本文將爲大家分享一份完整的大班社會大雪節氣教案範文，包括教學目標、教學內容、教學重難點等，旨在幫助教師們更好地引導孩子認識大雪節氣，瞭解其氣候特徵及對生活的影響，同時加強孩子的實踐能力和團隊協作精神。
第1篇
1、願意通過兒歌理解大雪的節氣特徵，喜歡朗讀兒歌。
3、通過學習大雪兒歌，知道大雪節氣裏河水、動物天氣變化的明顯特徵。
3、 雪花飄落的時候，天空什麼樣子?大地會是什麼樣子?
4、 雪花姑娘長什麼樣子?下雪的時候，你試着接上一朵小雪花在手心，仔細地觀察觀察她吧。
1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面，這樣可以有效幫助孩子理解內容。
2、 我們可以引導孩子對各種事物進行聯想和想象，比如河面結冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什麼樣;大熊怎麼躲在洞裏睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的`提問，如：北風婆婆太陽公公烏雲哥哥雪花妹妹會是什麼樣子呢?引導孩子把想象用自己的語言進行描述，這樣可以培養孩子的聯想和想象能力，也是提高記憶力的好方法。
第2篇
2、瞭解各地相應的.習俗（給樹木保溫、醃臘肉、吃餈粑等）。
1、用草秸包裹樹木的圖片、醃製臘肉、製作餈粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木籤。
瞭解有製作醃菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同製作臘肉，並帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
第3篇
本課程以“雪花飄飄，大雪來到”爲主題，旨在通過開展科學和藝術領域的趣味活動，幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪，通過課程增加對“雪節”和雪花的相關認知，瞭解小雪節氣的相關習俗，增加科學小常識，提升語言表達、藝術創作、精細動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術相結合的綜合性課程。
瞭解大雪這一節氣的含義；瞭解大雪的習俗；瞭解雪花的`特點和形成過程；
能夠利用畫筆繪製雪花；能夠在教師的指導下合作完成科學小實驗“製作雪花”；提升觀察力、創造力等多方面的能力；
深化對二十四節氣這一傳統文化的認知與認同；提升弘揚並傳承傳統文化的責任感。
所需材料：視頻動畫《大雪時節，我們應該怎麼吃？如何穿？》
（2）邀請幼兒分享他們在視頻中看到學到了什麼，教師簡要總結。
（1）教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花，引導幼兒說出雪花的顏色和形狀；
（2）展示各種雪花圖，讓幼兒仔細觀察，說出這些雪花的共同點和不同點；
（3）教師結合視頻《雪花是如何形成的》，向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。
（2）教師簡單講解實驗原理：吸水樹脂有非常強的吸水性，吸水後會膨脹成水凝膠，像雪花一樣。
教師給每位幼兒發放一版純白口罩清涼貼，幼兒利用不同顏色水彩筆，在口罩清涼貼上繪製各種形狀的雪花。
