本文集合了多篇大班語言活動教案範文，涉及識字、朗讀、聽力、口語等方面的內容，旨在爲教師們提供豐富的教學參考和指導，幫助幼兒們更好地掌握語言技能，激發其語言表達的興趣和能力。
第1篇
――出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。
――教師將角色“小桃核”插入火車，變出一隻“桃子”。
――原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車後相比會有哪些變化呢?讓我們來聽聽故事“神奇的'小火車”。
――完整欣賞故事一遍。誰是小火車的第一位乘客?它有什麼變化?爲什麼小桃核下車後會變成大桃子呢?你知道其中的祕密嗎？
――接着誰又上車了?它發生了什麼變化?下車的雞蛋爲什麼會變成毛茸茸、溼漉漉的小雞呢?
――小青蟲們上了車，它們又變成了什麼?(重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程)
――小男孩上了車，走下一位大鬍子叔叔，他是誰呢?
――原來大鬍子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎?那可怎麼辦呢?
第2篇
重點；1、理解有情節的兒歌內容，感受中國傳統兒歌連鎖調的形式特點，能學會有表情地朗誦兒歌。
難點；2、能用不同的形式朗讀兒歌，對幼兒進行安全教育。
3感受中國傳統兒歌連鎖調的形式特點，並學會有表情地、有節奏地朗誦兒歌。
3.教育掛圖：《語言文學活動/閱讀活動＆孫悟空打妖怪》
師；提問：你們聽過這首歌嗎？是在哪部動畫片聽過的'呢？
(1)引導幼兒想象：老妖婆來了，那會發生什麼事情呢？
(2)欣賞兒歌后半部分，引導幼兒邊聽兒歌邊想象故事情節。
師；再次提問：老妖婆來了，發生什麼事情了？誰被騙啦？最後是誰把妖怪消滅了？
1.幼兒瞭解連鎖調：前一句的後面的詞是後一句的前面第一個詞。
師.總結：1；不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學會自己保護自己。2.不能隨便相信陌生人。
（五）結束活動。師；發放幼兒圖書引導幼兒觀看加強幼兒記憶……..
1.、語言角：繼續投放與《西遊記》有關的服飾、道具、遊戲材料等，引導幼兒創編兒歌，繼續開展兒歌表演。
2、體育角：佈置《四人取經》的遊戲場景，引導幼兒比賽竟走，體驗同心協力的夥伴關係。
第3篇
三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結下了深厚的情誼。爲了讓幼兒瞭解三年來自己的成長變化，感受自己已經長大，體驗畢業離園時的惜別之情，萌發做國小生的願望，我設計本活動。
2.能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，感受他人對自己的幫助。
1.幼兒向自己的父母瞭解自己初入園時的.模樣和表現。
2.可以請父母幫助準備能說明自己已經長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。
(2) 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發現典型。
(3)討論在長大的過程中，都有誰幫助過自己。現在要離開他們心情如何，如何回報他們。
(4) 教師小結幼兒成長的變化，並表達爲孩子們即將成爲國小生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。
(1) 激發孩子學習詩歌的願望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業上國小了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
3.請幼兒表達對老師或對自己好朋友的不捨，說一句話或送一個擁抱。
