本文爲大家介紹了一份學期末主題班會教案，旨在加強班級凝聚力、引導學生積極面對學業壓力和未來規劃，以及提高學生自信和適應能力。教案內容豐富、實用，是一份不容錯過的班會資料。
第1篇
1、班級情況小結:上週我們度過了*的傳統節日端午節，可是你們知道嗎?期末考試已經在向我們招手了、我們該做些什麼準備呢?
(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題、那麼我們今天就來一起討論下考試前我們的心裏是怎樣想的?好不好?
1、請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的?
第2篇
讓學生通過發現自己的優點,樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。
我們在一起走過了近一年的風風雨雨,在這一年裏,你都爲班級做過什麼?從中發現了自己的那些優點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。
(1、有進步的同學,2、一直在努力的同學,3、上課表現不好的同學,4、平時表現不好的同學。)
討論後請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。
1、自我評價:這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學生髮現自己的優點,激發學生學習興趣。使學生備戰期末勁頭十足。
第3篇
時間總是很匆匆，轉眼就到了期末複習迎考的日子了。期末考試對於班級裏的學生來說，是一次總結，是一次考驗。我們都很希望通過紮實的`細緻的複習，爲了使期末複習取得最好效果，五年級二班召開了“如何搞好期末複習”主題班會。
班會上同學們先分小組說一說自己整體的複習方法或某一科的複習方法。然後各個小組派兩名代表上來說一說自己的複習心得。最後同學們就如何搞好期末複習達成了共識。
3、在複習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。
4、做到勞逸結合，放鬆精神，該複習時認真複習，該休息時好好地休息。
一，在學生中“造勢”。我一直覺得好狀態是好成績的保證。所以複習期間，我首先想做的就是在學生中造出期末迎考的勢頭來。煽動學生情緒，調動學生積極性，我想利用班會課的時間，通過各種方式來營造一種迎考的氛圍。比如說，我打算讓我們班級的學生找一個比自己強些或者實力相當的對手，讓她向對手“下戰書”，來刺激一種良性的競爭；我還打算在班級展開“小試牛刀”活動，其實就是讓學生重視考前的每一次練習，把小考當大考來做，關注自己在每次考試中的進步或者是退步。但是，我知道，複習時間其實對學生來說還比較漫長，弦一直繃得太緊，很容易會斷，因此我將繼續我的“快樂班會”，通過每天向學生講述一個故事的發放，讓學生在故事中學習道理。複習迎考期間班會課的故事，我會着重在心理的調節上，讓學生快樂的結束一天的複習，再充滿活力的迎接下一天的複習工作。
二，和任課老師緊密配合，合理安排輔導時間。通過和任課老師們的事先溝通，配合默契，那麼，複習工作就能事半功倍。我一致認爲，雖然現在是複習時間，但是高效的課堂比多花時間重要得多，多以我們還是會把精力最多得投注在課堂上，看重學生的課堂表現和掌握度，及時查漏補缺。課餘的時間，我們除了偶爾的個別輔導之外，一直都是留給學生自己複習的，這次期末期間，我們也是這樣的打算。放學後的個別輔導，我們每天都會及時協商，做到不留同一人，不打持久戰，注重這段時間的效率。
三，發動家長的力量。我想家長們都是知道期末考試的重要性的，只是她們不知道怎樣幫助孩子複習。我想做的，首先是教會家長怎樣幫助自己的孩子複習。首先，我想讓學生當老師，去教自己的家長，因爲，學生要想說動家長，首先她自己就要能明白如何複習。然後我通過家校聯繫本，反饋家長們的學習情況，對於個別感到迷惑的家長，再打電話，或者發短信，進行溝通，務必把家長們都調動起來，積極主動的配合我們的工作。
四，“循序漸進、階段側重、精講精練、知能並存”。把期末複習分成四個階段：（1）基礎複習（用一半的時間，對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白）；（2）強化能力（側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習）；（3）查漏補缺（查漏補缺，以求盡善盡美）；（4）模擬練習（做兩三套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規則）。
總之，期末複習的方法是多種多樣的，有些方法可能需要在實踐中靈活運用。
第4篇
①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮鬥宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收穫的道理；
②以名人名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，爲期末迎考做好動員和準備。
③讓操行分落後的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙；
1、在一個美國的教堂，快過聖誕節了，人們都很想得到聖誕禮物。的確，禮物很多。不過，牧師的禮物更加誘人，他說，如果能夠把的一章（比較長）背誦下來，而且一字不差的話，就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最後，是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來。當牧師問他是怎麼樣做的，他說，"我是竭盡所能了"。
這個小男孩就是小時候的比爾·蓋茨。
2、居里夫人，法國著名的物理學家、化學家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學習非常刻苦，國小時，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質獎章的優異成績中學畢業。畢業以後，她對學習有着特殊的愛好和強烈的興趣，從不放過一切學習機會。她利用空餘時間讀了許多書，處處表象出一種頑強的進取精神。她大學畢業後，仍勤奮學習；結婚後確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學研究。她有一句名言：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠着這種頑強精神，克服了種種困難，終於提煉出放射性元素――鐳，成爲著名的科學家。
3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事蹟。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。散步時，他捕捉昆蟲；在冗長的會議上，他演算習題；出門旅遊時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的；在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閒”時間裏，他蒐集了35箱13000只共計300種地蚤標本，比動物研究所的標本還要多出5倍。由於善於利用時間，他一生中發表了70部學術著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農業、科學史、哲學等衆多的科學門類。
4、美國作家傑克·倫敦在家裏的衣架上、櫥框上、牀頭上乃至窗簾上、鏡子上、牆壁上，到處貼着各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，爲的是能在睡覺前、起牀後、刮臉時、室內踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而爲世界文學寶庫創造了大量的財富。
5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛
在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬
6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的佈道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜誌，靈機一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然後交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。
父親以爲這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是纔不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手裏拿着的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！
父親驚異於孩子的速度，問他是如何在這麼短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然後翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”
父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的佈道辭：只要人好了，世界也就好了。”
不要抱怨世界怎樣，關鍵在於人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗、很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。
第5篇
①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮鬥宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收穫的道理;
②以名人名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，爲期末迎考做好動員和準備。
③讓操行分落後的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙;
1主持人致開場白，明確本次主題班會的目的和重要性。
2請準備比較充分並且有一定影響力的學生做“拼搏+競爭=成功”的演講(3名學生)
3請學習成績和行爲習慣較好的學生做期末複習經驗交流(3名學生)
(各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。)
1、一個人的改變，源自於自我的一種積極進取，而不是等待什麼天賜良機。
2、在最艱難的時刻，更要相信自己手中握有最好的槍。
3、任何一次對自己的原諒，都會導致下一次更大的錯誤。
4、當你開始學會把說話變成一種成功的資本時，你一定能發現其實成功並不像人們所想的那樣艱難。
5、從早晨到傍晚，你反問自己一天究竟做了什麼?或許對第二天有更多的觸動。
6、相信別人，放棄自己，這是許多人失敗人生的開始!
7、做事成功的要訣就如同鑰匙開鎖的道理一樣，如果你不能準確對號，那麼一定無法打開成功之門。
9、不懂放棄，等於固執;不能堅持，等於放棄目標。最聰明的做法是：不該堅持的，必須放棄!
10、任何道路都是靠自己走出來的，而不是靠自己在夢中等來的。其中準確邁出第一腳，是尤爲重要的。
11、沒有一種成功是可以必須實現的，但是隻有你敢於攀登你所選擇的山頂，成功就會越來越靠近你。
12、當雄鷹在天空飛翔時，它告訴人們：勇氣和膽量，眼光和行動是最重要的成功元素。
13、不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優良習慣。但有些人總怕這一點，所以最終成爲弱者。
14、學會下一次進步，是讓自己強大的有效法則。因此千萬不要讓自己睡在已有的成功溫牀上。
15、如果你比別人更具智慧，別人會從你的行爲看出來。
16、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
17、人之所以有一張嘴，而有兩隻耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
1、養成良好的學習習慣。在平時的學習中，要嚴謹求實，將知識學牢固;防止不求甚解。
2、考前做好充分準備。首先要做好物質準備，包括身體準備和應試所需物品的準備，健康的身體是考試成功的保證。第二是心理的準備。要注意調試自己的心理狀態，既不要過分緊張，也不要抱着無所謂的態度去考。
3、要掌握一定的應試技巧。如：考試時應掌握先易後難的原則;合理分配時間;認真審題，切勿馬虎;書寫工整、認真複查等。
4、避免緊張情緒，增強自信心。有些國小生怕考試，各種主客觀原因使之對考試感到緊張焦慮，這會影響考試成績。在考試中，要樹立自信心，相信自己的能力，不要怕失敗，要想“我一定能行”。另外，正確對待考試，把考試看作是檢驗學習的一種手段。
