國小演講是每個孩子都要經歷的一段難忘時光。在講臺上，孩子們充滿自信地表達自己的想法和感受，展現出了獨特的魅力。無論是成功的經歷，還是失敗的挫折，都深深地印刻在孩子們的記憶裏，成爲他們人生中美好且難忘的回憶。
第1篇
作爲一名六年級的學生，我不明白已經上過了多少節課。可是這節課——讓人事先覺察不出任何不一樣的一節課，卻深深的印在我心裏，永生難忘!
那是一節語文課，鈴聲剛剛響起，教師就大步跨進教室，嚴肅的站在講臺上對我們說：“請各位同學寫下對於你們來說最重要的三類人。”我想了想，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“教師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。
“接下來，請同學們在這三類人中劃去一種。”我愣住了，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的;沒有了教師，提高也顯得困難。也明白，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會是歡樂，迎來的會是孤獨!
我明白教師必須會叫我們再劃去第二種，果然，教師又嚴肅的發出了聲音：“請各位同學再劃去一種。”我無奈的提起筆，輕輕地劃掉了“教師”。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個世界，然後又是親人讓我體會到了親情
最終，教師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場遊戲，但劃去時我感到我是那麼的恐懼死亡!我又是多麼害怕失去親人，失去親人，我將會多麼絕望……
下課鈴響了，教師平淡的宣佈下課。我的思維一片空白，僅有“親情”兩個字在腦海中迴盪。
第2篇
我是羅雲學校六年級的學生賈知茹，今天我爲大家演講的題目是《難忘的國小生活》。
六年的學習生活使我留下了難以抹去的印象，回首起六年的學習生活，我不禁笑了，那是多麼天真無邪呀!
在國小的時候，老師在講臺上教我拼音、文字，朗朗的讀書聲，在學校裏迴盪着，多麼愜意的時光啊!老師教我要熱愛祖國，數學老師教我背乘法口決表。下課與同學一起嬉戲，玩耍，在數學課上我總是勤奮好學，發奮圖強，愛開動腦盤愛到老師多次的表揚。今天，我將離開了，離開我愛着的老師，母校了，在這離別之際，我想對母校說：“假如我能搏擊藍天，是您給予了我騰飛的翅膀;假如我能戰勝海浪，是您給予了我弄潮的勇氣;假如我是不滅的火炬，是您給予我青春的光亮。”
第3篇
從幼兒園到國小，教師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的仍是四年級時的一節科學課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，跟着動聽的上課鈴聲，咱們站好了排，走進教室，開端上課了。
此時的教師打扮得也分外美麗，說話的聲響也反常好聽：“同學們，咱們今天做一個試驗。”說着，教師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。
講堂的氣氛一會兒就活潑了，有的同學說：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也理解誰勝誰負，今天教師怎樣了?怎樣變得這麼笨了呢?”有的同學贊同地說：“是呀，說得對極了!”還有的同學故作神祕地說：“說不定呢，教師常識那麼廣博，怎樣會錯呢?”再看看班上那些小文學家、小科學家也正在抓耳撓腮，想不出個條理。你甭說，此時，我也正疑問呢!
教師仔細翼翼地把道具——一個一般得不能再一般的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。教師向咱們擺擺手，這時，教室裏一會兒就靜了下來，乃至連掉下一根針都能聽見。咱們屏住呼吸，睜大眼睛，望着那個紅皮雞蛋。只見教師拿着鐵錘，用力向雞蛋上砸去，成果雞蛋馬上碎了，教師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時，不知誰說了一聲：“教師輸了!”咱們班的同學議論紛繁，有的說“教師這下子可輸定了!”有的說：“這下看教師怎樣說。”還有的說：“這回教師可無法下臺了。”
教師微笑着說：“同學們，你們看我說得沒錯吧!”“沒錯?雞蛋都碎了，還沒錯?”我的心思充滿了疑問。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解爲蛋不碎，但我卻認爲是錘子不碎。”同學們這時才茅塞頓開，紛繁允許。
課後我想：“我國文字可真是奧妙無窮啊!看來我今後還要好好學習呀!”
第4篇
生命是一棵樹，它要有一顆弱不禁風的樹苗長成一棵枝繁葉茂的參天之木，它曾經也擁有一段美好的孩童時光，歲月的流逝給他捎來了一圈一圈的年輪，它慢慢成熟……而我又何嘗不是如此?在我 的國小生活中，有一件令我一生不忘的事情。
知了“知了知了”的鳴叫着，陽光的線條非常柔和，夏天的滋味真甜。今天是美麗的一天，隨着我們歡樂的歌聲，我們五年級的同學來到了“蓮塘基地”，這次出遊的團體很龐大，我們很興奮，第 一次和班上同學一起住!在教官的指導下，我們興致勃勃的來到宿舍，準備鋪牀。大家手忙腳亂。只能容納12人的宿舍被我們翻個底朝天，看來，個個都是在家嬌生慣養的“大小姐”，我們合作着，進 被子，套枕套，有的甚至，把被子鋪到地上進……經過一番鬧騰，本亂成一團的宿舍，被我們整理如新，地板很乾淨;拖鞋擺得很整齊;牀鋪也收拾得無一瑕疵;書包擺得井井有條條……看着整潔的 宿舍，心中既得意，又有成就感。
從“蓮塘基地”回來以後，在家中，我自己掃地，做飯，鋪牀…，真是從實踐基地那學到很多呢!在這次實踐過程中，我還學會了合作，也領悟到：父母不能陪你一輩子，如果不學習如何自力更生 ，就無法生活。這次實踐，“鋪牀”讓我一生難忘，它在我的國小生活中留下了一個無論如何都不會消逝的腳印，我現在六年級了，早已學會如何自立。即使現在面臨畢業，我心中的留戀仍使我忘不了 !我可愛的同學，可愛的老師，可愛的校園，還有可愛的國小生活!
第5篇
記得我第一次進入國小，最難忘的是第一節課語文課。這節課讓我認識了吳老。吳老師是個中年人，已經有四五十歲了，她對每個學生都非常好，教課也十分生動有趣。她會把拼音畫成許多形似的圖案，給我們留下深刻的印象，是她在我的心中播灑漢字的種子，並用慈愛的眼神照耀它，每天無微不至地呵護它，期待它生根發芽、開花結果。
三年級，是我第一次接觸英語，高老師帶領着我們走進另一個國度——英國。漸漸地，英語也融入到了我們的生活中。如sorry，please，thankyou，ok，這些簡單的常用語，掛在我們這羣孩子的嘴上。大家的課餘生活，也變得格外豐富多彩起來。
國小生活中，老師傳授我們知識，同學們給予我快樂。一個女生，她是我非常重要的好朋友，我們無話不說，共同分享着成長中的心路歷程。，教室前有我們下課玩耍的身影，在教室裏有我們女孩之間的竊竊私語。
六年的國小時光很快過去了，想想心裏還真有點不捨。在這六年的時間裏，我們經歷了多少風風雨雨，從入學儀式到畢業典禮，從微不足道的一聲“你好”到不得不說的“再見”。我遇到的老師和同學，都深深地刻在我的腦海裏。
即將畢業了，同學們，老師們，我的畢業照中一直會有你們。這六年，感謝你們陪我度過!
第6篇
如果，歲月是一片藍天，六年的時光就是天邊的彩霞，稍縱即逝;如果，歲月是一場歡聚，六年的時光就是離別的巧克力，澀中生甜。如今，它在歡聲笑語中，穿過的記憶的銀河，令我無法忘卻有笑有淚的國小生活。
茫然回首，千般思潮拍打着心坎，萬種情結糾結在腦中，往事如同一幅流光溢彩的畫頁，一闋滲透情誼的詩詞，不曾忘卻，在課堂上各抒己見的陳詞，在學習上字句斟酌;不曾忘卻，在操場上歡快的打鬧與嬉戲，在上下課鈴之間跳躍的身影。如同一本日記，它見證着我們的'童稚、天真與歡樂。
忘不了，那絢麗多姿的學習生活。老師的教誨成了我們向上的階梯。在課堂上，老師毫無保留地授予我們知識，向我們不厭其煩地解釋重點與難點之間纏繞的奧妙。老師蠟黃的臉上欣慰的笑容是我們的獎勵。我們不忘老師的悉心教導，爲同一個目標而努力。我們愛“不恥下問”，愛堅持自己的立場，常常爲一個論點的正誤駁得面紅耳赤，我愛這個活躍的班級，學習氣氛總是溫馨、和睦。
忘不了，那五彩繽紛的課外活動。已經忘卻，在什麼時候，我們不再打鬧，開始並肩牽手向前。我們在同一個環境下成長。運動會上，“巾幗”不讓“鬚眉”，如展翅的雛鷹在藍天飛翔，雙方憋紅了臉;在初春的登山探險中，夥伴們手拉着手，變成崎嶇的山路上一座團結堅固的彩橋……也許，那一張張熟悉的笑臉會被我淡忘，我卻無法忘記那一段有笑有淚，歡樂憂傷的日子。
六年歲月如清風，匆匆與我擦肩而過。在這六年裏，我經歷了很多，也懂得了很多。同學錄與畢業照散亂地攤在桌上，我清楚，不久，我將與朝夕相處了六年的同學勞燕紛飛，“難忘”是的見證，我將把它們永遠珍藏於心底!
第7篇
時間如流水一樣飛快的流失了。眨眼間，六年的國小時光揮之而去。在這既漫長而短暫的時光裏，每每憶起校園的點點滴滴，我心頭就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣滾涌而來。
哎，想起一、二年級時，我總是拿着一張打着一個個紅叉叉的卷子，分數刺痛着我幼小的心靈。我那後悔的眼淚不由自主地流了出來，我恨自己的馬虎，恨自己的不認真檢查……此刻，我就像喝了一瓶醋——酸!酸!但是，正是因爲酸的味道的警告，會讓我再一次努力奮進。
友誼濃郁甘香，在這六年的時光裏，我擁有很多的好朋友。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談。大家在一起讀書、一起快樂……快樂時，大家一起分享;困難時，大家一起擔當;痛苦時，大家一起承擔，我想：幸福就應該是這樣吧!每當我們大家一起出去踢足球時，大家都會一同鼓掌慶祝歡呼;每當朋友受傷時，大家都會你一言我一句的來問候，那種滋味……一個字——甜。
有甜就有苦，這真是一對雙胞胎。每天，我們都與月亮相伴，作業像小山一樣高，一樣重，壓得我們喘不過氣來。好不容易熬到週末，還要尊從“王母娘娘”的聖旨，去學這個，去補哪個，鍛鍊這個，提高那個。哎呦!我快累死了。真是一個字——苦。
“你超線了!”“是你先超的……”想起來就好笑，以前和同桌畫“三八線”的習慣在熟悉不過了。瞧!我和同桌又開始了一場無硝煙的戰爭。
國小生活是多麼美好呀!現在，一想起就要離開昔日的閨蜜、朋友，離開教我們的老師，離開我的母校——根河二小，我便不由自主的哭了……
