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第1篇
今天第二節課，我們班開展了一次別開生面、異常激烈的針對開卷是否有益的辯論賽。
首先，老師把我們一、二大組命爲正方，三、四大組命爲反方。正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。
第一輪辯論開始了，黃老師先請雙方陳述自己的觀點。我方陳述完後，教室裏立即響起一片熱烈的掌聲。自由辯論開始了，我方姜鑫偉站起來，胸有成竹地說：“高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了許多書，從中得到了啓發，才發明出來電燈。”話音剛落，反方代表黃丹立刻站起來反駁：“有些同學迷上武俠小說，導致學習下降。所以說，開卷未必有益。”我不慌不忙地站起來，落落大方地說：“古人說：‘ 人可一日不食肉，不可一日不讀書。 ’書是人的營養品，是人類文明的長生果，讓我們身體強壯，意志堅強。所以我方認爲開卷有益。”可接下來反方的'觀點卻讓我們慌了神，無話可說。反方的陳沛鴻大聲地嘲笑到：“哈哈，沒轍了吧！”立刻引得同學們一陣鬨堂大笑。 在笑聲中，我突然有了靈感，立刻站起來反駁到：“我不認同反方的觀點，我方認爲……”我的反駁得到全班同學熱烈的掌聲。辯論賽結束之後，雙方都作了小結。
第一輪辯論賽結束之後，就是第二次辯論了。我們雙方交換了觀點。我們一、二大組爲反方，三、四大組爲正方。辯論開始了。正方首先陳述了自己的觀點後，我方也相繼陳述了自己的觀點。
自由辯論開始了。正方率先派了一位代表陳述他們的觀點和理由，我方也不甘示弱，我站起來如游魚般流暢地說出了自己的觀點。反方也不甘落後，派出的代表真稱得上是妙語連珠啊！我方不論遇到誰都能對答如流。反方的觀點有時使我點頭讚許，有時也讓我耳目一新……
辯論賽結束了，同學們仍然意猶未盡。辯論賽可真有趣啊！真希望以後有更多這樣的活動。
第2篇
英國哲學家培根曾經說過：“史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭與邏輯使人善辯。”的確，讀書可以陶冶情操，明白事理，增長見識，使人聰慧，只要開卷讀書，都會對我們有益處。
俗話說，“書如藥也，善讀之可以醫愚。”大名鼎鼎的美國發明家愛迪生，一生的發明有近兩千多項，被譽爲發明大王；他沒有上過幾天學，能取得這樣輝煌的成就，這是他堅持不懈發奮讀書，自學成才的結果。美國作家海倫凱勒一生是在黑暗無聲中度過的，她通過閱讀改變自己的人生，傲然面對殘酷的現實，她的'自強不息的精神，成爲全世界學習的楷模。正是因爲他們一直堅持努力地讀書學習，才創造瞭如此輝煌的成就和奇蹟。
杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話告訴我們，書讀得多了，寫起文章來就會得心應手。前蘇聯大文豪高爾基，一生如飢似渴地讀書，爲了讀書，他曾經捱過老闆娘的毒打，受盡了屈辱，但他忍受下來，閱讀了大量的作品，堅持不懈地努力學習，最終成就了一位文豪巨匠。
我國著名的現代劇作家曹禺，年輕時就愛書如命，拼命苦讀，在23歲時出版了震驚當時戲劇屆的《雷雨》，後來又創作了《日出、《原野》等有影響力的作品，這些輝煌的成就，和他大量的閱讀是分不開的，通過閱讀大量的書籍作品，作家們積累了豐富的人生經驗，才創作出一部部有影響力的作品。
讀書可以改變命運，讓人成才。美國政治家、科學家富蘭克林，自幼酷愛讀書，由於家裏貧困，無錢上學，從少年時期開始，富蘭克林就獨自謀生，但他堅持讀書自學，寧可不吃麪包，也要將僅有的一點錢用來買書進行閱讀；書籍成了他的精神食糧，他抓住一切機會專心讀書，勤奮學習，最終在許多領域取得了輝煌的成就，成爲美國《獨立宣言》的起草人。
讀書可以使我們受益終身，從書中，我們不僅可以學到各種各樣的知識，讓我們變得聰明；讀書還能幫助我們深入思考，通曉許多做人的道理，成爲有用之才。今後我要發奮讀書，讓書籍成就我人生的輝煌。
第3篇
書是知識的源頭，書是傳播人類文化的聖火，書是開啓智慧大門的鑰匙？？常在圖書館裏待一待，多在書店裏看一看，你將獲益匪淺。俗話說，開卷有益，讀書百益無害。人啊，讀書吧！
高爾基曾說過，書是人類進步的階梯。這是實踐證明了的。讀文學書可以得到美的享受；讀歷史書可以知曉人類進步的歷程；讀科學書可以掌握奇妙的科學知識。讀書讓人充實，使人進步。
最開始的時候是聽書。因爲自己年幼不識字，所以要爸爸媽媽念給我聽。我總是天真地偎依在他們懷裏，感受爸媽溫暖的體溫，聽着娓娓的讀書聲，我彷彿插上了想象的翅膀，一下子來到了蔥鬱的森林，一會兒來到陡峭的大山，來到浩瀚的海洋？？我也從中學到了不少知識：跑步時不能偷懶，因爲別人會超過你；得了第一不能驕傲，因爲驕傲使人落後？？這些看似簡單的問題，卻蘊藏着無窮的哲理。
上國小後，我便開始自己讀書。先是讀語文、數學和昨文之類的書。慢慢地，我開始讀《在人間》、《巴黎聖母院》、《三國演義》、《狂人日記》等古今中外名著。讀着一本本散發着墨香的.書，我如飢似渴。高爾基童年的不幸遭遇使我悲傷，諸葛亮的神機妙算使我感嘆不已，阿q的麻木不仁使我扼腕嘆息？？我暢揚在書的海洋裏，與他們同歡樂共悲苦，去感受人生，增長見識。
現在上國中了，學習任務一天天繁重起來，讀課外書的時間越來越少。但我還是忙裏偷閒，擠時間看書。我與書的感情也與日俱增，也從讀書過渡到了品書。在書中，我品出了文天祥的浩氣、李白的豪放、居里夫人的無私奉獻。書就像一座美麗的大花園，許許多多爭奇
同學們，打開你的書櫃吧！聞一聞書的芳香，看一看書的奇妙。書，將帶給我們無窮的知識和樂趣，讓我們受益終身。
第4篇
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”事實的確如此。我們從小應該養成好讀書、讀好書的習慣，因爲書能教給我們無窮無盡的知識，正所謂開卷有益，多讀書的好處說也說不完。
我認爲每本書都有它的可取之處，因此對於書的選擇，我幾乎算得上來者不拒。上覽世界名著，下看兒童故事和漫畫。在世界名著中，我體會到了那令人心動的人世間的感慨；科普讀物把我帶入了科學的殿堂，激發了我對科學的興趣和嚮往；兒童故事讓我在童話般的王國裏對人性中的善惡有了更深刻的認識；漫畫讓我在緊張的學習中放鬆心情，啓迪我如何做人。
我最喜歡讀的`書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾柯察金令我無比敬佩！他的人生布滿靳棘，他一次一次地承受着艱難的挫折，雙目失明、四肢癱瘓，即便如此，他也始終沒有放棄自己的理想。他一直不屈不撓，奮鬥到自己生命的最後一刻。他就像一塊鋼鐵，摧不毀，打不垮。每每捧起這本書，我的心靈總會受到極大的震撼。從那以後，只要一遇到困難，我就會想起保爾，想起他在逆境中的自強不息，我就渾身充滿力量，充滿信心的去迎接挑戰，戰勝困難。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我看來，書的真正價值這些重要得多。所以我們要多讀書，而且要有選擇性的讀好書。我們可以多讀一些在世界上享有盛譽的名著，因爲這類書籍可以陶冶我們的情操，讓我們分清什麼是美醜與善惡；我們也可以讀一些人物傳記，因爲它能教會我們許多做人的道理，使我們能清楚的辨別對錯，確定什麼事應該做、什麼事不可以做；我們還可以讀讀字典和詞典等工具書，因爲它們可是我們最好的“無聲老師”。只有學會了選擇好書來讀，對我們纔是真正的有益。
沒有書籍，智慧之河便會乾涸。讓我們用書這把金鑰匙，打開屬於自己的那扇成功之門！
第5篇
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。沒錯，書是知識，書是力量，一量你沉迷與書的海洋，書的世界，你將會是力無窮。沙士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。
少年兒童是祖國未來和建設者，必須具備文明的素質和高尚的道德。爲了祖國的明天，從現在起就要努力提高自己的文明修養，養成良好的思想品德和文明的.行爲。爲了使自己有更好的思想品德和文明行爲，我認爲多讀書，讀好書。爲什麼呢？有些學生看一些對自己有好處的、使自己的知識面更加開拓，成爲21世紀的棟樑之材。魯迅先生說過：讀書就像蜜蜂採蜜一樣，只有採過許多花才能釀出蜜來，倘若叮一處，所得就非常有限、枯燥了。但我們在看各種各樣的書籍的同時，我們也培養自己識別出“香花”和“毒草”的能力。對於一些對自己沒有好處的書籍可以不去看，如果你一直去吸收“香花”的營養，當然好，但有時也可增強識別“毒草”的能力，你不但會見到許多不同類型的知識，而且還能加強同學們的修養。以“真、善、美”的心靈識別“假、惡、醜”的行爲。
讀書是世界是最有樂趣的事情。古代的大教育家---孔子一生喜歡讀書，用功的時候，甚至忘記吃飯睡覺，有所領悟時就快樂得忘掉了一切憂慮。
陳毅不時候非常喜歡讀書，一次陳毅正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸着吃。他一邊看書，一邊吃餅。書桌上有一大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒裏，吃得很香。媽媽走進屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來，這時他才發現自己蘸的不是芝麻醬而是墨水，就嘲諷自己說是心中的墨水太少了。
還有那些傑出的作家他們也都是勤奮學習，看了很多書。比如文學家朱自清、丹麥的安徒生、蘇聯的列夫?托爾斯泰等。這些人的事蹟可以證明“開卷有益”，但要剔去槽粕，吸取精華。
所以看書要選擇分析，不能什麼書多看，多看有意義的書才能開拓自己讀書的範圍，讓自己的明天更加光彩，更加充實！
第6篇
今天，我剛看了許多本書，聽見有人在說：“開卷有益，因爲名人就是多看書才能當上的！”這是怎麼回事？就讓我來講解吧。
其實我是一隻小螞蟻，星期一下午是我的活動時間，不過當我出家門時發現了一場比賽。一位胖胖的婦女當上了辯長，還有正辯方和反辯方，她們還在分辯手，終於，一辯，二辯，三辯，四辯手分好了。我迫不及待想看了。只見辯長說：“第一屆國小生辯論賽，現在——開始！請正方說出觀點。”我看見了正方的一辯正理直氣壯的說起來，當所有辯手都說出了自己的觀點，辯長就讓正方一辯誠敘，說出她方的觀點，反方無法反撥。正方三辯接着說：“自古以來，書是人類進步的階梯，讀一本好書就是和許多高尚的人進行一次愉快的`心靈之旅。如果讀書沒有益，那麼人類就不會進步！”我心想：是啊，如果書沒有益，不光是人類不會進步，就是我們螞蟻，也不會進步。當反方三辯手說：“看書未必有好處，有一些人會一直看書，這樣會對眼晴有所損傷，會造成近視眼。”正方三辯手沉重地說：“那麼可以看十分鐘書，休息五分鐘，再看書。”反方二辯手說：“有一些書呆子就只會看書。”反方二辯手接着說：“有一些同學喜歡看一些不適合自己現在年齡看的書，會對自己造成心理健康上的傷害。”正方四辯手反駁道：“那我們可以看那些健康的書，不看那些不好的書。”我心想：“這可怎麼辦呀，正方一定敗了！因爲這句話就是在幫反方說話。”可沒有想到，反方不會找漏洞。反方說：“有一些書很難不去看。”正在這時，辯長說“現在是正方勝利。請總結出我們應該如何看書？”藍衣服女生說：“我們要先選擇好書，然後再看書，看書要勞逸結合，看一會書，休息一會兒，休息時要去思考你收穫了什麼，主人公的品質是什麼等等問題。”辯長點了點頭。我也認爲說得對，於是連忙去看書。
第7篇
世界名人培根說："史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"這諸多意思，可以蔽之一言：開卷有益。卷，書也。
書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的.反映。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民衆；讀書，可以深入科技殿堂。人慾成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先後在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以後的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。他寫《資本論》就讀了自藏書一千餘冊，還到大英博物館裏看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，可謂多矣。
華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，寫過幾百首詩詞，還寫過散文和許多通俗生動的科普讀物。國中畢業時，就撰寫出數學論文（蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語言簡練，精闢地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。
人非生而知之。試問，華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考，能那麼早就寫出如此獨具見解又頗有文采的數學論文來嗎？杭州四中高二學生文曄，從小至今，堅持開卷自學，不僅知識面廣。文理兼優，還在全國多家報刊發表文章30餘篇、徵文獲獎五次。一個年方至7的中學生能有如此成就，不足以說明"開卷有益"麼？當然，開卷也得講究方法，否則，不僅無益，反會有害。清代袁枚說得好："讀書如吃飯，善吃老長伍神，不善吃者生痰瘤。"現代作家、教育家葉聖陶先生說得更爲精闢："活佳運心智，不爲書奴僕。泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。"這些開卷之法、讀書之道，都是具有真知灼見的經驗之談。只要我們切實遵循，必將大得開卷之益。
