在教育的道路上，有很多默默耕耘、無私奉獻的教師，其中以女教師爲主，她們用自己的智慧和愛心影響着一代又一代學生。今天我們爲大家分享一篇“最美女教師演講稿”，感受她們的智慧和情感。
第1篇
一個不高又很瘦弱的身軀支撐這一顆多麼強大的心靈。劉老師就是這樣一個人，幽默的講課風格，讓我倍加喜歡數學這門學科，也讓我在數學考試中獲得不錯的成績，這必須得感謝劉老師。
每週一、三、五的數學小測對於之前的我來說就像等着酷刑般的考驗一樣，因爲只要有一個紅叉在上面，我就不由得心禁膽顫，而有一次，在劉老師知道我在班上的成績還算優異之後，一次小測的全錯讓我受到了她給予我的別樣的洗禮。
在被班主任叫去後，一旁的劉老師看到了我，一雙犀利的目光透過眼鏡看了過來，“你小子，小測全錯!”她略帶諷刺的說着，冷汗頓時從我的身上冒出，我“啊”了一聲，上課的鈴聲給我下了一個臺階，你先回去，下節課間來找我，對了，順便叫上樊路朗過來。她略有絲生氣的語氣對我說，我也只好默默地回了教室。
來到劉老師的面前時，已是下午，老師並沒有追究時間問題，而是直接進入主題，手中拿着兩張滿是紅叉的小測題，我和樊路朗已經做好了充足的準備，之後他又開口說：你們倆，即使再聰明，但聽說過真正的天才嗎?沒有吧，全都是靠後天練就出來的，所以說，好好學習，才能天天向上知道嗎?聽罷，我們都沒有話可說，默默地走了，但那句話成爲了我在國中階段的座右銘。
時光流逝，歲月如梭，記着這句話一年後我的數學成績提升了很多，如今在課上，坐在前排，看着劉老師半駝着的後背，想着她這些年的俯首甘爲孺子牛，光是想一想就感慨萬分，與她的關係更加融洽也讓我暗暗欣喜。
我覺得我特別幸運，因爲我能有這樣一位嚴格而又幽默的啓蒙老師，她就是我內心中最美的老師。
第2篇
今天我在這裏給大家演講的是一個羣體的先進事蹟，她們就是用高尚的師德、樸實的品質滋潤着xx萬千子民的xx國小那羣普通平凡的女教師。
謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入xx國小，到今天已有30多年。不知道這個數字意味着什麼，但她臉上的細紋卻告訴我們教師不但是一份謀生的職業，也是畢生執着追求的事業，更是一輩子的希望和寄託。30多年，到底有多少學生在她的身邊成長，無法去統計，也無人去關注。70年代她意氣風發伴隨郝小度過艱難與坎坷，80年代她用青春給學校增添秀色，90年代她帶着年輕教師創造一個又一個教學中的奇蹟現在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最後一絲光芒照耀郝小湛藍的天空。30多年，多少次爲了畢業年級加班加點，顧不了家裏的老人和孩子；
多少次爲了提高學生的成績夜不成寐，忘記了自己身體的不適；
又有多少次爲了讓孩子們快樂的學習，夜以繼日的專研業務，提升能力。我很想舉個例子說明謝老師這些年來最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語言讚美謝老師10950個日夜傾灑愛心的分分秒秒。回憶這一切歷歷在目，細數每天的日子，哪一天不是兢兢業業、一絲不苟對哪一個學生不是細心照顧、無私給予怎樣的句子又能表達謝守珍老師對事業、對學生演繹“大愛”的情懷呢 李敏老師今年35歲，十幾年來從當初的懵懂稚嫩到現在的湖北省優秀語文教師。沒人知道榮譽的背後有多少勤奮的故事，沒有人知道每一次臺上的掌聲響起又有多少次臺下的淚流滿面。爲了講好一次公開課，她查閱資料、修改教材、請教專家、觀摩學習，她結合學情、精心預設、大膽試教、深刻分析做完這些還遠遠不夠，爲了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個星期、一個月的策劃、準備和研究，纔有了領獎臺上手捧鮮花的一剎那，纔有了xx國小獎牌上閃亮的金色光芒。近年來，李敏老師所執教的多次公開課獲盛市一等獎，撰寫論文獲國家級一等獎，教學案例被多家教育雜誌刊登發表。曾經燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子；
曾經勇挑重任樹新風，忘了自己爲人子、爲人妻、爲人母的責任；
曾經舍小家爲“大”家犧牲自我，忘了自己的節假日也有家人需要關懷這些“曾經”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優秀教師、市級明星教師和縣骨幹教師及學科帶頭人，爲郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在xx國小史冊的扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。
在這裏，我不想表白郝小女教師是多麼的無私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經習慣這樣的工作；
我也不想標榜她們有多麼可貴的品質，面對活潑可愛的孩子們，她們怎樣的努力都無須褒獎。xx國小現有學生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對這組讓人驚訝的數據，她們用母愛詮釋着自己的事業。
田繼香老師長期從事低年級教學工作，因爲她細心的關愛、耐心的呵護，讓無數孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個最好的例子，說起當年的這個小天王，田老師仍然記憶猶新他是一個叛逆的小男孩父母在外打工，無人管教喜歡打架；
上課不專心聽講，所有任課老師將他定爲班級問題生；
面對這樣的孩子你會搖頭嘆息嗎你會束手無策嗎當田老師看到他時卻情不自禁的攬着他到了懷裏。我不知道田老師是怎樣細心的引導讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進辦公室到後來的一週一次，一月一次，每次進去都是垂頭喪氣，而出來時卻神采奕奕。就這樣，孩子來辦公室的次數越來越少，試卷上的分數卻越來越高。操場上再也看不到他耀武揚威欺負弱小的身影，課堂上又多了一雙純淨明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他孩子在日記中這樣寫着“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我帶大的。上學後，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯田老師都會用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到後悔和慚愧。我願意爲了田老師改變身上的所有缺點，因爲我不想讓我的老師，我的媽媽失望”。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆、沒有絲毫名利的驅使；
這樣的愛在xx國小的操場上、教室中、食堂裏、無處不在；
當然，我所說的只是冰山一角。在學校這片淨土上，還有數不勝數的巾幗娘子軍，無怨無悔，銘刻着歲月裏不滅的痕跡教壇新秀李金梅老師，樸實無華的黃輝老師，業務精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗羣老師、幽默詼諧的張遠征老師就是這樣一羣淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天；
就是這樣一種衆人拾柴的力量舉起了xx國小“目標管理先進單位”、“先進集體”、“示範學校”、“湖北省優秀女職工組織”等一個個來之不易的榮譽稱號；
就是這樣一份日復一日的平凡和樸實，叩響了xx名校的大門。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這羣開拓進娶默默奉獻的女教師。人們常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女教師“一盞孤燈照硃筆，兩袖清風到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業幸福的郝小女教師最後，我想到了大海深邃寬廣猶如她們用淵博的學識默默無聞的培桃育李；
浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情願的滋潤童真。不用讚歎、無須喝彩任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強拼搏的壯志不減；
任天邊雲捲雲舒，她們愛生如子、默默無言的大愛永存。
第3篇
去年的寒冬，我還沒有品嚐到絲毫將爲人母的喜悅，就因深夜中毫無預兆的陣陣腹痛被家人送入了醫院，在第二天的早上，被醫生毫不留情告知“因爲懷孕初期身體超負荷，運動量過大導致流產，需在家靜養……”聽不見醫生常規般的囑咐，看不見家人擔心我的神情，我的大腦快速搜索着醫生剛剛提到的流產原因——是那天我領着學生在冬日的操場上練習了一節課跑操嗎?還是那個週四我連上了一下午的課?可是，這都是我作爲班主任最常規的工作啊!難道就因爲這些，家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過?也許，一切都是命中註定吧?!想到這兒，我的眼淚顧不得家人的感受，衝出了早已充滿血絲的眼睛……
接下來的日子，雖然沒有了之前的忐忑不安，卻再也沒有了一絲一毫的希冀與期盼，剩下的，唯有身體恢復所需的一日多餐。內心的傷痛似乎就在那樣的日子裏被漸漸地淹沒殆盡，也慢慢地因對學生的思念而又有了新的牽掛——我不在的這段時間孩子們表現得怎麼樣呢?那幾個活躍分子肯定會趁我不在的日子裏盡情逍遙!班級衛生會不會依舊按時清理打掃?上課紀律會如何?這回的期末考試，班級的綜合成績還好嗎?一大堆關於班級學生的問題催促着自己——快些養好身體，早日回到自己的工作崗位!但是，將自己的這一想法告訴家人後，卻遭到了一片斥責之聲!“還要帶班嗎?你這身體不養好了，以後還怎麼要孩子?”“你的那個班兒就只能你一個人帶嗎?別總心裏不惦記自己成不啊?”……我知道他們是愛我的，所以希望我能夠稍微自私些，能夠多一點點的爲自己考慮。可是，班級中那65個孩子，是我從他們剛入學時候陪伴着一點點成長起來的，他們的點滴進步都刻入了我的心裏。況且，現在正值八年級的重要階段，如果半路因我個人的身體原因換了班主任，這些孩子要適應多久?孩子的父母們又該多擔心呢?想着想着，我的頭腦中閃現出孩子們那一張張可愛的臉龐。正在思忖着，我多日以來剛開機的電話裏蹦出了一條條孩子們發來的短信，其中一條最讓我溫暖:
“日有所思，夜有所夢。昨晚又夢到您的身影，醒來才發現只是一場夢!每次走過辦公室，見到空蕩蕩的座位，心裏總是有一種酸楚。看到您在作業本上批的一個個‘好’字，我不禁潸然淚下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑，照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩!您永遠是三班學生的媽媽，講臺上永遠留有您的位置，因爲您是最愛我們的麗莉老師!最後，願我們愛着的您早日回家!”
當重新回到班級的第一天，我在第一時間收到了學生這樣的一張紙條，“麗莉老師，我真榮幸當您的學生!您的教導，每一次我都很受啓發;您無私的奉獻，必將成爲我不竭的學習動力!因爲有您，即使學習再苦再累我也會盡全力做到最好!由您當我的班主任，是我最大的幸福!謝謝您對我們的不離不棄!目前沒有任何事情能比這更令人高興!謝謝!”
當晚，我把那一段段令人感動的文字發到了空間日誌裏，之後收到了這樣一條留言——“老師無私的愛，不僅換來了學生那一句句真心的評價，更滋潤了孩子們那一顆顆稚嫩的心。”
