秋天是一個美麗的季節，涼爽的氣息，五彩斑斕的樹葉，註定會吸引人們的目光。在這樣一個優美的季節裏，我們應該讓自己放鬆身心，享受生活，參加各種豐富多彩的活動。本文介紹秋天的活動方案，爲大家提供精彩的活動建議。
第1篇
1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
2、通過秋遊活動，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。
3、培養幼兒熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的.喜悅心情。
活動準備：幼兒：一人一個小包，裏面可以裝些零食和水果或者飲料，一個塑料袋、一張舊報紙
1、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外。
第2篇
2、探索學習用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。
教師帶領幼兒有表情地隨着音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。
（1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示範圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。
（1）樹是什麼樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什麼樣子？
（2）教師在黑板上畫出樹幹，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀）
（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹塗色。
塗色方法：先用筆畫出一個塗色的區域，然後，一筆接一筆來回塗色，幫助幼兒把握均勻塗色的要領。
5、引導幼兒以小組爲單位，商量在紙上畫出大地和樹。
6、作品展示：活動前收集各種關於秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，並在此基礎上，學習描繪秋天的樹。
第3篇
（2）爲什麼秋風來了，大地會變得金黃？爲什麼大樹脫下綠衣裳？
3、教師再次朗誦兒歌，並結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。
4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的詞句。
第4篇
1、加強和家長聯繫，取得家長的支持，加強學生的管理。
2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態度。
1、熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。
2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責任、珍惜。
3、愛的體驗：通過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。
4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省共同成長。
1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100-200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。
5、活動道具：牀墊子、同心杆、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
3、人員：李春青老師、班主任、學生會幹部5人(工作人員)
4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作爲活動場地。
7、 道具：眼罩、杆、墊子(學生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
項目任務：讓大家鼓掌，爲家長鼓掌、爲孩子鼓掌、爲自己鼓掌。
1、尊敬的.各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!
2、同學們，爲了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長，"我要做優秀的"。
3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的!
4、各位家長，今天我們一起做一次遊戲、一次體驗，我們是遊戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到遊戲中。我們做的是一次體驗，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開?
第5篇
2、學生談自己對秋天的認識(教師大隻要說那些話也要設計到)
比如天氣的變化，動物的變化，植物的變化。可從田野，果園，花園的變化談起。
二、確定研究的主題(教師根據學生的回答確定4-5個研究的話題)(教師預設的主題)
第6篇
1、瞭解北方金秋的主要特徵：農作物成熟了，是莊稼收穫的季節。
2、認識家鄉最能體現金秋特點的農作物，知道它的名字，認識它的果實，並能在類似的果實中辨認出來。
3、知道豐收的果實是勞動人民用辛勤的汗水換來的，並從總感悟出：只有付出勞動，纔會有所收穫的道理，要熱愛勞動，
4、體驗自然中的快樂，發展想象力、創造力和動手能力，利用豐收的果實，美化自己的生活。
5、引導學生自主策劃秋遊，自己畫秋天、寫秋天，並動手利用樹葉等製作書籤、賀卡。
稻海翻起金色的波浪，楓林披上火紅的'風衣，蒼翠的松柏綠得更加濃郁。秋天是多彩的季節，層林盡染，疊翠流金，景色宜人。蘋果掛滿了枝頭，棉花張開了笑臉，高粱舉起了火炬。秋天是收穫的季節，五穀豐登，瓜果飄香，碩果累累。
秋天，我們感到了“爽”，天高雲淡，秋高氣爽，金秋時節，神清氣爽；我們感到了“美”，大雁南飛，山河壯美，春華秋實，勞動創造美。讓我們瞭解秋天，走進秋天，爲這多彩的“秋天”再描上幾筆吧！
1組：畫秋天。2組：寫秋天。3組：秋天山珍。4組：秋天地產。
（爲了提高學生自主收集信息、處理信息的能力，教者只作爲一個參與者與引導者，適時地進行抽查、點撥、督促，隨時瞭解學生的探究情況，發現問題及時調控。）
生乙：我學會可這些詞語：表示秋天山林的：層林盡染、疊翠流金……表示秋天收穫的：五穀豐登、瓜果飄香……
生丁：秋天是收穫的季節，看，這些是我從山野裏採來的（鬆傘蘑、山裏紅、何首烏等）
第7篇
1．觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發對大自然的熱愛之情。
(通過郊遊和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。)
幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。
師：秋天一過，冬天就要來了。動物、植物是怎樣爲過冬作準備的呢?
(教師有意識地引導幼兒觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。)
師：爲什麼說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?
師：所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天塗上了美麗的顏色。
師：秋天有哪些好聞的氣味?爲什麼小朋友的腳常被勾住呢?
幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開，好像有一塊磁鐵吸住了他們。
師：動物聽到了是怎麼做的?樹葉聽到了又是怎麼做的?
師：請小朋友閉上眼睛，一邊聽錄音，一邊想像秋雨帶來的美景。
師：除了散文裏說的以外，秋天還有哪些美麗的景色?請你學着散文中的語言向大家介紹一下。
幼：小草黃了，大地鋪上了金黃色的地毯；秋風一吹，梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
幼：桂花發出陣陣誘人的清香，石榴咧開了紅嘟嘟的.小嘴，大雁往南方飛去，高梁紅了，棉花白了……
師：請根據散文內容或你自己看見的秋景創作一幅美麗的秋景圖。
（幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創作，表達自己對秋天的感受。)
秋天的雨，是一把鑰匙，帶着清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，你還沒注意，秋天的門，就悄悄地打開了。
秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏……黃色的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，給了田野，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的。聽，桔子、柿子們你擠我碰，喊着人們去摘呢!還有各種各樣的顏色，都給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裏點頭。
秋天的雨，有非常好聞的氣味呢! 不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、桔子、稻穀，好多好多，都在小雨滴中藏着呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀，常被那香味勾住。
秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子，小松鼠找來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡一大覺!還有小樹葉呢，常綠樹的樹葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下，都在準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
