環節有人負責，每一時刻有人堅守；發放了“致家長同志關於校園安全一封信”、加強與駐地派出所、交警的溝通聯絡，全員協防、共築安全防線；注重安全教育工作的切實開展，上好由我所負責的安全課、組織好各班安全教育常規活動、開展好每學期一次的專項應急演練，全面提高了全校師生的安全防範意識，增強了師生面對突發事件的反應能力。
美好的環境能陶冶人的情操、潔淨的校園能保證人的健康。從學校實際出發，完成了校園綠化樹、走廊文化建設、操場排水、甬路鋪設、取暖煤存儲等項工作，使校園內部設施的分佈更加合理化、舒適化，爲師生的學習工作提供了便利；繼續關注流感的發展形勢，組織全校師生注射了專項疫苗，加強日常室內外衛生工作的全力開展、加強日常學生健康狀況的監查、加強師生午間飲食管理。
本項工作得到廣大師生、家長的全力參與支持，切實保證了我校這一學年裏未發生任何師生人身傷害事件。
面對日益變化的教育形勢，作爲一名校長只有不斷地完善、充實自我，才能更好地把握教育動態，引領全體教師逐步提升學校的辦學水平。在處理好繁瑣的學校事務之餘，我非常注重自身業務水平的提高，絲毫沒有放鬆教育法律法規、教育理論的學習，更加深入地研究上級文件、政策，發揚民主、決策好學校重大事務，建立科學地管理體系，保證學校辦學方向的正確性。
自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模範形象。嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教育教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。
在學校管理上，我始終堅持“以制度管理人”的做法，在原有制度建設的基礎上，結合學校實情不斷地進行查缺補漏、細節完善的工作，目前學校在安全、德育、教學、科研、財務以及隊伍建設等方面都有明確而實用的管理制度，在減輕中層幹部管理負擔的同時，減少了管理中的矛盾衝突，使學校管理更加制度化、科學化；注重制度實施過程中的公開、公正原則，凡事擺在桌面上處理，不搞暗箱操作，全部透明化管理學校事務，對管理方式方法有意見的教師，提供合理化溝通方式，極大地化解了教師對管理層面的質疑，形成了良好的教育合力。
經過上一學期的新班子初步磨合，進入20xx年以來更加註重班子的建設，班子在各項工作開展、分管協調上有了更多默契，學校的每一項工作都有相應的中層幹部負責、協調、督促，成員間互相配合、積極溝通、步調一致，在教師中形成了較好地管理效益。
由於學校規模的影響，每一位中層領導都承擔相應教學任務，在出色完成好教學的同時，堅持成爲學校與教師、學校與學生、學校與家長間的溝通橋樑，每一活動中的衝鋒力量。分則獨擋一面，合則無往不利，做到校長在一個樣，校長不在還一樣，真正成爲學校建設中堅強的戰鬥堡壘。
目標就是方向，有了正確的目標，再製訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊地進行。任職以來，我本着“站得高一點，看得遠一點，想得深一點，幹得實一點”的工作理念，不斷摸索工作經驗，掌握每一個管理細節，解決突破每一個工作難題，穩步提高教學質量。一學期來，隨着督導、目標管理工作的`深入開展，我校加強各項教學常規的整改與落實，力爭使我校在今後完善德育工作目標化、學校管理模式化、教師素質專業化、教學設施現代化、學生素質全面發展化、教研成果實用化、文體活動多樣化的工作目標，進而提升我校的新形象。
爲師者不可以不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業。做爲農村基層學校，由於師資缺乏、條件艱苦、課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中倡導陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，充分利用好每週的學習時間，組織教師學習《教師法》、《教師職業道德》等相關法律法規，加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意爲農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。
德育工作關係到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行爲習慣的養成教育。在具體工作中，本人注重在校內健全以學校、少先隊大隊、班級爲主的三級德育責任教育，並通過家長會和家訪，形成學校、家庭、社會相結合的德育網絡。爲了進一步落實教師德育崗位責任制，我把德育工作的成效與老師的業績考覈結合起來，這樣就更能充分調動老師做好德育工作積極性，因而德育工作也就做得紮實、有效果。在本學期，我校組織“緬懷先烈”、“熱愛家鄉演講”、“歡慶六一”、“身邊故事——禮儀教育徵文”等大型活動，使學生在活動中深刻體會到祖國的發展與壯大，激發了學生的愛國熱情，強化學生自身品德修養，進而形成了積極向上、團結奮進、互助互愛的良好風氣，學生整體素質水平有了較大提高。
教學改革要回到學、思、知、行這四個方面的結合，就是學思要聯繫，知行要統一。認知應該是啓發，要教學生學會如何學習，掌握認知的手段，實現教是爲了不教，“授之以漁”纔是學生終生學習的法寶。因此，以“創新性”激勵教師開拓進取，挑戰自我，是學校興旺發展的不竭動力。創新對我校而言尤爲重要，我校的辦學資源與其它國小相比不具備優勢，只有創新才能造就局部優勢。我校歷來倡導“自主學習，合作探究”的理念，教育教學水平總是在鎮前列，卻難以衝刺鎮前茅。
一學期來，我校通過大力倡導創新，提升教育理念，豐富教育實踐，爲學校的持續發展奠定了資源基礎。由於認識到創新的重要性，在練好教學基本功的基礎上，學校開展了豐富校園文化生活，鼓勵教師（特別是中青年教師）積極參加各類教研活動和創新大賽，組織學生參加各種競賽活動，大大提高了師生的自主創新和自主學習的能力，教育教學水平明顯提升，逐步形成了學校自身特色。
從常規教學的優化做起，從教師的課堂教學的'基本抓起，全面引領教師把握課改精髓，注重課改理念與實際教學的結合，切實把新課改落到實處，改到深處。充分利用學校教研、科研工作的開展，加大校內交流，促進共同提高。與教導主任一起，經常性地進入課堂，與教師共同研討實際教學中的難題，在教師中形成良好地研討、交流、互動的風氣；注重對特崗、返崗教師的引導管理，尤其是對特崗教師，一面加強教學常規的引導、指導，一面注重保留其獨有旺盛創造意識，爲學校整體教學注入鮮活動力。
完善的教學、生活、教育設施服務是學校發展的堅強後盾。我千方百計充實辦公室和遠程教室的配套設施，努力爲教師營造一個寬鬆舒適的工作環境；從學校有限的經費擠出資金，置備廚具、糧油，解決教師的午餐問題，盡最大努力，改善教職工福利水平；上學期我校投入大量資金、人力，保證了學校新安裝取暖設備的調試與運行，使全校師生有了一個溫暖舒適的學習環境。本學期，組織人員對校內綠化樹、甬路鋪設、學生休息室、操場排水、存儲取暖煤場地等進行改造，爲師生提供更大地便利，也爲學校節省了大量資金。
全面遵循學校財務管理制度，將學校有限的資金充分利用好，規範帳目管理，堅決執行財務公開制度，並嚴格履行上級有關住宿生、跑途生、貧困生補助政策，切實把每一筆資金髮放到學生手中，保證公平教育制度的貫徹落實。
總之，在上級領導的關懷下、全體老師的通力配合下，本學期的工作即將順利結束，雖然我們取得了一定成績，但也存在一定的問題，如：學校資金匱乏、師資培訓力度不夠、教師辦公條件有待改善、現代化教學水平不達標、校園設備老化等問題，都亟需解決。但我相信，有廣大教師的支持、有上級部門的幫助引導，我們一定會克服難關，再創佳績！
最後，請允許我向一直給予我個人極大幫助，以及爲我校發展付出辛勤勞動的教師、領導，說一聲：謝謝！
第2篇
我校確立了以“文化立校”爲辦學理念，以“追求智慧”爲辦學精神，以“傳統文化教育”爲辦學特色，實行以人爲本、精細化管理。現將我校工作分五個方面進行概要彙報。
一、 彰顯“傳統文化教育”特色，創辦特色學校，體現在五個方面：
我們學校文化建設的主體是傳統文化，濃郁的傳統文化氛圍，表現在走廊文化：從民間工藝到水墨丹青、從詩詞歌賦到人物故事，處處彰顯着中華民族傳統藝術的博大精深，以及中華民族自強不息、奮發向上的偉大精神。這些建設都是傳統文化教育、文化立校理念的展示。
中華傳統文化講究羣體和合，既是人與自然的和合，更是人與人的和諧。20xx年，我校就啓動“創建文明和諧校園，人人行動起來”系列活動，堅持以人爲本、以教師爲本、以學生爲本，學校倡導：平等、禮貌、準確、高效、微笑待人。開展感恩系列活動、溫暖工程愛心捐助、公德比賽活動、文明辦公室、文明禮儀班評比，讓師生情在校園生根，如今的校園一張張美麗的笑臉，一聲聲禮貌的問候，一句句真誠的關懷洋溢着春天的氣息，綻放着夏天的熱情。相信這所校園定會成爲我們心中美麗可愛的家園。
教師讀書工程的啓動，讓教師在品讀古詩文、《論語》和名著中，人生得以豐富；在研讀教育業務書籍中，教育理念得以提升。學生大量讀寫活動的開展，讓學生在樂 讀《金博士》、《上下五千年》、《中華古詩文》等書籍中眼界得以開闊，心靈得到淨化，閱讀和表達能力得到提高。
從讀書氛圍的創設到過程、措施的保證，都實現一個宗旨：讀書增長知識，引領一個人走向更大的智慧，創書香校園。
（四）我們將傳統文化教育引入課堂，積極開發校本課程，將《三字經》、《千字文》、《唐詩宋詞》等編入教材、引入課堂，每天早自習、閱讀課、教室裏書聲琅琅，不絕於耳，傳承着中華民族思想文化的精髓和先哲聖賢的諄諄教誨。
（五）特長活動：在19個特長項目中，涵蓋了大量傳統文化活動項目，包括：太極拳、腰鼓、剪紙編織、麪塑、國畫、書法等活動項目，今後還將要開設舞龍等項目。
這裏，傳統文化教育在歷史與現代、傳統與創新中整合，我們將會深入下去，以凸顯特色、提升辦學品位、辦學效益爲目標而不斷努力。
3.明確責任：實行責任追究，主要有管理責任、經濟賠償、法律責任。
4.獎懲分明：對於大小不同的安全事故，都要與考覈、獎勵、經濟賠償等方面掛鉤。
一年來，學校安全工作成效顯著，校園內安全事故逐漸減少。
由於學校大、設備老，房屋、點、教學設施等存在安全隱患多，所以學校定期大排查、進行日檢查，時時處處處理安全隱患。日常保障學校每年安全維護投入都在5萬元以上。
學校本着“教師發展學校”的原則，通過校本教研促進教師的專業成長與發展。採取以年組爲核心的管理方式，以教科研爲核心的研究體系，校本教研在教師五認真、六保證、專業培訓、業務考覈和課堂教學研究等方面實現突破。
學校確定以“主題式研討”爲主要形式的校本教研，注重三種內容的主題研討：
在堅持常規，不斷深入完善中，教師的整體水平在提升，全校教職工202人中有國家級勞動模範1人、遼寧省拔尖人才1人、縣市級優秀教師52人、各級骨幹教師81人、各級優秀課教師123人，學校的校本教研經驗在鐵嶺市專題現場會上做交流。
本學期開學第一天，由校長在國旗下講話上對全體師生做動員引領，並宣佈“公德比賽從今天開始”。而且學期國旗下講話主題都是關於公德意識方面內容：
再通過討論，明確和強化德育工作的'時效性，強化德育工作者的職責，增進對少年德育教育的深刻認識，達到自身使命的緊迫感。通過月主題活動的開展、通過細化管理、通過評比，每月要評出10名禮儀小標兵，在月初的升旗儀式上在主席臺表獎。並在學年開學典禮上對100名好孩子、100名好公民、100名好學生表獎，樹立學生公德意識，做一個文明的好少年，階段性工作取得了一定的成效。這項活動我們將繼續開展下去，讓一小校園裏的孩子們每一個都成爲健康、文明、活潑、向上的好少年。
1.實現了主樓的走廊和教室的改造和系統文化建設，辦學環境較好。
2.建設改造成了實驗室、圖書室、農遠室、大會議室、多媒體室、書法室、棋室、科技室、音樂室、舞蹈室，辦學條件較好。
3.自籌資金引進了120套辦公桌椅，辦公環境得到了改善，辦公環境較好。
教師基本功獲全市第一名；綜合素質排名第一；學生抽考獲國小組第二名；大量讀寫閱讀賽獲全局第一名；教師讀書活動第三名；近幾年教學成績在全局國小中排前五名。三隊獲遼寧省三隊一等獎。學校被評爲遼寧省合唱名校、遼寧省校園藝術化工程示範校、鐵嶺市科研先進校、鐵嶺市師德建設示範校、鐵嶺市藝術特色校、體育特色校、鐵嶺市收費模範校。
第3篇
時光似箭，20xx年7月23日，我走進餘東中心國小的大門擔任校長，20xx年7月6日我離開餘東赴三廠任職，整整四年一轉眼就過去了。離開餘東一晃又過去了近2年。今天，我再一次回到餘東，回到飽含我心血和感情的學校，回到我不知講了多少次話的會議室，向我十分熟悉也非常瞭解我的同志們述職述廉，向組織和同志們彙報，接受組織和同志們的監督。
根據組織上的安排，我於20xx年7月至20xx年7月擔任餘東中心國小黨支部書記、校長職務，任期4年。4年中，我在市教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，以科學發展觀爲統領，以辦人民滿意的教育爲宗旨，堅持走文化鑄校、人才強校、依法治校、科研興校、質量立校之路，團結一心，埋頭苦幹，專心致志，奮發圖強，不斷地強化管理，優化隊伍，提升內涵，培育特色，推動了餘東國小教育事業持續加速地向前發展；同時，努力加強自身廉政建設，落實經濟責任，嚴格執行經費支出和財務管理制度，不斷提高經費使用效益，保證了學校各項工作落實到位，使學校面貌發生了顯著的變化。現在學校校園佈局合理，環境整潔優美，功能教室及教育教學設備設施比較齊全。20xx年，學校在海門市國小教育質量百分考覈中獲得了最高獎項特等獎，20xx年獲得了最高獎項一等獎。4年中，學校先後獲得了海門市一類學校、海門市教學工作先進單位、海門市先進學校、海門市平安學校、海門市教育收費規範學校、海門市文明單位、南通市青少年行爲規範示範學校、餘東鎮優秀黨支部等榮譽，我代表學校先後在海門市教育質量上臺階工程工作講評會、海門市教師讀書活動促進會、海門市習慣養成年推進會上作經驗介紹。20xx年5月，學校成功地承辦了海門市習慣養成年專題研討會。會上，學校展示了十五節課和一臺詩詞誦讀節目，我代表學校作了題爲《突出三個重點，培養良好學習習慣》的經驗介紹。4年前，我們夢想的要把學校辦成一所餘東人民有口皆碑、海門市教育界有一定影響的農村中心國小的目標得以基本實現。
4年中，我一直注意加強自身學習，提高自身修養，勤政廉政，努力做到對得起組織，對得起自己，不辱使命，不負衆望。具體說來，在廉政建設上，我做到了以下“四化”：
1、自我要求嚴格化。中紀委辦公廳編的《中國共產黨黨內廉政建設文獻選編》，厚達八卷，共約5000頁。其實，幹部廉政的基礎是對自身的嚴格要求，是自身的道德良知對自己的監督。4年中，我自始至終，嚴格要求自己，堅持做到四個“不”：不驕、不躁、不貪、不軟。不驕，始終保持謙虛的作風，熱情對待教師、學生和羣衆來訪，關心羣衆疾苦。有的人，能不幫你，就不幫你，如果幫你，請你付出代價；有的人，能幫你就幫你，如果幫不上你，請你給予諒解。前者大約就是指貪戀之人；我自己衡量，屬於後者。我一直想做校長是一時一地，做人才是一生一世。我曾在全鎮教師大會上向大家公開承諾：“多做好事，不做壞事；成人之美，不成人之惡；與人爲善，不與人爲惡。”我這樣說，也一直這樣做，4年中從不食言。凡是教師和羣衆提出的請求，只要不違背原則，我都儘量滿足。我清晰地記得，在與我們餘東鎮國小全體教職員工第一次見面講話的最後，我向大家說明了這樣一種基本的認識：“領導就是服務。在職務上，我是校長，但我更是大家的服務員。大家有什麼想法，儘可以來與我溝通；有什麼困難，儘可以來與我說說。服務得不周到的地方，望大家批評和諒解。我堅定地相信，我與大家共事的過程是我們愉快合作的過程，是我們彼此之間情誼增長的過程，更是我們餘東國小教育事業一路高歌、迅速發展的過程！”今天想來，當時所說的這一席話，如今都成了事實。4年餘東工作的經歷，可能將是我職業生涯中最難忘的記憶。在我們餘東，我與許多同志結下了真的是十分純粹的感情和友誼。每當想起這，我總是心潮起伏。不躁，我堅信“教育是慢的藝術”，辦學也是慢的藝術，急不得，急了，很可能“欲速則不達”，在困難面前我總是不急不躁，耐心細緻地分析各種困難和問題，積極地策略地解決各種困難和問題。不貪，我信守“君子愛財，取之有道”，不應是自己的，決不伸手，公私分明，絕不也從不搞權力尋租之類的勾當。不軟，我想沒有管理的剛性，就不可能推動學校的發展，對於學校內個別不良傾向的苗頭，我一直直接面對，及時制止，不充老好人，不當糊塗校長，敢挑擔子，敢負責任。
2、生活作風低調化。我信奉“靜以致遠”，生活作風一貫很低調，不事張揚，喜歡踏踏實實做事，樂於埋頭苦幹。人云“一個好校長就是一所好學校”，我不敢妄稱自己是一個好校長，但我的性格和作風無疑給學校帶來了很大的影響。學校內各個方面的工作都明顯遠離浮躁，而顯得務實、嚴謹。我在學校中倡導“少化錢多辦事，不化錢也辦事”的作風，提出“三從”（即工作要求從嚴，公用經費使用從緊，教師待遇從寬）理念，全校基本杜絕了浪費，而教師待遇持續不斷地提高，有限的經費用到了刀刃上。全校教師對我的思想和作風，一直普遍持贊同和支持的態度，大家人心穩定，工作情緒高漲。
3、重大決策民主化。雖然現在實行一把手負責制，但我從不把自己凌駕於組織之上。對於招生、評優、評職稱、海國中推薦生選拔、中層幹部的選聘、較大筆的`學校開支，我都組織學校黨支部、行政組相關人員進行討論。大家一起反覆權衡，從最有利於學校發展的角度形成統一的決策。對於招生，既要增加學校收入，還要平衡學校與餘東社會各界的關係。評優、評職稱，總是把“想幹事、能幹事、幹成事”的同志評上去，激勵先進，鞭策後進。海國中推薦生的選拔，嚴密組織，參與人員不存私心，互相監督，堅持把最好的學生推薦上去。學校大筆開支，儘量做到貨比三家，反覆權衡，公開透明，少化錢辦好事。操場建設、食堂建造等重大工程，都陽光作業、規範操作，儘量做到以最低的價格，做最好的工程。
4、學校公務制度化。4年中，我們不斷健全學校的後勤財務管理制度。通過建章立制，規範學校公務活動和各種收支。在中心國小本部，學校規定百元以內的開支可由分管副校長批准，百元以上的開支一律由校長批准，重大開支由集體討論準定，所有的支出發票實行一支筆審批，扎口管理，儘量避免存在支出管理上的漏洞。對村小，規定300元以內的村小校長可以審批，300元以上的須由中心國小校長審批，村小的所有經費都由中心國小統一管理。全鎮的所有收入全部進入中心國小行政帳，堅持不搞小金庫。定期校對全鎮一中心兩村小的財產統一覈查登記，加強了公有資產的管理。學校每學期的收費項目、標準、依據都利用張貼文件、召開家長會、給家長髮公開信等手段向社會公開。學校經費運行情況定期在教師會議上公開說明。
1、精心安排學校經費，確保學校正常運轉。20xx年7月，我接任我們餘東中心國小校長之時，學校因新教學樓的建設負債40多萬元。新教學樓的建設是前任校長王小松同志與學校一班人的共同決策。這個決策抓住了市政府對中國小校進行危房改造的機遇，得到了政府的補貼47萬元，是一個十分正確的決策。我到任之時，新教學樓剛剛毛坯到頂，後面就是粉刷、裝修、做場地、添置內部設施等工作。新教學樓建設共投入經費90多萬元。當家方知柴米油鹽貴。這40多萬元的負債成爲學校的一個沉重負擔。當時，學校還有一筆大的開銷是每月要負擔教職工住房公積金的一半（另一半是鎮政府出的），每年7萬元左右，這
也是一個負擔。在這樣的情況下，要保證學校的正常運轉，實現教職員工的待遇能逐年有所提高，就顯得十分吃力。在我的4年任期內，學校的經費運轉始終處於拮据的狀態。在餘東4年真的是艱苦奮鬥的4年，餘東的同志們與我一起辛苦了。在餘東任職時，我從不奢想學校的教職工福利能一下子提得多高，能比周邊鄉鎮兄弟學校高多少，但我想首先必須保證每學期放寒假或暑假時，教職工的福利待遇能發到手，並且能在原有基礎之上一年又一年不斷有所提高，做不到這兩點，我就對不起與我一起共同奮鬥的同志們。在學校，我一直提倡無私奉獻，但我從不把無私奉獻作爲對教職工的普遍要求，因爲這不符合人之常情。教職工做出成績要從精神上進行鼓勵，也應該從物質上給予獎勵。在餘東任職4年，我始終精心安排使用學校經費，把事情分出個輕重緩急，努力做到每一分錢都花在刀刃上，儘量做到“少化錢多辦事，不化錢也辦事”。我清晰地記得我經常向湯總務、陳會計詢問學校賬上還有多少錢，4年中也不知問了多少次，因爲我得把握好學校經費的運轉狀態，根據經費的多少妥善安排，尤其是要保證到放寒假或暑假時，能夠放得了，該發給教職工的獎金能夠打到大家的工資卡上，不能給同志們開空頭支票。4年，8個學期， 雖然學校一直經費緊張，但我們做到了這一點，學校運轉正常，教職工的福利待遇逐年有所提高，並且從不拖欠，同時還清了新教學樓建設的債務40多萬元，又投入10餘萬元建了新操場，投入60餘萬元建了新食堂，更令人欣慰的是4年中我們餘東中心國小不斷向前發展，一年上一個新臺階，在餘東鎮黨委政府、社會各界、人民羣衆中和海門市教育界贏得了廣泛的讚譽。
2、多方籌措辦學資金，努力改善硬件條件。學校經費來源主要靠三個“一點”，即自己省一點，政府撥一點，社會給一點。在餘東工作4年，我把這三個“一點”做到了較高的水平。剛纔彙報的“精心安排學校經費，確保學校正常運轉”講的就是學校自己如何省一點。義務教育階段的學校，政府是辦學主體，學校的經費來源主要由政府保障。作爲校長，我緊緊依靠政府辦學，經常向鎮黨委、政府彙報工作，陳述困難，請求支持。可是由於餘東鎮政府財力的困難，我常常要不到錢。我總是非常理解政府領導的難處，從不抱怨領導，更不責怪領導。要不到，就要不到，下次可以再要。在要不到錢時，我總是對領導說：“那等財政好一點的時候，看看是不是撥一點給我們學校？”我這樣說，書記、鎮長總是滿口答應。事情正像我預想的那樣，政府只要有能力，是十分願意幫助學校解決困難的。20xx年底，鎮政府一次性撥給我們學校26萬元經費，幫助我們償還了新教學樓、新操場的所有餘下的債務和我們學校拖欠海門住房公積金中心的教職工住房公積金。在餘東任職4年，我做了一件一輩子難忘的事——募捐建食堂。學校原來的舊食堂建於80年代初，狹小擁擠，牆壁石灰剝落，就餐時天花板上水蒸氣凝結而成的水珠還不時地掉落下來，掉在我們的身上。每次海門衛生監督所來檢查，學校都十分被動。
學校迫切需要建一個新食堂。可是建新食堂需要60萬元經費，學校和政府都沒有這筆錢，只有向社會募捐。到社會上爲學校募捐，對於我來說是一個全新的挑戰。老實說，我沒有任何的經驗，而且我性格內向，不擅長跟外界打交道，同時，或許讀書人都是這個脾氣，我向來不喜歡求別人。但是我首先挑戰自己性格中的弱點，下定決心去募捐，我與行政組的部分成員一起從崔福興董事長開始一個一個地拜訪餘東的企業家，給他們發公開信，與他們交流，爭取他們支持。有的企業家，我們拜訪了兩三次才成功。一年的募捐過程，我們不時有取得收穫的喜悅，也飽嘗了艱辛與挫折。募捐開始之前，我就作好了心理準備。我深知，餘東大大小小企業二十多個，有的當時並不景氣；即使景氣的，也不一定人人會開明地捐出錢來。有的企業老總見我去募捐，“王顧左右而言他”，只與我聊天，對捐款與否隻字不提；有的企業老總或許知道我會去募捐，對我避而不見；更有甚者，有的企業老總見我到了他的辦公室，似乎視而不見，有意冷落我，希望我識趣而退……募捐過程中的艱難與曲折，非親身經歷者真難以體會。值得高興的是，餘東不愧是千年古鎮，民風淳厚，企業家開明的居多。至20xx年正月初九，晟泰建築有限公司的1萬元捐款到賬，募捐工作全部結束。一年中，我們共在社會各界募捐30。6萬元，830餘平方之新食堂得以
建成。新食堂建設共投入經費近60萬元，其餘欠款適逢政府清理義務教育階段學校的債務，後由政府負責償還，學校沒有因新食堂的建設背上新債務，這是後話。在餘東4年，在硬件建設上學校辦了兩件大一點的事情，建了一個新操場和一個新食堂。兩項工程建設全部按規定程序規範操作，招標投標，公開透明。4年中，學校還抓住了“六有”工程、教育現代化鄉鎮建設、校校通工程等發展機遇，推動硬件投入與建設，提高了學校的裝備水平，促進了學校的發展。
1、專業學習還需進一步加強。應該說，我是一個喜歡讀書、喜歡學習的人。餘東4年是我校長職業生涯最初的4年，我把主要精力放在了學校管理理論的學習與實踐的探索上，持續地對推行學校文化管理進行研究。4年中，我先後寫下了40餘萬字的文章。這40餘萬的文字記載了我們餘東中心國小4年來的發展軌跡，也記錄了我自己4年來辦學思想和人生理念豐富和發展的印記，使我初步完成了學校管理理念與策略框架的構建。這40餘萬字的文章中，大多數文章都發到了全鎮國小每一個教師的手中，有18篇得以發表，其中7篇發表在省級以上報刊上。20xx年5月，我從這40餘萬字的文章中精選了60多篇，出版了專著《靜靜地思考着》，成爲近幾年來海門市農村校長出版個人專著第一人。我寫的許多文章都首先發表在“教育在線—學校管理論壇—盧志文在線”的主題帖“文化鑄校之路——一個農村校長的職業歷程”上，在教育在線上贏得了較好的反響。但是，我在教學業務上學習和思考投入的精力相對較少。我是語文教師出身，在語文教學專業上，4年中我進步得很慢，我希望自己今後在老本行語文教學專業上有所作爲。
2、教職工福利待遇提高還不快。在餘東任職4年，學校一邊還債，一邊建設，經費運轉始終處於拮据狀態，過的是緊日子。4年中，學校教職工的福利待遇雖然能夠得到基本的保證，並且逐年有所提高，但提高得不快。我從內心深處對與我一起艱苦奮鬥的餘東的全體教職員工懷有深深的感激之情。我們學校經濟條件並不好，福利待遇並不高，但是能夠不斷向前發展，憑的是一種精神，一種無私奉獻、奮發圖強的精神。
同志們，4年來，我們全鎮國小的全體教職員工與我一起爲我們餘東鎮國小教育事業的發展默默地貢獻着自己的智慧和汗水，我從內心深處感謝大家的支持與合作！沒有大家的支持與合作，我不可能，我們的學校也不可能有任何的成績與進步。4年來，我在工作中難免有所失誤，難免有批評錯了的人和事，對此也敬請同志們諒解！
第4篇
大家好，幾年以來，在上級主管部門的關懷支持下，我校始終堅持以德育爲核心，以教學爲中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取，校園書聲琅琅，和諧綠色的嶄新局面。現將這一屆來的工作彙報如下：
1、加強教師隊伍建設。樹立教師隊伍良好形象，是讓家長信任、讓社會滿意，是學校發展的關鍵；提高教學質量，關鍵在教師，教師的培養提高，關鍵靠自己。
2、狠抓師德師風建設。利用每一次會議，對全體教職工進行職業道德，職業紀律，職業責任的教育和培訓。一年來，沒有任何有違師德師風的事件發生。
3、牢固樹立“安全第一”的思想，全面實行安全工作責任制。根據上級衛生和教育行政部門的工作部署，學校進一步強化了防範意識，制訂了“國小處置突發事件應急預案”，維護學校正常的教育教學秩序。開展了“珍愛生命，火災、地震逃生演練”等活動。由於學校安全措施落實，因此，沒有出現任何安全責任事故。
4、學生日常行爲習慣的養成教育常抓不懈。通過每天的班講，每週的國旗下講話對學生進行思想教育，通過班級競賽評比，基本上每天做到了學生文明，校園整潔。
5、落實各項制度，建設有效評價體系。我注意做好教師的使用、考覈、獎懲和培訓工作，不斷完善約束，激勵機制，力求民主，公正地評價每個教師，把他們的德、能、勤、績與其在學校的榮譽，待遇掛起鉤束，最大限度地調動班子成員和全體教師的積極性。
6、加強教師的教學能力。不斷探索教育教學方法，從教書型向知識型、教練型轉變，新教師，年輕教師能夠很快進入角色，保證教學順利，高質量地完成。
我深切地感受到作爲我們這樣的一個學校，生源來自多個村莊，知識水平和教育程度參差不齊，教師的年齡結構，知識結構急需更新，學校要生存，要發展必須要有較高的教學質量作保證。這種緊迫感、危機感，責任感讓我們苦苦探索，如何在現有的`師資狀況和生源狀況下，進一步提高學校教學質量。爲此，我們加強了教學常規管理與考覈，克服形式主義，加強獎勵力度，全處第一名獎金單科高達400元。注重實效，調動了教師狠抓教學質量的積極性。由於學校在抓教學管理方面的一系列有效措施，今年學校教學質量檢測繼續要達到“農村國小”之首的目標。
切實開展好教研活動，是提高教學質量，提高教師教學水平最有效的措施。學校逐步規範教研活動的開展，對教學質量的提高必將產生強大的推動作用。
任職一年來，我緊緊依靠班子成員和全體教師，在縣教育局，中心學校的領導與支持下，我校教師團結協作，奮力拼搏，順利地完成了學校各項工作，得到社會和羣衆的一致好評。我的工作取得了一定的成績，但是我覺得自己與一名優秀校長的`標準仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點和不足，主要表現在理論修養和專業知識水平尚有待提高，必須不斷學習和吸收現代科學管理的知識和經驗。探索新課改的教學路子，要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。
回首這一年走過的風風雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激，我要真誠地感謝所有教師，真誠地感謝我們領導班子的每一個領導成員。
一個根本——教育、管理“以人爲本”二項建設——領導班子建設，師資隊伍建設三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量，提高校園環境建設質量，提高學校特色教育的質量。今後，我要不斷學習，不斷總結，發揚優點，克服缺點，“聚精會神抓教學，一心一意謀發展”，進一步堅定信心，凝聚力量，奮力拼搏，爲實現學校各項工作再上臺階而努力奮鬥。
第5篇
根據教育局安排，我於20xx年2月至20xx年7月擔任大東溝國小校長職務，任期三年半。三年半中，我在縣教育局和鳴鹿學區的正確領導下，以科學發展觀爲統領，以辦羣衆滿意的教育爲宗旨，堅持走安全立校、質量強校之路，團結一心，埋頭苦幹，不斷地強化管理，優化隊伍，推動了大東溝國小教育質量持續向前發展；同時，努力加強自身廉政建設，嚴格執行經費支出和財務管理制度，不斷提高經費使用效益，保證了學校各項工作落實到位，使學校面貌發生了顯著的變化。現在學校校園佈局合理，環境整潔優美，教育教學設備設施比較齊全。20xx、20xx年度教學質量在學區統考中名列前茅。現就任職期間履行經濟責任的情況彙報如下：
三年半中，我自始至終，嚴格要求自己，始終堅持財務公開化。三年半中，我不斷健全學校的財務管理制度，根據教育局和學區財務制度規範學校各種支出，大額開支由全體教師會討論決定。學校每學期的.經費支出都利用教師會進行公開說明，並進行公示。
1、精心使用學校經費，確保學校正常運轉。20xx年2月，我接任校長後，由於學校面貌成就，通過與全體教師協商，投入1。86萬元對學校全部教室和教室宿舍進行了粉刷，對全部學生桌椅油漆刷新。由於校門口路面泥濘，投入0。8萬元用混凝土硬化校門道路36米，解決了師生出入校門難的問題。20xx、20xx年逐步有序投入3。9萬元對校園全部用紅磚進行了硬化，修建了花園，移栽了松樹和花草，校園環境顯著改變。學生“營養改善計劃”實施時，一次性投資2。2萬元改造了學生食堂，購置了食堂全部竈具，冰櫃、消毒櫃等設備，保證了學生營養餐安全，衛生，高質量供應。因爲學校教師辦公條件有限，學校出資1。4萬元購置了辦公電腦、桌椅及相關設施，極大改善了辦公條件。在大東溝國小任職三年半，我始終精心安排使用學校經費，把事情分出個輕重緩急，努力做到每一分錢都花在刀刃上，促使學校各項工作快速健康發展。
2。多方籌措，努力改善硬件條件。由於學校經費有限，大的硬件設施改善較爲困難，20xx年，原修建在學校院內東南角的村委會新建搬遷後，我積極與村委會、鄉政府、學區協調，最終將就村委會土地及房屋留給學校使用，爲學校改造食堂和申辦附設幼兒園創造了條件。20xx年初，經村委會和鄉政府與蘭州交通大學聯繫，蘭州交通大學爲學校援建了24臺計算機教室一個，爲學生捐贈字典150本，圖書400多冊，加強了學校信息化教學進程和豐富了學生課外閱讀生活，提高了學校的裝備水平，促進了學校的發展。
1、專業學習還需進一步提升。大東溝國小三年半是我校長職業生涯的開始，我把主要精力放在了學校管理和校園環境改善上，對教學業務上學習和思考投入的精力相對較少。在教學專業上，三年半中我進步得很慢，我希望自己教學專業上進一步提升。
2、財務管理能力需要加強。在任大東溝國小校長期間，由於對“義保”經費使用細則及相關財務管理制度的學習不夠充分、徹底，致使學校部分支出超出預算範圍、部分票據附件不齊全。在今後的工作中，我將認真學習各項財務法律法規，嚴格執行財務制度，嚴格要求自己，把學校“義保”經費管好、使用好，使學校財務工作更加規範。
第6篇
本人自20xx年8月任xx國小校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記並認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作述職如下：
“一個好校長就意味着一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任；選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習，才能適應不斷髮展變化的新的形勢。爲了給校長樹立榜樣，我便養成了一種不斷自覺學習習慣。
1、及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。
堅持每天收看電視新聞、閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對學校負責，對教師負責，對學生負責。
2、加強業務學習，不斷吸取營養，不斷提高自己的管理水平和業務能力。
校長在教育的發展中處於決策地位，在教育管理中處於主導地位。因此，我堅持經常看閱《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜誌，通過電視、互聯網等信息渠道瞭解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。
作爲校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閱一些教育法規書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。
4、積極參加校長培訓班，自覺遵守學習紀律，積極參加學員活動，學習成績優秀。在xx省兒童心理劇作品大賽中，主持編寫拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎；工作之餘時撰寫的論文也多次在教育教學雜誌上發表；在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名；參加校長論壇體會獲得一等獎。
20xx年暑假，經局推薦參評，我校被評爲《第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動示範學校》，我本人也被評爲第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動優秀工作者。
現代學校管理學告訴我們：人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設，努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。
首先，大力加強幹部隊伍建設，着力建設一支更有事業心、責任心、進取心的幹部隊伍。我要求中心學校幹部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”，引領學校“做的自己”。這三個“要”就是：一要爲自己角色定好位。我是校長，“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然；二要做好人。校長是學校的靈魂，是教師學習的榜樣。我認爲師德師風做得好不好，關鍵在校長、在幹部。校長、幹部做得好，教師會更努力。
因此，在工作中我能做到“嚴於律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念，堅持“用愛治校，以德治校”，不斷改進學校管理工作方法，增強服務意識，提高服務質量，做學校裏的師德楷模。
其二，大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師爲本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱鉅的任務。作爲校長，我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。近三年參加工作的新教師的課，我聽他們上課至少每人3節。
三、突出工作重點，求真務實紮實有效地抓好全鎮各項教育管理工作。
1、搶抓機遇多途徑爭取資金，學校辦學條件改善邁出重大步伐。
我深知學校的.辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有着很重要的影響。爲此，我積極帶領教幹做好“爭項引資”工作，努力爭取上級領導對xx鎮教育工作的重視和支持。
學校在今年財政比較困難的情況下開源節流，新建一棟綜合樓、一座現代化報告廳、一個現代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場，擬建一棟xx平方米的教學樓，同時籌措資金償還了幼兒園建設欠款40餘萬元，卸下包袱，輕裝前進。也通過多種方式籌得資金用於學校危廁維修改造、d級危房拆除、教職工食堂改造、學生課桌椅和玻璃門窗更換、上課用磁性黑板添置等。
2、全面加強學校的安全維穩工作，促進學校工作的有序順利運行。
我深刻地認識到，學校安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。爲了搞好學校安全工作，中心校成立了組織機構，我爲第一責任人。
進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，並通過各種活動對學生進行安全教育；
在學校自查的基礎上，我還聯合了鎮黨委政府、派出所、防保所、鄉司法所、綜治辦等有關領導，對全鎮學校（幼兒園）進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時彙總向各級領導和有關職能部門彙報，能夠馬上整改的，一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。
3、切實加強德育工作，區域整體推進農村中國小德育工作。
學校堅持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮中國小德育工作區域整體推向一個新的高潮，爲學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評爲“德育工作先進單位”。
一是強化教學過程管理；二是堅持以校爲本加強新課程教學研究；三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位，加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導；四是落實教育質量綜合評價表彰制度，引導教師、激勵教師“創先爭優”；五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎，促進學校教育質量可持續穩定提高。
四、加強自我反思，做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格
1、全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據我鄉各學校實際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。
2、堅持以人爲本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“讚賞”，多“指導”，多“激勵”。
我在生活上熱情幫困，作好教職工的公僕；堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。
3、堅持嚴於律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。
