本文是一份國小美術教案，以小班學生的《花手帕》作爲教學主題。通過分析藝術作品中的顏色、線條與形狀等元素，幫助學生理解藝術之美，並練習繪畫技能。同時，通過本教案的學習，拓寬小班學生的審美視野和藝術素養。
第1篇
2、畫有手帕的正方形紙若干張；膠水、小花人手一份。
呀，這麼多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？
①出示小兔。看，這是誰呀？小兔開了一家手帕店，可是店裏的手帕被森林裏的小動物買完了，它想請你們幫忙設計一條花手帕你們願意嗎？
師：寶貝們，你們今天學會了摺疊手帕，還幫助小兔做了那麼多花手帕，真的好棒！
師：以後，我們用過手帕後都把手帕摺疊的整整齊齊放在口袋裏，做個愛整潔的好寶寶，好嗎？
第2篇
2、通過活動培養幼兒參與美術活動的興趣和自信心。
1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，裏面放“手帕”（白紙）。
4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦娃娃怎麼不開心老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了出示彈珠，彈珠你來幹嘛你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們願意嗎那怎麼幫娃娃呢
看，這是顏料，拿彈珠在顏料裏蘸蘸後放到盒子裏，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料裏蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧
現在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎老師相信小朋友一定比老師能幹，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎小朋友現在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）
第3篇
1〉學會用印章印畫的方法，嘗試印出不同排列方式的花紋，使畫面更加美觀。
2〉培養幼兒對美的感受力，提高幼兒對美術活動的興趣。
1、不同顏色顏料數盤，顏料盤上蓋層薄海綿，並使海綿浸透顏料。
2、每人準備幾種印章（印章也可以用瓶蓋、筆套、續扣或疏菜等代替）。
①遊戲1～2次後，幼兒蹲下休息，展開手絹觀察，討論什麼樣的手絹漂亮？（有色彩、有花紋的漂亮）
②出示一張剪好花邊的白紙手帕，問幼兒：這塊手帕漂亮嗎？討論怎樣使它變得漂亮。
幼兒分別到桌邊玩印章，在準備好正方形紙上印畫，教師觀察，發現個別幼兒的印畫規律。
①總結幼兒剛纔的印畫，鼓勵個別幼兒說出是怎樣用小印章印畫的。
②根據幼兒發言，總結小印章排成橫、豎、斜排隊列，這樣圖案可以用來裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來裝飾手帕中心。
③用不同的印章分別蘸上不同的顏料，在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋，也可隨意地印出花紋。
5、舉行小手帕展示會，引導幼兒互相欣賞作品，活動結束。
