《國中生抄作業檢討書》是專爲國中生設計的一份檢討文檔，旨在幫助他們意識到抄作業的錯誤和不良影響，並引導他們積極改正。本文檔包括個人反思、檢討原因以及未來改進計劃等內容，能夠促使國中生深刻反思自己的學習態度和行爲，並邁向更加自律和誠實的學習之路。
第1篇
我犯了很嚴重的錯誤，將自己的作業借別人抄，我之前只是覺得是一些無足輕重的小問題，所以纔會犯下這樣的錯誤，一直到看到老師您生氣和失望的表情的時候才認識到自己做錯了事情，才認識到這是損害了許多人的利益的事情。老師，我已經認識到了自己做法的錯誤，我也會好好檢討自己的行爲，請相信我以後不會在做這樣愚蠢的事情的，所以希望老師您不要再生氣了，讓您失望我這是真的很抱歉。
因爲他是我在學校裏面玩的很好的朋友，再加上他這一次沒有完成作業是因爲昨天下課放學後打籃球導致教室門給鎖了，自己的書包給鎖在教室裏面了，所以昨天佈置的作業纔沒有完成，因此他早上來借我作業抄的時候我也沒有猶豫就借給他了，因爲我知道他這次沒有完成作業是偶然發生的事情是意外，而他不能夠在規定的時間裏面交上作業的話肯定是會被老師您給責罰的的，再加上我自己思想上對於抄作業這個事情的認識是比較淺薄的，覺得借給別人作業抄不是什麼很嚴重的.事情，所以當時纔會借作業給別人抄。本來我以爲這是不會被發現的，卻沒有想到這個二貨抄作業抄的太過了，錯的地方都是跟我一樣的，所以就被英明、機智的老師您給發現了。
抄作業和我借別人抄作業的事情被老師您發現後，對我們進行了一個非常認真的教育，我也對自己的錯誤有了更加細緻的認識，知道了自己之前的做法是非常危險的錯誤，認爲無足輕重的看法也是十分幼稚不成熟的：
首先，我借作業給別人抄，就是一種弄虛作假的行爲，這是跟我們一直以來學習的教育和老師對我們要誠實的要求是相違背的，誠實應該是每一個人都應該有的素質，要是大家都不誠實的話，這個學校甚至是社會都會沒有誠信可言，就都會充斥着虛假和謊言，雖然這次只是抄作業和借別人抄作業，但是這樣子會培養起對知識的不重視，對誠信的不看重，長久以往機會對做一個誠實的人也會不重視，是十分危險的。
再一個就是我借給別人作業抄，就是讓別人學會弄虛作假，長久以往就會讓他有一種抄作業也沒什麼，而且還是不用學習就能夠拿到好的分數不用被老師罵的事情，就有可能讓他對學習更加不上心，這不是在幫他，而是在影響他的學習。
老師，我現在已經知道了問題的嚴重性，所以老師請相信我，以後絕對不會借作業給別人抄的。
第2篇
我是xxx，很抱歉，我在學習中犯下了非常嚴重的錯誤！因爲我沒能及時的完成自己的作業，我就想去抄同學的作業答案，這實在是非常的糟糕。作爲一名學生，作爲一名同學，我卻不知道什麼能做，什麼不能做！
在過去的您的教導下，我非常的清楚學校的規定和紀律，也當然知道，作業必須靠自己完成這條規定。但是，我卻沒能在過去的學習中嚴格要求自己的思想。導致我因爲意外沒能寫完作業之後，想出了這麼個糟糕的主意！對此，我深感抱歉！
這次的事情，您嚴格的批評了我，對此，我非常的感謝。您的教育喚醒了我，讓我重新認識到作爲一名學生的尊嚴。之後，通過對自己問題的反思，我也有了對自己問題的一些想法。
首先，我認識到這是一件非常嚴重的思想問題！在過去學習的日子中，我們一直都在強調這個問題。作爲學生，我們不能抄作業，更不能在考試的時候抄答案！這不僅僅是紀律的問題，更是我們尊嚴的問題。您總是提醒我們，我們學習的目的是爲了提升自己，而不是拋棄尊嚴，去抄其他同學的答案！但是，在這次的錯誤中，我沒能守住自己的信念，向着錯誤的方向邁進了一步。
其次，我在自我的管理和認識上也有這極大的問題。我知道自己是一名學生，一名國中生。但是我卻沒有將自己當做是一名國中生！作爲國中生，我們的學習已經進入了關鍵的時刻，但是我卻還沉浸在這樣虛假的想法上。作業的'佈置是爲了幫助我們更好的理解知識，提升自我的鍛鍊！但是我卻將之視作“洪水猛獸”，不僅沒能及時的完成，甚至還希望通過抄的方式去解決！這不僅僅掠奪了同學勞動成果，甚至還葬送了我自己的學習機會！
最後，是我對老師和同學們的尊重問題。我因爲害怕老師的批評而抄襲了作業，但我卻沒認識到，比起沒寫作業，老師會更加討厭我這樣抄作業的行爲。這不僅是對老師不知作業的不重視，更是對老師的不尊重！而且，對於認真完成作業的同學也非常不公平。
通過對自己的反思，我認識到了自己行爲上的錯誤！我錯誤的將作業當初了“麻煩的任務”，而不是重要的鍛鍊機會！這是非常錯誤的，而且因此撒謊、還去抄作業，這就更加的離譜！
對此，我真的感到非常的慚愧。並且，我決定在今後認真的改過自己的思想和紀律觀念，望老師指點我。
第3篇
我是xxx，非常抱歉，意志上的不堅定，導致了這次的！不僅干擾了的授課，也給同學們帶來了麻煩。
我自己也知道，自己這樣的行爲，不僅僅是一件錯誤，自己不僅抄，而且還是在您的課堂上抄作業。這真的是很對不起。自己犯下這樣的錯誤，實在是因爲沒有嚴格的要求好自己，導致沒能及時的完成作業，這才導致在現在想起要彌補，卻只能在花費額外的時間。儘管，我知道這是非常錯誤的。
在您的批評下，我才認識到，自己的問題所在。一開始的時候，我以爲自己這樣的行爲不影響老師，也不影響同學。就不會給大家帶來太大的麻煩。儘管如此，但我卻將最終要的一點忘記了！自己這樣的行爲，確實不會直接的影響別人，但是依然是嚴重的錯誤！因爲我違反了規定，因爲我沒有遵守學生的責任，因爲我抄襲了同學的作業！更糟糕的是，自己居然不尊重老師的辛苦成果，在老師在臺上辛苦上課的時候，自己卻在臺下抄作業！這是對老師的不尊重！
想通了這些，我真的感到很慚愧。自己早該認識到這些問題，但是我卻沒有去制止自己。因爲我害怕，害怕麻煩，害怕被老師批評，就想出這個以謊圓謊的方法。但是爲了圓之前沒有寫作業的“謊”，我卻要用更多的“謊”去彌補。那麼今天犯下的錯誤，今天沒能學到的`知識，我在今後又該用多少“謊”來圓呢？
我真的很慚愧，我根本沒有仔細的想過，用錯誤來彌補錯誤這本身就是不對的！是非常糟糕的！這隻能導致錯誤像雪球一樣越滾越大！最後終會暴露！而且，等到那時，損失的就不會被批評一頓就能解決的事了！
現在想清了這些，我終於醒悟了。及時自己要補作業，也應該在下課，在空閒的時候，而且不該抄襲同學的作業！這對我並沒有好處。而且自己也應該尊重老師的努力，每一堂課都是重要的收穫！
經過這次的反思，我真的收穫很大。我明白自己在過去的時候因爲思想的錯誤導致了很多的問題，但是我一定會好好的反省自己，改正自己！絕不會再讓自己犯下這樣的錯誤！更會抓緊每一分時間！今後，我也會好好的管理自己，及時的完成作業。希望老師能原諒我這次，我一定會改正的！
第4篇
我幾天抄作業的事情讓您知道了，我真的是感覺非常的羞愧，我本以爲自己不會被發現，但是這樣的想法是多麼的可笑，我的作業和xx同學的作業是雷同的，錯的地方都一樣，這直接就讓您起了懷疑，今天您在課堂上面說起了這件事情，我當時只感覺無地自容，明眼人一看就知道我是抄了同學的作業，我真的是感覺非常的不好，現在雖然事情已經過去，但是我的感覺很慚愧，我已經不是一名國小生了，我犯了這樣的錯誤，真的是不應該，抄別人作業是沒有絲毫意義的'，我也知道這讓您失望了。
是我沒有考慮到這些，我在學習方面沒有認真的督促好自己的，這次我的失去了自律，在寫作業的時候總是想着走捷徑，這實在是不好，我爲自己這方面感到深深地自責，有些事情還是做的不夠好，在未來的學習當中應該認真去思考這些，我這次吵了別的同學的作業，這是的對學習不尊重，沒有把自己學習放在心上，我真的感覺非常不應該，我以後一定不會再出現這樣的情況了，超作業的行爲讓您失望了，在這方面我也是感覺十分的不好，我也是感覺自己在這方面有着足夠多的提高，我一定會堅持去搞好自己的學習，也會在以後的學習當中一定不會抄別人的作業了。
我知道您是非常不滿的，在這方面我確實還是的缺少很多，作爲一名國中學生我沒有督促好自己搞好學習，這是我的問題，在以後的學習當我肯定不會再抄作業了，這就是一種自欺欺人，我的行爲也會影響都到周圍的同學，這樣下去是肯定不好的，我真的是不願意看到這樣的情況發生在，還是應該要對自己的各個方面負責的，在學習上面這一點是非常明確的，我一定會堅持努力去搞好自己的學習，抄來的作業終歸不是自己做的，連題目都沒有去看，直接就是的抄的別人的答案，我現在想了想愛這樣的行爲實在是非常惡劣，作爲一名國中學生我在這方面是做的不好的，您今天一看就知道我是抄了同學的作業，我真的是感覺非常的爲難，是我做的不夠好，是我讓您生氣了，我這種對待學習的態度是惡劣的，我現在已經不是國小生了，出現這樣的事情我真的是感覺很慚愧，我以後一定不會再抄作業了。
第5篇
我沒有做作業，反而爲了交作業而抄了同學的作業，答案和解題的步驟都是一樣，甚至錯誤都是一樣的，也是被老師叫到辦公室批評了，現在想想，我這樣做的確不好，我也是要對我抄同學作業的這種不好行爲做檢討。
這次沒做作業也是主要我太貪玩，週末放學在家，剛好很久沒玩遊戲了，於是我就玩起來了，而一玩就忘記了時間，等我想起來的時候，已經是週末晚上了，想着明天就要上學，現在又是那麼晚，我又不想睡得太晚了，所以我想，乾脆明天早點到學校，然後找同學的作業來抄一下，而早上作業又有點多，所以我也是抄的匆忙，根本沒看，就直接抄了，導致被老師發現了，即使沒發現，我這樣的行爲也是不好的。
做作業本來並不是特別難的事情，老師出作業的一個目的也是希望我們好好的回顧課堂講的知識，讓我們鞏固，把所學的東西能自己熟練的去用，而不是老師課堂上講了一個公式，我們下課之後就不去記，不會在題目上用了，那樣的話就是白學了，況且其實作業也不是特別的難，只要我願意花些時間，還是能做完的，不太懂的`也是可以問同學和老師的。可是我卻沒有去重視。
週末雖然是放鬆休息的時候，可作業也是要去做的，我如果能早點把作業給先去做好，那麼其實還是有蠻多時間是可以玩的，不會說沒時間來玩。我不能養成這樣的壞習慣，而是要先把作業這個重要的事情給做好先，一門心思想着遊戲的話，那即使到了學校裏面，我可能還是想遊戲的事情，而不會把心思放在聽課學習上。
其實這次雖然只是抄了一次作業，但我仔細想想我前段時間的一個學習，我也是在課堂上鬆懈了的，沒有那麼的認真去聽課，心思也是放在了怎麼玩上面，有時候上課還和同學去講小話，雖然沒被老師發現，但是我這樣的行爲就是沒把學習認真對待的，現在想想，我不再是國小生了，來到國中學習也是有一段時間了。
本來應該適應了，而且也長大明白事理，知道學習的重要性了，但是這段時間的學習我不像個國中生的樣子。老師，我知道錯誤了，我以後一定不會再抄作業，也是會把學習去重視起來，認真的去聽課，回去第一件事情就是先把作業給去做好，然後再幹其他的事情，請老師放心，我已經意識到我的錯誤了，一定會改過的。
