本文主題爲“學生遇見”，通過一個具體的故事引導讀者思考，探討生命中相遇的深刻意義。本文旨在傳達積極向上的價值觀，鼓勵讀者珍惜人與人之間的情感紐帶。
第1篇
好多人在哭泣，好多人在追憶，仍然沒有人徹底得忘記。其實我們都懂，若能事事遂願，人間就不會有那麼多傷悲。我說，我們是人間的四月天，忘掉平凡的標誌，去觸遇沒着落的惆悵;我說，我們什麼時候，又什麼時候才能真正懂得時間的距離;我說，一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……
也許你會邂逅一段際遇，也許一段際遇會邂逅你。冥冥之中，故事會悄然翻開一頁，於是，一切都開始進入角色。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。倘若丟失了今世，我們必定可以尋回前世。因爲，姐妹只爲了深深懂得，只爲深深記得，傾它一片溫柔。
起初，大家都是雲端白蓮，自始至終，過得久了，走得長了，看清得就多了，但是不捨的也更多了，對嗎?時光對於我們並不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。遇見，以灼灼年華相度，無論如何，我們都得相信，往昔迴音，往事還在那個遇不可及的地方，不增不減。後來，什麼都成了多餘的，獨自演繹着荒涼。被姐妹們安然想起，寂靜守候，就像眼角一滴沒有落下的淚一樣。
如果只是偶然遇見，讓遇見成爲開始，只是別問彼時結局。
擡頭看着路，夢的入口有點窄，聽見了嗎?秋天要離開，冬天要到來，陰天，傍晚，看窗外，未來有好多事在等待，倘若今朝的相逢是爲了明日的離開，不知道那走進巷中的人還能不能走出來。幸福就在離天堂最近的地方，似水年華的故事裏，誰的幸福又來自那唯一的天堂。
我聽說，江南的夢，像落花一樣輕，她會在時間靜止的時候，有情有意的醒着。於是，只有簡單平實才能經得起時間的叩問，但是，每個人的背影都這麼長，回頭就能看到彼此。我們卻只懂得記起，也不捨距離。
難怪誰笑永恆是人們造的謊，究竟要有多麼堅強，纔敢念念不忘。
倘若夢中一相逢，一轉身已萬水千山。卻又好像未曾失散過。任何東西都不是童話裏的模樣，甜到悲傷甜到輕盈。等回到現實，太甜的，被掩飾成最痛的。
第2篇
人的一生會遇見很多人，經歷許多事。有時不經意間的萍水相逢，寥寥數語也會在心裏烙下深深的印記。
那天傍晚放學後，太陽金橙色的光染着半邊天，彩雲漫無目地的飄動着，我坐在小區活動場地的鞦韆上，漫不經心地看着來來往往的行人，就在這美麗的時刻，我遇見了你。
“我可以在你旁邊坐會兒嗎?”一個稚嫩的聲音把我從天空中拉回來，我轉頭，是一個七八歲的小姑娘，長得眉清目秀。“當然可以呀。”我答道。
她用手撫了下潔白的裙襬，嘟着嘴，盯着鞋尖，馬尾辮上夾了個蝴蝶夾子，顯得格外可愛，但是看臉色有些不開心的樣子。於是我問她：“小妹妹，有啥不開心的事嗎?”“是啊，確實不開心!”小孩子總是擅於交流的，她打破了沉默。我偏了偏頭，看着她，她依舊盯着鞋尖，睫毛一眨一眨的。
“今天上學，媽媽給我買了雙新鞋子，課間同學們都來誇我的新鞋好看。可是我卻看到同桌把腳往後縮了縮，從我跟他同桌，她就一直沒有換過鞋，她那雙白色帆布鞋已有些發黃了。爲什麼我經常有新鞋子，而我的同桌總是穿一雙鞋，這世界真是不公平。”小姑娘有些傷感地說：“我再也不想穿今天這雙鞋了。”她的腳踢着旁邊的石子，雙手交叉緊緊地握着。
我笑着問她：“也許這個世界有很多不公平，也許也有很多不美好，那你想做些什麼呢?”
她擡頭看着我，想了一下說：“我想幫助那些可憐的人。”這時一粒蒲公英種子飄過她的頭頂，她衝我笑了笑，酒窩掛在臉上。孩子氣的可愛如柔軟的雨露落在我心上。我突然很認真地看着她，莫名的情愫在心中油然而生。“小姑娘，謝謝你。”
她離開時，我看着她的背影一點點消失在我的視線裏，陽光暖而不燥，像穿越漫長寒冬遞來的一個手爐，濡着這個太需要溫暖的世界。
遇見是一件多麼美好的事情啊。她的一席話打動了我，正如沙漠裏的雲，就算不會降雨，也能給迷途的生命些許希望。
不經意的遇見，不經意的對話，她也許已不記得我，也許有天會忘記自己最初的模樣，但我會記住一個善良又可愛的女孩，記住一個想帶給世界溫暖的女孩。
第3篇
遇見你，是我最大的幸運，遇見你，“純真的大男孩”是我國中生活的一道最美的風景線，而且，這風景永遠被定格在記憶中。
他的特長很多，可吟詩作賦也同樣可以成爲一位傑出的喜劇大師。
第四周，大家基本都互相認識了，對同學、老師都有了一定的瞭解的時候，在他的課上，發生了件驚天的“自殺”案。
事發之前有這樣一段插曲，見下文，他的聲音已在耳邊響起，我們訓練有素地放下筆，右手壓左手，完美的“聽姿”在衆多聽話的同學中，有一個人引起了他的注意。此時應是擡起頭，放下筆，不記錄。但那個同學仍在奮筆疾書，不知在寫些什麼，他的聲音漸漸變小，最終停下。那同學還是沒有擡頭，嗬!好大的膽子!他怎麼會忍受地了。我們都屏住呼吸，等待着接下來的事。
只見老師猛地抓起他的教杆，眼睛突然瞪大，把教杆雙手舉於右側，一皺眉，三步並作兩步，“蹬蹬蹬”地跳下講臺“嗖”地一下就飄到那個“幸運兒”身邊。那同學彷彿感受到了什麼，頭一偏，正對上了老師那驚訝的表情。嚇地那同學一哆嗦，忙放下手中的筆，端正了坐姿，一副認真聽講的樣子。
他這才收了表情，將教杆縮了回去，雙手背後，不緊不慢走向講臺，邊走邊說：“你們一個個的都給我好好聽講!不然還要本老人家來個“百米衝刺”傷了本尊仙體，該當何罪呀?”我們紛紛憋着笑，換回“嚴肅臉”認真聽講。
快下課時，有幾個男生頻頻回頭看時間，他突然大聲說道：“你們都回過頭來，不然——”當我們正疑惑於老師爲何不講下去時，他突然拿出粉筆，飄逸地寫下——你們猜!我們泄了氣，他見有人又放鬆了，又說道：“我要公佈答案了!那就是——。”我們盯着老師，目不轉睛地看着他，“自殺!”我們倒吸一口冷氣。老師見狀，咧開嘴，捊了捊他那不存在的鬍鬚，笑着說道：“跳講臺自殺啦，看把你們嚇的，就知道你們捨不得本尊我。”我們一個個點頭如搗蒜。
一貫按規則爲事，有句名言出自他之口——深入思索無止境，完美表達不扣分。最美的遇見便是遇見了他，他就是我們幽默風趣、可親可愛的陳老師。
