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有關辦公室個人的工作計劃集錦2篇 辦公室個人工作計劃:高效管理,事半功倍

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本文爲辦公室個人工作計劃集錦提供精選。辦公室個人的工作計劃是提高工作效率和達成目標的關鍵工具。通過本文的介紹和分享,您將獲得實用的工作計劃建議和技巧,助您更好地管理時間、任務和優先事項,提升工作表現。歡迎閱讀並借鑑這些經驗,實現個人及團隊的工作成果最大化。

有關辦公室個人的工作計劃集錦2篇 辦公室個人工作計劃:高效管理,事半功倍

第1篇

來到xx學校工作已經有半年的時間,在這短短的半年時間裏,我從一個不諧世事的學生逐漸成熟成長,到現在雖然不足以稱身經百戰,也可以雲淡風輕得處理各種行政事務,在我的成長過程中,辦公室主任張主任以及辦公室的每一位老師都給了我很大的幫助,無論是一些日常工作的正常運作,突發狀況的處理,以及人際關係得維持,都耐心得給我指導,包容我犯得一些錯誤,使我可以快速得成長,我作爲一個剛走出校門的職場新人,優點很明顯,缺點也很突出,作爲新人的我有着滿腔的熱情與十足的幹勁,恰如一隻展翅欲飛的雛鷹。但是光憑一腔熱血是不能做好工作的,只有在學校領導以及同事們完善的計劃指導下,雛鷹才能自由翱翔,才能直衝九霄。

新年伊始,萬象更新,我要本着“服務”的宗旨,做好上傳下達,統籌兼顧的內勤工作,想在前,做在後,爭取無論是思想認識,還是工作能力,都在這個嶄新的一年有更大的提升,因此,特做以下工作計劃:

一、積極傳達教委指示,保證信息不延誤,不遺漏。

作爲學校的信息承接員,負責接收教委傳達給基層學校的所有通知,並且送遞到負責此項工作的主管領導手中。一些通知上班時間足以處理,有些通知很緊急,可能在下班時間或者是假期,可能要求回覆的時間很倉促,我要保證所有的通知都會在第一時間發送到主管領導的手中,不延誤此項工作的開展和順利進行,維護我們學校在教委的形象,並且保證即使在假期裏,只要手邊能接觸到電腦,就會打開辦公網查收通知,保證每一項工作不延誤,不遺漏。

辦公室的日常工作很瑣碎,很雜亂,主要包括1、上級紅頭文件的登記,存檔;2、學校獲得榮譽的登記、存檔;3、職員日

志的收取,歸納整理;4、周安排的擬定,上傳,打印,張貼;5、發送校訊通;6、學校活動信息的編寫,發送;7、學校各項活動的考勤;8、物品的收發等。這些事情都很簡單,但是很瑣碎,有時間幾件事摞在一起,很考驗工作人員的耐心和細心,我要保證這些工作都能夠有條不紊的進行,不會遺漏任何一份紅頭文件和校所獲得的榮譽,不會延誤教師從周安排中獲取學校工作的信息,並且力所能及得多寫信息稿,幫主任多分擔點工作,減輕主任的負擔,將辦公室的日常工作做得仔細,規範,出色。

辦公室作爲學校的一箇中心部門,起到了樞紐和統籌的作用,因此要積極協助其他部門更好地開展工作,比如德育處舉辦活動的時候,要及時打開會議室的門,保證桌籤,杯子,茶水的供給;總務處發放紀念品的時候,要幫助制定簽收表,幫助發放物品。各個部門之間協調合作,才能保證學校的蓬勃發展。

因爲不瞭解學校各個部門分管的職責,一些外來人員很多事情會直接找到辦公室要求處理,如果對學校所做工作有誤解的話,態度很可能很惡劣,大吵大鬧影響學校的秩序和形象,作爲辦公室的職員,要學會智慧妥善得處理此類情況,要安撫好來人的情緒,妥善得處理,維護好學校的聲譽。

學校一直在積極評選學習型學校,作爲學校的辦公室職員,更要不斷學習,提升自己。在下學期中,要多聽教學師父的課,學習師父的教學理念和教學方法,按時參加區裏的繼續教育課程,提升自己的工作素養。

工作中還會碰上各種各樣的問題,行政人員的工作,不僅要用智慧,更要用心,只有心腦並用,才能行之有效、完滿得完成各項工作,完成自己職業生涯的大發展。

有關辦公室個人的工作計劃集錦2篇 辦公室個人工作計劃:高效管理,事半功倍 第2張

第2篇

1、進一步綜合協調能力。在今後的工作中,我科將更加銳意進取,高標準做好本職工作,做到主動謀事、大膽管事、紮實做事,以強烈的責任心、事業心盡職盡責完成祕書科承擔的工作和領導交辦的各項任務。

2、進一步改善協調服務。今後在協調服務上進一步做到多溝通、少依賴,多聯繫、少等待,努力從小的方面做起,既管好大事,又辦好小事,求精求細一絲不苟做好各項服務工作。同時,拓展信息蒐集渠道,不斷提高工作的預見性,提高處理急事難活的能力,更要善於從千頭萬緒的工作中尋找規律,加以總結並應用於工作之中。

3、加強與兄弟科室之間的溝通協作。今後工作中要牢固樹立全辦“一盤棋”、上下“一條心”的思想,自覺維護辦公室的團結與穩定,加強綜合協調,增進與部門之間、兄弟科室之間的溝通協作,相互配合、相互支持,形成合力。

4、加強全面系統的理論學習培訓。下一步將加強學習,儘可能安排本科同志參加各種形式的培訓,及時“充電”,另一方面,在辦文辦會的同時,注重業務學習,加強調研,不斷提高每位同志的綜合能力,成爲辦事裏手,服務多面手,以適應新的形勢和要求。