本文爲高三勵志作文專題，旨在鼓勵和激勵正在迎接人生重要考驗的高三學子。通過學習優秀作文範文，我們將分享成功的經驗和祕訣，幫助他們樹立目標，保持積極向上的心態，邁向人生巔峯。勵志作文，撥動心絃，共同加油！
第1篇
高三是緊張的，也是讓人嚮往的;高三是艱苦的，也是收穫的。無怨無悔的拚過，也許是人生最難得的財富。"人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。於是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是爲了爭取一種光榮，更是爲了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生"。
你們進入了高三，直面高三，直面大學聯考，不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態還是沒在學習狀態，大學聯考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而終於跨入理想大學的學子在他一篇《夢迴高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的結合，高三促成了真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生"。
他在文章中用一副對聯詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂："何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞"。這是一種經過激流險灘後的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個成功的高三，一個"一百次摔倒一百零爬起來"的高三，着實讓人回味，讓人嚮往，讓人熱血沸騰。高三，並不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結束高二生活的同學刻不容緩的問題。進入高三，適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換，是今天要談的主題。
高三，首先是一種精神，一種狀態。什麼是高三精神，曾經在某個高三的教室內，掛着一張標語，上寫："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作爲"。這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作爲;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質的人，能在"人生極處是精神"的拼搏中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的鬥志，以強烈的投入拼搏的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學們的殷切期望。
第2篇
高中那些事兒。雖然還沒有到大徹大悟的年紀但現在想想那時候還真不是一般的開心呢。
高三意味着學、學、學……我們卻有一部分人偷偷地學着享受。
那時候從來不知道還有宅這個字的存在，只要有空都會約三五好友出去要麼遊要麼侃要麼踏大街。
那時候懶覺雖然是奢侈品，但對於玩心特重的我們貌似沒有多大的誘惑力。
週末了我們會出去吃同一碗炒飯、我們會跑到烏蘭上上磕着瓜子呆一個下午、我們會到一個很古老的水車邊上享受隨身攜帶的飯食、我們會找個有水的地方背靠背依着、我們會找個地方一塊看碟、我們會一起爬到樓頂看星星、我們會……好多好多。
有空了我們還會跑到黃河邊踩着黃河水喝着啤酒，有時候也不怕雨水打溼身體在雨中暢談，站在黃河邊看着雨水滴滴的融入渾濁的水中、有時候也不怕剛下完雨的泥地會弄髒鞋子沒命的奔跑、路過樹底的時候還會調皮的抖摟一下。上面的水珠立馬打溼樹下還未跑開的人兒。就一個下午的時間我們會偷着跑出去看早就聽說的法泉寺，在裏面虔誠的拜神、認真的聽着老大的講解、沒命的咔嚓咔嚓拍些東東、走時還不忘挑幾本佛經遞給老大，偶爾吃過晚飯會跑到只有我們幾個知道的小渠邊以看書的名義瞎混，偶爾會偷偷地侃老大的夢中情人呵呵。偶爾會私下調笑某個兄弟、偶爾會私下拿哪個美女來開玩笑。
那時候的我們眼裏只會有大家而不是某個人，那時候的我們總是會聚居、那時候的我們過生日也是大家一起呼呼哈哈而不是現在的既定模式：吃飯k歌。
那時候一個人的時候可以騎着單車在那大道上走一圈，那個時候真好。懷念曾經美食城的涼皮、曾經美食城的灰豆飯、曾經那兒的天津麻花、幹拌牛肉麪、雜醬麪、曾經住過的大院、曾經住過的私人院子、曾經漫無目的的走然後原路返回地方、曾經晚飯後會拿本書走在密密麻麻的操場上貌似在着書其實只有自己知道是書在研究自己、碰到死黨級的熟人會拿胳膊故意碰他一下、會穿過黑壓壓的人羣找到自己想吃的包子、會拿書墊着坐在操場上圍個圈吃早餐、還會約好一起去那個地方
多麼美好的回憶、也許會不記得曾經一起的人的樣子、但高中那些事兒會銘記於心
以此文祭奠我曾經毫無城府的自己、並將此獻給高三朋友們。
第3篇
也不知是何時愛上那片片稻田，愛上那一片片的金黃。或許是因爲她的美麗吧!每逢秋收之際，那稻田就金黃得煞是可愛!鄉間的風起了，那一片片的稻子就隨着風搖曳着，若是風大一些，就可以看到一大片一大片的稻浪向你涌來，那波瀾壯闊的景色總能讓我流連忘返。
我戀着這景色，想做個守望稻田的人，守着這一方美景。
每逢閒時回外婆家，我總是要去田埂裏走走，去聞聞稻田的芬芳。那種芬芳，是混合了稻香和土地的味道。聞着這芬芳，總是能使我的心靜下來，就好像是被外婆抱在懷裏的感覺——溫暖且幸福。一直不懂爲什麼會有這樣的感覺，爲什麼會覺得那芬芳和外婆身上的味道似曾相識。後來，有一次看到外婆在稻田裏勞作的場景，終於恍然大悟：原來，稻田和外婆一直相與相攜，稻田將她的淳樸帶給了外婆，而外婆則將她的溫良慈祥帶給了稻田。
自那以後，我便更愛這稻田，也愈發的想做一個守望稻田的人。
守望稻田是外公外婆的工作。一年到頭，從春至冬，他們沒有一天閒着。然而，這樣忙碌但卻充實，平凡但不簡單的生活卻讓我無比嚮往。我羨慕於這樣的生活，羨慕這樣充實、純樸、簡單而又快樂的生活。
於是，每年到外婆家去的日子便是我一年中最開心的時光。在那裏，在稻田裏，我可以暫時遠離緊張的奔赴於“兩點一線”的生活，做個悠閒自在的稻田守望者，不再爲學業而煩惱，不再爲人際關係而苦惱。在那裏，在稻田裏，我可以讓心歸於平靜，讓生活歸於自然，帶上音樂，到田埂上走走，感受清風的吹拂，讓土地與稻田的芬芳撲鼻而來，徹徹底底地歸於自然，暫時做個守望稻田的人。在稻田裏站上一個下午，讓風拂着臉，讓稻浪將自己淹沒，看那太陽落山，看那晚霞染紅青山，看那浮雲翳翳日斑斕……享着那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，享着那“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的自得……
我想做個稻田守望者，然而我終究不屬於稻田。稻田，那一種純樸、簡單的人生及那一種快樂、自然的生活仍將離我而去。而我仍得回到我的生活軌跡上去，把稻田留在我的心底，留在那一個山清水秀的地方。
在那夢裏，有個小小的人兒站在稻田裏，迎着風，隨着那翻騰的金黃稻浪翩翩起舞。
第4篇
首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉總理爲我們開了一個好頭。現在的大學生從國小開始就在一個高度自律的`環境中成長，我們來到了一個和以前截然不同的環境，讓我們措手不及。
與國小、國中、高中相比，大學更注重寬鬆教育。剛進大學禮堂的時候，我們就像野馬一樣，充滿了力量和歡樂。然而，不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人毫不猶豫地選擇奔向自己的理想。相反，缺乏理想和意志的人，一旦脖子上的繮繩鬆開，就會興奮地四處奔跑。至於他們跑哪裏，他們不知道。
勵志就是磨礪自己的志向。所以，自我激勵的第一步是確立自己的志向。在進入大學之前，我們大多數學生只扮演了被動的角色。我們就像一臺只會做任務的機器。每天的任務就是班班班班班班.沒有任何獨立的意見。但是沒有別的辦法，因爲在那個年齡，我們的自控能力還不成熟，讓老師帶領我們學習，可以幫助我們養成良好的學習習慣和意識，爲我們以後的自主學習打下堅實的基礎。
大學是我們學習獨立的時候。現在，我們可以被稱爲自由人了。老師不會一直監督你的學習，沒有人能告訴你什麼時候做什麼。一切靠自己。剛開始可能不適應大學環境。你可能不知道一天該做什麼，兩天該做什麼.但是，親愛的同學們，如果你在不知道的情況下度過了大學的整個階段，那麼情況就不好了！
因爲大學是學生找到自己想法的階段。與國小、國中、高中和早期相比，大學生不僅要掌握知識，還要掌握我們的思想。當我們上大學的時候，我們應該成爲有思想的人。只有找到了自己的思想，才能被稱爲真正完整的人。
還在四處奔波的大學生們，你們該停下忙亂的腳步，仔細想想自己的理想在哪裏，想想這種漫無目的的奔跑能給你們帶來什麼。它唯一能帶給你的，就是花去你很多青春。青春不等人。在這個充滿活力的時代之後，我們很難找到那種動力，做好工作。爲什麼現在不停下來仔細想想，自己的理想是否已經確立，自己是否在向着自己的理想前進？
現在開始我們的勵志生活還不算太晚。片刻的安慰，只會讓我們日後後悔現在的生活，只會讓我們在離開大學後瞎逛。所以，沒有自己理想的大學生可能要抓緊時間了。青春不等人，靈感從此開始。
第5篇
十二年堅持不斷學習，只爲順利透過大學聯考，我們將我們的青春獻給了名叫高三的東西。
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們嚮往而心悸。失落卻志存高遠，這就是高三。
十餘載寒窗後，我們步入高三的征程。回首過去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮;展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮鬥的心絃，讓我們心潮澎湃。
時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經踏上了高三一年的征程。高三一個令人嚮往但由心生畏懼之情的時代。我憧憬着高三以後踏入踏入理想大學校園的那一份喜悅與激動的情緒，但我也會時常想起大學聯考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實是我務必懸着勇敢去應對，獨自一人去應對那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣的單調，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有_，當今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會之前的一次預演吧！人生只有在經歷過高三這段日子的洗禮之後纔會變得不平凡。
我無法選取我前行的道路，但我能選取的是應對高三，應對挑戰的態度。我能夠選取碌碌無爲地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我能夠選取消極頹廢地去應對高三，但多年以後再回首往事，我會爲我當初的態度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青春留下遺憾。火熱的青春就應與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進的腳步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽爲神奇，使滄海變爲桑田，在青春的洗禮下，我已不是國中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份職責，我們也就應爲自己的人生負責，高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰，我們就應用信心去戰勝困難，用決心去完成目標，讓奮鬥成爲青春的主旋律，讓前進成爲青春的主題。只有這樣我們的人生纔會完美，我們的青春纔會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮鬥來滋養青春，讓青春之花開的更加鮮豔燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢。
第6篇
守望，就好比攀上山峯，踏着晨露，觸摸清風，靜靜地等待着旭日薄發的時刻。
守望，就好比站在冰封的河邊，踩着冰凌，瑟瑟地等待着冰雪消融的時刻。
守望，是幸福的等待。無論這一過程有多麼艱辛痛苦，多麼枯燥無聊。
古往今來，無數的詩詞歌賦都圍繞“守望”而寫。“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是李商隱對與愛人團聚的守望，一個“何當”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉心正無限，一雁度南樓”是趙嘏對歸鄉的守望，心中蓄積的鄉愁，因秋鴻而觸發，化做無邊的思念；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”是杜甫對開明政治民富國強的守望，他心懷天下，憂國憂民，期待着太平盛世的到來……
太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩人、詞人們細細咀嚼後，化做韻味無窮的文字，蘊涵在字裏行間。
光着腳丫、滿臉泥灰的孩子，佇立在門口遙望着村頭的小路，是在守望着外出務工的父母的歸來吧？坐在路口、曬着陽光的老人們，掰着手指數日子，是在守望兒孫團聚的週末吧？還有那咖啡廳、遊樂場門前拿着鮮花獨自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？
守望可以粗線條地存在於一個個畫面中，也可以體現在某一個細節上。你看，那因守望而激動得微微顫抖的雙脣，那因緊張而握緊的雙拳，那焦急不安地吐出的菸圈……無不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。
守望伴隨着我們每個人，我們都會有各種各樣的守望。
高三最後半年，是拼搏奮鬥的半年，是衝刺終點的半年。我們在努力中等待目標的實現，在奮鬥中守望夢想的花開。
一路上，我們經歷了無數的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識的充實，有團結互助共克難題的快樂……不管面對怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因爲我們堅信，只有付出努力，纔有資格守望，才能等來書寫輝煌的一天！
守望，是一個過程，是一種經歷，是向着生命歷程中的一個個里程碑的進發。無論多久，無論結果如何，守望，都是一種幸福的期待。
第7篇
還記得中國鐵路之父詹天佑嗎？還記得前蘇聯給與我們技術時的無理要求嗎？還記得我們還是很落後時的景象嗎？一派荒涼，個個目光呆滯，這一切一切都是那麼的歷歷在目，好像就在昨天發生的事情。我們被人欺負時卻毫無還手之力，就像鴨子在獅子面前的無力嚎叫,我們受夠了！我們在埋怨當中就在我們自主研發的項目一開始，外國敵對分子的無數鄙視的眼光就像一把鋒利無比的尖刀，插進了所有中國科學家的那熱騰騰的心,他們壓根不相信中國能有這樣的能力，這更激起了我們無比的鬥志。但事實上中國的的確確做到了，而且比得上外國的，難怪他們會像熱鍋上的螞蟻，久久不能平靜。因爲我們不再用禮下於人，也不用再爲那他們已經的不用已久的老技術而低聲下氣！改革開放三十年一個個又一個的奇蹟在中國迸發，萬丈高樓平地起，夕陽在飛速發展的中國顯得更加明媚。成龍有句話說得好,古老的東方有條沉睡的龍,他的名字就叫中國！
兩彈一星`航天飛機一至七號`隨之而來的加入世貿`甚至舉辦奧運全都在向外證明中國是能的，現在全部企業都在由中國造改爲中國創造國中，因爲我們不能再坐以待斃，這樣的經驗不能再有第二次，絕對不能！我們要把中關村發展的規模擴大，終有一天我們能會有自己的’硅谷’，總有一天我們會有自己的通用’汽車’.美國`俄羅斯`日本都曾經騙過我們，一個是用經濟，一個是用武器，再一個是用技術。我們都真的天真地相信過他們，以爲他們會真心幫我們，但狼究竟時狼哪有善良的時候，對你好只是爲了在你身上得到更多的利益，只有自主創新我們才能擺脫地位差距，亦只有自主奮鬥我們纔能有說話的權利。成功從來都不容易，必先苦其心志，無論我們有多麼的飢腸轆轆我們都不要吃那蹴而而與之的一斗羹！
自主不是一個國家的事情，而是全民的堅持，一個民族的強大光榮遍及每一個人，你的一舉手一投目都代表着我們偉大的民族，只有每個人都相信我們能強大，那麼強大就屬於我們。我們的自主要遍及階層,那就是我們要努力學習，那就是我們要奮發工作，積極研究開拓進取,身體力行去彌補我們祖先的過失！
