學生獎學金是鼓勵學生學習成績優秀、品學兼優的一種獎勵機制。申請獎學金需要提交個人申請書，其格式和內容有一定要求。本文將爲大家介紹學生獎學金個人申請書的格式和要點，幫助大家準確撰寫申請書，提高申請成功率。
第1篇
我是x級英語x班的學生，20__年我很榮幸成爲我校的一名學生，在激動與興奮中不知不覺地開始了大學生活，在這一年裏，我始終保持積極向上的心態，時刻嚴格要求自己，妥善處理好工作之間的關係，努力做到全面發展。我現申請國家勵志獎學金，現將本人的基本情況介紹如下，作爲各位領導的評審參考。
我在思想上積極進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加團學活動。於他們一起探索人生的意義，關注國際國內的發展，爲自己的前途和就業鋪好道路。
我身爲班幹部，在工作期間始終以服務同學爲宗旨，爲班級盡心盡力，工作中力求進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，接受和採納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數同學的利益爲重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。
在學習中取得的成績並不能使我滿足，我知道自己跟優秀生的差距還很遠，很多方面還要進一步學習完善。學生以學習爲主，因此爲了不影響學習，工作之餘全身心投入到學習中，問老師，問同學，相互請教、討論、學習，經過自己的努力，學習成績有了很大進步。
在大學時光裏，我積極參加一些社團活動和志願活動，利用課餘和週末時間做兼 職，在這些活動中，使我鍛鍊了能力，擴大了視野，進一步爲今後的發展打下了堅實基礎。
在生活中，我節儉樸素，由於父母均爲農民無固定收入，兄妹3人上學，家庭難以支付我們的上學費用。雖然我是貧困生，但我性格開朗，樂於助人，與同學間溝通較好，很多有困難的同學都願意尋找我的幫助。建立了很好的人際關係，得到同學們的認可和支持。
大學是我人生中極爲重要的一個階段，在這一年裏，我在各個方面都取得了進步，綜合素質得到了提高。現我申請國家勵志獎學金，我要特別感謝老師的大力培養和在專業方面的深入指導，以及同學們在生活工作中給我的支持幫助。今後我要更加嚴格要求自己，力求在以後取得更好成績。
第2篇
我是__，現在就讀於__大學__學院。他主修__，20__年進入大學。進入大學後，我在學校學習和社會實踐的過程中不斷挑戰自己，各方面都取得了很大的進步和成績。
進入大學後，各學科的學習都需要具備自主學習的能力。在大一的第一學期，我對這一點並不是很適應。在課堂上表現不是很積極，筆記很少做，有時在教室裏打手機，課後也很少認真複習和總結。大一的時候，我開始逐漸適應自己。爲了克服不注意自己的習慣，我主動站在第一排，嚴格要求自己認真聽、記筆記。由於自幼數學學習困難，課後，我和同學到自習室複習老師白天說的話，認真完成老師佈置的習題。就這樣，經過半個學期的努力，我在高等數學中取得了__的好成績，其他學科排名靠前。
除了積極學習外，我還在同學們的支持下做了一年的班長。在擔任班長的這段時間裏，我和其他幾個班委組織了一些班級活動，如野餐、班級聚會、讀書俱樂部等。這些活動得到了同學們的積極幫助和支持，不僅豐富了我們班的課外生活，也加深了班上同學們的感情和集體認同。在這個過程中，我得到了很多鍛鍊，個人綜合素質得到了進一步提高。
在社會實踐方面，我參加了__學校社團。在高中生的帶領下，我們每週都去__國小。在這所以外來務工人員子女爲主的學校，我們積極協助學校和教師開展各種學習活動，孩子們也取得了很大的進步。在這個過程中，我不僅與孩子們建立了良好的友誼，而且對流動人口面臨的教育問題有了更深的瞭解。
20__年暑假，我決定留在__工作。在這一個多月的工作過程中，我先後做過收銀員、銷售員和家教三個兼 職。在申請工作的過程中，我因爲缺乏經驗或資歷而被拒絕了。讓我對自己這個月的實際工作有一個更直接的瞭解和了解。我深深明白，只有學習專業知識，積極參與社會實踐，才能對自己這個大學生有更準確的自我定位。
我在業餘時間也積極參加各種活動。第一學期和第二學期，我參加了校園歌手海選比賽、校運會__米賽跑、學院課件製作比賽。我還獲得了運動會的__獎和課件比賽的__獎。在上學期的“三好學生”評比中，還獲得了“三好學生”稱號和__獎學金。
我希望能夠申請獎學金，以督促自己更加努力地學習，提高自己。如果我不能申請，我會繼續爭取更大的進步和自我完善。
