本文介紹了一系列創意活動策劃，專爲慶祝重陽節而設計。我們提供了豐富多樣的活動主題和互動參與形式，旨在傳遞節日的溫馨和團圓之情。無論是傳統文化體驗還是現代創意互動，都將爲讀者帶來難忘的重陽節體驗。
第1篇
能把享受“長輩的愛“的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們爲自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
1、知道九月初九是我國的重陽節，瞭解相關的重陽節知識。
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶（爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍）“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。“
2、老人進入活動室後由教師提前安排好的幼兒爲爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
（2）請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今後該怎麼做？
6、互動遊戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
1、激發幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。
2、通過觀察情境表演，學會關心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆）。
3、通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同遊戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。
今天是九月初九，是什麼節日呢？（重陽節、敬老節）
對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡幹什麼？（登高、強身健體。）
那敬老節又是誰的節日呢？爲什麼要敬老，要尊重長輩呢？
請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時是做什麼工作的。
原來，他們年青時爲國家做了許多工作，作了很多的貢獻。他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢？（幼兒邊議論邊答。）
教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。我們全社會也很關心老人，爲他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）
爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論後回答。）哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”。
教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。
（1）豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的？她做得對不對，爲什麼？
（2）奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
思考：錢程是怎樣幫助奶奶的？錢程爲什麼要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背後你有什麼感覺呢？
3、讓幼兒瞭解“敬老節“的來歷，並聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶（外公、外婆）的。
幼兒矇眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。
教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，所以這麼快就找到他們了。
小結：爺爺、奶奶（外公、外婆）從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。
教師：前幾天，我們特意製作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶（外公、外婆），感謝他們對我們的關心，好嗎？
第2篇
丹桂飄香，金菊怒放，xx月xx日，我們又將迎來了一年一度的傳統節日“九九重陽節”。在這個特別的日子裏，我們決定到xx敬老院去看望那些爲社會操勞了大半輩子的老人們，爲他們帶去節日的祝福，並通過與老人們的交流，學習做人的道理，達到完善自我的活動目的。
1、與老人們聊天，交流彼此對生活中的一些問題的看法，重點應該放在對老人們的傾聽上。
2、在聊天的過程中，爲老人們（尤其是行動不便的老人）做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節上關懷老人，給老人們帶去溫暖。
3、表演自己準備的節目（有唱歌、跳舞、詩歌朗誦等）。
1、xx日上午8：00在xx書畫院培訓班集合，人員到位後8：20即集體乘車前往敬老院（乘5路車或家長自駕車）。
2、到達敬老院後把人員分配成若干組，分別到各個房間去跟老人們聊天。
3、9點半左右活動結束後與老人們合影留念，回學校寫作文。
1、行爲舉止要大方得體，注意措辭用語，切忌在敬老院內大聲喧譁，注意活動中老人們的情緒變化。
能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們爲自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
1、知道九月初九是我國的重陽節，瞭解相關的重陽節知識。
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶（爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍）"重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。"
2、老人進入活動室後由教師提前安排好的幼兒爲爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
（2）請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今後該怎麼做？
6、互動遊戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
第3篇
3、在與爺爺、奶奶一起遊戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂。
1、知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步瞭解重陽節的風俗習慣；
2、樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的`方式表達對老人們的關心和節日的祝賀；
3、瞭解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。
2、積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情；
3、在訪問、對話中感受老人也需要關心和幫助，進一步激發關愛老人的情感。
在重陽節環境創設過程中，幼師應該邀請並鼓勵幼兒積極主動地參與到創設中來。比如留出一面牆擺放幼兒的手工、美術作品，可以讓家裏老人欣賞孩子的作品，還可以收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片佈置教室，讓老人走進小孩的生活，也讓小孩用自己的天真、愉快感染老人，這個有寓意的環節讓大家的心更近了些，在孩子成長道路上也留下濃重的一筆。
尊重幼兒的發言權，相信幼兒有參與環境創設的能力，既能展示孩子的成果，讓其懂得重陽節真正意義，也能真正關注到孩子當前真正的需要和興趣，讓環境真正成爲豐富的課程來源。
和幼兒討論能幫老人做的事。孩子們在老師身上要學會感恩、回報，這兩個最重要的品質。老師們可以開展一堂課程，讓孩子談論自己如何關心幫助爺爺奶奶/姥姥姥爺的，提高孩子責任心、感恩心。我們要堅持引導孩子，以談話的方式啓發：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事孩子們談論後，教師進行總結。比如出門和長輩說再見，放學和長輩打招呼，坐車給老人讓座……時間長了他們都能自覺孝敬老人拉近孩子與自己以及爺爺奶奶/姥姥姥爺的感情，相信一段時間後孩子自己就會對“孝敬長輩”這四個字擁有自已的理解，也會用自已認爲合適的方式去孝敬長輩。
一年一度的重陽節雖然只有一天，但是爲人父母、老師的我們，卻可以在每一天用自己認爲最合適、簡單的方式給孩子上一堂有價值、有意義的人生課。
第4篇
爲了大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德，培養學生的感恩意識，傳承中華民族優秀文化，進一步加強未成年人思想道德建設，特制定我校“我們的`節日·重陽節”主題教育活動實施方案。
10月23日上午，舉行升旗儀式，由校務辦陳志強老師進行一次重陽節的專題教育。
10月19日下午2：00—3：30，在學校大禮堂邀請中國關工委的葉亞龍老師開展一期題爲《造就孩子精彩人生》的家庭教育報告會。
各班主任老師提前學習活動方案，佈置學生通過學習各種途徑瞭解重陽節知識，利用國學經典課，引導學生感受傳統“孝”文化的魅力，讓學生在優秀傳統文化的薰陶中，汲取精神營養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
10月27日（重陽節前一天）下午第二節課，三年級派一個班級（三5班）作爲代表，到獻老院爲老人獻愛心，形式主要有陪老人曬曬太陽聊聊天、有才藝的同學爲老人表演節目、爲老人捶捶背，送上一份開心水果等。（活動要拍攝照片，發10張左右給德育處留存。）
“四個一活動”，即：我爲爺爺奶奶等老人做一件好事、聽爺爺奶奶等老人講過去的故事、爲爺爺奶奶等老人制作一張“感恩卡”、爲爺爺奶奶等老人寫一句“孝親承諾語”。教育學生學會感恩，學會做人，從力所能及的小事做起，爲老年人辦實事、送溫暖、獻愛心，以實際行動回報老人給自己的關愛。（各年級選取三張照片發德育處留存）
10月27日下午第三節課，各班舉行一次“孝親主題班會”活動，總結感悟重陽節系列活動，以關愛老人“八個一”道德實踐活動（講一個故事、唱一首歌、做一件好事、揉一次肩、捶一次背、做一週家務、寫一篇孝親作文、看一本孝親故事書）爲標準，評選班級小孝星，每班5名，10月底將“小孝星”照片張貼到教室外“秀我風采”欄目。
