工作總結是通過回顧、分析以往的工作情況而寫的一種文書，通過工作總結可以發現自己在工作中的決策和執行能力，下面是本站小編爲您分享的2024年教育局教育股工作總結5篇，感謝您的參閱。
2024年教育局教育股工作總結篇1
本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”爲德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協調發展，實現學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
首先是根據國家《中學德育大綱》的要求，繼續完善了《__實驗高中學生思想道德教育實施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，並確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據自身的特點，確定了不同的教育重點。高一年級着重養成教育，激發飲水思源的校訓情懷，培養學生的行爲規範和文明禮貌;高二年級着重“三觀”教育，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級着重理想信念教育，培養學生寧靜致遠的校訓品質。高一年級在養成教育中，通過反覆的行爲要求，把行爲內化爲學生的道德觀念，這是現代文明人必備的基本素質，它是學生的“嘗試發展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內化與外化過程，形成學生正確人生態度和道德判斷力，它是學生的“自主發展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力，學生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學生的“超越發展階段”。通過對 “三個年級”學生的系統教育，學生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行爲方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行爲表現也由“規範”走向“示範”，再走向“模範”。這樣的成長軌跡，正是發展教育理念引領下，學校德育由“嘗試發展”走向“自主發展”，再走向“超越發展”的“三個階段”中所追求的目標。
一、完善德育大體系，優化管理平臺
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和年級部負責人蔘加的學校德育工作領導小組，統領學校的德育工作;聘請公安及法院的幹部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環保、氣象等政府機關和人民團體加強聯繫和協作，使德育工作延伸到社會;通過發揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯繫機制。可以說，使德育紮根於家庭和社會，學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經形成。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學校誠懇地邀請家長爲學校的發展出謀劃策、給學校提意見，先後收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規範性德育體系。本學期繼續強化了同心圓式的以班級、年級、德育處爲圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任爲主的班級常規管理，第二圈層以年級部主任爲主的年級監管，第三圈層以德育處主任爲主的學校宏觀管理，從而形成校內德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規範性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節、藝術節、科技節、社團活動、研究性學習、社區服務、社會實踐活動和志願者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。
二、 創新心理健康教育，拓寬德育內涵
本學期我校在做好心理健康教育常規工作的同時，還積極創新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養學生健康心理和健全人格，塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規工作中，實行點面結合：一方面，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面，根據不同羣體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理諮詢和心理輔導活動，還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”、建立學生心理熱線、創建心理網站等，開展互助式心理輔導、舉辦__心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時，都能充當輔導員的角色。
還積極創新工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對學生進行學法指導，豐富了心理健康教育的內涵﹔二是採用“合與分”相結合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線，提高諮詢輔導教育效果。同時又充分利用心理輔導室、諮詢室、發泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網站、面向全市中國小編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺，開實踐式心理教育。
三、構設學校文化，推動文化德育
本學期我們圍繞着“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內涵挖掘。學校發展教育理念中的“發展”一詞，本身就蘊含着時間概念，發展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含着“過去、現在、未來”的時間鏈條，揭示着時間與生命、時間與發展的契合。在學校新一輪規劃建設中，精心設置於校園各節點大小各異的日晷雕塑羣，用最古老的方式向現代學子警示着時間的流變;西校園教學區的太陽曆廣場，作爲一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場，標示着日月星辰的時間更替。構建了以“時間”爲主元素，把辦學理念、校訓等軟件與學校主建築、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯着實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈着“時間”的表徵。“時不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發了“自主”意識;“浪費時間，就是謀財害命” ——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發了“責任”意識。“自主”與“責任”就成爲了以“時間”爲主元素的學校文化的核心價值追求，也凝練了“自立自強、團結合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師範教育的精髓，因此，它又與學校九十年師範文化一脈相承。
隨着社會的發展，德育工作任重道遠，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結經驗，開拓創新，爭取更大的進步。
2024年教育局教育股工作總結篇2
20__年，在區委、區政府的堅強領導下，全區教育系統按照打造教育名城的戰略部署，全面實施三名工程，強力推行高效課堂建設，全區教育事業實現了均衡、協調、健康發展，榮獲“全國創新型教師培養實驗區”“山東省青少年科技教育工作先進單位”等榮譽稱號。在20__年區人大對區直部門專項工作評議中，區教育局排名第一，在區直部門行風政風測評中，區教育局排名第六。
一、科學調整佈局，優化教育資源，學校辦學條件全面改善
(一)科學制定和實施中心城區及農村學校佈局調整工程。規劃擴建國小9所、中學3所，新建國小10所、九年一貫制學校5所，全面優化中國小布局，未來三年大班額問題得到有效緩解，擇校問題得到有效遏制。
(二)加快學校項目建設。學院附屬國小及天衢中心幼兒園、二屯鎮中心幼兒園、黃河涯鎮中心幼兒園全部竣工，明年春季相繼投入使用。明誠學校規劃設計和拆遷基本結束，即將開工建設。南龍實驗幼兒園已完成樁基工程，正在進行地上建築。佔地263畝的__區職教中專已完成土地徵收，設計規劃正在進行。二職專整體搬遷至原公路技校，實訓基地建設取得新進展。
(三)義務教育經費保障機制得到落實。爲600多名城市低保家庭學生免費提供了教科書，補助資金4.9萬元。發放中職學生助學金4808人次、資金407 萬元，學前教育助學金167.8萬元。資助農村中國小家庭經濟困難學生240名，資助金額30萬元。爲符合條件的230名大學生辦理了貸款手續，貸款金額達134萬元。積極向上爭取，共爭取中央、省、市等項目資金5000餘萬元。圓滿完成了800萬元的招商引資任務。
(四)全力做好省辦學條件標準化驗收工作。籌集資金936萬元用於實驗器材、圖書和微機購置。實施美麗校園工程，投入500萬元完成北園國小等6所學校的塑膠操場建設，城區學校操場全部升級爲塑膠操場。協調市公路工程處及華魯恆升集團無償投資50萬元改造鎮街中國小操場6處。投資100萬元實施了農村學校改貌工程。
(五)教育信息化建設成效顯著。“德城教育網”被評爲全國區縣級“百佳網站”。舉辦全區多媒體網絡課件評選，40件作品參加市級比賽，17名教師獲一等獎。組織中國小生開展電腦製作活動，11件作品被選送到省裏參評。參加全市信息技術與教學融合優質課評選，14節優質課獲市一等獎，10名教師獲省優質課評選一、二、三等獎，獲獎人數及名次均居全市前列。
(六)職業學校和幼兒園管理進一步加強。中等職業學校招生1728人。6名教師參加__市基本技能技巧比賽，均獲得單項一等獎，我區獲團體第一名。
二、強化師德建設，促進專業發展，幹部教師隊伍素質整體提高
(一)師德建設取得新成效。制定《關於進一步深化師德建設工作的實施意見》，確定首批5所深化師德建設基地學校。召開全區教育系統“四德”工程建設工作會議，建設“四德榜”和文化長廊。
(二)教師培訓紮實有效。1600餘名中國小、幼兒教師參加了國培計劃培訓，組織30餘名教師參加國家級、省級骨幹教師培訓。舉辦__區“高效課堂與師德教育專家報告會”、“合學教育教學策略下的課堂實踐研討會”，邀請秦培元、李家棟、張素蘭等全國知名專家、教師作專題報告。組織全區中國小53名首席教師、首席班主任赴華東師範大學進行爲期一週的集中研修。
(三)校長隊伍建設進一步加強。組織13名中國小校長參加全省骨幹校長培訓及北師大公益培訓。安排60多名中國小校長、50餘名幼兒園長到濰坊、諸城、青島、北京等名校考察學習。2名校長參加全市校長論壇，分獲城區、農村一等獎。加強中層幹部管理，62名中青年教師經民主推薦、競職演講形式，提拔爲學校中層及以上幹部。
(四)教師補充機制逐步建立。按照“公平、公開、公正”的原則，面向省、部屬重點師範大學及“211、985工程”學校招聘了120名中國小教師充實到全區教師隊伍，其中研究生學歷54人。
(五)名師建設成績顯著。積極發揮名師工作指導中心的作用，建立了__區名師後備培養對象電子檔案。2名教師被評爲山東省特級教師，6名教師在省級優質課評選中獲獎，59名教師在市級優質課評選或基本功大賽中獲獎。召開__區教師節表彰大會，180教師分獲“__區首席教師”、“__區首席班主任”、“__區優秀教師”等榮譽稱號。
三、加強課程建設，實施素質教育，學生得到全面健康發展
(一)加強學生習慣養成教育，落實中國小生一日常規。從禮儀、衛生、學習、勞動和節儉等方面，培養尊敬師長、禮貌待人的優秀品質，養成愛勞動、會勞動、愛清潔及艱苦樸素、勤儉節約的良好習慣。組織“我的中國夢”讀書徵文、書畫、手抄報比賽等專題教育系列活動。
(二)加強學校體育、衛生、藝術工作。組織建立近視防治示範班，在部分學校實驗推廣陽光亮眼操。舉辦了全區中國小春季田徑運動會、中國小籃球賽、冬季長跑比賽和國小生硬筆書法比賽。組織了__市中國小戲劇節暨山東省中國小戲劇大賽選拔賽、__市中國小合唱節暨山東省中國小合唱節選拔賽。參加市區“勤儉節約，從我做起”讀書演講活動，196人獲獎。
(三)開展詩文誦讀和讀書行動。增設閱讀課，編寫詩文教育讀本，開展班級讀書會，組織親子閱讀、兒童作家進校園等活動，創新閱讀評價方式，讀經典、誦詩文蔚然成風。
(四)積極開展學生社團活動。制定《加強中國小生社團建設的實施意見》，規範社團管理。成立了文化健身社團、服務社團和科技社團等170多個。組織社會實踐、社區服務、研究性學習等活動，開發了藝術、體育、社會活動等十餘類學科拓展、藝術、體育、社會實踐等60多種課程，爲學生全面發展、個性發展創造機會。
(五)加強中國小生科技創新教育。組織全區中國小科技輔導員培訓班。448名學生在省、市青少年航模競賽中獲獎。225件作品分別在山東省和__市青少年科技創新大賽上獲獎。
四、推進教學改革，建設高效課堂，教學管理效益顯著提高
(一)創新教學常規管理模式。全面實施管理重心下移，實行機關黨委成員包片、科長主任包校、職能科室“2﹢3”工作制度，機關幹部帶頭深入課堂，教研人員深入學校蹲點教研。建立以課代研、磨課賽課、課例研究、班級無縫管理等制度。狠抓集體備課制度落實，集中開展學科集體備課活動。舉辦青年教師限時備課大賽、中國小數學英語教學銜接研討、國小閱讀課講課比賽等活動。
(二)全面推進高效課堂建設。出臺了《__區教學改革和高效課堂建設方案》、《__區高效課堂模式建構與研究》，印發了《德城教研》教改專刊。各學校結合實際，進行了廣泛地學習宣傳和發動，相繼制定了學校課改實施方案，並按照教學模式要求，進行積極的實踐和探索。三中的“當堂達標”、五中的“合作學習”等課改模式得到認可和推廣。國小語文生本高效課堂整體改革正在推行。制定完善了課堂教學評價標準，編輯《__區高效課堂探索實踐研究》，開展了優質課評選、基本功大賽、高效課堂“同課異構”、年度論文、教學設計大賽等活動。
(三)加強學科教研基地建設。制定下發了《__區學科教研基地建設方案》，建設區級學科基地16個。構建起了由教研室、基地學校、學校教研組和全區學科教師共同組成的教研共同體。以基地學校爲平臺，集中開展集體備課、課例研討、聽評課以及磨課、賽課等活動。結合高效課堂建設，組織骨幹教師到基地學校集中進行課堂指導、導學案使用研討、課例研究等工作，開展了同學科教師共同參加的新模式、新課堂教學觀摩活動。教研室被命名爲“山東省基礎教育示範性教研機構”。
(四)落實科研興校戰略。建立了15個國家教育科研實驗基地，8個省級教育科學研究實驗基地，4個市級教育科研實驗基地。承擔國家級課題21項，省級課題 27項，市級課題101項。在全市通過結題鑑定的43項省級課題中，我區佔了15項。今年，我區被國家教師科研基金會授予“全國創新型教師培養實驗區”。
五、規範學校管理，突出特色建設，學校管理水平全面提升
(一)實施學校科學管理。在學校管理精細化、規範化上下功夫。制定學校管理規程，夯實基礎，嚴格管理，抓實細節。從德育、教育教學、安全穩定、考試評價等多方面進行全面規範。堅持以人爲本，組織教師梯隊建設，激發教師活力。搭建青年教師發展學校、名師工作室等平臺，提煉和培育學校精神，打造學校管理核心價值體系，建設學校文化，凝聚學校管理髮展正能量。和諧教育、生態教育、適才教育等辦學理念得到豐富和拓展，學校管理走上可持續發展軌道。
(二)實施文化立校。啓動了“5+3”“8+4”名校創建工作。立足學校資源和辦學底蘊，培植學校特色，實行“一校一品”，鍛造學校文化品牌，打造了一批辦學有特色、教學有特點、人才有特長的精品學校，帶動了全區辦學水平的整體提高。
(三)編織學校安全管理網。落實安全責任制，與學校簽訂《學校安全工作責任書》，邀請法制副校長到學校開展安全及法制教育活動。落實每月一個安全主題、每月一次安全演練等工作。聯合消防、交通、衛生等部門就校舍安全、飲食安全、疾病防治等進行拉網式排查，查找安全隱患，及時進行整改。推選市級優秀課例33 節，1所學校被評爲省級依法治校示範學校，1所學校被評爲省級法制教育宣傳示範基地，8所學校被評爲市級依法治校示範校。
六、堅持廉潔從政，轉變工作作風，人民羣衆滿意度不斷提高
(一)嚴格推行黨風廉政建設。以廉治教，廉潔從政，幹部隊伍廉政水平不斷提升。全面拓展和深化廉政風險防控工作，推行“兩圖一表”“211”職權運行風險防控模式，不斷推進基層單位職權運行制度化、公開化、程序化，開展了廉潔文化進校園活動。
(二)全面加強和改進黨建工作。深入開展網格化黨員幹部聯繫服務羣衆活動，走訪慰問老黨員及困難羣衆，向社區贈送健身器材，開展“送健康進社區”專家講座活動。認真開展黨員“雙向報到”活動，建立“黨性鑄師魂，敬業樹豐碑”黨建創新項目。完善組織培養、預備黨員轉正等程序，發展黨員培養對象17名。1處學校獲區優秀黨支部稱號，3名教師獲區優秀黨員、優秀黨務工作稱號。
(三)轉變機關工作作風。實行“首問責任制”，對來訪羣衆的諮詢、投訴，能立即答覆的，必須當場答覆並認真做好解釋工作。推行“2+3”工作法，業務科室人員一週至少有兩天深入學校進行調研、聽課、指導，幫助學校出謀劃策、解決問題。
(四)規範學校招生行爲。堅持教育公平，嚴格按學區劃分招生，嚴格控制跨學區上學。關注弱勢羣體，做好外來經商、務工人員子女入學工作。
(五)認真做好婦團工作。召開__區教育系統20__年慶“三八”表彰會議。舉辦了“慶五四”青年教師才藝大賽、“藝蕾支教”活動。
(六)做好大學聯考、自考、成人大學聯考報名及體檢、建檔、考務管理等工作。組織全區國中畢業生參加信息技術考試工作，協助市招辦完成研究生報名考試工作。區招辦被評爲“山東省招生考試工作先進集體”。
(七)宣傳工作再上新臺階。在省、市、區新聞媒體發表新聞稿件147篇。出版《德城教育報》6期，編髮《德城教育信息》43期，編輯德城教育信息網站信息 20__餘條。上報市教育局、區委信息中心等信息400餘條，教育新聞、信息宣傳工作名列全市第一，爲教育名城建設營造了良好的輿論氛圍。
2024年教育局教育股工作總結篇3
一年來，在省學生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象複雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現將工作總結如下：
（一）加強了資助隊伍建設
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構，專門的人員來落實。經過努力，市委編辦於20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心，調劑1個編制，專門從事學生資助管理工作。建甌市經編辦批覆確定了3個編制的學生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區）因編制問題尚未建立由編辦覈准批覆的專門學生資助機構，資助隊伍尚不健全。
（二）規範了資助檔案工作
爲了規範全市學生資助工作，我市出臺了資助檔案建設專項文件，進一步推進了資助檔案建設工作。
一是建章立制，規範檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終複查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；
二是注重收存，科學合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務業、聲像類）整理裝訂成冊；
三是存放有序、方便查找利用；
四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善；
五是樹立檔案意識，熟悉檔案製作程序，培育檔案規範建設典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設。20xx年，經研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學院、閩北衛校、南平一中、建陽一中等單位爲省資助檔案建設試點單位。
（三）實行了陽光操作制度
全市中職學生實行中職卡制度，高中學生實行高中資助卡制度，實現了統一辦卡，集中支付；實行助前和助後公示，確保了惠民政策的陽光操作；明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動狀況，做到不錯報、不多報、無漏報，確保了統計報表的準確無誤。各校都按要求設立了資助諮詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金髮放工作的公正、公開、公平。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持三級評審、三級公示制度，確保了公平、公正。
（四）加大了資助宣傳力度
今年，我市用心響應省勵志校園—感動海西公益宣傳活動，轉發文件、制定方案、精心組織、配合採風、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志爲省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網絡等多種媒體工具，結合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高羣衆知曉度。浦城縣仙陽中學夢圓亦馨基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節目進行宣傳。由於工作業績突出，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省先進單位稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲先進工作者的稱號。
（五）落實了資金監管措施
今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次拉網式的檢查，採取現場反饋並提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況進行了抽查。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾狀況進行認真的檢查，發現問題及時下達整改通知，並定時複查。透過普查—反饋—通報—整改—複查—再整改，絕大部分學校整改基本到位，進一步規範了全市的資助工作，提高了資金的監管力度。
（六）推進了生源地貸款工作
爲做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經濟困難的大學生能順利完成學業，邵武市主動加強與信用社的聯繫和溝通，召開了關愛信用記錄座談會，農村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了應對面的交流，並對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都瞭解生源地助學貸款政策，幫忙家庭經濟困難學生安心學習、用心迎考。
（七）貫徹了國家惠民政策
據統計，今年全年發放中職助學金1485餘萬元，免學費資金882餘萬元，惠及8566名學生；發放高中助學金800餘萬元，惠及5387名學生；發放少數民族中學學生助學金20.76萬元，惠及173名學生；全市幼兒低保家庭學生髮放80餘萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學貸款2374人，授信金額達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業與企業家聯合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經濟困難學生。
當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協調，配合不力；宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今後的工作中改善。
下一年工作計劃
（一）加強資助機構隊伍建設工作，增強資助工作的使命感和職責感，切實抓好貫徹落實。想方設法成立市政府主管領導掛帥的學生資助工作領導小組，努力協調市編辦充實市本級學生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開展。督促縣（市、區）成立由編辦確認的學生資助管理機構，加強對資助人員的培訓，提高資助隊伍的工作水平，增強使命感和職責感，明確工作方向、目標、任務和戰略，使資助工作更有針對性和指導性，切實做到認識到位、職責落實、科學管理、提升水平，紮紮實實做好各項資助工作。
（二）繼續做好學生資助檔案建設工作。進一步建立健全學生資助檔案管理體制機制，推進學生資助管理信息化建設，適時召開全市資助工作會議開展資助檔案建設專項培訓，指導各級資助中心建立資助檔案庫，並透過檔案專項檢查以進一步規範資助檔案工作。
（三）繼續做好資助政策宣傳工作。創新資助宣傳形式，加強資助文化建設，引導各級各類學校開展誠信教育，收集豐富多彩的主題攝影、徵文和藝術創意等競賽活動，努力營造資助育人的環境，創辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學生的履約意識，提高公民對學生資助工作的知曉度和滿意度。
（四）繼續做好國家助學金髮放和監管工作。完善市屬學校國家助學金集中支付的運行機制，加強對各種免學費對象的評定與公示工作。今年繼續按省上文件要求，加強監管力度，嚴格把握資助免學費的條件，定期抽查資助資金的發放和使用狀況，嚴防套取和騙取現象的發生。
（五）協助中教科做好普通高中國家助學金髮放工作。嚴格按照《財政部教育部關於印發普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教（2013）461號）文件精神，加強普通高中國家助學金管理，確保高中資助政策的貫徹落實。
（六）協助初教科做好學前教育資助工作。認真貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》（國發[2013]41號）和《財政部教育部關於建立學前教育資助制度的意見》（財教[20xx]413號）有關要求，紮實開展學前教育資助工作，以保障家庭經濟困難兒童公平理解學前教育的機會和權利，促進教育均衡發展。
（七）進一步推動生源地信用助學貸款工作。擬召開各縣（市、區）教育局分管資助的領導參加的學生資助工作會議，加強教育與農商行（農信社）的合作，推動生源地助學貸款的開展。
（八）進一步開展資助工作的課題研究。明確目標、調整思路、調動力量、深入調研、用心思考、宏觀研究，努力完成省資助中心申報的教育規劃專項課題《學生資助政策的實效性研究》的研究任務，發揮理論指導實踐的引導作用。
2024年教育局教育股工作總結篇4
在教育局黨組的領導下，全科人員團結協作，共同努力，順利的完成了年初確定的各項工作任務，現將計財科xx年的工作情況總結如下：
一、財務工作
1、審覈彙總所有預算單位上一年度的經費決算；預算外資金決算。有關直屬單位的基本建設決算。並按時向有關部門上報了決算資料。
2、組織部署各直屬單位清產覈資工作。對各預算單位的固定資產進行了全面的清查盤點，經過一個多月的清理登記、彙總，基本上做到帳帳相符，帳物相符。爲進一步加強固定資產管理，奠定了良好的基礎。
3、對新歸屬的林業四校的財務狀況，後勤管理及經費需求情況進行了調研，向有關部門及有關領導提供了有關數據及資料，以保證林業四校的平穩過渡及學校正常工作的運轉。
4、配合盟審計局對全盟普教經費的撥付，管理使用情況進行了專項審計。經過審計，計財科的財務工作得到了審計部門的充分肯定。
5、抽調部分財會人員，參加了由盟財政局組織的對文體廣電局預算外資金的收入，管理支出情況的對口檢查。
6、針對xx年我盟各項教育事業的經費需求，諸如：“義教工程”配套資金，逸夫贈款配套資金，直屬單位預算包乾缺口資金，直屬單位各項維修費，購置費等。經積極協調，請示報告。到xx年末共爭取到盟本級各項一次性經費310萬元。
二、計劃統計工作
1、佈置了xx年度全口經教育經費統計工作，並如期彙總，上報自治區教育廳。
2、佈置上報了xx年度全盟各級各類學校，基本建設情況年報。
3、爲掌握教育事業的統計新軟件的應用方法組織全?3個旗市及部分企業的統計人員，參加了教育部組織的新統計軟件應用培訓班。組織召開了全盟教育系統xx年度至xx年度教育事業統計佈置會、彙總會。11月初，利用新的統計方法，新的程序，完成了全盟教育事業的統計彙總工作，並如期參加了自治區組織的教育事業統計彙總會。
4、全年共佈置彙總上報了除財務統計及事業統計以外的統計報表20套，420頁，其中包括：
①教師工資發放情況統計
②中國小布局調整規劃
③清產覈資統計報表
④二期義教工程規劃統計報表
⑤xx年至xx年排 危工程報表
⑥扶持人口較少民族發展規劃表
5、完成了“十五”期間全盟中國小布局調整規劃併爲佈局調整工作的啓動，落實好佈局調整規劃，組織召開了全盟中國小布局調整經驗交流現場會。
三、基本建設工作
1、全盟教辦系統共新建校舍111518平方米，完成投資10844萬元，其中：高中新建校舍34868平方米，完成投資3658萬元；國中新建校舍15566平方米，完成投資1423萬元，國小新建校舍30787平方米，完成投資2838萬元。
2、直屬學校共計新建校舍45715平方米，完成投資4572萬元。在國家沒有投資的情況下，協助盟幼兒園、盟特教中心，建起了教學樓與食堂律動教室。這兩個項目的完成，從根本上改變了盟幼兒園的辦園條件，也使特教中心學生必不可少的餐廳與律動教室得到了解決，同時使這兩個辦學條件相對薄弱的直屬園校，躋身全區同類園校的先進行列變成可能。
3、全盟xx年共建教職工住宅26075平方米，共計283戶，完成投資2314萬元。
四、“義教工程”及“排危工程”工作
1、在xx旗組織召開了全盟各旗市計財股長會議，對全盟中國小布局調整規劃的制定，“二期義教工程”規劃的制定，排危工程規劃的制定，做了全面部署。
2、協調盟行署建立了呼盟“二期義教工程”、“排危工程”組織機構，成立了領導小組及項目辦公室。
3、完成了“一期義教工程”的總結工作，向自治區教育廳上報了“一期義教工程”的總決算。上報了盟及四個項目旗的三年工程完成情況的總結材料，參加全區“一期義教工程”的總評比。經自治區的評定，盟教育局及鄂倫春旗、莫旗、鄂溫克旗獲“義教工程”達標獎，xx旗獲“義教工程”先進獎，共獲獎金80萬元。
4、接待並協助國家危改部際協調領導小組下派的專家組，完成了對我盟危險校舍現狀的調研工作。通過檢查，專家組對我盟上報的危房情況的真實性給予了肯定。
5、完成了“二期義教工程”規劃的制定工作。並幾次到自治區教育廳，說明我盟制定規劃的依據，積極爭取“二期義教工程”資金額度。共爭取“二期義教工程”上級專項資金6090萬元。根據“二期義教工程”專款額度，制定了“二期義教工程”實施的年度計劃。今年已啓動土建項目24個，計劃購置課桌椅4615套，購置圖書xx0冊，完成購買教學儀器金額22.4萬元。
6、完成了“排危工程”規劃的制定工作，並會同城建、質檢部門對我盟中國小危險校舍重新作了鑑定，並把排危的相關資料如期上報教育廳，爲爭取排危工程款提供了保證。經積極爭取和有效的工作，共爭取排危工程款1354萬元，確定項目27個，制定了排危工程年度計劃，今年共起動排危工程項目10個，已全部竣工的5個，新建校舍9360平方米，完成投資880萬元。
7. 根據教育廳的要求，組織“二期義教工程”項目旗的計財股長和部分排危工程項目旗市的基建管理人員，參加了自治區組織的工程項目管理培訓。爲“二期義教工程”及“排危工程”保質保量的完成，提供了保障。
8. 10至11月份，我們對今年啓動的所有“義教工程”項目、排危工程項目、逸夫贈款項目、嘉誠贈款項目的建設進度、質量、配套資金的到位情況進行了檢查驗收，所有項目基本上達到了自治區項目辦的要求。
五、其它工作
1. 年初根據我盟牧區受災情況及時上報了牧區的雪災給教育帶來的損失情況。爭取逸夫救災捐款415萬港幣，李嘉誠救災捐款120萬港幣，確定建設項目24個，並及時審覈上報了捐款項目的可研報告及項目建設建議書。24個項目全部獲國家教育部港澳臺辦的批准。除西旗一中和莫旗尼爾基二小明年六月竣工外，其餘項目已全部竣工，新建校舍25260平方米，共計完成投資2151萬元。捐款的獲得超額完成了盟委考覈辦給我局招商引資的任務。招商引資指標40萬元,超額完成495萬元。共2頁,當前第1頁12
2. 爲爭取“項目”審覈上報了五旗市校外青少年活動場所建設項目的可研報告
上報了特殊教育學校基本建設項目的可研報告，爭取中央特殊教育基建補助投資25萬元。
上報了香港沈炳麟捐款所需的相關資料。
上報了香港軒轅教育基金會捐贈所需的相關材料。
上報了扶持人口較少民族教育的發展規劃，共計10個鄂溫克、鄂倫春、俄羅斯民族鄉的擬建教育項目的有關資料。
上報了“優質高中”接受國家基建補助投資的可行性論證報告。並爭取中央建設優質高中的專項補助140萬元。
3. 完成了我盟西部
開發助學工程特困生的推薦工作。
4. 上報了第十二批逸夫贈款項目參加全國評選的所有資料。經過國家專家組評選，我盟第十二批逸夫贈款項目，扎蘭屯第三中學獲全國二等獎，得獎樽一個，獎金1.5萬元。
存在的問題
1. 教育專項經費不到位
截止到xx年底全盟還有317萬元上級下達的專項補助沒有到位。
2. 教育費附加被擠佔。
到xx年底有關旗市累計896萬元教育費附加沒有撥給教育。
3. 教師工資拖欠情況仍很嚴重
截止到11月底全盟仍拖欠教師工資4943.8萬元，加上往年拖欠的2243萬，共計拖欠教師工資7186.8萬元。
xx年計財科工作思路
一、加強直屬單位的財務管理及後勤工作管理，積極爲直屬學校的各項工作的正常運轉提供積極有效的服務。
二、加強教育事業及教育經費的統計工作，完善新的統計方法，掌握新的統計程序，確保統計信息真實可靠，爲領導決策，提供科學依據，利用計算機網絡，豐富各種信息的傳遞，爲領導服務，爲基層服務。
三、爲確立以縣爲主的管理體制，加大經費投入力度，爲努力提高“兩個比例”“三個增長”，做好相關的各項工作，如宣傳、調研、檢查、監督、督促等工作。搞好各項教育經費的需求測算，督促各旗市儘快建立“工資資金”專戶，確保教師工資的按時足額發放。
四、全面啓動二期“義教工程”的土建項目及其它單項項目
1. 努力落實盟旗兩級的配套資金。確保xx年度規劃任務的完成。
2. 建立健全各項規章制度，加大檢查監督的力度，確保各項目的工程質量。
3. 結合二期“義教工程”繼續進行農村牧區學校佈局結構調整，努力提高資金的使用效益。
五、制定監管制度並與相關部門協調，落實配套資金，保質保量完成xx年度排危工程項目。
六、開展全盟中國小校園文化建設大賽活動，努力提高全盟中國小校園文化建設的整體水平
2024年教育局教育股工作總結篇5
xxxx年，我市教育系統在市委、市政府的堅強領導下，認真貫徹落實黨的十八大精神，牢牢把握優先發展教育的戰略機遇，有序開展各項工作，取得了較好成效，教育局機關先後被評爲長樂市績效管理優秀單位、黨建工作先進單位、宣傳思想文化工作先進單位、徵兵工作先進單位，並獲得“五大戰役”綜合一等獎。
一、堅持資源優化，促進各類教育協調發展
1.加快發展學前教育。2013年我市學前三年入園率達98.1%，學前一年入園率達99.7%。加強示範性幼兒園建設，愛心幼兒園和宏利幼兒園評爲“福州市示範性幼兒園”，玉田中心幼兒園等22所幼兒園評爲“長樂市示範性幼兒園”，提高了適齡幼兒在各級示範性幼兒園就讀的比例。認真做好民辦園審批工作，2013年審批了3所民辦幼兒園。2013年10月順利通過福州市教育局對我市學前教育“三年行動計劃”落實情況的專項督查。
2.均衡發展義務教育。2013年我市國小適齡人口入學率達100%，國中達99.6%，外來務工人員子女100%安排入學。8月，市政府出臺了《關於深入推進義務教育均衡發展的意見》（長政辦〔2013〕135號），爲進一步推進義務教育均衡發展提供了政策支持。積極推動佈局規劃調整，在深入各鄉鎮（街道）和中國小調研的基礎上，認真制定《長樂市農村義務教育學校佈局專項規劃（2013-2015年）》，穩妥實施潭頭鎮和營前街道教育資源盤整，9月份潭頭中學暫時搬遷到長樂五中辦學，營前街道中國小布局調整的前期論證工作和並校過渡期安排方案已經基本完成。城區新增一所國小（附小一分校），暫時租借夏威學校辦學，2013年秋季開始招生，減輕了城區國小的就學壓力。提升標準化學校建設水平，2013年投入391.15萬元用於農村學校零星修繕和器材添置，較好地改善了農村中國小辦學條件，義務教育發展已實現初步均衡。紮實開展教育督導工作，2013年對37所中國小標準化後續建設及功能室使用管理情況進行督導，12月份又啓動實施全市中國小責任督學掛牌督導工作，促進學校提升辦學水平。加強教育信息化建設，積極與財政部門協調，爭取安排專項資金爲農村中國小更新電腦，同時按一定比例補助“班班通”建設，逐步配齊配足多媒體，進一步改善農村學校的辦學條件。開展義務教育小片區管理和農村薄弱校委託管理試點工作，加強教學常規和教研工作管理，教育教學質量保持上升勢頭，2013年我市會考在福州五區七縣（市）和平潭實驗區中，升學率居第一名，總分平均分和及格率居第二名，國中三年鞏固率比2012年提高了3個百分點。
3.穩步發展高中教育。2013年全市普通高中錄取2599人，職業學校錄取2326人，合計錄取4925人，國中畢業生升學率達98.9%。加強高中達標校建設，在長樂二中、長樂七中成功晉級“省二級達標校”的基礎上，長樂高級中學積極申報“省二級達標校”，已順利通過了評估驗收。提升教育教學質量，2013年我市參加大學聯考的學生有2940人，本科上線1666人，上線率達56.7%，其中本一上線527人，長樂一中有兩位同學被清華大學錄取，1位同學被香港中文大學錄取，另有17位同學分別保送復旦大學、浙江大學等重點名校。加快職業教育發展，長樂職專以創建國家級示範校爲契機，不斷完善學校的軟硬件設施，2013年又向福州市成功申報了一個市級重點專業。重視和加強華僑中學新疆高中班學生管理工作，深化民族教育交流合作，我市新疆班工作得到省委領導的充分肯定。
4.積極發展高等教育。福州外語外貿學院長樂新校區2012年10月正式開始啓用，各方面工作進展都比較順利，目前在校學生已達1.1萬人。根據市裏統一規劃，將首佔中學地塊收儲劃撥給外語外貿學院，供二期建設使用，以滿足2014年擴大招生的需要。首佔中學將實現整體搬遷，目前先暫時借用外語外貿學院上課。武警福州指揮學院目前正在抓緊建設，預計2014年秋季投入使用。
5.平穩發展開放教育。積極開展學歷教育和非學歷繼續教育，爲全體市民提供終身教育平臺，滿足羣衆提升自身素質的需要。認真組織自考和電大報名及考試工作。2013年自考報考807科次，本專科共畢業16人；電大現有學生274人，本專科共畢業35人。中央電大奧鵬教育現有學生99人，2013年畢業8人。
6.切實推進成人教育。認真開展社區教育實驗工作，市財政安排專項經費68萬元，爲創建省級社區教育試驗區提供了經費保障，部分鎮街社區學校和長樂職專聯合開展非全日制學歷教育，目前共有學員209人。8月份組織56名成教幹部參加福州市培訓，9月份組織40名社區工作者參加省首期社區工作者崗位培訓。開展農村實用技術培訓和勞動力轉移培訓，2013年富餘勞動力轉移培訓1766人，就業1428人；實用技術長中班培訓1808人、短班培訓83176人；掃除文盲664人，鞏固683人，提高161人。
二、堅持加大投入，大力改善學校辦學條件
1.加快城區新增學校建設。城區新增中國小及幼兒園6所，新建校舍17.37萬平方米，總投資5.91億元，2013年計劃投入2.1億元，完成投入2.15億元，完成投資比例達100.3%。長樂一中新校區、附小一分校、附小二分校、實驗幼兒園分園都在進行主體施工，其中長樂一中新校區的教學樓、學生宿舍樓和附小一分校的教學樓已經封頂，進入內部裝修。冰心國小、冰心幼兒園目前已辦好建築方案審批等前期手續，正在辦理地質勘察和施工圖細化設計手續。
2.推進中國小校安工程建設。省級校安工程全市重建項目54個，建設面積12.07萬平方米，目前已全部竣工交付使用。我市本級校安工程新建項目有48個，建設面積16.89萬平方米，總投資4.45億元，2013年計劃投資9000萬元，已投入1.19億元，完成比例達132.2%。目前，已動工項目35個，面積11.95萬平方米；正在辦理前期審批手續有13個，面積4.94萬平方米。其中，實驗國小綜合樓、洞江國小綜合樓等校舍在主體建設中；長樂三中圖書藝術樓、航城中學教學樓等校舍已封頂；職專學生宿舍樓、工科實訓樓等校舍已投入使用。
3.推動鄉鎮中心幼兒園建設。鄉鎮中心園計劃新建12所，新建園舍面積3.08萬平方米，總投資7770萬元，2013年計劃投資1000萬元，已投入1150萬元，完成比例達115%。目前，金峯中心幼兒園教學樓和綜合樓已投入使用，潭頭、漳港的中心幼兒園已經動工建設,羅聯、古槐等中心幼兒園正在進行施工招投標，其餘項目正在辦理前期審批手續。
三、堅持教育惠民，完善義務教育保障機制
1.落實生均公用經費。按照省、福州市有關覈撥義務教育階段學校生均公用經費的規定，落實國小每生610元、國中每生810元的公用經費並及時撥付到校，同時，對學生數在150人以下的學校按照150人的標準撥付公用經費。爲確保農村小規模學校的正常運轉，在充分調研的基礎上，積極與財政部門協調，爭取給予小規模學校更多的經費補助。
2.實施教育惠民政策。積極貫徹落實各項教育惠民政策，2013年我市共免除義務教育階段學生學雜費4071.29萬元，受益學生61501人。爲義務教育階段農村中國小及城市低保學生免費提供教科書，金額共計447.1萬元。有1011名學生享受農村義務教育階段寄宿生生活補助費（其中享受低保補助的學生144人）,金額共計70萬元。有30名低保幼兒享受每年1000元的低保補助費，金額共計3萬元。繼續實施高中階段免學費政策，2013年共免除學費2343.46萬元，受益學生13126人。同時，結合我市實際，對長樂職專紡織、旅遊類專業學生免除住宿費、免費提供教科書。繼續開展春風助學活動，有91名中學低保貧困生享受長樂市慈善總會“貧困學生和孤兒慈善救助項目”，每年約計10.9萬元。
四、堅持機制創新，提高教師隊伍整體素質
1.深化師德師風建設。圍繞“敬業愛教、廉潔從教、文明執教、優質施教”的要求，開展師德師風教育活動，規範師德師風考覈，在職務晉升、職稱評聘、評優評先方面，嚴格落實師德“一票否決制”。加大先進典型宣傳力度，2013年教師節期間，評選表彰了“十佳教育團隊”、“百名優秀教師”。通過編輯出版《教育風采》畫冊，對近三年來受到市委、市政府隆重表彰的先進集體和個人進行了集中宣傳。同時，加大對“福州市最美鄉村教師”林瑞芳、“長樂市最美教師”唐玉斌、林一純的宣傳力度，通過表彰宣傳先進典型，增強全市教師教書育人的榮譽感和責任感。堅持不懈地整治“有償託管”和“有償補課”等違規現象，2013年共查處了3起在職教師從事有償託管和有償補課事件，對相關人員進行通報批評、調離原校乃至解聘等處理，進一步增強了廣大教師的廉潔從教意識。
2.提升教師隊伍素質。一是充實調整師資隊伍。根據中國小編制和學科需求情況，按照“公開、公平、公正”的原則，開展了新教師公開招聘工作，共擇優錄用新教師189名（其中職專招聘的緊缺專業教師有17名），絕大部分安排到農村中國小任教，改善了農村學校師資結構。二是增設名師工作室。在原有13個名師工作室的基礎上，增設體育、音樂、美術等3個名師工作室，擴大了名師的輻射領域。三是加強幹部培訓。共組織20名校級幹部參加省、福州市級校長提高班等各類培訓， 51名中心國小和完小校校長參加長樂市“十二五”第二期國小校長培訓，提升了幹部隊伍的素質。四是加強教師培訓。選送50名國小名優教師到北京師大參加高級研修班，共有363名教師參加中國小骨幹教師跟蹤培訓、3604名教師參加中國小、幼兒園初級教師崗位培訓，1811名中國小初級教師參加教育技術能力考試，合格率達到93.6%，189名教師參加新教師見習培訓，提高了教師隊伍素質。五是抓好城鄉教師輪崗交流工作。統籌安排城鎮學校與農村學校之間教師合理流動，共有24位教師參加城鄉學校輪崗交流。同時，組織名師工作室成員、骨幹教師參加各片區的示範觀摩課評議工作，進一步發揮名師的示範、輻射和引領作用。
3.啓動職稱改革試點工作。根據福州市有關文件要求，積極開展職稱制度改革試點工作。及時召開職改工作部署會議，組織準備晉升一級的教師參加省教育教學水平考試，做好推薦國小高級教師參加“小中高”評審工作。穩妥辦理統一職稱過渡工作，抓緊進行改革後的教師職務評聘工作，這次職稱改革爲長期紮根農村的教師在聘任方面提供了優惠條件，有利於農村教師隊伍的穩定。
