2023年植樹節的到來，爲我們再次號召全民參與環保事業，發揚愛國主義精神，展現團結合作的力量，營造美麗鄉村和諧發展的氛圍。在這個特別的日子裏，讓我們用綠色的行動踐行綠色發展理念，共同迎接美好未來。
第1篇
又是一個春回大地，又是一年春暖花開，又是一個3月12日。
3月的雨，沖刷淨了初春的絲絲陰冷，帶來了暖暖的輕風，一年一度的植樹節又到了，大家對於植樹節的瞭解又有多少呢？
樹木與人類息息相關，世界上已有50個國家和地區規定了植樹節、造林日、綠化周等，植樹節的意義不是在於每個人都要在植樹節這天去種一個樹，而是通過植樹節的有一次來臨，使我們更加關注綠化、環保的問題。
正像一個健康的人，人體各個器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦有一個環節失去了平衡，人就會生病，自然界也一樣，自然界中的氣候、土壤、水等之間存在着錯中複雜的相互關係，這種關係本來是保持平衡的，一旦失去了平衡，便會產生種種不良後果，而樹木，正是保持生態平衡的衛士。
可是，近年來，地球上的樹木因爲遭到濫砍濫伐，數量迅速下降，給環境造成了很大的污染，照這個趨勢，地球上的`生物總有一天會面臨滅絕的危機，看着這樣的情景，你還能無動於衷嗎？
植物和人一樣，你對他付出多少，他就會回報你多少，讓我們大家共同努力，不但嚴格要求自己，還要動員我們身邊的人和我們一起投入到植樹護綠的活動中，如果我們做到了，植物必會回饋我們濃蔭、鮮花，清新的空氣和蔚藍的天空。
植樹護綠其實很簡單，就是那句常被人們提起的話。從身邊做起，從小事做起，只要你有心，每天都是植樹節。
第2篇
今天是植樹節，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄託外，人們更看重它的實用價值。有了樹，纔會有和諧美麗的大自然；有了樹，纔有清爽、新鮮的空氣；有了樹，纔會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，是城市的忠誠衛士，它用它特有的顏色爲城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛士，爲了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然淨化物，並且具有調節空氣溫度、溼度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。於是纔有了這一年一度的綠色節日——植樹節。如今，植樹造林已成爲民族風尚，綠化家園成爲時代的追求。
面對即將到來的植樹節，由於條件的限制同學們不可能親手爲校園的綠化、美化種一棵樹、植一棵草，那麼作爲學生的'你們該做些什麼呢？我想大家都應該知道。那就是愛樹！因爲愛樹就是愛惜生命，愛樹就是愛惜健康；愛樹還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環境，但並不見得人人都自覺愛護並創造綠色環境。因爲自覺、熱情的創造、愛護綠色環境，來源於他對生命意義認識的昇華，源於他的公心，源於他對社會，對人的關心。試想一個極端自私自利，對社會，對人漠不關心的人，他會珍愛樹木花草嗎？
漫步在校園中，我常看到許多同學主動彎下腰撿起教室裏、走道上、樓梯間、花壇內的雜物；行走時主動繞開草坪；課間主動關上不需要開的電燈等等；在這些看似微不足道的行爲舉止中，我看到了我們實驗國中同學們的愛心和主人翁的意識；但偶爾我也看到極少數同學表現的與之大相徑庭的行爲，我想這可能是他們的一時疏忽所致。
同學們，在植樹節裏，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛！
第3篇
三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學們，你們是否聞到了春的氣息？
俗話說，"一年之計在於春"！春天是溫暖的季節；春天是萬物復甦的季節；春天更是播種的季節！在這個特殊的日子，我們又迎來了一個孕育綠色生命的節日——3月12日：全民植樹節。
全世界有50多個國家規定了植樹節，各個國家由於氣候的不同，植樹的節日各不相同，每年的3月12日是中國的植樹節。很多同學都知道，在茫茫的宇宙中只有一個地球，這是人類唯一的賴以生存的地方，但由於人類的亂砍亂伐，亂扔垃圾，亂排廢氣，地球上的植被正在逐漸地減少，導致土地沙漠化，全球氣溫上升，地球母親千瘡百孔
爲此，我向全體隊員發出倡議，開展"我和小樹交朋友"活動。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個環保小衛士，在家裏，在學校，在社會上都能力所及地保護周圍的`環境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環境的人，保護學校的一草一木，不摘樹葉，不踩踏草地，有條件的同學在家裏種一棵小樹或栽一盆花，讓"綠在身邊，花在眼前"，用我們的實際行動做綠色的小天使。
最後，讓我們牢記這一句話，班級、學校是我們的家，一切靠大家，讓我們每個人都行動起來，共創一個整潔、美麗的校園環境。
