原文如下：教育部基礎教育司司長呂玉剛在30日召開的教育考試新聞發佈會上介紹到，國小一、二年級將不進行紙筆考試，其他年級每學期由學校組織一次期末考試；國中年級從不同學科實際出發，可適當安排一次期會考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。要合理化運用考試結果，學校期中期末考試實行等級評價。要統籌好處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面的關係，注重學生的綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面的綜合評價。（@央視新聞）
就是這則通知讓網友們通通炸鍋，紛紛表示這是“矯枉過正”、“不是很支持”，甚至出現“一二年級乾脆不去學校自己在家教育孩子”這樣的言論。那麼教育部這樣的舉措是無用之舉嗎？
現在的大部分家長的重點還是以孩子學習成績爲主，憑藉着學校裏各種各樣的測評以及期中期末的考試來評判孩子在學校裏的學習態度。這其實是家長走進了一個誤區，學生在學校裏確實應該以學習爲主要任務，但是其他的綜合素養也是需要在學校裏學習的，光憑成績來判斷一個孩子的“好與壞”實在是以偏概全。
最近“14歲女孩跳樓事件”女孩留下的3頁遺書難道還沒有警醒大衆嗎？家長一味地追求孩子考試卷子上的分數，還美其名曰：這是爲你好。一個孩子最需要的是家長的鼓勵以及陪伴，而不是在一次考試失利之後的批評甚至打罵，可能很多人都經歷過“棍棒底下出孝子”式的教育，認爲當時的自己都能挺下來，自己的孩子也必須能挺來下，儼然忘記了自己當時的難過和絕望，以及自己的哭聲有多麼悽慘。說人家女孩心理承受能力不行的人，真的不配爲人父母。
教育部發布的這則通知徹底貫實了義務教育階段對學生的減負，讓孩子可以多方面發展，培養孩子的探索精神纔是現代家長該做的事。
