在這個信息爆炸的時代，讀書依然是拓寬眼界、增長知識的最佳途徑。而老舍，作爲中國現代文學的瑰寶，他的散文更是閃耀着獨特的光芒。本文將以“老舍散文讀書心得”爲主題，深入探究老舍散文的內涵與魅力，帶領讀者走進這位偉大作家內心的世界。
第1篇
在我國現代諸多知名作家，像老舍先生這樣以平民出身而躋身文壇的是爲數不多的，這兩天我看了老舍先生成名作：駱駝祥子 。1899年2月3日老舍出生在北京（現小洋家衚衕）他家是一個滿族貧民家庭。原名舒慶春。他生逢末年，清王朝的自身腐朽讓清王朝奄奄一息了，母親的勤儉和堅毅給了老舍他最初的教育老舍出生在大雜院裏，也是在那裏長大的。對那裏的下層人民他們的生活狀況、人生態度，他們的喜好的娛樂形式，對老舍產生了最原始的影響。
有了他創作的生活基礎和平民化的藝術的傾向。可是，老舍並沒有走上創作之路，因爲交不起學費，他考上了免費的北京師範大學，畢業後在國小校長，盡職盡責，就在這裏五四運動爆發了！“五四”給了老舍非常大的震撼。他改變了生活道路，辭去工作。1924年赴英國任教，從1925年他寫第一部作品 老張的哲學 ，近半個世紀大家授予他“人民藝術家”的稱號。
?駱駝祥子》是老舍先生的代表作，1936年在青島寫成。《駱駝祥子》的成功會首先在於它人物的成功。在中國現代文學史上，胡適、劉半農、魯迅等作家都不同側面寫人力馬車，但他們是以一個居高臨下的觀察和評價，而老舍是從細節的直面觀察車伕的生活的。老舍筆下的祥子來自鄉下，帶着中國農村破敗氣息來的，也帶着這農民的質樸和固執。老舍寫的文章大多數是幽默文章，但駱駝祥子卻是一個悲劇。走下坡路。由這些人物構成了整個社會的大悲劇。當我看完之後才知道，祥子所期待的生活沒人能實現。老舍先生的這部著作，讓我們看到了解放前生活在社會底層的窮苦中國人的悲慘狀況，也聽到了來自他們內心的渴望：幸福、平等。
第2篇
令我崇敬的作家有許多許多，但最令我敬佩不已的大作家就要數老舍了。老舍出生於滿族的一個城市的貧窮家庭。他不愧爲傑出的語言大師，被譽爲“人民藝術家”。
?老舍散文集》裏的作品善於描寫勞動人民的生活和感情，深受大家的喜愛。我覺得老舍的作品有特殊的魅力，它生動的語言，充分地體現了北京的地方色彩，也充分地傳達了北京勞動人民的悲憤和辛酸，嚮往與希望。
讀了老舍散文集，我受益匪淺。老舍幽默的風采深深吸引着我。他的作品所描寫的內容都是那麼的真實，那麼讓人有種身臨其境的感覺，但他的幽默裏我讀出了傷心和眼淚，黑暗的舊社會裏又讓人看到了階級友愛的溫暖和光明。讀了老舍的作品，我感覺自己對作文有了濃厚的興趣。作文要留心觀察，細心品味，而不是憑空胡思亂造。
讀了《老舍散文集》之後，我越發的敬佩老舍先生。他在那樣艱苦環境中，能寫出這麼多優美的文章，不得不令人讚賞。而我生活在黨的陽光下，無憂無慮，應該好好學習，認真讀書，學好本領將來爲祖國的更加強大而做出貢獻。
第3篇
這幾天，我們學習了著名的現代文學家老舍的文章《養花》。因爲我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手裏，心情異常激動。
這篇文章講的是作者通過自己親身的養花實踐，體會到養花的樂趣。讀了這篇文章後，我收穫很大，讀得格外仔細。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裏對這句話，我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動，想不勞動便想得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來說吧，以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，變來個“臨時抱佛腳”，抱着這種得過且過的態度，正好應了一句格言：“業精於勤，荒於嬉。”結果，我的成績很不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。之後，我改掉了我的壞習慣，在學習上多付出一些勞動，穩紮穩打。就是這樣，我才鞏固了知識，也只有這樣，才使我的學習的成績得到了明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥”對於這點，我的體會就更深了。我們現在是畢業班，學習非常緊張，作業也非常多。我們的學習任務異常繁重，每天放學後，帶着被硬塞進去的知識漲的隱隱發痛的腦子回到家中，二話不說，又要馬不停蹄的打開書包拿出書本繼續做作業。如此爭分奪秒，卻事與願違，常常做了不到一會，便有頭昏腦脹的感覺。時間稍長，眼前便會直冒金星。如果我逞能再堅持一會，人就搖搖擺擺，不能堅持了。書啊、本子啊在飛舞着打着仗，那一行行熟悉又整齊的文字變成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我只趣的在腦門上澆點冷水，人頓時清醒了許多。可是，這辦法重複幾次後也不頂用。後來，我做一會作業，就跳幾下，活動活動筋骨，藉此辦法換換腦子，然後回到屋裏再寫一會，然後再活動活動。如此循環，我覺得好多了。而且，我覺得的採用這種辦法後做的作業，質量也有了保障。
讀了這篇文章，我的益匪淺，既懂得了真理，又學到了好的學習方法。
第4篇
老舍喜歡帶“小”字的東西：小貓，小狗，小雞、小鴨，小花，小草，小孩兒，小人物，全喜歡。而至今令我影響深的文章，是老舍的短片散文《貓》。
老舍通過細節描寫，用京味十足、幽默風趣的語言，生動刻畫了他家貓的性格。把一隻機靈、貪玩的，盡職盡責的貓展現的讀者眼前，讓人不禁喜歡上了這隻貓。
而《貓》這篇短文中間的重點部分，是寫貓的貪玩的：“它會出走一天一夜”、“任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。”這兩句話寫出了貓的出去玩的時間長，與老舍等待貓回來的急切心情。讀到這裏，我忽然發現，老舍家的貓與我們家的貓性格大多相似，它會在空閒時間，出去“遊玩”，這出去的是間有長有短。短則一天一夜，長則四五六天，而且每次回家身上可掛了不少彩，是不是還會從身上掉下來有傷疤皮的一撮毛。老舍家的貓與我家的貓完全沒有家貓的本性。
而這篇文章吸引我的部分，是老舍用動作、神態描寫，寫出了貓的警惕性高、盡職盡責：“屏氣凝視”、“一連幾個鐘頭”、“非把老鼠等出來不可。”通過這些描寫細節的語句，把貓的動作、神態展現在讀者眼前。我彷彿看到：一隻黃花色的公貓，正瞪大眼睛，放大瞳孔，伏在老鼠洞前，一絲不動地等着老鼠出來，這真是一隻盡職盡責的貓。
老舍愛貓，但他也愛花，這隻貓剛來到院子裏的時候，對花充滿了好奇，去那根花枝上盪鞦韆，在花盆之間蹦來蹦去，最後把院中的花弄得枝折花落。老舍並沒有生氣，反而覺得眼前這隻貓變得更可愛了。在老舍眼裏，貓雖把花弄壞，但愛貓與愛花是不相矛盾的。
讀完《貓》這篇文章。讓我深受體會，令我覺得老舍是一個愛生活，有愛心的人。而他的文字中並沒有華麗的語言來描寫這隻貓，這可能是他的一個寫作特點吧，巴金曾說過：“老舍先生永遠活在他的.作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間！”
第5篇
同學們，你們知道我們的語言大師是誰嗎？對了，那就是大名鼎鼎的老舍爺爺。老舍爺爺是一位高產作家，很了不起！
老舍爺爺喜歡美景：趵突泉、草原、林海……他也非常喜歡動物，比如有：貓、雞等等，其中最喜歡的動物就是貓。雖然老舍爺爺在生活中無比地愛花，但淘氣的小貓在院子裏抱着他心愛的花枝打鞦韆，在花盆裏摔跤，院子裏的花都枝折花落，他也不去責打它，反而在文章的字裏行間流露出對小貓們深深的喜愛之情。
在《老舍和貓》這本書中，讓我最感興趣的故事是《馬褲先生》。馬褲先生是一位穿馬褲，戴平光眼鏡，上身穿洋服的人。老舍先生和馬褲先生都乘同一輛火車。火車還沒開，馬褲先生已經用他的行李佔領了車廂裏的空餘鋪位。他躺在牀上準備休息了，一看，缺了毯子，缺了枕頭，於是，他就大喊：“拿毯子！拿枕頭！”這聲音可真響，和他同屋的老舍爺爺被他這麼一叫，嚇了個半死。“請少待一會兒，先生。”茶房很和氣地說，“一開車，馬上就給您鋪好。”茶房本以爲沒什麼事了，可是不知爲什麼，等茶房剛走開兩步，這位馬褲先生又大叫：“茶房！茶房！”這聲音好似火車也要被震得直動。茶房沒辦法，只好去鋪毯子和枕頭。幹完這些事，茶房剛走開半步，馬褲先生又說：“茶！”又走開半步，他又喊：“拿毛巾！”再走開半步，他再一次說道：“倒茶！”……這樣沒完沒了，使茶房搞得糊里糊塗的。最後，在馬褲先生不間斷地無理要求下，茶房眉毛都擰得好像要把誰了才痛快呢！
老舍爺爺用幽默通俗的語言，精彩的細節，爲我們刻畫了一位只顧自己不顧他人的馬褲先生，還用寥寥數語就把茶房的無奈描繪得淋漓盡致，真不愧是語言大師呀！
第6篇
老舍是一個極富有幽默感的人，他有時將幽默當作一種武器，有時將幽默用作一種包容。如在《擠火車》中，用幽默來諷刺當時社會的一些醜陋行徑；而在《洋娃娃，四十分》中，其幽默卻體現着老舍的包容與厚愛。
在《國小生老舍讀本》這本書中，我印像最深的是老舍的那篇《擠火車》，他通過主角王先生擠火車的生動細節描寫，來專門諷刺那些擠火車、搶燒雞勇往直前，敢於拼命，而聽到“日本”兩字就沒有喊打勇氣的人，來抨擊當時社會上的某些人，在小事上敢於打拼，在大義上面前卻嚴重缺鈣的陋行，淋漓盡致地表達了他的期待，那就是做人就要做硬氣的人，做一個有氣節的人，做大義面前勇往直前的人。
還有舒立寫的《洋娃娃，四十分》，也令我感觸最深的，這篇文章中描述了其父老舍經常送她洋娃娃，各種各樣應有盡有，使她在洋娃娃伴隨中快樂成長。一次，舒立在珠算測試會考了四十分，但老舍不但沒打沒罵，反而幽默的說自己小時候連四十分都考不到，待舒立長大後，才知父親數學一直很優秀，才如夢初醒。文中表達了老舍用幽默來讓女兒在快樂中成長，在快樂中學習，在快樂中成才。我想，如今的父母，如果都能這樣該多好！那我們就可以盡情放飛心中的夢想。
?國小生老舍讀本》裏還有許許多多，文中通過一景一物，一花一草的描寫，展現了老舍的人格，體現了民族氣節，我真是佩服之致。我以後要好好學習老舍文章的精髓，築好人生成長的基石……
