本次敬老院活動以“關愛老人，一起幸福”爲主題，共進行了包括老年人健康體檢、唱歌跳舞等多項活動。志願者們精心準備，老人們積極參與，活動取得圓滿成功。以下是對活動的總結。
第1篇
學校組織的志願服務——走進敬老院順利的展開並且取得了較好的收穫。雖然已經不是第一次，但是仍然爲了此次活動做了充實的準備，和敬老院聯絡並商談所需物品，分工負責委員，採購物品等等。
進入敬老院前，首先是分小組（2—3人一組），再次和參與人員強調相關注意事項，當我進入敬老院後，感覺的不再是緊張和陌生。熟悉的分發物品，和老人聊天的同時，打掃衛生，一切都在有條不紊的進行着，當然在活動接近尾聲的時候，認證部副部王灝淼爲老人表演了戲曲，博得陣陣掌聲，連老奶奶本行都不住的誇獎。臉上綻開那久違的笑聲。當忙完打掃衛生後，坐在老奶奶牀邊仔細的爲老人剪了指甲，真的是第一次，那長滿繭的手經歷了多少滄桑，指甲剪剪得十分吃力，甚至都想放下，但是老奶奶在一旁對我敘說，自己老花眼看不到嘍，沒辦法自己剪，你們真好，這樣就會衛生多了。一邊說一邊還欣慰的看着我，旁邊同學還開玩笑的說我做的這麼有經驗能夠認幹奶奶了，但是回想起來，自己卻並沒有爲自己的爺爺奶奶剪過一次指甲，哪怕一次都沒有，心理很愧疚。
活動就快要接近尾聲後，一位老爺爺突然握住了我的手，緊緊地握住。我明白這必須是不捨，就在鬆開的那一刻，他又握住了我的手，並且叮囑我們下次還要再去看看他們。我在心裏更加堅定了一個道理，老人需要的不是吃的，用的，而是溫暖，我們的青春讓他們總會想起過往。讓他們覺得祖國的期望。
回來的路上，聽到參與人員的交流：“以後不想進敬老院，太孤獨了”。聽到那裏，心裏很不是滋味，是呀，當我們走後，老人又會回到沉寂的生活，他們在數着日子，沒有期盼麼。我想會有。
最後，活動的舉辦還是有不足的，比如人員的具體分配，時間的把握，活動開展的有序性。期望下一次在舉辦活動時，不會因爲人員
走進敬老院，關愛老人，爲他們帶去期望，你我都能夠做到。也祝願認證部能夠把活動辦得越來越好。
第2篇
本着瞭解老人的生活的同時帶給他們快樂爲他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，我們大學x院學子展開了學子福利院獻愛心活動。
本次活動是由xx院團學聯組織負責的，由x名團學聯成員組成，由xx老師帶隊展開的，不幸的是那天的天氣很差，陰沉的天加上忽大忽小的陣雨，但這些不但沒有削減我們的興致，反而讓大家感覺到這正是體現了我們不怕困難，頂風冒雨，只爲給老人們獻上一份愛的精神，我們帶着慰問品，搭着公交抵達福利院。
走進福利院，我們右手邊第一座樓的四至八樓便是福利院老人們居住的地方，在與福利院負責人打過招呼，放下慰問品後，我們迅速分做了x個小組，每組x人負責一個樓層對老人們進行愛心服務。據瞭解，四樓五樓居住的是身體相對健壯的老人，六至八樓居住的大都是躺在牀上，生活無法自理的老人。
我們同老人們手握手，心貼心的交流，爲老人清理房間，剪指甲，捶背，按摩，換來的是老人們會心的微笑，感動的淚水，他們大都很健談，有位老人還爲我們唱起小曲，氣氛很融洽，臨走時，院裏的負責人也甚爲感動，同我們一行x人和老師和老人們合影留念，活動圓滿結束。
此舉不僅是對我們大學生社會實踐能力和社會公德意識的培養和提高，同時也樹立了我們xx院乃至我校樂於奉獻愛心，尊老愛老的良好形象，也向社會各界宣傳了“尊老”“愛老”的美德。
當然，從本次活動我們也發現了一些不足和值得改善之處。
首先，由於本次是第一次去，大部分事情是在福利院做的臨時安排，儘管很順利，但是我們還是應該具備一些未雨綢繆的能力，比如人員任務的分配，以及一些慰問老人，與老人交流過程中的注意問題。
其次，據本次瞭解，有些老人不是xx當地人，他們更加期待着有個老鄉，用一口家鄉話進行交流，因此我們應該多發動一些非團學聯甚至全校的學生參與其中。
最後，爲豐富老人的精神生活，我們應該再準備一些小型的文藝節目，給他們帶來更多的快樂和精神上的享受。
孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的傳統美德。結合幼兒園的實際情況，xxx幼兒園積極開展xxx活動，我們通過請爺爺奶奶同活動＂、民間藝術老人進課堂＂、我爲奶奶唱支歌（跳個舞）等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產生孝敬長輩、尊敬長輩是中華民族的美德情愫，教育幼兒懂得感恩，發揚和繼承尊老敬老的優良傳統。
一、開展親老敬老宣傳教育，努力營造濃厚的親老敬老氛圍
幼兒園領導高度重視，研究制定了切實可行的[敬老月＂活動方案，成立了以校長爲組長，園長爲副組長，結合幼兒園實際情況，各班組以符合本班幼兒年齡段經驗的活動展開，以多種形式向老人祝賀節日，努力營造親老尊老敬老的濃厚氛圍。
1、園外懸掛宣傳標語，營造宣傳教育氛圍，在園門口懸掛宣傳[愛老從心開始，助老從小做起＂的宣傳標語，積極向家長宣傳“尊老、敬老、愛老＂。
2、深入開展的宣傳教育活動。製作“關愛老人感恩成長”的宣傳板報，將宣傳內容輻射到社會。3、組織教師深入學習、宣傳《老年法》，把宣傳《老年法》與弘揚中華民族尊老愛老敬老助老的傳統美德相結合。
二、將愛老從心開始，助老從小做起＂的主題內容滲透到各年齡班幼兒的教育活動中
1、各班啓動敬老月＂主題教育活動，向幼兒宣傳老人節＂，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。
2、各班在家園專欄，宣傳尊老敬老的傳統美德；利用家長資源，讓幼兒瞭解長輩照顧和培養晚輩的艱辛，教育幼兒懂得感恩並與幼兒一起以行動去關愛和幫助家庭中、生活周圍的長輩。
3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進班、請民間老藝人蔘與手工製作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培養幼兒從小養成尊老愛老敬老助老的良好習慣。
4、開展愛老敬老實踐活動，通過爲爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。
通過這些活動，孩子們不僅懂得了“索取＂含義，更加領悟到了“回報＂的珍貴。活動讓孩子們體驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發了孩子心中的善良與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋樑，能感受到家的溫暖、溫馨，構建和諧的家庭氛圍。通過此活動引導幼兒關心長輩、爲長輩做一些力所能及的事，更進一步地在活動中培養了幼兒的操作能力、審美能力。
三、結合禮儀教育，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行爲禮儀
1、學習禮儀教育活動的有關內容，懂得如何纔是尊敬老人的行爲。
2、在生活中以實際行動“從我做起，從小事做起”，學習文明用語和禮儀。如在公共場所裏，給老人讓座、優先老人、幫助行動不便的老人等等。
3、我們的親老愛老行爲，對身邊的`孩子有着身教言傳的作用，如：先讓老人進屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細小的行爲都會影響孩子，他們會不自覺的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則爲老人讓座，上樓時，碰到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展“孝在我家，親老人”活動，引導幼兒積極參與敬老親老活動。
中國是禮儀之邦，我們小朋友應該從國小禮、用禮，每一個細節開始，從學會尊重長輩、孝順老人開始，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
啓動xxx活動宣傳報道工作，在xx區教育網上發表有關我園"敬老月＂活動開展的報道，將xxx主題活動的教育面輻射到周邊社區，擴大教育影響力。
xxx的主題活動只是孩子學會感恩，回報親人的開始，隨着敬老月活動的結束，我們的敬老、愛老行爲還要延續，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關心、關愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關愛老人＂的種子，從而形成良好的尊老行爲禮儀。
第3篇
相比我們去年開展的那次走進敬老院的活動，我們這一次的活動是開展的挺成功的！我們吸取了過去敬老院活動的教訓，沒有再在敬老院從早待到晚，而是在爺爺奶奶有些疲倦的時候趕緊撤離敬老院，讓他們得到了充分的娛樂也得到了充分的休息。我們這次的衛生或許是所有敬老院活動打掃的最乾淨的一次。我們這次接納了很多從事環保工作的朋友來參加我們的活動，這使得我們的衛生打掃有了專業的水平。過去我們每一次的衛生打掃，不能說不乾淨，但也不能說讓所有人看到煥然一新。果然還是要廣泛接納社會各界人士的加入，這樣我們的活動纔可以更加精彩與成功！
活動回來的第三天，我們就收到了敬老院爺爺奶奶給我們送來的錦旗，這是一件值得高興的事情。過去我們還真沒收到過這樣的肯定，肯定是今天我們的改進讓爺爺奶奶感到了我們的用心良苦吧！看着錦旗上寫着的“爲人民服務”五個大字，我們感受到了深深地肯定！這爲我們未來繼續開展走進敬老院的活動帶來了信心，我相信我們未來的敬老院活動一定會越辦越好！不僅給爺爺奶奶們帶去幹淨舒服的環境，也爲他們帶去不是子女但勝似子女的關懷，讓他們的晚年過得安詳舒心。
這次活動雖然收到了爺爺奶奶以及社會各界的肯定，但作爲活動的策劃者，我自己是明白這次活動還是有不足以及需要改進也可以改進的地方的！比如，我們在與爺爺奶奶的溝通交流的時候，我認爲我們可以準備多一些節目帶去給爺爺奶奶看，讓他們知道電視上的節目也可以出現在他們眼前，讓他們感受到文藝帶來的美好生活。這一點，之前我不是沒想到過，只是因爲時間的緣故，沒能準備這些節目。我希望來年的敬老院活動可以早早的準備，讓大家在平時就好好的準備着要爲爺爺奶奶表演的節目，這樣，等到敬老院活動正式提上議程的時候，我們這些業餘來做這件事的人，都能夠在工作之餘，更好的完善走進敬老院的活動了！
第4篇
10月5日8：30各班級學生代表在學校集合，由團委負責帶他們去敬老院，學生們分成一個個小組，由工作人員帶領進入老人們的生活居所，學生們都主動和老人們閒話家常，聽老人們講述他們的生活經歷，有的學生爲臥牀的老人獻歌一曲，有的學生一展才藝，還有的學生和老人們比起棋藝、練起書法。短短的幾十分鐘老人們就在學生熱情的慰問中露出了久違的笑臉。一些學生還陪老人們玩兒撲克、打麻將，在特定的場合中和老人們一起放鬆，帶給老人們無限的快樂。10:30活動進入尾聲，在李院長真情的講話中本次活動落下帷幕，一張樸素的合影永久的記憶了這次難忘的慰問活動。
活動之後，學生們認真的填寫了活動登記表，他們在上面說：“活動中，我感受了一種‘夕陽無限好，只是近黃昏‘的惋惜，我更從老人眼中讀到了一種對子女關懷的渴望。老吾老及人之老，希望我們在關懷自己的老人的基礎上，也將愛心傳遞到世界的每個角落，關注社會上更多的孤寡老人，予人溫暖與關懷。”學生們都流露出自己的心聲，從活動之中學習到了知識。他們也說出了下一次的服務意向，給了我們工作方向的指引，爲今後的社會實踐活動打下了一個良好的基礎。注意以下幾個方面：
34中學始終把中學生尊老教育工作擺在素質教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優良文化傳統美德，“老吾老以及人之老”，學校把敬老院作爲實踐的場所,讓學生參與社會,在公益勞動的實踐中有所啓示。通過慰問服務,啓發了學生在公益勞動中尋找能使學生受到教育,有所感悟的亮點,引導學生去了解社會、感受社會。
1、開學初制定計劃。爲了加強領導，我校成立了以校黨支部書記爲主任的領導小組，不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，並把尊老工作納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，與全面提高教學質量聯繫起來，逐步完善尊老工作。
2、全員參與，齊抓共管。學校要求政教處、團委、工會、年級部結合本部門實際，尊老活動，每學期組織一次豐富多彩的活動。點與面相結合，12個班級寒假、暑假、學雷鋒活動、重陽節、中秋去敬老院慰問，每個年級都有敬老班級，每月活動。寒假、暑假、學雷鋒活動、重陽節、中秋節工作是學校教育的延伸與拓展，爲實現社會、校園、家庭文明三位一體的和諧統一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的假日，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，我校組織了學生繼續深入開展社會實踐活動，通過豐富多彩的社會實踐活動，引領學生走入社會、走入自然、走入生活，豐富了學生的精神世界，提升了學生的精神品質，完善了學生的人格內涵。
3、強化管理，狠抓落實。我校按照貼進生活、貼進實際、貼進未成年人的原則。進一步加強尊老工作力度，不斷完善思想道德教育與管理機制，並通過加強班級建設、班幹部隊伍建設、團隊建設等強化對中學生的道德教育。
各個班級派代表學生去敬老院陪老人聊天，認真聽老人說話，時而發表自己的看法，氣氛非常融合。有些同學還爲老人們表演節目，贏得老人的喜愛。值得表揚的是，雖說有些老人說話不容易被聽懂，但大家都在很認真地講，絲毫沒有不耐煩，彼此之間的交流非常愉快，很令人感動。雖然大家是不同時代的人，但人與人之間的交流是永恆的，通過這樣的交流，學生可以瞭解到老人們的心境，這些老人雖然年紀都很大，但他們的心還是年輕的。他們嚮往着年輕，喜歡跟年輕人在一起。八年級學生朗讀尊老徵文，老人們最開心。七年級年級學生進入敬老院中，我們的學生毫不嫌髒，耐心、仔細地幫助老人疊被子、收拾桌子、給老人洗手洗臉，向老人們講述自己的學習生活，有的和老人聊天，攙扶老人下牀走路，一些老人對他們讚不絕口。
我校積極開展總結、表彰，每學期都要表彰尊老活動先進個人和集體。提高學生道德素養，道德培養得到昇華，使他們在自覺參與中思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。
現在敬老院共有36位老人家，有的行動不便，有的視力模糊，有的聽覺下降，我們學生的慰問給他們帶來了歡樂，但是這是暫時的，我們呼籲全社會都來關心老人。另一個值得我們思考的問題是，我們能爲這些老人提供哪些實質性的服務呢？單單是和他們聊天、打掃衛生嗎？每次活動都要精心準備好，慰問是好事，但如何才能避免影響老人們的生活？
第5篇
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們國小生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成爲合格建設者和接班人的重任，爲了加強對自身的思想培養，在日常生活中養成良好的品格和行爲習慣，我們特地參與了學院要求的社會實踐活動。我們前往敬老院開展關於杭州敬老院情況調查的社會實踐活動。
在我眼裏，敬老院是孤寡老人的棲息之所。但通過這次的調研，我改變了總結的看法。現在，許多子女成羣的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、幹部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因爲子女工作忙、家裏樓層高、沒人陪自己聊天；而且因爲在這裏與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，更能讓他們感到夕陽無限好。
通過這次調研我們走了好些敬老院，感悟很多！這些經過了歲月滄桑的老人們，毫無疑問，面臨着工作能力喪失、自理能力下降、精神生活貧乏等一系列問題，從而成爲了弱勢羣體。從一個社會對弱勢羣體的態度中，也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會，該爲一切成員提供健全的空間，提供維護。
作爲當代國小生，傳達社會對弱勢羣體進行人文關懷的理念是義不容辭的責任，因此本着“關愛弱勢羣體，弘揚志願精神”的活動主題，瞭解敬老院運營的問題及困難，瞭解敬老院內老人的生活現狀及心理，並對空巢老人社區進行走訪，從而達到對弱勢羣體的關懷，是我們實踐的主旨。
總體來說老人們的生活條件還是差不多的。這次的活動很好的展現了當代國小生的風采。一方面培養當代國小生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，瞭解社會，鍛鍊自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。老人，是需要我們關心的一個弱羣體，我們應該不懈努力的爲他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經爲社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來！
生老病死是自然規律，誰能逃得過呢？每個人都會老，但老了也不應該被社會遺棄。老人們在年輕的時候用他們的辛勤和汗水爲社會作出了貢獻，或大或小，可能僅僅是養育自己的子女，但無論如何，他們付出了。雖然他們不求回報，但作爲子女，我們決不能忘了他們的養育之恩，我們應該孝敬他們，讓他們幸福快樂。孝敬父母，尊敬長輩，這一直是中華民族的傳統美德，歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》裏孝感動天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。
其實作父母的，他們並沒有什麼大的希望、高的要求，也不在乎什麼金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。敬老院的老人們雖然沒有兒女，但社會沒有拋棄他們，而是給與了他們極大的關懷。他們沒有家庭，幸福指數也許會低一點，但他們應該覺得滿足了，因爲在他們的背後，是殷勤的工作人員，是仁愛的政府，是團結強大的中華民族。
