隨着暑假的結束，學校已經迎來了新的學年。新學期，新氣象，每位同學都充滿了期待和憧憬，積極面對新的學習和生活。在這樣的背景下，我們不妨分享一下開學心得體會，一起回顧這段時間的學習和成長，爲未來更好的學習奮鬥賦能。
第1篇
開學對我來說實在不是什麼快樂的事情。開學的前幾天，做什麼事情都感覺鬱悶，整日都昏昏沉沉的。
我不喜歡開學：不喜歡整日呆在學校，也不喜歡去讀那些課本，好沒意思啊！如果放假太久了，去學校又需重新調整狀態。像我這樣的，一時半會兒根本無法調整。
假期是少不了有作業的，而假期我總是要先瘋玩一番。每次到了假期最後一天總是忙着趕作業，可怎麼也做不完，此時多麼希望時間能夠過得慢一點或時光倒退一天啊！
高一上半學期的寒假後，回到學校的第一個星期，每個晚上十二點多了還是翻來覆去睡不着，然後睡到凌晨三四點又醒了過來。接着呢，上課也無精打采的，老是昏昏欲睡。過了段時日，勉強好了些。
現在已經是國慶節假期的第三天，可我的作業還隻字未動。本來是先瘋狂地玩一天，第二天開始寫這兩篇作文的。結果到了今天晚上纔開始寫。
經常聽人說：讀書的時候老想着放假，現在放假了，倒是又想讀書了。可是我的感受卻並非如此：讀書的時候的確想着放假，但放假的時候卻想讓假期延長些。這真是一個悲劇啊！我特別不喜歡上學，尤其是在假期末和開學初這段時間，是心情最低谷的時候。
不知道爲什麼，每次開學我都尤爲難受，但是看看別人，好像都很開心的樣子。也許是一開學，同學、夥伴們又都聚在了一起，可以有說有笑了吧！這又能怎樣呢？怪我是一個內向的人，平時不太喜歡說話。我習慣自己一個人的世界，可以靜靜地思考、狂熱地幻想。而人多的喧鬧，反而使我感到煩悶。不管別人怎麼說，我都一如既往。這也許就是我不喜歡開學的另外一個原因吧！
第2篇
開學第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現眼前。寶寶剛入園，適當的哭是情感宣泄，但是哭的時間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家後又重新查閱了資料，發現我們班寶寶入園哭可能有多種原因，一是到了陌生的環境，產生不安全感;二是對家人有着強烈的依戀;三是由於一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩定幼兒情緒，找到哭的原因纔是最重要的。通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試採取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因爲幼兒看到家人反而會增加哭的情緒，不斷撒嬌：
一是安慰法，適合於缺乏安全感的幼兒。安慰的方式可以是物質的也可以是精神的，如獎勵貼紙、小紅花，說一些安慰的話，增加身體接觸(可以親親、抱抱，但不能一直抱在手中);
二是轉移注意法，除了用物品吸引幼兒外，可以在桌上放置玩具，看看動畫片等，可以馬上開展有趣的教學活動，今天我們班就開展了音樂活動，老師彈唱歌曲，吸引了寶寶的注意，大部分幼兒很快就能停止哭了;
三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現好了哪怕是一點點進步就表揚他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創造機會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。
從明天開始作爲老師的我要認真記住每位小朋友的名字，並且人和名字對應好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。
第3篇
在又一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了學校(可以寫自己學校的名字)的大門。走在綠蔭的小道上，看着高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這裏展開自己的平臺，亮出自己的風采。而後，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風，校紀;熱情活躍的學長，學姐;還有刻苦耐勞，全心全意爲學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這裏，是我正確的選擇。我想，來這裏的每一位新生，在外國語學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成爲祖國的光榮。
密爾頓曾說：“上帝對於每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關鍵是在於人們如何去運用每一分鐘。”在這，淮陰師範學院給予每個學生的關注與機遇也是等同的，關鍵是我們如何去對待它們。
豔彩的季節預示着一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這麼藍的天，這麼白的雲，在我的眼前展開，刺激着我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節，是我的目光開始隨着青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我帶着我的純真、熱情、夢想來到這個學校，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這學校，我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。謝謝、新學期快樂
