本文旨在介紹中學第一學期德育工作計劃。在新的一學期開始前，我們制定了一系列有針對性的德育計劃，旨在培養學生良好的道德品質和人格素養，推動學生全面發展。本計劃包括了課程設置、特色活動和師生互動等方面，將有力促進學生身心健康成長。
第1篇
20xx—20xx學年第一學期，我校德育工作繼續貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校三年發展規劃，從學校工作實際和學生的思想實際出發，以慶祝建國xx週年爲契機，弘揚、培育以愛國主義爲核心的民族精神，加強青少年學生思想道德教育，強化體驗德育，推動德育迴歸生活。
我校德育的根本目的是育人立德，即培養學生得體的言行、優秀的品質、高尚的情操、良好的修養、健康的心理。本學期我校德育工作重點是：結合紅慶祝建國66週年紀念活動和“民族精神月”，組織開展以“弘揚民族精神，立志成才報國”爲主題的“五個一”教育活動。七年級年級以常規爲抓手，培養學生良好的習慣，增強學生的主體意識；八年級年級結合學生的年齡特點進行心理疏導，培養學生健康心理，減少兩極分化；九年級年級結合國慶進行前途理想教育，幫助學生樹立遠大理想，進行成才教育。進一步完善區校共建，爲切實改善育人環境，爲學生全面發展提供平臺，以此來促進學生各方面的發展和未來的發展。
1、本學期學校德育工作在德育工作領導小組領導下有序開展。學校德育工作領導小組要定期召開年級組長會議、班主任例會、家長會以及德育工作研討會，推動全面育人。
2、落實人人都是德育工作者的職責。本學期要求全校教職工樹立德育職責理念，將德育工作實績與評優、評先、年度考覈掛鉤。
本學期學校仍然堅持每月一次的日常行爲規範考評，增加表彰“每月一星”活動，即表彰每個班級每月中日常行爲規範的優秀執行者（每月一星的照片要掛到學校的櫥窗，以起到榜樣作用。每班要堅持對學生的行爲考評做到“班級日記”日記載、週考評、月小結）。
爲了讓學生參與學校管理，本學期做好學生自主管理委員會的換屆工作並完善自主管理委員會有關章程，定期對自主管理委員會成員進行培訓，增強自主管理意識。
根據我校班主任，新手多、年齡輕、經驗少等特點，本學期在抓班主任隊伍建設方面做好以下工作：
1、抓好常規學習。每週一的班主任例會上，組織班主任有針對的學習班級管理的理論和有關先進經驗。
2、每月組織一次班主任沙龍，讓有經驗的班主任做有針對性的指導，進行同伴互助。
3、本學期邀請市內有一定知名度的班主任來校爲班主任做輔導報告（初定北環堵小亞老師）。
4、以制度約束人，進一步完善班主任月考覈制度，營造競爭氛圍，充分發揮年輕人的闖勁、衝勁，讓想幹事的有機會，幹成事的有地位，調動年輕人的積極性。
（三）結合紀念建國66週年活動，組織開展以“弘揚民族精神，立志成才報國”爲主題的“五個一”教育活動。
1、xx月10號組織學生觀看弘揚民族精神月活動的啓動儀式。
2、成一篇500字左右觀後感，9月xx號前每班選兩篇參加學校評比。
5、10月中旬舉辦一次有關新中國成立方面的知識競賽。
1、9月中旬組織全校師生觀看安全教育專題片，對學生進行一次安全教育。
2、10月中旬邀請法制副校長邵玲對學生進行禁毒教育。
3、10月下旬組織德育強化班學生前往天寧區法院少年庭旁聽庭審。
4、20xx年1月下旬，邀請法制副校長對全校同學進行法制教育。
1、繼續實施好身邊的希望工程，根據華麗中學學生家庭經濟困難多的特點，尤其今年又有一批藍天計劃實施的學生的到來，我校將進一步做好訪問調查工作，多方籌集資金，加大力度做好貧困學生的援助工作。
除了班主任外，我們提倡黨員幹部要帶頭幫教1—2名學生，並定期與他們談話，寫思想發展情況進展（每月一次），幫助班主任一起轉化問題學生。教導處對問題學生每週組織一次專題教育，採取走出去，請進來的方式，通過“法制教育報告”、“我與法官面對面”、“預防違紀警示參觀”等形式，開展對學生進行法規法紀教育，增強學生的法制觀念，防患於未然。
本學期教導處和團委一起繼續組織有豐富經驗的教師，通過心理信箱爲部分學生矯正不良心理，找回自信，並定期舉辦心理健康教育講座。
校園文化環境是一種隱性教育，爲學生的健康成長創造良好的學習環境，使學生長期置身於此，便會產生深厚的文化底蘊、陶冶情操、淨化心靈。
1、本學期定期開展黑板報、學習園地檢查評比工作。
2、開展教室佈置評比工作，要求每個班級形成富有個性，體現班級面貌的班級文化，讓學生自己動手設計、佈置教室，讓教室的每一面牆都能對學生素質的提升起作用。
3、另外，本學期將學校所有櫥窗進行有計劃有序列的佈置，讓優秀師生的事蹟，辦學成績、校園的好人好事定期展出，形成一道亮麗的德育風景線。
4、本學期組織師生砂紙畫作品展，使學生增強審美情趣，陶冶情操。
家長學校進社區，以及學生假期進社區活動，既是我校德育的亮點，又是我校德育的新的增長點，如何加強和完善這項工作，對提高學生的綜合素質和學校的美譽度都大有好處。本學期主要在總結前兩年活動經驗的基礎上，尋找理論支撐，提升區校共建的質量和品位，把家長學校進社區活動進一步規範化、制度化，學生假期進社區活動系列化。具體工作如下：
第2篇
以學校工作計劃爲指導，堅持“育人爲本、德育爲先”的教育理念，在抓實學生常規管理等常規工作的基礎上，推進學生的素養工程及仁愛教育十大系列活動等重點工作，把“立德樹人”作爲德育的根本任務，通過主題活動的開展，增強學生的社會責任感、創新意識和實踐能力，培養愛學習、愛勞動、愛祖國的優秀高中生。
（一）深度開發“仁愛教育”十大品牌活動，開展相關活動，編制項目手冊，催生階段成果，加大宣傳力度，擴大社會影響。
（二）圍繞“三力”培訓開展主題活動，製作優秀學生成長啓示錄，編制學生髮展指導手冊，指導學生進行生涯規劃，開展學生社團活動，全面推進學生素養工程。
（三）以學生一日常規爲抓手，落實常規管理的要求，優化班級值周制，提升常規管理的質量與水平。
（四）定期召開班主任例會，交流研討班級管理經驗，促進班主任隊伍的能力提升，高質量承辦xx市班主任年會。
（五）培育學生法制素養，加強校園安全管理，營造和諧有序的校園環境。
本學期常規管理力求做到“嚴、細、實”。管理要從嚴要求、提高檢查標準、優化檢查辦法、提高賞罰力度，工作中敢於頂針、碰硬。提煉常規管理的“校八條”，讓學生明確在校期間什麼該做，什麼不該做。針對本學期班主任隊伍有調整，高一高二年級新組建的特點，加強班主任、學生幹部、值周班學生的培訓，統一認識、統一標準。培訓班主任，加強“常規無小事”的意識教育，只有班主任重視了，常規管理才能真正落到實處；培訓學生幹部，充分發揮其作用，使其瞭解學校每天值日的要求，使其敢管善管，樹立正氣；培訓值周班，明確人員分工、檢查項目及要求，理順反饋整改的環節，最後要提高檢查質量，無論是年級部檢查，學生會檢查，還是值周班檢查，都要標準統一、定人定崗、及時反饋、獎懲分明。所有檢查結果做到每日有公示，每週有彙總，每月有點評。針對校園綠化帶周邊包乾區打掃、校內零食、午間靜校、佩戴胸卡、兩課兩操中反映的突出問題要重點檢查，並加大扣分力度，從而提高管理水平和管理實效，做到校園“三拒絕”（庸俗儀表、粗穢言行、不宜用品）、教室“三提倡”（謙讓、衛生、靜雅）、操場“三守紀”（快、靜、齊）。通過規範、有效的管理，杜絕校內騎車、大聲喧譁、亂丟雜物、粗言穢語、破壞綠化、損壞公物等不良現象。
2.提高班級值周制效能，增強學生自我約束和管理意識
本學期要加強對值周班學生的培訓與指導，優化扣分的反饋環節。值周班級的學生仍將分成若干小組，全天候檢查學生在校的各類常規，包括早進校胸卡佩戴、包乾區衛生、午間靜校、校內禁止騎車等。值周班每天都要及時將扣分情況反饋至學生處、年級部和相關班級，每週的彙總必須及時，在次周國旗下講話結束前由值周班班長點評一週來學校的常規管理情況，做到及時反饋，有效改進。值周班的學生既是常規檢查的執行者，又是被檢查的對象，這有助於提升學生的自我約束意識和自我管理意識。
20xx年我校國際班發展態勢良好，高質量的常規管理是國際部取得優異辦學業績的基礎。本學期，pga教學班級前移，學生處要會同pga管理團隊形成管理合力，進一步加強常規管理工作的指導，提升學生的文明素養。學生處將通過會議座談、專項檢查等方式、手段加強對國際部的常規管理指導，力爭在廣播操、儀容儀表、午間靜校等學生常規方面有所突破，促進兩個國際部的均衡發展。
我校各年級均有藝體特長生、寄宿生、貧困生、學困生等特點不一、需求不一的重點學生人羣，他們的穩定有序會促進教育教學工作的正常開展，有利於班集體形成良好的班風與學風，學生處、年級部、班主任都要關注他們，要規範他們的言行舉止，關注他們的學習生活，給予他們更多的關心幫助。
另外，學生處將繼續與後勤處一起落實各班公共財物的保管和使用責任，教育學生愛惜消防安全設施、不開長流水，不開無人燈，努力創造環境優美、資源節約的和諧校園。繼續協同教務處提升“三操”的完成質量，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛鍊習慣。
正常召開學校、年級部班主任例會，將事務性工作佈置與班級管理經驗介紹相結合，提高會議效能。全校班主任例會側重於學期各階段主要工作佈置，通過增加話題陳述與討論，如就學困生轉化、違紀學生教育、學業指導等問題進行研討，擴大優秀班級管理經驗與策略的受衆面。年級班主任例會側重於年級階段性事務佈置和具體工作落實。學期初繼續開展班主任職級晉升評定工作，提升班主任工作積極性。組織班主任集體研討、交流如何通過班會課解決學生關注的話題以及班級存在的問題，使主題班會成爲打造優良班風的主陣地。配合xx市班主任工作委員會辦好年會，並以此爲契機促進我校班主任團隊的發展。
學生處既要全面統籌學校的學生常規管理，也要深入年級落實各項管理的佈置、檢查、反饋、整改，因此，學生處管理人員既是全校德育線工作的策劃者、執行者，也是各年級的教育教學的管理者，是學生處與班主任聯繫的橋樑。年級部主任要大膽地開展工作，既要積極謀劃全校德育活動和常規管理，也要主動指導、關心、協調好本年級各班級的工作。
加強學生幹部隊伍建設，每月及時召開校學生會幹部例會，加強學生幹部培訓，以值周班制度的推行爲抓手，開展學生幹部交流座談會，多進行批評和自我批評，多發現存在問題，多提寶貴意見，從多方面提高他們的管理水平，增強他們的主人翁意識，提高他們的協調、管理合作等多方面的能力。制定學生會幹部考覈辦法，期中、期末，對學生會幹部進行學習成績、工作表現等全方面考覈。
（三）挖掘內涵深度開發，優化“仁愛教育”系列活動
本學期要持之以恆的開展好“仁愛教育”的常規活動，繼續做好月度仁愛事蹟的評選工作，並從中挑出具有代表性和典型性的事例和人。進一步規範“仁愛班級”、“仁愛學生”的評選制度，結合月度仁愛事蹟的評選，有機整合，使一中的仁愛精神融入到每一天的校園生活中。完成仁愛志願服務大隊招新工作，依託仁愛志願服務大隊重點開展對外志願服務活動，聯繫城港社區、晨苑社區等周邊社區開展關愛孤殘、空巢送暖等活動，提升志願服務的質量。配合黨委、工會開展年度仁愛事蹟頒獎，總結一年來的仁愛事蹟與人物，進一步推進學校仁愛教育實踐活動，更好地將一中的仁愛教育落到實處。
2. 深度開發“仁愛教育”十大品牌活動，編制項目手冊
上學期，學生處以近幾年開展的仁愛系列實踐活動爲實證基礎，在整理大量材料的基礎上，初步生成了仁愛教育十大品牌活動項目（仁愛典範、仁愛驛站、愛心接力、情繫高原、愛心超市、仁愛講壇、愛滿校園、珍愛生命、愛心使者、仁愛助學），本學期將整合仁愛教育十大品牌活動的項目名稱、特色內容、實施標準、預設目標、核心價值和組織要求等，做好相關文字、圖像及影像資料的序列化整理，形成檔案並編制仁愛教育活動手冊。
圍繞學生學習能力、領導能力、溝通能力的培養，頂層設計，開展富有文化氣息的校園活動，是學校開展學生素養工程的重要舉措，促進學生改善思維方法，提高演講能力、形成優雅禮儀。本學期主要從以下幾個方面開展工作：
學期初，藉助高一新生的入學教育，進行學習力專題培訓，指導學生培養科學高效的學習習慣，提高學習效率和學習能力；在領導力方面，依託校園藝術節、社團活動、班晨會、學生會培訓等活動，給學生搭建平臺，提供更多的鍛鍊機會；在溝通力方面，繼續推行以班級爲單位的演講活動和強化以禮儀、禮貌、禮節爲主要內容的形象展示活動。
以學生髮展指導中心爲主導開展系列活動，指導學生進行生涯規劃，不斷提升學生的自學和自我規劃能力。聯繫南通大學的專家學者進行培訓和督導，對高一高二學生進行課程選修和專業選擇指導，對高三學生進行團體輔導，就生涯規劃、學業指導、特長培養、職業選擇等問題向學生提供指導性意見。在此基礎上依照學術素養、公民素養和身心素養三個方面，完整地建立起學生成長檔案和學生髮展指導手冊，爲學生的終身發展和高校的自主錄取提供可信的、豐富的和多維的資料。力爭將我校學生髮展指導中心辦成“理念先進、設備一流、工作到位、效果明顯”的示範性學生髮展指導中心，並逐步壯大發展爲學校特色項目，在行業內產生較大影響。
圍繞“立德樹人”這一根本任務，突出儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規範養成教育，引導學生學禮儀、知禮儀、行禮儀。通過開展入學禮、“八禮四儀”文本學習宣講、道德講堂等主題活動，提升文明禮儀養成教育的效果。
社團繼續延續以往模式，學期初，由高二年級老社長向新高一團支書和班長介紹我校社團活動的內容和成果，再由學生進行選擇。繼續開設“人文”、“藝體”、“科技”、“政經”等四大類社團，做好社團負責人的培訓，建立（修改）社團章程，制定計劃。本學期，要增加新生力量開設新社團，如繪畫社團，聘請中央美院繪畫基地老師來講課。繼續支持校級社團建設，尤其是一中電視臺，新學期將在新高一年級招聘策劃、記者、後期製作、主持人等新生力量，確保電視臺正常運轉及節目質量，力爭多出精品。校民樂社團將在新高一招收新成員，加大培訓力度和活動層次。同時積極組織學生參加校外各級各類的藝術活動與競賽，比如“三獨”比賽、繪畫書法比賽等，充分發揮我校藝體特長生的才能，鼓勵學生成長的多元化。
配合教務處、物理課程基地辦好科技節。通過科技節對學生進行科普知識教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發現和培養各類科技後備人才，通過科技節集中展示我校各類科技活動的優秀成果，推動我校科技教育的特色發展，提高我校的辦學品味。
本學期，德育線將繼續開展榜樣勵志工程，以評促建，如期中的“十佳”、班級單項獎，期末的各類優秀學生、文明班級評選，通過表彰、獎勵，激發學生創先爭優。進一步挖掘榮玉秀、魏紀森獎學金的`獎勵示範作用，提升“仁愛事蹟”的榜樣勵志效果。在此基礎上製作優秀學生成長啓示錄。選擇20xx屆一中畢業生中的優秀典型，可以是學習標兵、優秀學生幹部、學生黨員、國際部學生及藝體特長生等，通過他們成長曆程中經歷的困難、取得的進步以及收穫的成果，激勵、影響在校的學生，通過鮮活的朋輩教育提升教育的實效性。
梳理一中學生違紀處罰條例，結合近年來學生較多觸及的違紀現象，列出學生絕對不允許觸碰的違紀行爲，明確對應的處罰，使學生、家長、教師做到心中有數；結合新生入學教育，將開設安全與法制教育課程並予以考覈，從一開始就規範在校學生的言行；定期邀請法制副校長或相關法制專家來校爲學生做法制教育講座，切實加強學生法制意識，規範自身行爲。
及早設計和籌劃好每週的國旗下講話主題，形成計劃表，做到主題演講的教育最大化。選拔新一屆國旗班成員，務必做到新國旗班的成員既要有形象，又要有內涵，是學生中的優秀代表。組織好學生認真參加升國旗儀式活動，以莊嚴隆重的形式激發學生愛國主義情懷。認真培訓國旗班和國旗下演講團成員，提高升旗儀式質量，豐富演講形式，充分發揮出每週一次的升國旗儀式和國旗下講話活動的教育意義。
班會、晨會是德育工作的一個主要陣地，班主任要高度重視、充分利用這一教育陣地，使之正常化、制度化。本學期學生處要求班主任至少每月上一次主題班會，學期末班主任工作常規檢查時要提供四份班會課教案備查。利用晨會或晚放學前的時間讓每一位學生都能有機會進行全班演講，班主任要精心安排，周密策劃，力求讓演講既鍛鍊學生能力，又收到良好教育效果。
誠信是人的立身之本，高中學生正處於人生觀、價值觀的形成階段，加強誠信教育，開展廉潔教育，有助於學生形成正確的人生觀和價值觀。本學期將在期中、期末考試前，通過校會和班會對學生進行誠信教育和考風考紀教育，以誠信考試爲載體進行誠信教育。
高中的青年黨校是學生政治生活中重要的德育活動，本學期將選拔新高二中思想積極上進，在同學中有一定威望和公信力，綜合素質較高的同學參加第29期青年黨校培訓。繼續通過月度團幹部會議，提高團員青年的團員意識，激發他們的積極進取心。繼續發展新團員，在個人自薦、班級團支部推薦基礎上，確定三個年級團員發展對象，並利用課餘時間對他們進行集中培訓。在開學初完成全校團員登記註冊工作，完成新高一團員材料收集整理工作和新高二團員材料分類整理工作。
爲了更好的瞭解學生，幫助學生全面發展，班主任、任課教師和家長間應形成交流、協作的長效機制。本學期要建立家長參與學校教育制度，完善家長委員會組織形式和運行規則。以一學年爲週期，修訂完善我校家長委員會章程，建立新一屆學校和年級兩個層面的家長委員會。制度性召開例會和專題會議，聽取學校工作報告，就學校工作提出意見和建議，研討家庭教育熱點問題等。使家長能通過這個平臺行使集體教育參與權，促進學校民主管理、支持教育教學，提升家庭教育水平。
在已有的貧困生信息資料庫的基礎上，對全校三個年級全面梳理，審查受資助學生的實際情況，合理、準確的予以資助，將助學款用在刀刃上，不浪費一分錢。根據生活實際困難情況，分成特殊困難、困難、一般困難進行單項或多項資助。做好國家助學（即學校仁愛助學）、教育主管部門資助、校榮玉秀助學基金、社會慈善資助、紅十字會博愛助學、希望工程助學等各級各類捐資助學。
校園安全管理。新學期校園安全管理工作，以國家教育部頒發的《中國小校崗位安全工作指南》爲準則，在“注重常規、注重細節、注重預防”三方面謀劃管理新舉措，進一步整改和完善校園安全管理各環節中的薄弱之處。將創建無煙學校與珍惜生命主題活動結合起來，教育幫助少數“菸民”學生，無論在校內、校外都不吸菸；通過給家長的一封信、學生會和值周班檢查等方式，專項整治接送學生車輛亂停、逆向行駛、在校門口掉頭等交通陋習，避免校門口交通堵塞、意外交通事故的發生；加強門衛管理，強化崗位培訓，督促嚴格履行門衛工作責職，嚴格執行安全責任獎懲考覈制度，不斷提高門衛管理水平；完善各職能部門處置與應對安全工作的合作機制；組織校園安全隱患排查，引導人人蔘與安全管理，將全面檢查和重點檢查相結合，將日常管理與重點整治相結合，消除安全隱患；開展火災、地震等突發災害避險演練，完善重大氣象災害和流行性疾病的監控機制和應急預案；加強學校綜合治理與安全檢查的力度，明確每個工作崗位的安全管理職責，嚴格執行“一崗雙責”制度；加強全校師生的安全教育與管理，特別是門窗關鎖和學生貴重物品的保管，以活動爲載體，強化師生安全教育，切實提高師生的安全防範意識，全力營造安全的校園環境，爲學校的教育教學工作保駕護航。
宿管科將以“加強管理力度，提升服務質量，打造舒適、文明公寓”爲目標，全面優化寄宿生生活與學習環境。新學期將重點做好寄宿生寄宿生活規範化培訓工作，重點抓好晚自修紀律、宿舍內務和衛生、就寢紀律、和寄宿生請假手續等工作，進一步加強寄宿生“自我管理”要求，完善宿管員隊伍，管理再培訓，服務再提升；開展宿舍內務規範化競賽和星級文明宿舍評比，妥善安排走讀生到校夜自修等項工作。
處室工作人員要增強管理意識，無論是管理幹部，還是普通工作人員要明確自己的職責。治保室要協助校辦做好綜合治理工作，負責管理學校安保人員，保護學校校產安全，管理好進出校門的車輛，確保校園安全有序。學校醫務室要做好師生員工的日常保健工作，建立好學生健康檔案，做好師生體檢的各項組織工作，關心本校紅十字會工作。學生髮展指導中心要繼續做好學生的心理健康檔案，開展學業規劃指導等相關團體活動，要按時開放、熱情接待，保護學生的隱私。處室工作人員要增強服務意識，熱情接待學生和家長的來訪和來電諮詢，使學生處成爲展示一中良好形象的窗口之一。
第3篇
中學第一學期德育工作計劃新的學年，學校德育工作要堅持全員育人、全面育人、全程育人，努力將學生思想道德教育融入學校各項工作中，重點發揮學科教學、主題教育、常規管理的德育功能，提高學校德育工作的針對性和有效性。
1.強化班主任工作的規範管理；有針對性地做好班主任培訓工作，加強對青年班主任的指導和培養，認真組織好班主任基本功競賽，積極組織參加班主任成長節等活動。
2.加強德育科研，探索科學高效的學校德育管理方式。以案例分析爲重點，開展德育專題研討會—“至善”大講堂，在交流中提升思想，分享經驗。思考並着手編輯德育校本教材。
爲營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，開創適應新形勢的德育工作模式，我們將全面試行“學生成長導師制”。 學生成長導師制是在“整體、合作、優化”教育理念的指導下，將學校、班級、學生成長的諸多目標、諸多任務分解到擔任“導師”的任課老師身上，將改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況，形成學校真正意義上的“全員育人”局面，並能滿足學生的個性化需求，學校安排導師將充分尊重學生的意願，在導師和學生間實行雙向選擇。導師依據“平等對話，溝通交流，以情動情，以身促行,以導促學，塑造人格”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導，從而形成整體合作、優化班級教師管理羣的一種班級管理模式。
4.強化年級組在德育管理和育人中的核心作用，發揮優秀班主任在班集體建設中的引領作用。認真探索年級、班級學生自主管理機制，推進管理自治，培養學生自律意識，初步形成自主德育特色。
1．加強對學生日常行爲規範的教育和管理。創新方法，做好班級一日常規（出勤、大課間、儀表着裝、課堂紀律、眼保操、教室包乾區衛生、排隊、用餐、住校生跑步、晚自習、校園秩序等）檢查評比工作，及時通報檢查結果，大力表揚表現突出的班級。進一步健全值勤制度，加強值勤要求和評比力度，提高值勤質量。進一步增強學生自主管理意識，培養學生自主發展能力。
2．開展各種形式專題教育活動。繼續開展文明禮儀教育、禁毒教育、防艾教育、廉潔教育、心理健康教育、法制安全教育等。以“我們的節日”爲主題，以社會主義核心價值體系建設爲根本，深入挖掘節日文化，進行鍼對性教育。
以校園網站、櫥窗專欄、班級黑板報等作爲宣傳陣地，激發學生向上向善，提升學生人文修養，樹立正氣。
認真組織大課間，開展學生藝術節等活動，豐富學生校園生活。
3．加強心理健康教育。心理健康專兼職老師要做好心理健康諮詢、指導工作，要定期開展團體輔導，提高學生意志力和承受挫折、適應環境的能力，面向全體學生普及心理健康基本知識。全體教師要及時發現有心理問題的學生，給予科學、有效的心理輔導，矯治學生的心理、行爲問題。進一步加強對後進生、特困生的預控、幫教和關心。
4．提高安全防範意識和自救自護能力。全方位全時段落實安全責任制，強化師生的安全意識。舉行消防知識、急救知識講座，舉行逃生演練，增強學生的自救能力。
5．以人爲本做好宿管工作。繼續規範對住宿生的常規管理，培養提高學生自理、自立能力，確保住宿生安全與穩定。常規管理重點抓好宿舍安全衛生、就寢紀律、宿舍風氣、晚自習紀律等。班主任要深入宿舍時刻關注住校學生動態，要確立舍風正才能班風正的意識。舍管人員要有愛心和責任心，要關心學生生活，要做到24小時督查到位，及時解決問題。
要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，爲學生成才成長創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。家訪材料與記錄要每月上交德育處。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，並把“四自”能力的培養作爲考覈班主任工作的一個重要內容。
第4篇
學校多年來一直處於高位發展，德育工作取得了長足的進步。在此基礎上，我校德育工作確定“以課題爲抓手，立足校本，夯實常規管理，創新特色”的新發展目標。具體而言，即以區級重點課題《國中“班級日誌”管理優化與功能拓展的實踐研究》爲先導，充分發揮課題研究的引領作用，進一步提升德育隊伍素質、提高德育管理水平和工作的實效性。
在校長室的領導下，德育處、團部、隊部、青保、年級組等五方面組成學校德育團隊，團結一致，形成合力。通過不斷學習，努力提高領導能力、管理能力、決策能力和解決突發事件的綜合能力。樹立服務意識，服務學生、服務家長、服務教師。同時，強調榜樣意識，要求幹部以身作則，帶頭表率。
我校班主任培訓工作歷來開展得紮實有效，經過多年的探索和實踐，逐漸形成了具有我校特色的培訓模式，也鍛煉出了一支具有相當的理論和實踐水平，工作作風樸實，同時積極創新的班主任隊伍。這些年來，我校班主任隊伍逐漸年輕化，整個團隊朝氣蓬勃，特別是本學期又有多名年輕教師擔當班主任。爲此，本學期班主任校本培訓中，我們突出強調三個“強化”：強化責任意識、強化常規工作的規範管理、強化過程管理。
①在原有基礎上繼續做好班主任專業化培訓。不斷提高班主任專業素養和實踐能力。使班主任逐漸由經驗型向科研型、專家型轉變。注重理論學習和實踐操作相結合；校級培訓和年級培訓相結合；規範管理和開拓創新相結合。着力提高班主任“做”、“看”、“寫”的能力。
②進一步健全和完善班主任工作考評制度，努力做到能夠比較客觀公正地反應班主任的工作態度和業績，能體現“做與不做不一樣”、“做好做壞不一樣”。
③鼓勵班主任積極參與科研活動，提高班主任工作的科學性和有效性。我校申報的課題《國中“班級日誌”管理優化與功能拓展的實踐研究》，被列爲區級重點課題。我們將以此爲契機，通過課題研究，提升班主任理論水平和管理能力。
倡導德育爲先，全員德育，全過程德育，強化德育的育人功能。具體而言，即通過學校行政執勤、年級組教師執勤、“班級日誌”等多個平臺，隨時隨地、隨事隨人開展教育。特別我校數學學科承擔了長寧區國中生“閱讀領航計劃”的試點工作，我們將與教學處積極配合，深入研究，創新思路，形成有西延安特色的德育模式。
本學期，我們將繼續做好學生團隊幹部的培訓工作，開好少代會和團代會，完成幹部隊伍的更迭。同時，繼續抓好“西延安之星”、“年級自主管理委員會”這兩支幹部隊伍的建設，做到以身作則、管理出色。
抓好學生的日常行爲規範是德育工作的一項重點，而管理是優化學風、校風的關鍵點和切入口。本學期，我們繼續抓規範、重細節，營造積極向上溫馨和諧的校園文化氛圍，促使學生形成良好的文明習慣，提升學生的綜合素質。
1，認真做好開端教育，充分發揮“首因效應”的作用，利用“六年級九年級軍政訓練”、開學第一週的“班長執勤周”、開學前兩週的“行爲規範宣傳學習周”等多個角度開展行爲習慣養成教育，提高教育的效率。
2，充分利用校會、班會等，加強學生的行爲規範教育。要求班主任課前有教案，課後有總結，深入班級，注重細節，切實做好學生的行爲規範教育。
3，規範考覈制度、抓好多個執勤崗。充分發揮我校各級各類執勤隊伍的作用，要求認真考評，不走形式，真正起到執勤崗的管理和監督作用。
4，做好“問題”學生三級管理、建立檔案。要求學校青保老師深入各年級組以及各班，瞭解“問題”學生的情況，建立檔案，及時跟進。
1，作爲我校德育工作中的一個傳統項目，本學期將開展主題班會展評活動。初步定於9月、10月期間開展此項工作。
2，開展“觀世博，做可愛的西延安人”活動，在低年級開展徵文演講比賽，在高年級開展辯論賽。
3，定期開展社會實踐活動。積極開展“雛鷹假日小隊”活動；各年級針對學生的不同身心特點，根據我校制定的不同年級德育目標，開展社會實踐；六年級積極開展“閱讀領航計劃”，特別是開展好“閱讀社會”的實踐活動。
本學期，我們將繼續做好“家長開放日活動”工作。每月至少向家長開放一次。同時以家長會和家長學校的形式，做好家庭教育指導工作。
五，以《國中“班級日誌”管理優化與功能拓展的實踐研究》爲抓手，發揮課題引領作用。
本學期，我校申報課題《國中“班級日誌”管理優化與功能拓展的實踐研究》被列爲區級重點課題，爲此，我們希望以此爲抓手，提升工作效率，提高班主任專業化水平。
該課題爲期三年，本學期作爲課題實施的起始學期，我們要努力做好以下工作：
（1），在思想上統一認識。讓所有參與者明確，作爲課題研究的“班級日誌”已經不是傳統的寫法，我們需要更新觀念，接收全新的管理思路和撰寫模式。
（2），積極探索，開拓創新，爭取用半個學期的磨合，基本確定日誌的撰寫格式，並有初步的可行的操作規範。
（3），及時反饋、總結、調整，以期不斷完善“班級日誌”的管理功能和凸顯“班級日誌”的班級文化屬性。
4．學校分年級召開家長會、家長學校，調整各年級家委會
9，課題《國中“班級日誌”管理優化與功能拓展的實踐研究》的交流
5．課題《國中“班級日誌”管理優化與功能拓展的實踐研究》的交流
6．課題《國中“班級日誌”管理優化與功能拓展的實踐研究》的交流
4．課題《國中“班級日誌”管理優化與功能拓展的實踐研究》的交流
